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感恩節(jié)活動(dòng)方案4篇

時(shí)間:2024-02-06 12:54:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的感恩節(jié)活動(dòng)方案4篇,供大家參考。

感恩節(jié)活動(dòng)方案4篇

感恩節(jié)活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。

  2、通過故事和談話,體會(huì)她人對(duì)你的幫助,并運(yùn)用自己的'方式回饋別人對(duì)你的愛。

  3、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

  4、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒通過制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母、老師給予他們的愛。

  難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂:感恩的心;多媒體課件。

  2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

  活動(dòng)過程:

  一、引發(fā)興趣。

  1、教師出示小螞蟻圖片,引出故事《口渴的螞蟻》。

  問題:

 ?、傩∥浵伩诳柿?,誰幫助了它?

 ?、谛∨⒂龅搅耸裁蠢щy?

 ?、坌∥浵佊质窃趺磶椭模?/p>

  2、教師小結(jié):

  小螞蟻心中有一顆感恩的心,盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,去幫助別人。

  二、遷移經(jīng)驗(yàn),說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

  1、說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?

  2、教師出示清潔工圖片。

  問題:

  ①她們是誰?在干什么?

  ②如果沒有她們,我們的城市會(huì)變成什么樣子?

  3、出示交通警察圖片。

  問題:

 ?、偎麄兪钦l?在干什么?

  ②如果沒有他們,我們的城市又會(huì)變成什么樣子?

  4、教師小結(jié):

  清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的安全暢通也非常辛苦,我們大家都要感謝他們,那小朋友們想一想,我們?cè)撍徒o他們什么禮物來表示我們對(duì)他們的感謝呢?

  三、示范、講解做賀卡的方法。

  1、老師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好?。看蠹乙黄饋砜匆豢?,老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的。

  2、教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

  3、老師:恩,小朋友們都非常聰明,待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來看看哪些小朋友比較能干,可以做出不一樣的?

  4、幼兒制作賀卡,教師巡視。

  5、展示作品,你想送給誰?說一句感恩的話。

  四、播放音樂《感恩的心》

  一起做動(dòng)作,結(jié)束本次活動(dòng)。

感恩節(jié)活動(dòng)方案2

  (一)主題:

  感謝有你

  (二)目的說明

  “節(jié)目只是形式,讓孩子體會(huì)“關(guān)愛、感恩、分享”才是我們的目的。

  這一行小字,是想告訴家長我們這次活動(dòng)是從教育入手,目的是關(guān)愛,感恩和分享,我們希望消除家長的防備心理,不要讓家長認(rèn)為我們做的很普通或者只是迎合節(jié)日來做活動(dòng)。

  (三)活動(dòng)內(nèi)容

  寫這個(gè)是為了說明我們是一個(gè)外教親子活動(dòng)課,這也是抓住了一些家長的需求心理。

  (四)活動(dòng)提示

  借助家長的口吻,借助家長的眼睛去幫我們實(shí)現(xiàn)品牌的推廣,擴(kuò)大活動(dòng)的影響。

  (五)海報(bào)制作技巧:

  做海報(bào)要把市場(chǎng)活動(dòng)目的放到最后,而且字還不能太大,后期可以讓我們的推廣人員用嘴巴去宣傳。另外,在宣傳海報(bào)里不用透露關(guān)于活動(dòng)內(nèi)容的細(xì)節(jié),既不能給家長很高的期望,也要保證足夠的神秘感和想象空間。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  第一個(gè)部分:

  老師以表演的方式來呈現(xiàn)感恩節(jié)的由來

  讓孩子教學(xué)上有所收獲,同時(shí)也要讓家長知道我們學(xué)校老師的整體實(shí)力。

  第二部分:

  老師帶領(lǐng)孩子和家長來進(jìn)行互動(dòng)

  讓家長和孩子同時(shí)學(xué)習(xí),親身體會(huì)一下,這樣教學(xué)效果會(huì)非常好。

  第三部分:

  讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母,讓父母感恩孩子。

  這其實(shí)是感恩節(jié)活動(dòng)的一個(gè)關(guān)鍵,感恩并不是單項(xiàng)的,并不是說只需要孩子感謝父母,同時(shí)我們也要讓家長知道,孩子給這個(gè)家庭帶來了無比大的快樂,這也需要去感恩。

  具體形式:

  不同年齡階段的孩子的認(rèn)知和興趣是不一樣的,要把他們分開進(jìn)行活動(dòng),這樣不僅孩子年齡可以得到解決,而且場(chǎng)地的問題也可以得到解決。

  (一)針對(duì)幼兒園階段的孩子:

  與父母一起手工制作家庭相框

  這種方式不僅這個(gè)階段的孩子喜歡,家長也會(huì)非常喜歡,既可以鍛煉孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力,又能很好的增進(jìn)親子關(guān)系。

  另外,對(duì)于學(xué)校而言,做出來的手工會(huì)成為學(xué)校非常美麗的裝飾,讓之后很多第一次來的家長可以看到學(xué)校很溫情的一面,也能看到學(xué)校的實(shí)力,增加這些家長對(duì)于學(xué)校品牌的認(rèn)可度。

  學(xué)校只提供了一些非常基礎(chǔ)的材料,比如說吸管,裝飾紙,剩下的都由孩子和家長去動(dòng)手制作。

  (二)小學(xué)階段的孩子:

  小學(xué)階段的孩子是不可以做手工的,家長也會(huì)覺得只會(huì)做一些手工,很不專業(yè),那是幼兒園階段的水平。

  小學(xué)階段可以采取孩子和家長都能站到臺(tái)前去講出互相感恩的話語,感謝對(duì)方。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,只能讓一部分家長上臺(tái),而且是主動(dòng)上臺(tái),這時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的很多家長會(huì)悄悄地抹眼淚。

  之后我們要會(huì)回歸英文教學(xué),可以讓孩子通過實(shí)物的寓意學(xué)習(xí),比如火雞的英文表達(dá)的方式,還可以學(xué)習(xí)西餐刀叉的使用,因?yàn)檫@些內(nèi)容都會(huì)是我們本身教學(xué)體系里就包含的內(nèi)容。

  最后就是讓孩子去分享,不僅自己吃,還要給父母吃,活動(dòng)最后要在一片溫馨的氣氛中結(jié)束。感恩節(jié)活動(dòng)千萬不能哭著結(jié)束,得讓家長笑著離開,所以環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與銜接非常的重要。

  多在一些顯眼的地方放一些學(xué)校的logo名字,對(duì)于我們的市場(chǎng)宣傳來說會(huì)有比較好的作用。家長在寫朋友圈或者在寫微博的時(shí)候,不一定會(huì)寫“我們孩子今天在哪家學(xué)校參加了什么活動(dòng)”,他可能會(huì)寫“今天孩子學(xué)英語的地方舉辦了一個(gè)活動(dòng),挺有意思的”,或者干脆不寫,直接發(fā)圖。這時(shí)候如果圖片里面由學(xué)校的logo就會(huì)非常有效果。

  活動(dòng)的收獲:

  (一)孩子的教學(xué);

  (二)市場(chǎng)的宣傳、促進(jìn)招生;

  (三)家庭互相明白感恩,感受一種溫暖;

  (四)挖掘機(jī)構(gòu)里面有天賦的老師。

  通過活動(dòng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的老師里邊有手工達(dá)人,優(yōu)秀主持,有具備很強(qiáng)表演天賦的人等等。每個(gè)員工都有自己的優(yōu)勢(shì)和長項(xiàng),我們必須在實(shí)踐中給這些老師機(jī)會(huì),充分觀察了解他們的特長,并且依據(jù)他們的特長和優(yōu)勢(shì)知人善用。

  這類活動(dòng)也會(huì)讓我們老師玩得很開心,沒有壓力,他們會(huì)覺得這個(gè)事情非常有意思。對(duì)于年輕老師來說,如果能夠很好調(diào)動(dòng)積極性的話,確實(shí)能夠給他們?cè)黾雍軓?qiáng)的自信心。

  感恩節(jié)親子活動(dòng)方案二知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),更是一種境界。"心懷感恩,愛心永恒""心存感恩,知足惜福",一個(gè)常懷感恩之心的人,一個(gè)懂得感恩之心的人,必定是人格健全之人,必定具有非凡的人格魅力。我圍繞著"點(diǎn)亮親情,感恩父母"這個(gè)主題,開展親子教育活動(dòng),試試"情感教育",建構(gòu)"感恩文化"。通過活動(dòng)的開展,幫助學(xué)生懂得自己的成長離不開父母的付出,引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感。十一月第四個(gè)星期四,是感恩節(jié),當(dāng)康乃馨的暗香流轉(zhuǎn)時(shí),也提醒人們不要忘卻父母親的辛勞與慈愛。為了讓孩子了解父母親,感受親情,學(xué)會(huì)從小關(guān)愛爸爸媽媽,學(xué)會(huì)感恩,引導(dǎo)學(xué)生尊敬父母,孝敬父母,我班將開展"感恩父母、學(xué)會(huì)分享"十一月親子活動(dòng)。

感恩節(jié)活動(dòng)方案3

  感恩節(jié)即將來到,為了讓幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)愛,學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)用心的“愛”身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)將“愛”的語言及行為傳遞給他人,讓敬老,愛老,助老這幾千年的傳統(tǒng)美德在每位孩子的心靈深處扎根、發(fā)芽!結(jié)合本月的教學(xué)計(jì)劃,我班將開展“愛心之旅?走進(jìn)敬老院”感恩老人活動(dòng),讓孩子走進(jìn)敬老院去關(guān)愛老人、尊敬老人……

  一、活動(dòng)名稱:

  愛心之旅,走進(jìn)敬老院

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  敬老院

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年11月22日(感恩節(jié))

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前聯(lián)系好敬老院,與負(fù)責(zé)人溝通好取得信任與配合;

  2、與家長溝通好,讓家長當(dāng)天給幼兒準(zhǔn)備好點(diǎn)心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。

  3、幼兒自制的愛心卡片。

  4、準(zhǔn)備面包機(jī)一臺(tái)、舞蹈音樂、紙巾、祝福老人們的話。

  5、園方準(zhǔn)備園車一臺(tái)

  6、安全準(zhǔn)備:活動(dòng)前培養(yǎng)幼兒外出安全規(guī)則,請(qǐng)好義工家長一起來維護(hù)孩子的活動(dòng)安全。

  五、活動(dòng)流程:

  9:00前準(zhǔn)備好外出活動(dòng)用品,給幼兒穿好園服交待外出活動(dòng)規(guī)則,幼兒分三組,義工家長和老師分配到組交待責(zé)任。

  1、坐車到達(dá)目的地。

  2、整隊(duì)再次交待規(guī)則和流程。

  3、參觀敬老院與老人交流、親近老人。

  4、為老人送愛心禮物、愛心卡。

  5、為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

  6、給老人送祝福。

  7、與老人共同合影留念。

  8、坐車返回幼兒園。

感恩節(jié)活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目的:

  讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,他們就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。

  活動(dòng)時(shí)間:

  11月28日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  大二班活動(dòng)室

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲征集等。

  2、《感恩的心》手語版示范。

  活動(dòng)過程

  1、教師給幼兒講一些有關(guān)的"感恩"故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

  2、聽了這些故事你有什么話想對(duì)疼愛你的爸爸媽媽說,大聲表達(dá)對(duì)父母的愛。

  3、說了那么多,你想用什么實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)這份愛?

  4、除了父母還有那些人值得我們?nèi)ジ兄x?

  5、共同表演《感恩的心》來表達(dá)自己對(duì)親人或幫助過自己人的愛。

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