下面是范文網(wǎng)小編收集的初中我的朋友作文3篇 我的朋友初三作文左右，供大家閱讀。

初中我的朋友作文1

　　班上轉(zhuǎn)來一個女生，叫殷響，這個名字乍一聽，還以為是“音響”呢！便暗暗地給了她又一個別名“VCD”。

　　要競選中隊長了，我可是胸有成竹。哪知半路殺出個程咬金，老師把這個可愛的名額讓給了一個女生，怎么會這樣？我可一向是老師的“寵兒”，怎么這么大的官職輕易就給別人？氣死我也！

　　我馬上找到那個女生。天！居然是那個“VCD”。瞄了一眼她那張不是很美的.臉，暗罵了一句“不要face”，氣沖沖地掉頭就走，哪知她笑瞇瞇地追上我，一臉誠懇。我卻不予理睬，加快了腳步離開。

　　兩個星期后，要舉行“十佳學(xué)生評選”活動了。我將和一名女生作為全年級代表參加這次活動，心里那個美喲！

　　直到參加的那天，我才知道和我同行的居然又是“VCD”。一路上她總是找機會和我說話，可我總是用極不友好的口氣回絕她。

　　也許是天氣太熱，大會堂太悶，也許是我體質(zhì)太差，會剛剛開始我就吐了。一股異味很快彌漫開來，引起一陣騷動。殷響發(fā)現(xiàn)了，立刻扶我到衛(wèi)生間，又是幫我擦又是幫我洗，前前后后忙了半個小時。我有點感動，語氣也緩和了一些。

　　回去的路上我沒有看到殷響，突然想找個人陪我說說話，才發(fā)現(xiàn)我的心門已向她撇開了一條縫，對她不再封閉。

　　事后，我才知道是殷響幫助清潔人員一起處理掉了我吐的臟物。

　　此后，我們便正式交往起來。她是怎樣的一個女孩啊！爽朗、率直、大大方方，給人的感覺清清爽爽。真有一種相識恨晚的感覺，對以前的兩件事我有很深的愧疚，有了這種感情，我們的交往更融洽了。

　　歡樂的時光似乎格外短暫。我要離開她到很遠的地方讀書了。那晚，我們站在霓虹燈閃爍的天橋上，陣陣晚風(fēng)吹的有點凄涼。我問她：“你會忘了我嗎？”“不會?！焙脠远ǜ纱嗟幕卮?！“我會永遠記住你！”“我也會，不打不相識的朋友！”“你會寫信給我嗎？”“會，每星期都會！”“真的？……”

　　殷響，我的朋友，遠方的你現(xiàn)在還好嗎？知道我正在思念你嗎？我只祈求風(fēng)兒將我的祝福捎一縷給你。

初中我的朋友作文2

　　老師是盞明燈，照亮我們前進的道路；老師是把鑰匙，打開知識的大門；在我眼里老師更像是我的朋友，幫助我，陪伴我。我的“朋友”——吳老師。

　　還記得那年冬天，天氣很冷，我和同學(xué)們下了課都喜歡扔沙包，跳一跳來暖和自己，有一天，我們正在玩扔沙包。這時吳老師緩緩向我們走來，溫和的說了一句：“我能加入和你們一起玩嗎？”我們回答說：“當(dāng)然可以！”這時吳老師跟著我們一起玩，臉上充滿了笑容，顯得特別開心。這時我覺得吳老師跟本不像是一個老師，更像教我們的“大姐姐”和好朋友。有時我們的“好朋友”跟我們一起交談，一起談心，一起玩，幫助我們度過學(xué)習(xí)上的難關(guān)，也會給我們講許許多多動人的小故事。上課時老師跟溫柔，不懂的題我們都愿意去找她，和她一起交流，探討，有時比較難一點的題她會列出來給我們?nèi)嘀v，希望大家能夠好明白，我們大家都喜歡上吳老師的課，私低下我們也跟愿意親切的稱她為“好朋友”。

　　在我們上四年級的時候，也就是我們離開三小的那一年，下了一場大雨，河里漲了洪水，我們的學(xué)校因為這場大水，被淹了，雖然清理了，還消了毒，但聽同學(xué)們說，我們要搬往新的學(xué)校，還聽同學(xué)們說，有新的教室，新的課桌椅，老師和同學(xué)們都不會變。我們在私底下偷偷高興了一下，有時還幻想著新學(xué)校的樣了?？稍谶@之后，吳老師來上課都怪怪的，有時我還發(fā)現(xiàn)她眼睛有一點紅紅的。給我們講課講的特別人認(rèn)真，特別仔細，連課堂作業(yè)也沒叫我們在課堂上做了，有時老師講課講的太認(rèn)真都忘了已經(jīng)下課了。還是同學(xué)們提醒無老師的，開始同學(xué)們都以為是這幾天的課太重要，還有要把放假那一周要上的課補回來，所以老師才會那樣，老師是為了我們好，希望我們能學(xué)會，所以多講一點。可我覺得老師這里幾天的表現(xiàn)，像有什么事要發(fā)生。果然不出我所料，那天星期一，到了上午最后一節(jié)課，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，但吳老師和我們的語文老師__陳老師都在，說是要宣布一件事，我們大家都不知道，接著吳老師說了洪水的事，后來當(dāng)她說“我們要”時，聲音跟小，聲音也跟顫微，好像說不出來似的，而眼里的淚水也要流下來了。她不想讓我們看到，所以她轉(zhuǎn)了過去，背對著我們，整理好情緒后，陳老師和吳老師共同說：“我們要分校了，同學(xué)們按自己家的家庭住址分往各個學(xué)校?！比缓蠼K于再也忍不住，淚水流了下來。這時班上的氣氛徹底變了樣，同學(xué)們個個也忍不住的流下了淚水，班上沒有一個同學(xué)沒流淚，大家都跟傷心，老師整理好情緒后，都叫我們不要哭，到了新的學(xué)校要聽新老師的話，要好好學(xué)習(xí)，多和新同學(xué)交流。第二天，是家長到學(xué)校的日子，就在我路過教師辦公室門口時，不小心聽到了老師的對話，吳老師說：“這里幾天天都睡不好，都失眠了，一閉眼就想到與我們朝夕相處了的可愛的孩子們，如今她們就要到別的學(xué)校去了，還真舍不得她們??！”陳老師說：“我也一樣，明天就要分開了。”這時，我才知道，原來吳老師前幾天狀態(tài)不好，是因為舍不得我們。上課怪怪的，恨不得一時把她所有知道的都裝進我們腦袋里，讓我們?nèi)慷贾?。原來是這樣。

　　現(xiàn)在，我沒有見到吳老師已經(jīng)有四五年之久了，但她的臉我還清清楚楚。那個溫柔，教給我們知識，陪我們玩的“朋友”__吳老師，您是心目中最美的老師。我相信，我們這份“友誼”將永遠不會消逝，它將永遠存在！

初中我的朋友作文3

　　一提起我的好朋友，我就想起了四年級時他的所作所為。他有“三絕”，在我們班可謂是“家喻戶曉”。

　　有淚輕彈

　　他天性好哭，無論遇到大事小事，只要不順心就眼圈發(fā)紅，鼻子發(fā)酸，一會就“傾盆大雨”，哭得好似一個淚人。就拿今天的早讀來說吧，他興高采烈地交上作業(yè)，老師順勢打開了他的作業(yè)本。不好，老師的臉就像六月的天孩子的臉——說變就變，立刻把他叫住，剛批評了兩句，這位兄弟大人在0。01秒內(nèi)，就“熱淚盈眶”，鼻子還不停地抽搭，那樣子真讓人心疼。可是老師卻不吃他這一套，還是秉公執(zhí)法，嚴(yán)肅的說：“男兒有淚不輕彈，你寫的這樣潦草，說你兩句你哭什么?！甭牭竭@話，他只好強忍眼淚，點頭稱是。他呀，就是這樣，有淚輕彈。

　　本性難移

　　他是個猴急的性子。要說我們班誰發(fā)言最積極，非他莫屬。他的舉手動作堪稱一絕！在四年級時，有一次老師提出一個問題，我這個高材生還沒有想明白，他就站起身來，手舉得簡直比最精確的直尺還要直，嘴里大聲怒吼：“老師！老師！我！”針對此癥，老師一劑“良藥”，就是應(yīng)了一聲：“今天上你家吃飯?！彼宦?，心領(lǐng)神會，立刻規(guī)矩了許多?？墒呛镁安婚L，不到兩分鐘，故事重演。我知道，這就是江山易改——本性難移呀！

　　高音喇叭

　　他很愛說話，嗓門又大，像高音喇叭似的，你在班級的任何角落聽他的發(fā)言，都能聲聲入耳。這不，最近學(xué)校舉行廣播操比賽，他的大嗓門也就有了用武之地。盡管嗓子喊的嘶啞了，他仍然堅守崗位，這種精神著實讓人感動。

　　我的好朋友就是這樣一個勤學(xué)好問、活潑可愛的人。不好，他“兩眼噴火”，正朝我走來。我得三十六計——走為上策了……

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