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初中我的朋友作文3篇 我的朋友初三作文左右

時間:2022-07-07 13:48:00 綜合范文

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初中我的朋友作文3篇 我的朋友初三作文左右

初中我的朋友作文1

  班上轉(zhuǎn)來一個女生,叫殷響,這個名字乍一聽,還以為是“音響”呢!便暗暗地給了她又一個別名“VCD”。

  要競選中隊長了,我可是胸有成竹。哪知半路殺出個程咬金,老師把這個可愛的名額讓給了一個女生,怎么會這樣?我可一向是老師的“寵兒”,怎么這么大的官職輕易就給別人?氣死我也!

  我馬上找到那個女生。天!居然是那個“VCD”。瞄了一眼她那張不是很美的.臉,暗罵了一句“不要face”,氣沖沖地掉頭就走,哪知她笑瞇瞇地追上我,一臉誠懇。我卻不予理睬,加快了腳步離開。

  兩個星期后,要舉行“十佳學(xué)生評選”活動了。我將和一名女生作為全年級代表參加這次活動,心里那個美喲!

  直到參加的那天,我才知道和我同行的居然又是“VCD”。一路上她總是找機會和我說話,可我總是用極不友好的口氣回絕她。

  也許是天氣太熱,大會堂太悶,也許是我體質(zhì)太差,會剛剛開始我就吐了。一股異味很快彌漫開來,引起一陣騷動。殷響發(fā)現(xiàn)了,立刻扶我到衛(wèi)生間,又是幫我擦又是幫我洗,前前后后忙了半個小時。我有點感動,語氣也緩和了一些。

  回去的路上我沒有看到殷響,突然想找個人陪我說說話,才發(fā)現(xiàn)我的心門已向她撇開了一條縫,對她不再封閉。

  事后,我才知道是殷響幫助清潔人員一起處理掉了我吐的臟物。

  此后,我們便正式交往起來。她是怎樣的一個女孩啊!爽朗、率直、大大方方,給人的感覺清清爽爽。真有一種相識恨晚的感覺,對以前的兩件事我有很深的愧疚,有了這種感情,我們的交往更融洽了。

  歡樂的時光似乎格外短暫。我要離開她到很遠的地方讀書了。那晚,我們站在霓虹燈閃爍的天橋上,陣陣晚風(fēng)吹的有點凄涼。我問她:“你會忘了我嗎?”“不會?!焙脠远ǜ纱嗟幕卮?!“我會永遠記住你!”“我也會,不打不相識的朋友!”“你會寫信給我嗎?”“會,每星期都會!”“真的?……”

  殷響,我的朋友,遠方的你現(xiàn)在還好嗎?知道我正在思念你嗎?我只祈求風(fēng)兒將我的祝福捎一縷給你。

初中我的朋友作文2

  老師是盞明燈,照亮我們前進的道路;老師是把鑰匙,打開知識的大門;在我眼里老師更像是我的朋友,幫助我,陪伴我。我的“朋友”——吳老師。

  還記得那年冬天,天氣很冷,我和同學(xué)們下了課都喜歡扔沙包,跳一跳來暖和自己,有一天,我們正在玩扔沙包。這時吳老師緩緩向我們走來,溫和的說了一句:“我能加入和你們一起玩嗎?”我們回答說:“當(dāng)然可以!”這時吳老師跟著我們一起玩,臉上充滿了笑容,顯得特別開心。這時我覺得吳老師跟本不像是一個老師,更像教我們的“大姐姐”和好朋友。有時我們的“好朋友”跟我們一起交談,一起談心,一起玩,幫助我們度過學(xué)習(xí)上的難關(guān),也會給我們講許許多多動人的小故事。上課時老師跟溫柔,不懂的題我們都愿意去找她,和她一起交流,探討,有時比較難一點的題她會列出來給我們?nèi)嘀v,希望大家能夠好明白,我們大家都喜歡上吳老師的課,私低下我們也跟愿意親切的稱她為“好朋友”。

  在我們上四年級的時候,也就是我們離開三小的那一年,下了一場大雨,河里漲了洪水,我們的學(xué)校因為這場大水,被淹了,雖然清理了,還消了毒,但聽同學(xué)們說,我們要搬往新的學(xué)校,還聽同學(xué)們說,有新的教室,新的課桌椅,老師和同學(xué)們都不會變。我們在私底下偷偷高興了一下,有時還幻想著新學(xué)校的樣了??稍谶@之后,吳老師來上課都怪怪的,有時我還發(fā)現(xiàn)她眼睛有一點紅紅的。給我們講課講的特別人認(rèn)真,特別仔細,連課堂作業(yè)也沒叫我們在課堂上做了,有時老師講課講的太認(rèn)真都忘了已經(jīng)下課了。還是同學(xué)們提醒無老師的,開始同學(xué)們都以為是這幾天的課太重要,還有要把放假那一周要上的課補回來,所以老師才會那樣,老師是為了我們好,希望我們能學(xué)會,所以多講一點。可我覺得老師這里幾天的表現(xiàn),像有什么事要發(fā)生。果然不出我所料,那天星期一,到了上午最后一節(jié)課,這節(jié)課是數(shù)學(xué)課,但吳老師和我們的語文老師__陳老師都在,說是要宣布一件事,我們大家都不知道,接著吳老師說了洪水的事,后來當(dāng)她說“我們要”時,聲音跟小,聲音也跟顫微,好像說不出來似的,而眼里的淚水也要流下來了。她不想讓我們看到,所以她轉(zhuǎn)了過去,背對著我們,整理好情緒后,陳老師和吳老師共同說:“我們要分校了,同學(xué)們按自己家的家庭住址分往各個學(xué)校?!比缓蠼K于再也忍不住,淚水流了下來。這時班上的氣氛徹底變了樣,同學(xué)們個個也忍不住的流下了淚水,班上沒有一個同學(xué)沒流淚,大家都跟傷心,老師整理好情緒后,都叫我們不要哭,到了新的學(xué)校要聽新老師的話,要好好學(xué)習(xí),多和新同學(xué)交流。第二天,是家長到學(xué)校的日子,就在我路過教師辦公室門口時,不小心聽到了老師的對話,吳老師說:“這里幾天天都睡不好,都失眠了,一閉眼就想到與我們朝夕相處了的可愛的孩子們,如今她們就要到別的學(xué)校去了,還真舍不得她們??!”陳老師說:“我也一樣,明天就要分開了。”這時,我才知道,原來吳老師前幾天狀態(tài)不好,是因為舍不得我們。上課怪怪的,恨不得一時把她所有知道的都裝進我們腦袋里,讓我們?nèi)慷贾?。原來是這樣。

  現(xiàn)在,我沒有見到吳老師已經(jīng)有四五年之久了,但她的臉我還清清楚楚。那個溫柔,教給我們知識,陪我們玩的“朋友”__吳老師,您是心目中最美的老師。我相信,我們這份“友誼”將永遠不會消逝,它將永遠存在!

初中我的朋友作文3

  一提起我的好朋友,我就想起了四年級時他的所作所為。他有“三絕”,在我們班可謂是“家喻戶曉”。

  有淚輕彈

  他天性好哭,無論遇到大事小事,只要不順心就眼圈發(fā)紅,鼻子發(fā)酸,一會就“傾盆大雨”,哭得好似一個淚人。就拿今天的早讀來說吧,他興高采烈地交上作業(yè),老師順勢打開了他的作業(yè)本。不好,老師的臉就像六月的天孩子的臉——說變就變,立刻把他叫住,剛批評了兩句,這位兄弟大人在0。01秒內(nèi),就“熱淚盈眶”,鼻子還不停地抽搭,那樣子真讓人心疼。可是老師卻不吃他這一套,還是秉公執(zhí)法,嚴(yán)肅的說:“男兒有淚不輕彈,你寫的這樣潦草,說你兩句你哭什么?!甭牭竭@話,他只好強忍眼淚,點頭稱是。他呀,就是這樣,有淚輕彈。

  本性難移

  他是個猴急的性子。要說我們班誰發(fā)言最積極,非他莫屬。他的舉手動作堪稱一絕!在四年級時,有一次老師提出一個問題,我這個高材生還沒有想明白,他就站起身來,手舉得簡直比最精確的直尺還要直,嘴里大聲怒吼:“老師!老師!我!”針對此癥,老師一劑“良藥”,就是應(yīng)了一聲:“今天上你家吃飯?!彼宦?,心領(lǐng)神會,立刻規(guī)矩了許多??墒呛镁安婚L,不到兩分鐘,故事重演。我知道,這就是江山易改——本性難移呀!

  高音喇叭

  他很愛說話,嗓門又大,像高音喇叭似的,你在班級的任何角落聽他的發(fā)言,都能聲聲入耳。這不,最近學(xué)校舉行廣播操比賽,他的大嗓門也就有了用武之地。盡管嗓子喊的嘶啞了,他仍然堅守崗位,這種精神著實讓人感動。

  我的好朋友就是這樣一個勤學(xué)好問、活潑可愛的人。不好,他“兩眼噴火”,正朝我走來。我得三十六計——走為上策了……

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