下面是范文網(wǎng)小編整理的自由的作文7篇，歡迎參閱。
自由的作文1
或許，我真應(yīng)該好好的問你，我要的自由呢？
它飛了嗎？如果是的，那么，就請你那著網(wǎng)去把它捉起來。那樣，我想，我要的自由會來的?？墒?，它呢？在哪兒？我為什么什么也感覺不到？連一點自由的氣息也聞不到。
它走了嗎？如果是的，那么，就請你開著車去把它接來。那樣，我想，我要的自由會來的。可是，它呢？在哪兒？我為什么什么也感覺不到？連一點自由的身影也看不到。
它生氣了嗎？如果是的，那么，就請你當(dāng)初像哄小孩子的那樣弄它開心，那樣，我想，我要的自由會來的！可是，它呢？
在哪兒？我為什么什么也感覺不到？連一點自由的笑聲也聽不到。
你告訴過我，你是神圣的，但是，你能把我要的自由帶來嗎？你點了點頭。承諾了，我好開心，因為，終于能有一個人給我自由了。
我要的自由呢？你給我了嗎？你說要把它當(dāng)作我的生日禮物送給我，讓我每天都開開心心的'。但是，我要的自由呢？它為什么會拋棄我，一個人飛了呢……它不知道，我真的很需要自由……
它飛了，隨著風(fēng)一起飛了，隨著鳥兒飛走了。
我要的自由，你一定要在那兒等我，我一定會追上你的！
希望，我要的自由……不再拋棄我。
自由的作文2
彈琴的老手，瘋狂地彈奏起它那雷鳴般的松林豎琴，于是便有了我--風(fēng)。你看，那瘋狂的彈奏，你是否聽到了風(fēng)的琴聲……
面臨天空怎樣變化，我只能隨它變化，我只好埋怨命運對我的不公。相反，我微笑著一路的困難，只有我一笑而過了。我從不去羨慕鳥兒的自由，也不仰慕雨的氣勢磅薄。因為我知道自己是摸不著，看不到的。我不仰望雪的純潔，我不嘆花的清香，因為看我無時無刻都在天空看著，聞著?？?！那金黃色的菜子花隨著我擺動像是隨歌伴舞似的。它那妖嬈的舞蹈，因我而鮮黃耀眼。在一無根的田里，我在它的上空，欣賞著。
我在彈奏激情昂揚的樂章，自由與生命同存亡，你聽！是貝多芬的第五交響曲。這是生命與自由的樂章。一路坎坷，要傲然地吟唱。我不想隨天而變化，我需要的是自由和生命。我不時的聽到小鳥的歌聲是有生命的，是有自由的，我不會去羨慕，我會努力的然天空我的自由與生命。
我似乎感覺有時候，我成了人類的罪人，因為一有了火災(zāi)。我都會不請自到的出現(xiàn)，把火吹寬闊了。我是罪人嗎？不！我不是，是天在擺布我的'一切。我的自由真的是一文也不值嗎？不是的！這就是沒生命而是一軀體的風(fēng)，這種命運是最糟糕的。
你們覺得風(fēng)是罪人嗎？不是，是天空把風(fēng)的自由奪走了，隨天怎樣擺弄它。風(fēng)不風(fēng)的主人了。
有時候，我漂浮在草原上，應(yīng)該是吹動著青草，看到一群群的白羊像棉花似的?？墒沁@些是我所想！其實我把狂沙吹動，把草原吹毀！這不是我的罪，是天把我的自由奪走把我的權(quán)力奪走。我不知道，這是因為老天，還是因為人類的亂砍濫伐呢？我真的是苦惱呀！這是人類的錯，我并不愿意去惹狂沙。我只愿意去欣賞那美麗的草原，不愿去那人煙稀少的沙漠。
我不希望天來安排我的一生，我想走次不尋常的路，讓我的一生閃著金光。人類的小孩和我一樣嗎？我覺得他們沒有多少自由，因為大人們太過于關(guān)心他們了，一件小事都要請問大人，連一個自作主張的小孩都沒有。大人們什么事都喜歡干涉一下，才舒服似的。現(xiàn)在的家長們應(yīng)該多給孩子們一點自由的空間，讓他們有一片自己的藍天吧！不要像我一樣沒自由，只擁有軀體，沒有靈魂。
自由的作文3
濃蔭下，青石上，我手抱吉他，輕輕彈唱著《流星》，幾個滑音過后，昨日那場因?qū)W業(yè)問題與家人面紅耳赤的不悅漸漸飄散，心胸似乎掙脫了羈絆，一方自由自在的天地在我眼前擴展。
碧藍的大海邊，有一間棕色的小屋，這是我獨有的，一切為我量身定做。它面朝著大海，屋后繁花似錦。清晨的第一縷陽光，越過海平線，將我小小的房子染成一片金光。我迎著太陽，背著吉他，踩著松軟的沙子，來到與大海最近的地方?？粗丝涛邓{的天，聆聽海浪輕輕拍擊著海岸，海鷗翻飛。我端起吉他，指尖輕輕撥動琴弦。一如眼前海浪輕撫著沙灘。在《望》的世界里我也如海鷗飛翔，享受片刻的寧靜，昨日未完的作業(yè)，那次遺憾的錯過，還有那名落孫山的賽事……早已隨著咸咸的海風(fēng)無影無蹤了。
海邊的小屋替我收拾好心情，讓我找到前行的方向。當(dāng)我志得意滿，我再次背上吉他，自由流浪。一路總能遇上志同道合的朋友。去煙雨朦朧的江南，在薄霧看那“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；還要去找尋“燈火闌珊處，最甜美的微笑”；走一走那條悠長又寂寥的.雨巷，讓這美麗不再錯過；嘗一嘗那醇香的美酒，也學(xué)一回李白，放聲吟誦……那水墨江南，那吳音軟語，如醇香的米酒深深滋潤我的心田，然后幻化成一首又一首流動的曲子。
在那個不知名的村口，我踩著節(jié)拍盡情高歌，撥弦的速度越來越快，心中歡騰無盡釋放，眼著掠過的盡是我從未到達過的遠方?！班浴钡囊宦暎覕鄩粜?，眼前站著一個與我一般大小拾破爛的男孩，邊上是一堆廢舊的紙板。他正目光炯炯地注視著我。除了那雙透亮的眼睛，幾乎找不到一處潔凈的地方。他是誰，從哪兒來，我不知道。但我知道他心中想要的是什么，也正努力實踐著什么。
我朝他微微一笑，遞過一瓶還未喝的牛奶。他先是一愣，隨即接過牛奶，咧嘴笑了，露出一口白牙。
高曉松曾說：“生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方?！闭l不想要自由自在的生活，想走就走的輕松，詩與夢總在遠方召喚。但是，只有面對現(xiàn)實，才能達到遠方。我現(xiàn)在的生活或許就是多少人夢寐以求的，與其盲目去追尋，不如從此刻開始努力做好眼前的每一件事。我站起身，向這位男孩揮手微笑著離去。
自由的作文4
彈簧：“我有彈性，我就愿意使勁伸長！”“再伸就要斷了！”“伸吧，伸吧，離極限還遠著呢！”......彈簧斷了。
小C是一個新新人類。他自稱太討厭那么多繁冗的規(guī)矩，整天想在充滿了規(guī)矩的社會尋找自由。這天，他果真找到了。
早上，小C去上班，開著豪華的私家車，奔馳在中國的大路上，鬼差神使地在馬路左邊飛奔，闖了一個又一個紅燈，在綠燈的微笑下懶洋洋地停著不走，結(jié)果造成交通堵塞，差點出了車禍。好歹沒有鬧出大亂子，小C被扣了駕駛本，好說歹說交警隊才放人出來。
他垂頭喪氣來到工作的地方，老板拿著一大堆重要資料要他收藏在電腦里。小C無精打采地干完活，突然有一個奇怪的'想法，為什么關(guān)閉電腦一定要按程序呢？于是他異想天開的省略了關(guān)機程序，把電腦關(guān)掉了。結(jié)果重要資料丟失了，給公司造成了損失。老板一怒之下，把他開除了。
他徒步走在回家的路上，心情沮喪極了，難道“自由”就怎么難嗎，他想著想著，竟呵呵傻笑起來，他要到“自由”的地方去，于是，站在馬路中央，大喊自己是“非典”患者，結(jié)果造成秩序混亂，恰好，在馬路值班的正是沒收他駕駛本的那個交警，交警聯(lián)想到小C先前的怪異行為，斷定他精神上一定有毛病，一邊向領(lǐng)導(dǎo)匯報，一邊張羅著要把他送精神病醫(yī)院......
小C開始清醒了，認清了事態(tài)的嚴重，他欲哭無淚，自言自語道：“都是自由惹的禍！”
自由的作文5
“耶，終于考完試了，我終于自由了。”我一考完試就大聲地吶喊。幾個月來的辛勤勞動為的就只是考試，現(xiàn)在終于考完了，我又可以“大鬧天宮”了。
暑假里，我最想自由。首先就是睡，你可別說我像一頭豬，因為我實在是太累了。這幾個月緊張的學(xué)習(xí)壓得我喘不過氣來，不僅每天在學(xué)校要忍受老師的“獅子吼”，回到家還得狂K作業(yè)……這些導(dǎo)致我嚴重失眠，每天晚上都要熬的十點多十一點鐘才做完作業(yè)，早晨，太陽還沒起床我就得爬起來上學(xué)去。這樣的生活真的很累，有時我甚至?xí)?，要是所有?老師都生病了那該多好了，不但沒有作業(yè)，還可以趁機偷偷的放松一下。暑假有三個月的時間，我要用一個月的時間把我失去的睡眠補回來。
失去的睡眠補回來了，接著就該是我玩的時間了。幾個月來，每當(dāng)我聽見小朋友們在樓下盡情的嬉戲時，我總覺得我是如此的悲哀。同學(xué)們都可以玩耍，為什么我就不行。更可惡的是，有時，弟弟還會幸災(zāi)樂禍地嘲笑我，讓我忍無可忍。我一定要利用暑假的時間尋找我曾失去的快樂，讓自己玩?zhèn)€夠。讓弟弟和同學(xué)們也羨慕我，同時也讓他們嘗嘗不能玩的痛苦。
暑假里，我最想自由。這一直是我的心愿。我寧愿自己是一只小小鳥，雖然我飛不高，但我擁有屬于我的自由，有一片屬于我的藍天，在這屬于我的藍天里無憂無慮的飛翔。我寧愿自己是一條小魚兒，雖然隨時隨地有可能被漁夫捕捉到，但我記得我曾擁有過那一段美好的時光，那么一次的自由，至少我曾在寬闊無邊的大海中穿梭過。
我渴望自由，渴望無憂無慮的生活!
自由的作文6
我是一朵云，在天空中自在的飄著，陽光總是從我的身體里穿過，格外的溫暖。我去過很多地方，有人說我像棉花糖，也有人說我是一張雪白的簾幕，我喜歡別人這樣說，我接受著所有人的贊美。我總在別人的照片中定格，哪怕是給別人帶去一瞬間的美好。我想我是自由的，無邊無際的天空任我翱翔，世間萬物盡收眼底，廣袤大地都有我的身影。我無時無刻不在享受著這一切，這或許這就是我所想要的生活。
可是，突然有一天，上帝右手一揮，頓時風(fēng)起云涌，一陣大風(fēng)直撲我而來，我躲閃不及，瞬間煙消云散。就這樣，我從這個世界消失了。我見到了上帝，一個慈祥的老人，可是現(xiàn)在這一切在我眼中都變得異常的丑惡。我哭著對他咆哮：“你憑什么拿走我的生命？我還這么年輕！你憑什么毀掉我的生活？對！你是上帝，可是你根本就不懂愛！”
他依然很慈祥地看著我，走過來輕撫我的臉龐，說：“孩子，你還太年輕，很多挫折都沒有經(jīng)歷，這個結(jié)果也許對你來說是最好的?！?/p>
“可是這不是我想要的`結(jié)果，我原來的生活是多么自由，多么快樂！你根本就不懂！”
他淡淡地一笑：“孩子，這樣吧，我再給你一次機會，讓你再活一次，你想變成什么？”
“云?！蔽覕亟鸾罔F道。
我又變成了一朵云，可是皮膚沒以前白了，體重比以前重了，陽光再也沒給我?guī)頊嘏?，再也沒有人喜歡我，因為我變成了一朵烏云。我不再開心，整天悶悶不樂，總覺得上帝那老頭兒在耍我，我每天拖著我疲憊的身體慢悠悠地在天空中徘徊，體內(nèi)的東西一點點的在聚集，我知道我快支撐不住了，我索性閉上眼睛，一股勁，體內(nèi)的東西噴涌而出。就這樣，我變成了一滴滴的雨水，滴落在了這片我每天俯瞰的土地上，我在它的身體里流動中，滋潤著它每一寸肌膚，我能感受到它的興奮與愉悅。我看到它懷抱著一顆種子，我走過去，將它干枯的身體擁入懷中，它貪婪地吮吸著我，我很開心，我要緊緊地抱住它，直到永遠。我要看著它發(fā)芽、開花，雖然我不知道它是樹的種子還是花的種子。
我又被帶到了上帝的身旁，看著這個慈祥的老人，我對他咧嘴一笑。
我想我已經(jīng)明白了。前世的自由都是我臆想出來的，每天漫無目的的飄在空中，接受別人轉(zhuǎn)身就忘的贊美；每天俯瞰大地卻不曾給它留下痕跡。這并不是真正的自由，而是虛度光陰。
如果還要選擇，我選擇做一朵烏云，滋潤每一寸大地，撫平烈日的吻痕。游走于大地的身體，給萬物帶來生機，感受他們的暢快淋漓。我愿深深扎根在土地中，看著沙漠變綠洲。這才是上帝要給我的真正自由。
自由的作文7
“作業(yè)做完沒？”“別看電視了”“早點去睡覺”家長最喜歡的講的口頭禪，學(xué)生最不喜歡的三句話，關(guān)于自由論的開始自由：由自己作主；不受限制和拘束。
從小我們在家就受家長管著，上學(xué)以后我們又開始收老師管著，一直沒有自由的我們一直在幻想沒有了家長沒有了老師的自由生活。當(dāng)有一天我們認為自己有了自由生活，沒有了約束與限制我們還會正常的走在學(xué)校的'道路上，還會用自己一滴滴汗水去換取勞動的果實么？
在自由與紀律是辯證統(tǒng)一關(guān)系中說。自由不是無限制的自由，只有在遵守法律、制度等紀律的約束才能實現(xiàn)最大的自由，否則就會受到相應(yīng)的懲罰，也就無從談自由了。如果世上沒有了法律等紀律的約束，人們就會為所欲為，自然就會受到破壞、疾病到處蔓延，人類就會走向毀滅的。
所以當(dāng)我獲得了我們所要求的自由后，我們中的絕大部分可能會放下書本走上自己認為的自由的生活：書本變成了游戲，學(xué)習(xí)變?yōu)榱送鏄?，而?dāng)時光匆匆度過的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)為社會所淘汰，成為了家長社會的負擔(dān)。也可能你會說你不會這樣，你依舊能拿起書本在，只是現(xiàn)在的過下強烈約束與限制使自己無法接受，我們還是學(xué)生應(yīng)該有自己的一片天空，有自己的一份空間。
是的，有時過分的約束只會限制人的發(fā)展，限制學(xué)生時代我們的發(fā)明力與創(chuàng)造力。青蛙被束縛在了井底他會認為井上的一片就是整個天空，而當(dāng)我們被過于限制約束在學(xué)校和家庭的條條框框時，我們又何嘗不會像井底之蛙一樣，我們又怎會快樂呢。
經(jīng)調(diào)查77%的青少年參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，而在這部分人群中有38%的人表示參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班并非其樂趣，而是因為家長的要求。正是這些要求使相當(dāng)一部分青少年由于被動式的學(xué)習(xí)時間過長，因而對學(xué)習(xí)的興趣減低，學(xué)習(xí)效果反而更差。
所以家長與老師應(yīng)給學(xué)生一些自由，讓學(xué)生有時間看自己的書，做自己的事，培養(yǎng)自己的興趣，在學(xué)習(xí)生活中，做自己的主人，讓學(xué)生健康快樂成長。
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