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暑期學(xué)校實踐活動方案3篇(中學(xué)寒假實踐活動方案)

時間:2022-07-09 09:52:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的暑期學(xué)校實踐活動方案3篇(中學(xué)寒假實踐活動方案),供大家參考。

暑期學(xué)校實踐活動方案3篇(中學(xué)寒假實踐活動方案)

暑期學(xué)校實踐活動方案1

  一、活動主題

  助人自助,弘揚社工專業(yè)知識;

  服務(wù)社會,促進(jìn)鄉(xiāng)村文化建設(shè)。

  二、項目背景

  當(dāng)前,中國農(nóng)民的物質(zhì)生活,在總體上已是溫飽有余。隨著物質(zhì)生活的改善,農(nóng)民對精神文化生活表現(xiàn)出強(qiáng)勁的需求。然而,由于基層公共文化產(chǎn)品和服務(wù)供應(yīng)嚴(yán)重不足等原因,在一些地方,“黃、賭、毒”卷土重來,封建迷信活動也開始抬頭?;鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部坦言:鄉(xiāng)級政府對農(nóng)村文化建設(shè)普遍感到茫然無措。而這種情況,與新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)是格格不入的。

(一)文藝方面

  農(nóng)村地區(qū)之所以貧困,不是缺乏資源,而是缺乏開發(fā)資源的人才。歷史和現(xiàn)實都證明,文化不發(fā)展,經(jīng)濟(jì)難以發(fā)展,社會難以和諧。美國人類學(xué)家劉易斯認(rèn)為,窮人之所以貧困和其所擁有的文化--貧困文化--有關(guān)。文化貧困從根本上說是產(chǎn)生貧困的主要根源,而貧困文化則是文化貧困的直接后果。要想根治貧困,必須從貧困的主體--“人”--入手,走文化扶貧之路,向他們輸入新的文化、知識和價值觀念,傳授適用科技,輸入各方信息,從整體上提高貧困群體的素質(zhì),驅(qū)散籠罩在貧困鄉(xiāng)民頭上的貧困文化的烏云,讓他們可以利用自己的雙手和大腦,變當(dāng)?shù)氐臐撛谪敻粸楝F(xiàn)實財富,從根本上扭轉(zhuǎn)貧困。

  農(nóng)村文化發(fā)展需要資金、更需要人才,農(nóng)村文化生活的發(fā)展離不開鄉(xiāng)村文藝生活,而農(nóng)村的`自然閉塞和經(jīng)濟(jì)落后,農(nóng)村文藝人才更是缺乏,鄉(xiāng)村文藝生活少之有少,這樣在團(tuán)結(jié)和組織農(nóng)民,推動鄉(xiāng)村文化發(fā)展方面起著非常大的阻礙。

(二)教育方面

  現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)有相當(dāng)一部分教師是民辦轉(zhuǎn)公辦或村聘教師,他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)教育,大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的,相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題。面對新形勢下的素質(zhì)教育,面對改革后的義務(wù)教育新課程,他們往往顯得力不從心。因為人員緊張和學(xué)校經(jīng)費緊張,他們幾乎沒有機(jī)會參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、到外地聽課學(xué)習(xí)。

  農(nóng)村小學(xué)教師工作生活的環(huán)境相對于城市小學(xué)來說非常差,條件也相當(dāng)困難,老教師不斷退休,新教師不愿意到條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)任教,造成農(nóng)村小學(xué)教師緊缺。同時,農(nóng)村小學(xué)教師負(fù)擔(dān)也比較重。一些生源少、教師缺的農(nóng)村小學(xué)中,有相當(dāng)一部分教師基本上是包班任教,無論語文、數(shù)學(xué)還是其他科目,都由一位教師擔(dān)任,甚至還有一位教師擔(dān)任幾個年級課程的現(xiàn)象。教師應(yīng)付正常教學(xué)尚且力不從心,更談不上推行素質(zhì)教育。加之不少農(nóng)村小學(xué)教師處在半耕半教狀態(tài),農(nóng)耕必然占去相當(dāng)一部分時間,完成正常教學(xué)任務(wù)也無法保證。

  三、活動地點

  哈爾濱市呼蘭區(qū)腰堡鎮(zhèn)永豐村,永豐村坐落在松花江畔,村里治安非常好,但是村里的教育系統(tǒng)卻完全達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),只有一所小學(xué),共有六個學(xué)生,村里其余學(xué)生都選擇去外地求學(xué),由于靠近松花江大多數(shù)家庭都選擇以打漁為業(yè),基本上都在江邊住,所以留守兒童就成了一個重要的問題,我們把他們集中起來進(jìn)行輔導(dǎo)。

  四、活動的目的

(一)提高農(nóng)村人民受教育的水平,豐富農(nóng)村中小學(xué)生的暑假文化生活。拓寬農(nóng)村學(xué)生的視野,對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響,對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導(dǎo)作用。

(二)讓大學(xué)生得到鍛煉,培養(yǎng)大學(xué)生們的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)社會的意識。為以后能更好的適應(yīng)社會打下堅實的基礎(chǔ)和積累豐富的經(jīng)驗。

(三)充分利用大學(xué)生的社會宣傳作用,呼吁社會,將貧困地區(qū)學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況反映給社會,爭取更多社會力量參與支教活動。

(四)通過與家長的座談,改變家長在教育中的錯誤理念,加強(qiáng)家庭教育在初等教育中的參與度。

  五、活動的主要方式

  本次活動主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內(nèi)容以講座的形式開展,由支教團(tuán)隊成立的專門課題組開設(shè)。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓(xùn)以座談的形式開展。

  六、活動的主要內(nèi)容

  文化下鄉(xiāng)電影放映

(1)宗旨:開闊永豐村村民的視野,通過電影讓村民更加了解世界。

(2)類型:影片和戲劇思想積極、健康、向上,影片題材反映農(nóng)村現(xiàn)實,與農(nóng)民實際緊密相連??梢匝埉?dāng)?shù)氐囊恍騽F(tuán),也可以播放一些農(nóng)業(yè)技術(shù)的宣講片,或者是農(nóng)民百看不厭的戰(zhàn)爭片。

(3)時間:下鄉(xiāng)期間的每個周六。

暑期學(xué)校實踐活動方案2

  一、暑期社會實踐的目的和任務(wù)

  貫徹理論聯(lián)系實際的原則,通過形式多樣的社會實踐活動,激發(fā)學(xué)生了解紅色文化的積極性和主動性,進(jìn)一步發(fā)揮社會實踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想觀念的積極作用,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會實踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,加深對社會主義核心價值體系的理解;幫助廣大青年學(xué)生形成崇高的理想、信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀,引導(dǎo)他們運用所學(xué)基本理論去認(rèn)識社會、把握人生、指導(dǎo)實踐,鍛煉和提高觀察、分析和解決實際問題的能力,開啟改革開放四十周年“青年紅色筑夢之旅”。

  二、暑期社會實踐的主題

  改革開放四十周年“青年紅色筑夢之旅”

  三、暑期實踐的目標(biāo)

  鼓勵青年用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果服務(wù)社會、助力精準(zhǔn)扶貧;推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育相融合,打造紅色品牌,引導(dǎo)青年走進(jìn)革命老區(qū)、貧困地區(qū),接受思想洗禮、學(xué)習(xí)革命精神、傳承紅色基因,重溫革命前輩偉大而艱辛的創(chuàng)業(yè)史,走好新時代青年的新長征路,為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)更多全面發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠接班人。

  四、暑期社會實踐的內(nèi)容

  1.開展“鄉(xiāng)村振興”規(guī)劃宣講活動。當(dāng)前,鄉(xiāng)村發(fā)展仍是全面建成小康社會的短板。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,促進(jìn)鄉(xiāng)村全面發(fā)展和繁榮,是決勝全面建成小康社會的重中之重。組織學(xué)生深入基層廣闊天地,考察了解國情民情,充分認(rèn)識鄉(xiāng)村發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),向基層干部群眾廣泛宣傳該區(qū)域“鄉(xiāng)村振興”規(guī)劃的主題主線、目標(biāo)任務(wù)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展的具體規(guī)劃和舉措,發(fā)揮統(tǒng)一思想、鼓舞精神、凝聚力量的積極作用。動員學(xué)生發(fā)揮知識技能優(yōu)勢,為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整、城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃、社會管理改進(jìn)等提供智力支持和服務(wù),以”互聯(lián)網(wǎng)+”思維助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為各地“鄉(xiāng)村振興”建設(shè)開好局、起好步作一些力所能及的貢獻(xiàn)。

  2.開展教育幫扶活動。組織學(xué)生深入基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏的學(xué)校,開展與當(dāng)?shù)亟處煹慕涣鞣窒砘顒?,促進(jìn)基層師資水平的提高,優(yōu)化教育資源。探索高校與落后地區(qū)學(xué)校結(jié)對幫扶的長效機(jī)制,為革命區(qū)孩子提供課程教授、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈等活動。

  3.開展“旅游景點形成、包裝與規(guī)劃”調(diào)研活動。由活動主旨特色區(qū)域,根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況及可調(diào)動資源等,開展實地考察,規(guī)劃部分地區(qū),提出可實施方案等實踐活動,力求解決地區(qū)發(fā)展的部分障礙。同時可結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品的市場營銷,考察當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品的銷售狀況,根據(jù)社會調(diào)查結(jié)果等,優(yōu)化產(chǎn)品及其包裝等,組織學(xué)生進(jìn)行市場營銷等解決貿(mào)易瓶頸,充分利用我院在互聯(lián)網(wǎng)及跨境電商上的優(yōu)勢。(建議:各院系學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢,根據(jù)現(xiàn)有資源進(jìn)行合理分配,共同完成。)

  4.開展“城鄉(xiāng)區(qū)域差異”調(diào)研,調(diào)查分析當(dāng)前城鄉(xiāng)居民的收入(包括城市社會內(nèi)部不同階層之間,鄉(xiāng)村不同類型家庭之間以及城鄉(xiāng)區(qū)域之間,是否存在差距,差距如何)、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老保險、基層民主政治建設(shè)現(xiàn)狀,存在的主要問題,并提出解決這些問題的方法和對策;通過到單位實習(xí)、企業(yè)訪談、校友訪談等方式,對地區(qū)深入調(diào)研,把所學(xué)專業(yè)與個人理想、職業(yè)聯(lián)系起來,培養(yǎng)自身的競爭意識和服務(wù)意識,關(guān)注改革開放歷程,助力貧困地區(qū)發(fā)展。

  5.開展“重溫革命歷史,追尋紅色足跡”主題實踐活動。組織大學(xué)生開展紅色之旅革命圣地參觀考察活動,共同回顧中國青年運動波瀾壯闊的歷史,瞻望我們偉大祖國燦爛美好的未來,共同抒發(fā)我國各族青年奮發(fā)有為的情懷。促使當(dāng)代大學(xué)生重溫理想、堅定信念、增長才干,激勵當(dāng)代大學(xué)生繼承光榮傳統(tǒng),沿先輩足跡不斷前進(jìn),以民族復(fù)興和國家富強(qiáng)為己任,為中國特色社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量。

  6.進(jìn)行環(huán)保宣傳,開展“環(huán)?!睂嵺`活動。參與到革命區(qū)環(huán)境綜合治理中,圍繞環(huán)境綜合治理“七進(jìn)”(進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)村社、進(jìn)景區(qū))的相關(guān)要求,開展環(huán)保知識講座、發(fā)放宣傳用品等活動,提高革命區(qū)環(huán)保意識,強(qiáng)化環(huán)境綜合治理,改善環(huán)境面貌,為建設(shè)清潔、優(yōu)美、舒適的新家園貢獻(xiàn)青春力量,提高根據(jù)地人民幸福度。

  說明:以上專題僅作參考,各小組可根據(jù)專業(yè),興趣自主選擇可行性強(qiáng)、有預(yù)見性實踐成果的專題進(jìn)行調(diào)研。

  五、活動對象

--商務(wù)學(xué)院全體學(xué)生

  六、選題要求

  各小組所選課題要緊緊圍繞改革開放四十周年“青年紅色筑夢之旅”這一主題,按照小組興趣廣開思路、自主選擇一個可以長期探索的課題。其次,選題時應(yīng)結(jié)合學(xué)院方向,同時課題需要具備地域性、時效性、標(biāo)志性、創(chuàng)新性及現(xiàn)實意義等,并爭取獲得當(dāng)?shù)貑挝?、群眾的支持?/p>

  七、暑期社會實踐的具體要求

  1.報名

  以個人或團(tuán)隊的方式向所在班級的團(tuán)支書進(jìn)行報名,團(tuán)支書做好統(tǒng)計后報給負(fù)責(zé)人。時間截止至-月-日??煽鐚I(yè)、跨班級、跨院系組隊,但要根據(jù)隊長和人數(shù)確定好代表的班級。

  2.課題指導(dǎo)

-月--日將有指導(dǎo)老師進(jìn)行選題的指導(dǎo)與策劃培訓(xùn)。

  3.策劃

  制定課題,寫策劃,在-月初完成。

  4.聯(lián)系企業(yè)等

  各小組需要聯(lián)系整個調(diào)研實踐活動中需要走訪的企業(yè)、政府或者媒體。

  5.申報校級團(tuán)隊

  在-月中旬會挑出3-5支優(yōu)秀的課題進(jìn)行申報校級團(tuán)隊。

  八、組織方式(團(tuán)隊)

  每支實踐團(tuán)隊原則上一般由四名以上二十名以下的同學(xué)組成,團(tuán)隊活動要以社會單位或?qū)嵙?xí)基地為依托,有明確的活動項目,有詳細(xì)的活動內(nèi)容,有預(yù)見性的實踐成果,有清晰的活動日志,有確實的安全保障。

  1.院系團(tuán)隊??煽鐚I(yè)、跨班級、跨院系組隊,團(tuán)隊要突出專業(yè)特點和學(xué)科特色,力求實效,切忌大而全、大而空。

  2.校級團(tuán)隊。優(yōu)秀院級團(tuán)隊作為校級重點團(tuán)隊予以資金支持。

暑期學(xué)校實踐活動方案3

  一、活動主題

  圍繞福建海西經(jīng)濟(jì)建設(shè),結(jié)合我們醫(yī)學(xué)院的特點,此次“三下鄉(xiāng)”實踐活動的主題定為“追隨海西,志愿古田”。

  二、活動目的

  為了更加了解福建海西經(jīng)濟(jì)建設(shè)情況,為了服務(wù)和推進(jìn)海西建設(shè),我們深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村進(jìn)行探訪,并針對醫(yī)學(xué)院學(xué)生專業(yè)特點進(jìn)行相關(guān)醫(yī)學(xué)方面的活動。通過這一系列的實踐活動的開展來奉獻(xiàn)社會,服務(wù)海西,展現(xiàn)醫(yī)學(xué)院學(xué)子的精神風(fēng)貌,結(jié)合實際進(jìn)行專業(yè)知識的實踐操作,通過問卷調(diào)查得到醫(yī)保普及與了解是否成正比的實證數(shù)據(jù),培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查研討態(tài)度,豐富暑期生活,以提高自身綜合素質(zhì)。圍繞“社會文明”服務(wù)海西建設(shè),努力提高“三下鄉(xiāng)”活動的服務(wù)水準(zhǔn),及落實“三下鄉(xiāng)”實踐意義,深入真切關(guān)懷村民。

  三、活動意義

  海西經(jīng)濟(jì)區(qū)是一個肩負(fù)推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展、促進(jìn)兩岸同胞交流融合的特殊地域經(jīng)濟(jì)綜合體。而福建省在海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)中居主體地位,我們作為福建兒女更應(yīng)該深刻了解海西建設(shè)的意義,寄情于海西,投身服務(wù)于海西。通過此次“志愿寧德古田”三下鄉(xiāng)實踐活動,不僅可以使我們得到鍛煉,培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神,提高自身綜合素質(zhì),了解國家新政策的實施以及海西建設(shè)前后的情況,更重要的是通過問卷調(diào)查得到了有關(guān)醫(yī)??ㄆ占芭c了解是否成正比的實證數(shù)據(jù),并且能夠用我們的實踐成果讓醫(yī)學(xué)院校學(xué)生更加了解海西建設(shè)內(nèi)容,為其深入學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識提供明確方向,為今后更好地支持醫(yī)藥等領(lǐng)域應(yīng)用基礎(chǔ)研究、加快生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域重點學(xué)科發(fā)展做好準(zhǔn)備,發(fā)揚海西建設(shè)精神,鼓勵大學(xué)生投身海西,建設(shè)福建。

  四、活動特色

  特色一:追隨海西,關(guān)注現(xiàn)實與社會熱點追隨海西,結(jié)合時代主題,積極服務(wù)黨政大局。圍繞貫徹落實有關(guān)海西建設(shè)的相關(guān)要求。醫(yī)學(xué)生的我們不但送醫(yī)送藥,在實踐同時,重點關(guān)注我們的調(diào)研活動,這一活動設(shè)計圍繞了“新農(nóng)村合作醫(yī)療建設(shè)”這一熱點進(jìn)行調(diào)查,具有很強(qiáng)的時代感,具有現(xiàn)實意義,通過收集數(shù)據(jù)與從政府取得數(shù)據(jù)相結(jié)合,在實踐后形成調(diào)研報告。與市人大代表取得聯(lián)系,爭取將我們的調(diào)研報告形成提案對政府有關(guān)醫(yī)保方面的決策起到一定作用。

  特色二:立足實踐,開放創(chuàng)新關(guān)注農(nóng)民醫(yī)保問題,與當(dāng)?shù)厝罕娊涣?,在不斷深入了解?dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)以及醫(yī)保具體情況的同時提高自身社會實踐能力。活動要求隊員親身參與、親力親為,主動實踐,要求1)隊員必須親身到基層進(jìn)行調(diào)查、訪問;2)要求調(diào)查訪問中要注意記錄、觀察2)要求調(diào)查訪問中要注意記錄、觀察,發(fā)現(xiàn)問題(如新農(nóng)合醫(yī)保存在哪些問題);3)要求隊員對調(diào)查數(shù)據(jù)做深刻分析,得出結(jié)論。

  整個活動體現(xiàn)了開放創(chuàng)新的特色,從地點的選擇,到時間安排,到問卷調(diào)查的發(fā)放,都體現(xiàn)了從書本走向生活,提高隊員創(chuàng)新精神和實踐能力。特色三:即體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)生實踐特點,又滲透了學(xué)科整合理論聯(lián)系實際,是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的重要途徑,這次的實踐活動以“情系海西——下鄉(xiāng)義診”為重點,關(guān)注群眾需求,積極提供便民服務(wù),充分結(jié)合了醫(yī)學(xué)生專業(yè)特色,活動內(nèi)容的專業(yè)性、針對性強(qiáng)。這次活動的匯報形式主要匯報形式是調(diào)查報告,如何撰寫調(diào)查報告,突出體現(xiàn)了學(xué)科協(xié)調(diào)與整合的特點。

  五、注意事項

  1、注意全程各人人生財產(chǎn)安全并及時做安全匯報工作,加強(qiáng)物品安全、管理,防止失竊、搶劫;

  2、要自帶感冒藥,防曬霜等。

  3、隊員不得擅自行動,服從隊長統(tǒng)一安排,做到有事請假。

  4、活動期間,不亂入草叢、樹林,提防鼠蛇;不準(zhǔn)擅自到邊、水庫游泳。

  5、注意飲食安全,不私自到當(dāng)?shù)厣缴系乩锊烧麑嵉取?/p>

  6、活動結(jié)束時,清點所有資料及,各人物品,切勿遺漏任何材料。

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