下面是范文網(wǎng)小編分享的動作作文3篇(描寫動作的作文),供大家參閱。
動作作文1
為了籌集紅領(lǐng)巾基金,學(xué)校大隊部決定在下午手拉手獻(xiàn)愛心義賣活動,聽到這個消息,大家欣喜若狂。
下午,老師讓同學(xué)們把義賣物品和五張桌子都抬到樓下,我們把五張桌子一字?jǐn)[開,把所有的物品放上去,又把我們的“店鋪”裝扮了一下。我們班的義賣活動開始了。
大家都帶了許多物品,五花八門,各種各樣,有文具,有飾品,有玩具,有娃娃……我?guī)Я艘粋€小迷宮、一個海豚水晶球、一個小熊。我把它們擦得干干凈凈的。
我和好朋友肖肖一起去“逛店鋪”,挑選我們中意的東西??吹侥切┝宅槤M目的商品,心中說不出有多高興,腳下好象生了風(fēng),走得又快又有勁,我們穿梭來往,看看這個,摸摸那個,心里直癢癢。
同學(xué)們手中都拿著自己心儀的商品,臉上掛著滿足的微笑。心里都凝聚著強(qiáng)烈的激情,所有人的眼里都閃爍著歡樂的火花。我們倆也都有了各自的收獲,我得到了一個別致海螺,一個像它原來主人妹妹一樣可愛的文具袋。
今天的活動獲得的收入,學(xué)校將給困難家庭與貧困地區(qū)的人們以幫助,特別是幫助那些像我們一樣大的卻家境貧困的孩子,通過這次手拉手義賣活動,讓他們感受到社會的溫暖。
動作作文2
今天下午第二節(jié)數(shù)學(xué)課,劉老師要講卷子上的題,可于老師突然來到教室,我莫名其妙,心想:于老師來干什么呢?這節(jié)課不是數(shù)學(xué)么,難道于老師來占數(shù)學(xué)課?不大可能呀!正在胡思亂想的時候聽 到于老師叫了幾個人名,其中就有我。
我們幾個隨于老師來到樓下,看到許多老師在鏟雪,老師們拿著鏟子,把雪鏟到布上面,讓我們抬著布把雪倒在學(xué)校后面的空地上。我和董浩然、張少石一組,我和張少石力氣大,抬前面,董浩然力氣 比我們小,抬后面。我們一直在操場和空地之間穿梭著,一次又一次的把雪運送到空地上。有一次我和董浩然、張少石運雪的時候,金老師看到他們兩個的手都是紅的,立刻把手上的手套摘下來,遞給 他們兩個,可他們堅決不要,我說:“快點戴上吧,別的組都干了好多了,再不干就完不成任務(wù)了!”最后他們兩個乖乖地戴上了。我摘下一只手套,遞給金老師:“金老師,您也戴一只吧!”然后我 們又一次踏上了運雪的征程。
過了一會兒,于老師帶著我們班的其他同學(xué)來了,我們一看有“援軍”,士氣立刻就高漲起來了。第三節(jié)課的時候,于老師帶著同學(xué)們“班師回朝”,大家都疲憊地坐在凳子上,繼續(xù)聽劉老師講卷子。 雖然耽誤了一些上課時間,可我還是很高興,因為我做了一些力所能及而且有意義的事情。
我以后一定要多參加這樣的活動!
動作作文3
星期三下午第三節(jié)課,我們開展了大課間活動。
“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴?!鄙险n鈴響了,同學(xué)們都一一的回到了教室里。不一會兒,廣播的音樂頓時響起,老師就指導(dǎo)同學(xué)先排好隊,再準(zhǔn)備下樓,下了樓梯,同學(xué)們就有序地排好隊做廣播操。做完就由后面幾位同學(xué)把球一個一個地傳上來,這是個小游戲。接著就做籃球球性操,有的同學(xué)手忙腳亂,有的同學(xué)比老師做得還要好,也有的同學(xué)跟不上速度,還有的同學(xué)做了一些亂七八槽的動作,就像馬戲團(tuán)里的小丑,好笑極了!然后,右手拿著球,放在腰間用手掌抬著球,防止球容易掉在地上,在老師、體肓委員的帶領(lǐng)下,在田徑場的`跑道慢跑,這是跑操。當(dāng)然,只有各別的班在這里跑,有的在操場上跑,有的圍著在操場上跑的人跑。跑了大約兩三圈就回到自己班指定的活動場地上做球性相關(guān)活動,有拔球、繞頸、繞腰、繞腳、僥8字、抬腿、轉(zhuǎn)球,我最拿手的是轉(zhuǎn)球,抬腿,轉(zhuǎn)球先用手指把球弄轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出各種花樣,抬腿先一支腿抬起,把球從腿下運過。最后,就做放松操,然后就退場了。
大課間活動不僅有意義,還可以鍛煉身體,放松心情。
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