下面是范文網(wǎng)小編收集的憂傷初一作文3篇(初三的作文)，供大家閱讀。
憂傷初一作文1
窗外飄來(lái)一朵粉紅色的小傘，為春天剪了最美的花邊，不知還有多少個(gè)這樣的纏綿的春天，和我一起云蕩憂傷的秋千。
――題記
一陣東風(fēng)吹落了所有的往事，當(dāng)我再認(rèn)真的品味，竟發(fā)現(xiàn)歲月也漸漸地瘦了。再次打開(kāi)滿是灰塵的日記本，一片枯黃的葉子滑落了，看著一行行幼稚的字眼，我知道童年的門早已關(guān)閉了，而我把鑰匙也丟了。站在成長(zhǎng)的十字路口，我何去何從？
曾經(jīng)的歲月是我最愛(ài)追憶的。我永遠(yuǎn)也忘不了童年的天有多高，云有多淡，柔和的風(fēng)吹淡了的心情，一路上望也望不盡的美景。記不清清晨我的笑聲震碎了多少露滴，記不清曾折斷了多少嫩嫩的柳枝，記不清曾經(jīng)有多少次在風(fēng)雨里還嬉著泥濘。而今，“我的那份心情呢？我的童年呢？”我問(wèn)自己。哦，也許它是在歲月里迷失了吧！面對(duì)這望不盡的悵然，怎么能不讓我感到悲傷？
常常問(wèn)自己：什么是對(duì)？什么是錯(cuò)？可總是得不到一個(gè)真切的回答?？粗?yáng)光漸漸的柔和了，而我的視線漸漸地模糊了。悠悠四載，太多的錯(cuò)，讓我怎么挽回一切？這個(gè)七月，風(fēng)兒又一次地要高唱離別。是的，我們要分開(kāi)了，四載之久，我們留下了什么？一切有回答嗎？難道我們只能感慨著“”才話別已深秋，只一眼就花落，無(wú)事東風(fēng)吹過(guò)揚(yáng)起回憶如昨“嗎？想想，這幾年的辛酸淚水，燦爛微笑，一路的耕耘與收獲，而我們還沒(méi)有預(yù)定一個(gè)最完美的結(jié)局。怎的不讓我憂傷？
回望所漫過(guò)的歲月，一片片春水串著一片片秋水，一季的花開(kāi)花殘，一季的柳絮飄飛，一季的泉水叮咚，怎的不讓我感世事，怎的不讓我憂傷？
就讓憂傷伴我同行吧！
憂傷初一作文2
最近的我真的好累，一些事，一些人…把我變得如此的脆弱！
對(duì)于現(xiàn)實(shí)，我或許有太多的無(wú)奈！太多太多的…每個(gè)人都不可能是完美的，上天是公平的，給了智慧，不一定還會(huì)有美麗！我相信天，我也認(rèn)命！
以前，其實(shí)我生活在一個(gè)我自己為我編造的謊言里，為了這個(gè)謊言，我曾經(jīng)是那么的小心翼翼，那么的謹(jǐn)慎，生怕把它碰碎了，只為了圓那一個(gè)一直就不存在的謊言！
我必須走出那個(gè)謊言，還必須要走得那么堅(jiān)決，我不敢回頭，我怕我一回頭，我就會(huì)不舍，我就會(huì)有那么多的遲疑。
抬頭看看我身邊的人是那么的開(kāi)心，他們的內(nèi)心仿佛全然與我隔離，那種開(kāi)心來(lái)源于他們的內(nèi)心，他們不會(huì)偽裝，也不會(huì)欺騙，感覺(jué)他們也是那么的善良，我突然感覺(jué)到，我為擁有他們而感到那么的幸福，那么的自豪！然而我也同時(shí)羨慕著他們，若是他們能教會(huì)我如何像他們那般有多好。
所以，我漸漸成熟，我試著努力，并且也漸漸走出了那個(gè)我自編自演的謊言里，我不再掩飾我的憂傷，不再隱藏我的快樂(lè)，我喜歡我的家，喜歡家里的每一個(gè)人，喜歡家里的每一件物品，喜歡家里的一切一切…
走在熙熙攘攘的人群里，我第一次感到我不孤獨(dú)，開(kāi)始次覺(jué)得每一個(gè)臉上的笑容是那么的真誠(chéng)，那么的可愛(ài)，我也開(kāi)始感覺(jué)到自己是幸福的，幸福我在擁有這么多的笑臉的同時(shí)我也有一張如此真誠(chéng)的自己的笑臉！
為了這張笑臉，我已具備了超強(qiáng)的免疫力，所以，讓暴分雨來(lái)得更猛烈些吧！
我傾盡心血所筑起的圍欄不會(huì)那么輕易地被風(fēng)吹垮，被洪水淹沒(méi)。
也愿那些正像曾經(jīng)迷途的我的人們，愿你們振作并快樂(lè)起來(lái)。
我能行！你能行！
憂傷初一作文3
又是一個(gè)明媚的午后，我靜靜地倚在童憩園走廊的盡頭，心中泛起了淡淡的憂傷。
快樂(lè)又活潑的下午，一年級(jí)的小孩子還在一如既往地跺著二樓拐角的鐵橋，滿頭大汗的樣子，充滿了興奮與快樂(lè)。我從電腦室里溜出來(lái)，夕陽(yáng)映紅了我的臉頰。青紫色的帝王蝶幼蟲(chóng)，挺著尾巴上倔強(qiáng)的小刺，還在賣力地啃著它化繭前的最后一片干枯的槐樹(shù)葉。我跑過(guò)巨大的塑膠操場(chǎng)，急著跑回去，看我的《平凡的世界》，根本不在意這樣的“枯藤老樹(shù)昏鴉”。
我沖進(jìn)教室，捧起書，津津有味地看起來(lái)，“孫少安、孫少平、王滿銀……”我滿足地摸了兩下頭，突然，我的手好像碰到了什么東西。我不舍地把目光從書上移開(kāi)，望向玻璃窗上竹葉花紋的玻璃紙?！斑祝窟@是什么？”我推了推眼鏡，看到上面歪七扭八地寫著個(gè)字，一看就是用針管筆畫的“賈”?！斑@是誰(shuí)寫的？什么意思呢？”我一時(shí)間來(lái)了興致，在這桌面大小的玻璃上大找一通。不一會(huì)兒，另一個(gè)字也出現(xiàn)了——“韓”?！安粫?huì)是這學(xué)期轉(zhuǎn)走的韓誠(chéng)俊寫的吧？看這字體，別人寫不了這么……”我久久地望著，眼里充滿了好奇與疑問(wèn)。
不一會(huì)兒上數(shù)學(xué)課了，我趴在藍(lán)色的課桌上，望著耕硯樓上的兩只老貓?jiān)跒榱藫尩乇P而大打出手。我突然覺(jué)得韓誠(chéng)俊真是一個(gè)不善于表達(dá)自己的人啊。如果他當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)要與我做朋友的話，我會(huì)毫不猶豫地與他做朋友。現(xiàn)在他已經(jīng)離開(kāi)了，或許永遠(yuǎn)也不會(huì)再見(jiàn)面了，可是我對(duì)他的思念，并不因?yàn)樗煽?jī)不好而比對(duì)譚欽木的思念少一點(diǎn)點(diǎn)。
望著合歡樹(shù)的葉子從綠到黃，過(guò)去的時(shí)光悄悄溜走。我想起合歡院南樓上的一首小詩(shī)：“高大的古榕樹(shù)撐起了華蓋，迎來(lái)稚子，送去文郎……”我倚在童憩園走廊的盡頭，心中存著淡淡的憂傷，這憂傷卻無(wú)人知曉。
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