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關(guān)于中學(xué)作文300字1
1、清新流暢,自然有致
2、遣詞造句,行云流水
3、刻劃入微,栩栩如生
4、取材不凡,運(yùn)筆如飛
5、詞義從容,雅見(jiàn)情韻
6、層次井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
7、行文灑脫,趣味雋永
8、淡遠(yuǎn)情逸,雋永含蓄
9、平鋪直敘,亦有情韻
10、簡(jiǎn)潔流暢,意義深長(zhǎng)
11、言近旨遠(yuǎn),不同凡味
12、敘述詳盡,條理井然
13、明察秋毫,描述生動(dòng)
14、內(nèi)容曲折,耐人尋味
15、逸趣橫生,讀來(lái)可喜
16、自然順暢,有條不紊
17、婉轉(zhuǎn)流利,真實(shí)不虛
18、內(nèi)容充實(shí),文字流利
19、優(yōu)游從容,描寫(xiě)細(xì)膩
20、取材豐富,文字生動(dòng)
21、據(jù)實(shí)敘述,暢所欲言
22、辭意從容,雅見(jiàn)情韻
23、敘事抒情,均頗貼切
24、敘述緊湊,扣人心弦
25、局順當(dāng),描寫(xiě)逼真
26、語(yǔ)多贅余,文欠生動(dòng)
27、內(nèi)容貧乏,錯(cuò)字太多
28、頗富幽默,筆調(diào)輕松
29、收結(jié)過(guò)早,意未盡宜
30、文筆雄健,不落俗套
31、文情并茂,感人肺腑
32、詞雅文練,寫(xiě)景生動(dòng)
33、布局新穎,用詞簡(jiǎn)達(dá)
34、娓娓細(xì)說(shuō),清婉可喜
關(guān)于中學(xué)作文300字2
樹(shù)上的花漸漸的開(kāi)了,過(guò)了一段時(shí)間,又慢慢地枯萎,等待下一次的綻放;地上的草冒了出來(lái),到了秋天,又變黃了,枯謝了;天上的鳥(niǎo)兒飛來(lái)與我們一起嬉戲,到了冬季的時(shí)候,又飛走了等到春天又飛到我們身邊。每一年的生物界都是這樣循環(huán)著,沒(méi)有別樣,而我們的時(shí)間也“耗費(fèi)”在此。
時(shí)間,如同握在手中的一把沙子,從我們的指縫中悄然溜走;時(shí)間,如同一鍋正在翻炒的菜,需要我們用心將它把握好那個(gè)“度”;時(shí)間,更如同正在流淌的水,無(wú)聲無(wú)息地流走了。
上帝給予每個(gè)人的時(shí)間都是相等的,沒(méi)有給任何一個(gè)人多一分,甚至微少的一秒。有些人覺(jué) 得自己一生的時(shí)間過(guò)得很快,那是因?yàn)樗簧安粍?wù)正業(yè)”,沒(méi)有珍惜一分一秒;有些人覺(jué)得,自己一生的時(shí)間過(guò)的很充足,那是因?yàn)樗谀莾H有的時(shí)間中沒(méi)有游手好閑,充分的利用好了一分一秒。
我們每一個(gè)人的時(shí)間都是自己掌握的,但有些人真的好像王錚亮所唱的《時(shí)間都去哪了》那樣“時(shí)間都去哪了?還沒(méi)好好享受年輕就老了”一樣,不懂得珍惜時(shí)間,讓時(shí)間白白流去。時(shí)間,就是正在旋轉(zhuǎn)的摩天輪,不停地旋轉(zhuǎn)著……
關(guān)于中學(xué)作文300字3
攤開(kāi)你的手掌,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?是不是一條條的手掌紋?這讓你想到了什么?是生命的坎坷?你的一生?都不是,而是命運(yùn)。
有的公公婆婆,爺爺奶奶們會(huì)對(duì)小孩們說(shuō):“那是命運(yùn)線,是掌握你一生的.手掌紋?!比绻阏娴南嘈诺脑捑驼?qǐng)做第二步:把你的手握緊,你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?是不是掌紋都在你的手里?答案明顯不是,因?yàn)槟愕氖峙赃€是有許多的“命運(yùn)線”。那么,請(qǐng)你試一試,能不能把掌紋全部都攥在手里?結(jié)果很明顯,不能。
做了上面這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)之后,我們可以得到這樣一個(gè)啟示:當(dāng)你把手握成拳頭時(shí),你的命運(yùn)都掌握在你自己的手里,任由你操控。所以,那些大人物的成就并不是朝拜佛,晚燒香求來(lái)的,而是他們靠自己的努力,牢牢地抓住自己的命運(yùn),一步一步地邁向勝利的大門(mén)。有些命運(yùn)線不能被你攥在手里,是因?yàn)樯镉行〇|西是不容你來(lái)操控的。所以,不要去強(qiáng)迫地改變命運(yùn),應(yīng)該試一試改變你手的大小,看看能不能讓更多的命運(yùn)任你操控。
所以,請(qǐng)忘記已經(jīng)發(fā)生的,改變可以改變的。
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