下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒玩具分享活動方案共6篇 小班玩具分享活動反思，供大家參考。

幼兒玩具分享活動方案共1

　　月亮二班玩具分享會小結(jié)

　　為了加強(qiáng)孩子們的分享意識本周我們在班級了開張了玩具分享會。分享會前天一天我跟孩子們說明天要把你們最寶貝的玩具來幼兒園跟小朋友們一起分享哦！ 第二天孩子們都把他們最寶貝的玩具帶來了，瞧我們的活動現(xiàn)場：

2015年4月24日

　　月亮三班玩具分享會小結(jié)

　　我們進(jìn)行了本學(xué)期第一次玩具分享會。這是帶班以來第一次開展的“玩具分享會”。事先口頭通知，請家長為幼兒準(zhǔn)備一至兩樣玩具，于早上來園時交給老師。家長們都非常配合，給孩子們準(zhǔn)備了玩具。

　　在下午吃完午點后，讓孩子們小憩一會活動就準(zhǔn)備開始了。在活動中引導(dǎo)孩子自主上臺講解自己帶來的玩具是是什么，怎么玩。一起來看看我們的分享會吧.

　　分享會開始啦，寶貝們準(zhǔn)備好了嗎？

　　老師邀請寶貝們上臺介紹自己的玩具，寶貝們都舉手想要上臺。

　　第一位是邢妙玲寶貝，她帶來的玩具是小提琴。

　　2015年4月24日

　　月亮一班玩具分享會小結(jié)

　　上周五我們開展了玩具分享會。這是孩子們最喜歡的分享會，所以孩子們從得知要開展“玩具分享會”后，就非常期待。

　　下面是我們分享會的現(xiàn)場 孩子們安靜的等待老師布置場地

　　活動開始了，教教老師你認(rèn)識的玩具吧！

　　選擇自己喜歡的玩具

　　大家拼起來

　　接下來，我對玩具分享會進(jìn)行小結(jié)：

1、本次分享會，孩子們都非常喜歡，并且小朋友們能夠遵守老師的規(guī)定，早上帶了玩具來園，并放到指定位置。

2、分享會上，孩子們熱情高漲，每個孩子都積極舉手發(fā)言。

3、在分享的過程中，孩子們做到小小玩具，輕輕拿，輕輕放。

4、在玩的過程中孩子友好的互相交換玩具，玩得很愉快。大部分孩子懂得互相謙讓，你先玩一會兒，再換我玩一會兒。

5、在玩具分享會結(jié)束后，讓孩子們收拾自己的玩具，并把玩具放在書包里帶回家。有個別孩子叫嚷著自己的玩具不見了，原來是有小朋友沒有把玩具收拾到指定位置。

　　2015年4月24日

　　星星三班玩具分享會

　　我們班在開展了孩子們最愛的“玩具分享會。孩子們帶上他心愛的玩具來了，下面我們一起來看看。

1、活動主題版面設(shè)計。

　　寶貝們上來介紹自己帶來的玩具

　　寶們們一起分享玩具。

　　小結(jié)：

1、很多孩子不夠大膽說成一句話介紹他的玩具及玩法。

2、剛開始個別孩子不愿意同小朋友分享他的玩具。

3、活動開展得很有序。

4、孩子們都做到了愛護(hù)玩具，不弄壞自己及他人的玩具。

5、活動后孩子們自己整理自己的玩具帶回家。

　　2015年4月24日

　　月亮四玩具分享會 小結(jié)

　　對于分享，孩子們并不陌生。因為我們在以往有開展過，開展分享會的目的很明確，在現(xiàn)今的社會，絕大多數(shù)幼兒都是獨生子女， 他們在家里都比較受寵。在爺爺奶奶、外公外婆和爸爸媽媽的溺愛下，孩子的自我意識比較強(qiáng)，往往只考慮到自己，不會去考慮任何的人或者任何的事。

　　為了提高孩子們的分享意識，同時又讓孩子們感受到活動的趣味，本學(xué)期我班開展了一次玩具分享會。

　　活動主題：“玩具分享會”

　　活動時間：2015年4月24號下午3:30 活動地點：星星一班教室 參與對象：星星一班全體師生 活動過程簡介：

　　1）將孩子帶來的玩具收集并展示于桌子上。 2）由主班老師進(jìn)行開場白并認(rèn)識黑板的裝飾上分別畫的是什么玩具，字卡

　　對應(yīng)玩具。

　　3）全班孩子齊讀活動主題——玩具總動員。

　　4）要求每個孩子簡單說說自己帶來的玩具。（玩具名稱、誰購買的、

　　如何操作等）

　　5）老師倡儀小朋友們要找到一個自己的玩伴，并將玩具與其分享，也可

　　以把玩具聚集在一起，進(jìn)行分享。

　　6）分享活動開始，幼兒自主分享，老師在參與過程中鼓勵孩子積極分享。 7）教師進(jìn)行拍照，記錄孩子的分享點滴。

　　8）活動結(jié)束，讓孩子回家把分享的感受說給家長聽，讓家長將孩子的感受

　　反饋于“家園聯(lián)系冊上”。 9）分享會結(jié)束，教師清理現(xiàn)場。

　　活動要求：1.活動貫穿識字。 2.活動開展的時間把控好 3.場地提前布置好

　　太陽一班玩具分享會

　　2015年4月24日，我們開展了以“小小玩具，輕輕拿，輕輕放”為主題的玩具分享會

　　開始咯，我們要認(rèn)真聽符老師講分享要求和注意事項。

　　哇，好多好多的玩具呀，我想玩汽車、望遠(yuǎn)鏡、我還想釣魚，迫不及待了，咱們開始吧

　　太陽二班分享會小結(jié)

　　星期五下午是我們班的“玩具分享會”，孩子們可開心了，各自帶來了自己喜歡的玩具帶來分享，看著孩子們興致勃勃地給我介紹著自己的玩具，有什么功能、怎么使用等，活像個“小推銷員”。

　　男生們都來的玩具大多數(shù)是：奧特曼、變形金剛、飛機(jī)、汽車等；

　　女生們則帶來：魔法棒、鈴鼓、餐具組合等。

　　下午吃完午點，我們的分享會就要開始了，孩子們很激動。沈老師給孩子們講了一些分享的規(guī)則及意義，還教育孩子們要愛護(hù)玩具，要跟小朋友一起分享。

　　老師把玩具發(fā)給了幼兒，孩子們拿著各自的玩具玩了起來。在過程中我們引導(dǎo)孩子們把自己的玩具跟小朋友換一換，一起分享。這時，楊朝小朋友走過來，對我說：“龍老師，我想玩那個釣魚的玩具”。這正好是個讓孩子主動開口的機(jī)會，便說：你想玩釣魚玩具，那你應(yīng)該怎么去和李家斌小朋友說啊”？楊朝磨蹭了一會兒，便主動上前對李家斌說：“李家斌，我想玩釣魚的玩具，你愿意跟我分享嗎”？李家斌小朋友也很爽快的答應(yīng)了，兩個人一起津津樂道的玩著。

　　2015年4月24日

　　太陽三班玩具分享會小結(jié)

　　為了培養(yǎng)幼兒相互關(guān)心、無私分享的良好道德情感，進(jìn)而養(yǎng)成心中有他人，處處謙讓的良好行為習(xí)慣，同時增進(jìn)同伴間的情感交流。我班于2015年4月24日（星期五）下午3點30分開展了玩具分享會?；顒舆^程流暢，活動氣氛較好。幼兒在活動中也體現(xiàn)出了他們樂于分享的精神，沒有出現(xiàn)霸占玩具，損壞玩具的現(xiàn)象。即使個別沒有帶玩具來園的幼兒也能從別的小朋友處得到分享。通過此次活動，孩子們不僅了快樂，也懂得了分享和謙讓，很值得稱贊！但其中，不足之處也是有的，如：活動中沒有滲入識字，活動過程中沒有引導(dǎo)好幼兒管理好自己的玩具，等等。希望下次的活動中能有更大的提升?，F(xiàn)在，就讓我們一起去感受活動的精彩吧！

　　2015年星星一班“玩具分享會” 活動小結(jié)

　　分享是一種美德。

　　怎樣去教育一個從小被嬌生慣養(yǎng)的孩子，這是作為一名幼兒教師都值得探索和深思的話題。我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)幼兒流露出以“自我為中心”的心理傾向，他們“霸道”地認(rèn)為：“我喜歡的東西就是我的!”這顯然不會受集體的歡迎，也不利于他們健康的成長。不過，幼兒在交往中似乎更多表現(xiàn)的是相反的行為：牢牢守護(hù)自己的東西不愿意別人去動它，自己不玩的東西也不讓別人來玩，感興趣的東西總想占為己有……因此孩子間總會因發(fā)生爭搶而沖突不斷。為了幫助幼兒糾正這現(xiàn)象，2015年4月24日下午我們開展“玩具分享會”活動。孩子們在活動中樂于把自己的玩具分享該他人，俗話說：獨樂樂不如眾樂樂。正所謂我跟你分享一份快樂，你跟我分享一份快樂，這樣我們就擁有兩份快樂！

　　以下是本次的活動策劃

　　活動時間：2015年4月24日 星期五 下午3:30開始 活動班級：星星一班 活動主題：玩具分享會 活動場地：星星一班

　　活動準(zhǔn)備：提前通知家長為幼兒準(zhǔn)備玩具、幼兒自帶已有的玩具一件、ppt五張桌子、板書（畫）

　　活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的玩具、學(xué)會玩具分類。 2.鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會跟同伴分享自己帶來的玩具。 活動過程：

１、老師介紹每個幼兒自己帶來的玩具。

2、引導(dǎo)幼兒玩具分類（如：汽車類、娃娃類、積木類等）

3、提前和幼兒說好游戲規(guī)則：在玩的過程中不能出現(xiàn)搶奪的現(xiàn)象，我們要學(xué)會共同分享。

４、引導(dǎo)幼兒愿意和主動與小朋友們一起分享。

５、幼兒在分享玩具時，引導(dǎo)幼兒要記得說“謝謝”、“不客氣”禮貌用語。

６、師來回巡視，引導(dǎo)幼兒說用普通話說話，并用完整的話語來說。 ７、老師在活動現(xiàn)場走動觀察孩子分享的過程，并進(jìn)行拍照和記錄孩子們一些交流的話。

8、保證活動現(xiàn)場安全有序，保持活動現(xiàn)場干凈整潔

9、老師做小結(jié)，小結(jié)今天分享的過程開不開心。

10、分享后，引導(dǎo)幼兒自己收拾玩具放回自己的書包里。

　　活動中存在的缺點：

1.板書比較簡單，可以在豐富些。

2.在活動的過程中有幾個幼兒不樂意與別人分享，只想分享別人的玩具。 3.由于時間的關(guān)系，最后收尾比較倉促，有幾個幼兒的玩具為裝好帶回家。 4.在玩的過程中個別出現(xiàn)搶奪的現(xiàn)象。

　　2015年4月24日

　　星星

二、四班“玩具分享會”活動小結(jié)

　　上周孩子們過了一個愉快的“水果分享會”，懂得有東西要一起分享才會快樂，家長的反饋的信息也說這種分享會很好，都很希望經(jīng)常舉辦這種有意義的活動。這不本周五下午我們又要開展“玩具分享會”活動。玩具是孩子最喜愛的東西，也是孩子最好的伙伴，把自己喜歡的東西與別人分享，是最有意義的一件事，獨樂樂不如眾樂樂，讓我們一起來分享玩具吧！

　　活動策劃人：趙楠老師

　　活動時間：2014年4月24號下午3：00 活動地點：星星

二、四班多媒體大廳 活動準(zhǔn)備：

1.提前發(fā)小紙條給家長，為每個幼兒準(zhǔn)備1個玩具。 2.教師把幼兒帶來的玩具寫上姓名及班級名稱。 3.負(fù)責(zé)黑板板畫設(shè)計負(fù)責(zé)會場布置。

4.活動結(jié)束后阿姨負(fù)責(zé)會場桌椅歸位回班級。 活動流程：

5.活動即將結(jié)束，教師指導(dǎo)幼兒整理玩具并互換回自己的玩具，有秩序帶回。 6.今天玩具分享會大家玩的很開心，請幼兒回家與家長說說今天的感受，讓家長記錄下來，反饋給老師。

　　獨樂樂不如眾樂樂，本次的玩具分享會到此結(jié)束，謝謝大家的參與！

　　星星三班玩具分享會小結(jié)

　　在開展食物分享會后孩子們的分享意識提高了很多，部分家長極力反饋好。這一次的玩具分享會讓孩子更確定的覺得好東西一起分享真開心的原理，大家都拿著大家喜歡的玩具來幼兒園一起分享，一起認(rèn)識玩具寶寶的名稱，一起感受分享的快樂。各種各樣的玩具，五花八門，孩子們大開眼界，歡得不得了，這次的活動不僅僅是玩，還學(xué)習(xí)到了很多詞語。

　　活動不足：

1、興趣班的孩子通知不到位，導(dǎo)致兩三個孩子沒有帶玩具來。

2、在介紹環(huán)節(jié)，有一個孩子不愿意上臺介紹。 希望有了這次的經(jīng)驗，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，把下次的分享會辦得更完美。 活動相片：

幼兒玩具分享活動方案共2

　　小班玩具分享活動教案

【篇1：目標(biāo)多元整合小班集體教學(xué)活動】

　　多元整合小班集體教學(xué)活動：玩具大家玩

　　社會 語言

——選自《市幼3-4歲幼兒學(xué)習(xí)活動體系》主題四

　　執(zhí)教：郴州市直屬機(jī)關(guān)幼兒園王巧玲

　　活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，體驗大家一起玩玩具的快樂。

2.幼兒能友好地提出借玩具的請求，嘗試共同分享玩具。

3.學(xué)習(xí)借玩具的方法，知道在玩別人的玩具時，要先征得別人的同意并致謝。 活動重點：幼兒能友好地提出借玩具請求，嘗試共同分享玩具。

　　活動難點：學(xué)習(xí)借玩具的方法，知道在玩別人的玩具時，要先征得別人的同意并致謝。

【篇2：小班教案：好玩的玩具寶貝】

　　活動目標(biāo)：1.知道玩玩具時不能亂扔，要愛護(hù)玩具，玩具玩完以后要放回原處。2.學(xué)會給玩具分類，并體驗大家一起玩玩具的快樂?；顒訙?zhǔn)備：玩具若干， 寶貝魔術(shù)箱一個。 活動過程：一．談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。1.出示玩具寶貝魔術(shù)箱，給幼兒變魔術(shù)，變出幾個代表性的玩具，幼兒演示玩法（例如：玩具車，蔬菜、水果玩具，動物玩具......）這些玩具好玩嗎？

2.引導(dǎo)幼兒討論玩具的各種玩法，幼兒自由發(fā)言，和大家一起分享。

　　二．引導(dǎo)幼兒自己玩玩具，和好朋友交換玩玩具

1.幼兒拿著自己的玩具自由自在的玩，教師注意關(guān)注幼兒的玩法。 2.引導(dǎo)幼兒交換玩玩具，體驗大家一起玩玩具的快樂，也可以兩個人一起玩。

3.教師演示摔疼了玩具，讓幼兒體會一下玩具摔疼了也會哭的。

　　教師小結(jié)：邊說兒歌邊玩玩具（玩具玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿、輕輕放，不扔不摔要愛惜）。

　　三．請幼兒將玩具寶貝送回家

1.教師通過打電話的方式，玩具媽媽要請玩具寶寶回家了，請幼兒幫忙把玩具寶寶送回家。 2.分別介紹玩具媽媽家的名稱，然后啟發(fā)幼兒將玩具按類別分別送玩具寶寶回家。

3.老師和幼兒一起檢查確認(rèn)玩具寶寶是否回到了自己的家，并分別把送錯的玩具寶寶正確的送回家。

　　四．活動結(jié)束

　　帶著好玩的玩具給其他班級的小朋友也玩一玩，大家一起分享。（因為玩具上有很多的細(xì)菌，提醒幼兒玩玩具時不能放嘴里，玩完玩具要把手洗干凈。

【篇3：小班社會活動教案—— 一起玩更快樂】

　　小班社會活動教案—— 一起玩更快樂

［設(shè)計意圖］

　　這次活動設(shè)計緣于班孩子經(jīng)常出現(xiàn)的糾紛。記得那天彬彬帶來了一輛賽車，漂亮的外形、多功能的玩法頓時吸引來了無數(shù)羨慕好奇的目光，大家都想過把癮，探個究竟。可是無論怎么商量，彬彬都是一口拒絕，理由是：“這是的玩具，想一個人玩，不高興給小朋友玩?！奔钡煤⒆觽冎缓酶傻裳?。后來在的介入下，彬彬才勉為其難地和同伴們分享了一番。其實，這種拒絕分享和合作的行為，在小班孩子身上非常典型，有時，即使出現(xiàn)了分享和合作的積極行為，但技能上也是缺失的。為此，就以孩子們這種常見的糾紛為內(nèi)容，采用巧妙的活動形式，讓他們在玩樂中萌生與同伴分享的意識，習(xí)得合作的技能，在玩樂中悟得：一個人玩得快樂，一起玩更快樂。

［活動目標(biāo)］

　　1．引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，并能樂意分享。

　　2．學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法，在嘗試中體驗一起玩的快樂。

［活動準(zhǔn)備］

　　1．幼兒圍坐成半圓形。

　　2．各種各樣幼兒自帶的玩具。

　　3．人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。

　　4．合作分享方法圖例：a．一起玩；b．交換玩；c．等待著玩。

［活動過程］

一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂

　　1．師：小朋友，今天你們帶玩具來了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告訴大家嗎?

(引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法) 2．師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在們都來玩玩吧。(幼兒自主玩耍自帶的玩具)

二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識

　　1．師：(提問玩玩具的幼兒)小朋友，你們玩得開心嗎?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的快樂心情)

　　2．師：(提問沒有玩具的幼兒)小朋友，你們開心嗎?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情)

　　3．師：原來是沒有玩具玩，怪不得不開心呢。小朋友，有什么辦法讓他們也高興起來呢?(通過提問及同伴不開心的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識，并表達(dá)出自己的分享愿望。)

　　4．師：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老師真開心，現(xiàn)在快去找個朋友一起玩吧。(幼兒自主結(jié)對和沒帶玩具的同伴進(jìn)行分享)

三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法 1．師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂嗎?

　　2．師：真奇怪，一個玩具兩個人玩，能告訴你們是怎么一起玩的嗎?(引導(dǎo)幼兒用簡單的語句講述自己和同伴的玩樂過程)

　　3．師：原來你們是這么玩的，那怎樣一起玩更快樂呢，讓們來看看小動物們是怎么做的吧。(出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。)

四、在再次的嘗試中體驗一起玩的快樂

　　1．師：原來一起玩有這么多好方法，那就請小朋友再來試一試，和你的好朋友玩得更快樂些，好嗎?

　　2．指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍，在嘗試中體驗一起玩的快樂。

五、在總結(jié)中讓快樂延伸

　　師：小朋友，一個人玩很開心，大家一起玩會更快樂，現(xiàn)在，讓們找更多的朋友一起玩，好嗎?(帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)到戶外進(jìn)行分享合作玩耍，讓快樂持續(xù)。)

幼兒玩具分享活動方案共3

　　鐘公廟街道中心幼兒園小班段幼兒“玩具分享會”活動方案

一、活動背景

二、“分享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫助孩子初步懂得分享是快樂的，并學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。值得注意的是：小班年齡段的孩子，獨占意識較強(qiáng)，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨霸，不愿意和別人分享。所以我們預(yù)設(shè)了活動“小豬的野餐”，想通過這個故事“小豬胖胖”，讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上，向故事中的榜樣——小豬學(xué)習(xí)，萌發(fā)幼兒愿意與同伴分享的情感。

二、活動目標(biāo)：

1.體驗與同伴共同分享的快樂。 2.愿意用簡短的語言表述自己的想法。

三、活動準(zhǔn)備：每位幼兒帶一樣玩具

四、活動過程：

（一）小豬的野餐—引發(fā)活動興趣

1.回憶故事：小豬胖胖的野餐。

2.小豬胖胖去野餐，它把好吃的東西分給哪些朋友了？ 3.你們喜歡小豬嗎？喜歡小豬的什么呢？

　　小結(jié)：朋友吃得很開心，小豬也很開心。

（二）我們的玩具—與同伴分享玩具 1.你想和朋友分享什么？

2.大家都帶來了自己最喜歡的玩具，是什么玩具呀？

　　小結(jié)：你們的玩具各種各樣的，都很好玩！

3.你想和朋友分享嗎？你想給誰玩呢？去找你的朋友一起玩吧！ 4.幼兒分享同伴帶來的玩具。 小結(jié)：大家分享了玩具，玩得真開心！

　　表達(dá)：你把玩具給誰玩了？又有哪些朋友給你玩玩具？大家一起分享玩具，你覺得怎么樣？

　　小結(jié)：和好朋友一起分享玩具，我們會感到很快樂。

　　2016年9月26日

　　鐘公廟街道中心幼兒園小班幼兒“玩具分享會”活動小結(jié)

　　現(xiàn)在的幼兒都是家中的小公主、小太陽，由于家長的過分溺愛，他們在日常的生活和與人交往中，都表現(xiàn)得比較自私。今天的活動《玩具分享日》，就是讓幼兒學(xué)會與別人分享自己的東西。很多孩子看到可以相互交換玩具，都樂此不彼。有的交換到了自己想要的禮物，開心的手舞足蹈，而有的內(nèi)向的幼兒出現(xiàn)了等待現(xiàn)象，我們進(jìn)行了及時引導(dǎo)，在交換過程中，引導(dǎo)幼兒通過表達(dá)進(jìn)行交換。

　　另外，在分享玩具環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了個別幼兒不愿意分享的情況，我們能適時引導(dǎo)，如“他的玩具很好玩，你想不想玩呀？”“如果你想玩別人的玩具，別人不愿意借給你，你是不是也會感到很難過呢？”??等問題，讓幼兒通過情感換位來體會，感受自己和別人的心理，慢慢地，這些孩子也愿意和別人分享了，開心快樂的神情流露于臉上。

　　社會性的教育需要一個過程，我們也將通過在日常生活中的隨機(jī)教育和后續(xù)的延伸活動不斷地引導(dǎo)幼兒感受和體驗，不斷提升和發(fā)展。

　　2016年9月27日

　　觀影體驗日——大班段走進(jìn)電影院活動小結(jié)

　　大部分幼兒都有和家人一起去電影院看電影的經(jīng)驗，而和幼兒園所有小伙伴一起看電影的經(jīng)驗卻沒有，所以在12月25日，我們組織大班段的小朋友一起去幼兒園附近的萬達(dá)影城觀看電影。

　　除了可愛地孩子們，還有幾位家長志愿者放下了手頭的工作，參加了本次活動。雖然電影院離幼兒園不遠(yuǎn)，但是還是要路過兩條大馬路，幸好有家長志愿者的幫助，孩子們都安全地出行了。

　　觀影結(jié)束后，孩子們還用繪畫的方式，把自己觀影的感受畫了下來。既有畫電影里的小人的，也有畫電影院的樣子的，奇思妙想。

　　通過本次活動，孩子們了解了觀看電影前需要做的準(zhǔn)備和觀看電影時需要遵守的公共秩序，初步了解了電影票上傳遞的信息，和同伴一起感受到了觀影的快樂。

　　2015年1月4日

幼兒玩具分享活動方案共4

　　幼兒園小班社會安全活動教案：分享玩具

　　活動目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，并能樂意分享。 2．學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法，在嘗試中體驗一起玩的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．幼兒圍坐成半圓形。 2．各種各樣幼兒自帶的玩具。

　　3．人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。

　　4．合作分享方法圖例：A．一起玩；B．交換玩；C．等待著玩。

　　活動過程

一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂

　　1．師：小朋友，今天你們帶玩具來了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告訴大家嗎?(引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法) 2．師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。(幼兒自主玩耍自帶的玩具)

二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識

　　1．師：(提問玩玩具的幼兒)小朋友，你們玩得開心嗎?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的快樂心情) 2．師：(提問沒有玩具的幼兒)小朋友，你們開心嗎?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情) 3．師：原來是沒有玩具玩，怪不得不開心呢。小朋友，有什么辦法讓他們也高興起來呢?(通過提問及同伴不開心的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識，并表達(dá)出自己的分享愿望。) 4．師：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老師真開心，現(xiàn)在快去找個朋友一起玩吧。(幼兒自主結(jié)對和沒帶玩具的同伴進(jìn)行分享)

三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法 1．師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂嗎?

　　2．師：真奇怪，一個玩具兩個人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?(引導(dǎo)幼兒用簡單的語句講述自己和同伴的玩樂過程) 3．師：原來你們是這么玩的，那怎樣一起玩更快樂呢，讓我們來看看小動物們是怎么做的吧。(出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。)

四、在再次的嘗試中體驗一起玩的快樂

　　1．師：原來一起玩有這么多好方法，那就請小朋友再來試一試，和你的好朋友玩得更快樂些，好嗎? 2．指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍，在嘗試中體驗一起玩的快樂。

五、在總結(jié)中讓快樂延伸

　　師：小朋友，一個人玩很開心，大家一起玩會更快樂，現(xiàn)在，讓我們找更多的朋友一起玩，好嗎?(帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)到戶外進(jìn)行分享合作玩耍，讓快樂持續(xù)。)

幼兒玩具分享活動方案共5

　　汨羅市職業(yè)中專學(xué)校 閱讀分享活動實施方案

　　讀書使人明智,讀書使人高尚。為了激發(fā)師生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,開拓知識視野,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和人文修養(yǎng),形成健全的人格。我校將組織舉行“一路書香伴成長”閱讀分享活動。 一、指導(dǎo)思想

“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)”。為了更好的引導(dǎo)全體師生走進(jìn)博大精深的書香世界,全面提升師生的人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛讀書,讀好書”的習(xí)慣,積極踐行“閱讀生活化,學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念。我校決定開展“一路書香伴成長”的讀書活動,把我校打造成“班級有書香氣 老師有書卷氣 學(xué)生有書生氣”的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣，使全體師生體驗到：我讀書，我快樂；我讀書，我健康；我讀書，我成長。 二、活動目標(biāo)

　　在師生中倡導(dǎo)“與好書為友”的思想，激發(fā)師生的讀書興趣，培養(yǎng)師生“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣。 三、活動主題和口號 1、主題：“一路書香伴成長”

2、口號：“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香伴我成長”

　　我讀書，我快樂；我讀書，我健康；我讀書，我成長。 四、活動的具體計劃與安排 (一)成立 “一路書香伴成長”閱讀分享活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：黃哲

　　副組長：彭雄 黃偉林

　　組員：應(yīng)燦輝 江杰雄 李克 李強(qiáng)文 胡志高 鄒盛云 高明 余嘉 各班班主任

(二)活動時間:2019年11月1日-2019年12月18日 (三)閱讀范圍

　　教師:教育思想理念、古今中外經(jīng)典名著、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成、專業(yè)能力培養(yǎng)等方面書籍

　　學(xué)生:古代經(jīng)典詩詞選、中外名著、科普知識、成長勵志、學(xué)習(xí)經(jīng)驗方法等方面書籍。 (四)活動具體內(nèi)容

　　每位教師自選讀一本好書,與大家在閱讀分享活動中分享；每個學(xué)生自選一本好書,并在班級與同學(xué)分享交流。 (五)活動階段安排

1、制定閱讀分享活動方案。（11月1日-2日）

2、各班級組織讀書分享活動,舉行分享會（11月上旬—11月28日）。 3、各班級選一名班級閱讀分享活動中的優(yōu)秀選手進(jìn)行指導(dǎo),參加專業(yè)科師生閱讀分享活動；各專業(yè)科組織教師閱讀分享活動，選出教師代表參加學(xué)校閱讀分享活動。（12月8日-10日）。

4、舉行全校師生閱讀分享活動競賽，各專業(yè)科各推薦教師2名、學(xué)生2名參加。（12月15日-18日） 五、獎勵

　　本次學(xué)校師生閱讀分享活動師生各設(shè)一等獎2名，二等獎4名。并給予獎勵。

　　教務(wù)科 2019年11月1日

幼兒玩具分享活動方案共6

　　篇1：玩具促銷活動方案

　　霹靂賽車車王爭霸賽和鐵甲小寶人物秀綜合活動

（參考方案）

　　活動時間：周六下午3：30－6：00 活動區(qū)域：表演區(qū)（鐵甲小寶走秀、游戲；霹靂賽車車王爭霸賽）

　　促銷區(qū)（鐵甲小寶、霹靂賽車）

　　維修站（裝電池、維修霹靂賽車）

　　工作人員安排：現(xiàn)在秩序維持人員2人（男士）

　　臨時促銷人員（導(dǎo)購）2人

　　維修人員1人（經(jīng)銷商安排）

　　主持人2人（前場由*負(fù)責(zé)鐵甲小寶活動，后場由*負(fù)責(zé)霹靂賽車比賽以及充

　　當(dāng)霹靂裁判）

　　活動流程：

1、開場（主持人或者邀請商場經(jīng)理開場白）?????5’’

2、鐵甲小寶人物秀（先上卡布達(dá)、后上金龜次郎）?????10’’

3、鐵甲小寶人物與現(xiàn)場小朋友握手打招呼?????5’’

4、鐵甲小寶人物表演（配合鐵甲小寶主題曲做劇情里的動作，需要20號下午彩排訓(xùn)練，靈動公司人員負(fù)責(zé)指導(dǎo)）?????5’’

5、鐵甲小寶游戲（贈送和平星）?????20’’

6、小朋友上臺與鐵甲小寶人物握手拍照?????5’’

7、由霹靂裁判宣布宣布參賽要求和比賽規(guī)則?????5’’

8、霹靂賽車車王爭霸賽開始?????30’’

9、鐵甲小寶卡通人物在比賽期間串場

10、活動中場休息?????20’’

11、比賽繼續(xù)?????30’’

12、霹靂賽車車王爭霸賽結(jié)束

13、由霹靂裁判宣布比賽成績?????5’’

14、由鐵甲小寶人物頒發(fā)獎品?????10’’

15、集體拍照留戀，活動結(jié)束?????10’’

　　鐵甲小寶游戲內(nèi)容：

　　游戲一 尋找和平星活動

　　卡布達(dá)、金龜次郎手中將藏有和平星，小朋友上臺（一輪游戲選10名）站在自己認(rèn)

　　為持有和平星的人物后面，三次選擇都正確的小朋友將獲得真正和平星一枚。

　　游戲二 智力問答

　　鐵甲小寶游戲問題

　　1． 卡布達(dá)和小讓一共要收集多少個和平星？

　　2． 卡布達(dá)最喜歡的食物是什么？

　　3． 蝎子萊萊的兩位助手分別叫什么名字？

　　4． 卡布達(dá)與金龜次郎怎樣變身？

　　5． 鐵甲小寶中唯一一位女性b型機(jī)器人是誰？

　　6． 鐵甲小寶中有一位和平星的裁判叫什么？

　　7． 卡布達(dá)最強(qiáng)的敵人是誰？

　　霹靂賽車比賽規(guī)則：

　　凡在現(xiàn)場購買霹靂賽車一部即可參加比賽，賽車跑完跑道三圈所用時間為比賽成績，在現(xiàn)場可隨時刷新自己的比賽成績，直到比賽結(jié)束。

　　現(xiàn)場所需物品：

2、計時秒表

3、正版電池

4、軌道

5、試玩臺（**）

6、易拉寶

7、宣傳單張，宣傳畫

8、攝影、拍照 篇2：玩具店市場營銷方案

一、促銷現(xiàn)場的裝扮

（一）促銷產(chǎn)品的裝扮

　　產(chǎn)品的裝扮需要固定的，而不是隨心所欲，要根據(jù)產(chǎn)品針對的消費(fèi)群體、消費(fèi)目標(biāo)、消費(fèi)價值、消費(fèi)周轉(zhuǎn)期、消費(fèi)習(xí)慣來確定的，產(chǎn)品的消費(fèi)群體比較簡單，符合什么樣人的胃口，大眾化就可以了。同時，由于節(jié)日消費(fèi)周期不會太高，除非是固定使用的產(chǎn)品，但這個不需要裝扮，因此，節(jié)日消費(fèi)的產(chǎn)品周期短，在裝扮盡量簡潔明快，突出節(jié)日的氣氛就可以了。

（二）促銷臺面的裝扮

　　促銷臺面不僅僅包括產(chǎn)品的地堆、專柜、專賣區(qū)域等，而是一項綜合的促銷平臺，所以從平臺這個角度看其延伸的區(qū)域非常大。玩具店在促銷時，布臵好促銷臺面的是一般常規(guī)的做法，盡量做到醒目、有節(jié)日氛圍，可以使用多種科技較高的手段來刺激消費(fèi)者的眼球，聲、光、電等包裝的增加，將是對臺面的最好吸引。

（三）促銷環(huán)境的裝扮

　　促銷環(huán)境有人為制造環(huán)境與整體環(huán)境互相作用的交織，才能夠顯示出促銷環(huán)境的效應(yīng)，所以在布臵或選擇促銷環(huán)境的時候，對于人文環(huán)境的首選，越來越重視，那么如何精選人文環(huán)境給予的促銷呢，這就需要玩具店主對節(jié)日文化有比較大的了解，針對什么樣的節(jié)日進(jìn)行什么樣的人文關(guān)懷，并將促銷與之有機(jī)結(jié)合是最佳辦法。

（四）促銷人員“裝扮”

二、促銷的目標(biāo)策劃

（一）明白為誰促銷

　　知道把產(chǎn)品賣出去，當(dāng)然這個是對的，但如果產(chǎn)品碰到銷售困難，或者叫賣困難的時候，為誰促銷就顯得非常關(guān)鍵，因此，無論在什么樣的情況下，需要保持為誰促銷的理念，明白把產(chǎn)品賣給誰，將是在繁雜人流當(dāng)中保持清醒頭腦的必要保證。

（二）促銷要簡單明了

（三）提倡動態(tài)促銷

三、節(jié)日促銷技巧

（一）促銷有時限

（二）促銷要量化

（三）促銷要有特點

（四）促銷要控制好氛圍

　　準(zhǔn)備階段

　　在節(jié)日前幾天發(fā)送個性賀卡

　　節(jié)日促銷并不單指節(jié)日當(dāng)天的活動，還需要提前的準(zhǔn)備。我們知道，玩具店建立顧客檔案是非常有必要的，在大小節(jié)日來臨之際，顧客檔案就派上用場了。在節(jié)日前幾天，店主就需要按照平時收集來的寶寶孩子的生日信息和電話號碼、家庭住址發(fā)送賀卡?？梢栽趦和?jié)或者是孩子生日簽送貨卡，還可以在國慶，春節(jié)一次簽送500張卡片。不要發(fā)送沒有簽名的卡片或是預(yù)先打印了玩具店名稱和你個人姓名的卡片。也不要僅僅在卡片上簽上你的名字，而應(yīng)將卡片當(dāng)作開拓市場的工具。

　　要認(rèn)真對待每一張卡片，因為它可能帶來一筆生意和一位忠實顧客。建議手寫玩具店的電話號碼，標(biāo)上電子郵箱地址，再寫上一些個性化的語句。

　　不同節(jié)日選擇不同的主題商品

　　商品促銷活動是活動的重頭戲。挑出客戶想買的商品，就是最好的創(chuàng)意。對于不同的節(jié)日，選擇合適的促銷商品非常重要。

　　促銷方式介紹

　　價式促銷

　　降價式促銷最能讓消費(fèi)者直接看到實惠，也最容易引起消費(fèi)者的注意，因此被看成是商 家們促銷的最常用方式，雖然老套，卻十分有效。

（2）節(jié)慶大優(yōu)惠：逢年過節(jié)、周年慶時，是折扣售貨的大好時機(jī)。

（3）每日特價品：由于兒童節(jié)玩具市場競爭激烈，為爭取顧客登門，推出每日一款或每周一款的特價品，讓顧客用低價買到既便宜又好的玩具。

2、有獎式促銷

　　顧客特別是小朋友，對“抽獎”會尤其感興趣，因此、“抽獎”是一種極有效果的促銷活動。因為，抽獎活動一定會有一大堆獎品，如玩具車或是一些玩具娃娃 等，這樣的獎項，是極易激起小朋友們的參與興趣的，可在短期內(nèi)對促銷產(chǎn)生明確的效果。通常，參加抽獎活動必須具有某一種規(guī)定的資格，如購買某特定玩具，購 買某一玩具達(dá)到一定的數(shù)量，在店內(nèi)消費(fèi)達(dá)到固定金額，或回答某一特定問題答對者。

3、打折式優(yōu)惠

（1）設(shè)臵特價區(qū)：就是在店內(nèi)設(shè)定一個區(qū)域或一個陳列臺，銷售特價的玩具。特價玩具通常是大量銷售的玩具或為過多的存貨。

（3）優(yōu)惠卡優(yōu)惠：各個節(jié)假日期間向顧客贈送或出售優(yōu)惠卡。顧客在店內(nèi)購物，憑手中的優(yōu)惠卡可以享受特別折扣。

4、焦點贈送式促銷

　　想吸引顧客持續(xù)購買，并提高對玩具店的忠誠度，焦點贈送是一個種非常理想的促銷方式。

5、展覽和聯(lián)合展銷式促銷

　　這是說在促銷之時，玩具店可以邀請多家同類商品廠家，在所屬分店內(nèi)共同舉辦玩具展銷會，形成一定聲勢和規(guī)模，讓消費(fèi)者有更多的選擇機(jī)會；也可以組織玩具的展銷等等。在這種促銷活動中，通過各廠商之間相互競爭，可以促進(jìn)玩具店的產(chǎn)品銷售。

6、“花樣”團(tuán)購式促銷

　　如今團(tuán)購如火如荼，玩具店在促銷中當(dāng)然也可以實行這一流行的方式，而和互聯(lián)網(wǎng)上小則幾十人，多則幾百人的團(tuán)購不同，實體玩具店可以將團(tuán)購變幻出 更多的花樣，只要在店內(nèi)消費(fèi)的顧客組合成團(tuán)，三人以上一起購買某玩具就可以享受折扣優(yōu)惠。

　　促銷方式并不是孤立存在的，在選擇使用具體某些促銷方式的時候，是要以促銷商品、促銷對象、促銷時機(jī)為前提進(jìn)行的，以免出現(xiàn)不倫不類的促銷活動，造成玩具店唱自己的歌，消費(fèi)者走自己的路，這樣就達(dá)不到促銷的效果了。

　　具體實施促銷方案如下

一、有獎促銷。

1、有獎?wù)鞔穑瘑柧恚荷碳彝ㄟ^設(shè)計問卷，配之以獎品，使商家要傳達(dá)的信息為消費(fèi)者所輕易理解和識別，這就是有獎?wù)鞔稹?/strong>有獎牌征答能幫助建立或強(qiáng)化商家 的品牌形象，但有時，由于征答的要求過于專業(yè)的話，往往限制參賽對象。

2、抽取獎品：消費(fèi)者產(chǎn)生購買行為之后，以抽獎的方式參與商家制定的促銷規(guī)則，一般說來，獎品數(shù)量兩種以上，獎品從小到大，機(jī)會從大到小，完全憑運(yùn) 氣。從抽獎的方法來分主要有回寄式、滾動式、即開即中式、遞增式與組合式。很多銷售人員最喜歡的方式之一就是抽獎，因為這有利于直接拉動終端銷售。與其它 促銷手段比，抽獎促銷付出費(fèi)用少，產(chǎn)出大。但是，此一方式也有它的不足之處：一是抽獎難以評估，它的好壞與很多因素有關(guān)，如市場環(huán)境、促銷時間、人員經(jīng)驗 等。

二、游戲促銷。所謂游戲促銷，乃是商家設(shè)計一些構(gòu)思奇巧，妙趣橫生的游戲或競賽讓消費(fèi)者參與，同時把商家信息、產(chǎn)品信息傳達(dá)給消費(fèi)者的一種促銷行為； 既是游戲，以趣味、游戲、娛樂為主，比賽尚在其次。如現(xiàn)在流行的廣場秀當(dāng)中，總是會設(shè)計一些觀眾參與的游戲，如&一分鐘誰重復(fù)的店名多”、“一分鐘內(nèi)數(shù)出產(chǎn)品的十大賣點”以及諸如拼圖游戲、搭積木比賽、跳棋比賽、猜字迷等等。

　　篇3：商場兒童產(chǎn)品促銷活動策劃方案

　　超市兒童產(chǎn)品促銷活動策劃方案

　　節(jié)日分析：

　　活動內(nèi)容：

　　智力玩具：有助于開發(fā)智力的玩具，如一些智力小霸王游戲機(jī)、英語學(xué)習(xí)機(jī)。

　　活動時間：5月29—6月1日

　　活動時間：5月29—6月1日

2、“我眼中的xx購物廣場”兒童繪畫作品展

　　給兒童一個特殊的時間來享受來自父母、社會的關(guān)愛，營造一個童話般的世界。

　　六一兒童節(jié)歡慶酬賓特別企劃，童裝鞋帽區(qū)、玩具、書店、文化用品、賣區(qū)

　　數(shù)十種品牌商品聯(lián)手熱賣，上百種應(yīng)季新品任你挑選，全面商品全面讓利，價格優(yōu)惠（建議招商部通知調(diào)整節(jié)日期間的售價，以最低的裝扮節(jié)日中最漂亮的寶寶，以此活動提升銷售。

　　兒童節(jié)陪孩子逛書店、買圖書現(xiàn)在成為家長為孩子慶祝節(jié)日的首選(建議，商場x層圖書可在六一兒童節(jié)活動期間舉辦兒童圖書優(yōu)惠活動。

　　活動地點：商場x樓圖書區(qū)

　　篇4：兒童玩具促銷方案

“六一”兒童節(jié)產(chǎn)品促銷市場調(diào)查

　　稅務(wù)學(xué)院 查朗

“六一“兒童節(jié)是孩子們最期待的節(jié)日之一，而對于商家來說也是一個不可多得的巨大商機(jī)，那么兒童用品的市場狀況又是怎樣的呢？

? 消費(fèi)者分析

　　據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，我國16歲以下的少年兒童達(dá)億，其中獨生子女占兒童總數(shù)的34%，達(dá)到

億。

　　城市兒童消費(fèi)群體具有獨特的個性，其環(huán)境優(yōu)越，大多思想活躍、記憶力、模仿能力強(qiáng)，追求自立和時尚。但自控能力差，動手能力差，依賴性強(qiáng)。他們手中有可觀的零用錢，懂得如何支配。目前全國大城市的兒童零用錢平均每月為176元，對家庭消費(fèi)影響很大。相對于國內(nèi)品牌，兒童更傾向于國外的品牌認(rèn)同，主要是這些品牌比較時尚且適合他們的個性。

? 競爭者分析

　　目前國內(nèi)玩具市場有效需求不足，高中學(xué)生消費(fèi)和diy玩具市場存在很大的市場空間。美泰、萬代等知名國際品牌以質(zhì)量、款式等優(yōu)勢占領(lǐng)了玩具高端市場，價格一般在200元以上，而國內(nèi)的品牌多數(shù)集中在低檔市場，一般在100元以下，出現(xiàn)兩極分化。

? 兒童玩具營銷策略

　　品牌策略

　　把品牌注入一種文化或叫品牌故事，品牌就有了內(nèi)涵和外延的空間，產(chǎn)品也就有了個性和風(fēng)

　　形象策略

　　企業(yè)要在社會公眾中樹立良好的形象才能吸引消費(fèi)者來購買商品，玩具市場形象營銷活動可從市場形象、產(chǎn)品形象、社會形象、員工形象展開和塑造。商場開展形象營銷應(yīng)運(yùn)用公共關(guān)系與政府機(jī)構(gòu)或其他企業(yè)聯(lián)合舉辦與營銷活動有關(guān)的公關(guān)活動。如建立青少年、兒童小俱樂部或發(fā)放小貴賓卡的方式與消費(fèi)者建立溝通渠道，聽取和收集他們對商品和服務(wù)的意見。在產(chǎn)品形象營銷方式上，可根據(jù)不同季節(jié)，不同的市場熱點，舉辦兒童玩具系列展銷或展示活動。在社會形象塑造中，企業(yè)可與社會團(tuán)體和有關(guān)組織舉辦社會公益性活動及服務(wù)性活動，以贏得社會公眾對商場的好感和信任。

　　產(chǎn)品策略

　　現(xiàn)代市場營銷學(xué)的產(chǎn)品策略包括三個方面：核心產(chǎn)品、形式產(chǎn)品和附加產(chǎn)品?，F(xiàn)階段兒童玩具主要集中在形式產(chǎn)品的競爭即產(chǎn)品的質(zhì)量、產(chǎn)品特色、產(chǎn)品款式、產(chǎn)品品牌、產(chǎn)品包裝等。由于玩具周期較短，往往只有一二個季度，因此把握銷售時機(jī)，就成為企業(yè)推出新產(chǎn)品的重要手段。

　　定價策略

　　目前國內(nèi)玩具生產(chǎn)不平衡，低檔玩具（100元以下）中檔玩具（100~200元）主要由民營、外資企業(yè)生產(chǎn)，高檔玩具（200元以上）基本上是外資企業(yè)產(chǎn)品和進(jìn)口品牌。

　　促銷策略

　　促銷策略包括：人員推銷、廣告、營業(yè)推廣、公共關(guān)系。

。

　　結(jié)語

　　數(shù)的增加，家長在子女消費(fèi)的支出將會越來越大。

　　現(xiàn)階段，兒童玩具市場消費(fèi)雖以中低檔為主，家長們普遍可接受的價格也在50~100元之間，但有向高檔化發(fā)展的趨勢，價格的競爭將最終轉(zhuǎn)向品牌和渠道的競爭，而品牌競爭表現(xiàn)在品牌文化、風(fēng)格、行銷策略上。渠道的競爭又表現(xiàn)在連鎖、自營、加盟等形式，但不管是那種形式，都是要建立在盈利的先決條件上。

　　建立和發(fā)展網(wǎng)絡(luò)營銷、線上服務(wù)，是21世紀(jì)最新的現(xiàn)代營銷觀念。

　　查朗（0）

　　指導(dǎo)教師：李金榮

　　篇5：玩具店節(jié)日促銷活動方案策劃技巧

　　玩具店節(jié)日促銷活動方案策劃技巧

　　促銷對于玩具店來說是十分重要的銷售手段，因此很多玩具店主將促銷看的十分重要。尤其是節(jié)日促銷，如果實施的效果良好，更是可以為玩具店帶來一個銷售高潮，因此，一到各大節(jié)日多數(shù)玩具店都不會放過這些絕好的機(jī)會。但真正的實施起促銷來，有很多人發(fā)現(xiàn)原來制定的促銷規(guī)范并沒有得到很好的實施。

一、促銷現(xiàn)場的裝扮

　　促銷現(xiàn)場的裝扮分為技術(shù)裝扮與服務(wù)裝扮兩種，技術(shù)裝扮指的是產(chǎn)品、臺面的裝扮，服務(wù)裝扮指的是環(huán)境、條件、人員等的裝扮，所以裝扮這個環(huán)節(jié)的意義非常重要，如何來運(yùn)作，需要根據(jù)不同的節(jié)日來確定。

(一)促銷產(chǎn)品的裝扮

(二)促銷臺面的裝扮

　　促銷臺面不僅僅包括產(chǎn)品的地堆、專柜、專賣區(qū)域等，而是一項綜合的促銷平臺，所以從平臺這個角度看其延伸的區(qū)域非常大。玩具店在促銷時，布置好促銷臺面的是一般常規(guī)的做法，盡量做到醒目、有節(jié)日氛圍，可以使用多種科技較高的手段來刺激消費(fèi)者的眼球，聲、光、電等包裝的增加，將是對臺面的最好吸引。

(三)促銷環(huán)境的裝扮

　　促銷環(huán)境有人為制造環(huán)境與整體環(huán)境互相作用的交織，才能夠顯示出促銷環(huán)境的效應(yīng)，所以在布置或選擇促銷環(huán)境的時候，對于人文環(huán)境的首選，越來越重視，那么如何精選人文環(huán)境給予的促銷呢，這就需要玩具店主對節(jié)日文化有比較大的了解，針對什么樣的節(jié)日進(jìn)行什么樣的人文關(guān)懷，并將促銷與之有機(jī)結(jié)合是最佳辦法。

(四)促銷人員“裝扮”

　　對于促銷人員的“裝扮”，在促銷過程中主要是親和力的準(zhǔn)備，促銷是瞬間的購買行為，比較感性，所以對于有好的親和力將是現(xiàn)代促銷技能的首要保證。

二、促銷的目標(biāo)策劃

(一)明白為誰促銷

　　知道把產(chǎn)品賣出去，當(dāng)然這個是對的，但如果產(chǎn)品碰到銷售困難，或者叫賣困難的時候，為誰促銷就顯得非常關(guān)鍵，因此，無論在什么樣的情況下，需要保持為誰促銷的理念，明白把產(chǎn)品賣給誰，將是在繁雜人流當(dāng)中保持清醒頭腦的必要保證。

(二)促銷要簡單明了

(三)提倡動態(tài)促銷

三、節(jié)日促銷技巧

(一)促銷有時限

(二)促銷要量化

(三)促銷要有特點

(四)促銷要控制好氛圍

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