下面是范文網(wǎng)小編分享的教師節(jié)隨筆12篇，供大家參閱。
教師節(jié)隨筆1
有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也説不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的'光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話！
教師節(jié)隨筆2
今天不得不說教師節(jié)，我的個(gè)人的第三個(gè)教師節(jié)，第一個(gè)不是班主任的教師節(jié)。
九月，是農(nóng)民豐收的日子，也是辛苦耕耘的教師，收獲的日子，因?yàn)?0日的教師節(jié)，這一天會(huì)讓很多敬師尊師的孩子想起來自己最愛的老師，他們指明自己生活的道路，從他們身上新會(huì)生存的本領(lǐng)。這一天也給這些人機(jī)會(huì)，表達(dá)自己對(duì)心愛的教師的教育之恩，這是一份情懷，也是一份托付，希望老師也不忘當(dāng)初，因?yàn)槟鞘敲恳粋€(gè)生命成長(zhǎng)的刻板，上面有當(dāng)時(shí)自己劃上去的痕跡，是彌足珍貴的！
作為教師的第三個(gè)教師節(jié)了，三年前，過教師節(jié)，給自己的老師打打電話，聊聊家常，仿佛回到了成長(zhǎng)的那一瞬，還是那般親切和真實(shí)。當(dāng)了老師以后，“良心沒有了”，沒有再給以往的老師深刻聯(lián)系過。其實(shí)是無臉和他們聯(lián)系，怕丟恩師的臉，他們?cè)谖业男睦锸悄前愎廨x形象，有的是我的人生導(dǎo)師，有的是我的學(xué)科啟蒙，有的是“慈父”，有的是“朋友”，還有的是“我的學(xué)生”……
他們每一個(gè)的每一刻都深深地刻在我的心里，生活上要睿智、學(xué)習(xí)上一絲不茍、處理師生關(guān)系上，不同的“化學(xué)反應(yīng)”最終的關(guān)系不一般，有的是嚴(yán)格的親人，有的是溫柔的朋友，我的每一個(gè)恩師都是我心中的模范，作為教師的我需要學(xué)習(xí)的典范，可想他們的時(shí)候回頭總結(jié)自己時(shí)，總是能夠發(fā)現(xiàn)差距，他們就是我的標(biāo)桿，我模仿、超越的目標(biāo)?，F(xiàn)在做的不夠好的時(shí)候，總是覺察到缺乏成就那么優(yōu)秀的老師的素養(yǎng)，有時(shí)會(huì)垂頭喪氣、怨氣連連，這些情緒讓我發(fā)覺自己距離我的恩師們是那樣遠(yuǎn)，我的小“把戲”在他們面前是多么的不堪一擊。
雖然空間上遠(yuǎn)離了他們，但做了教師以后，更能夠真切的設(shè)身處地的理解他們，感激他們。最最讓我受益的就是，做學(xué)生的學(xué)生實(shí)則是一件幸福的事。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。當(dāng)初自信心爆棚的我，小聰明是滿罐子的，多得不得了，教師正在上課呢，方法稍有不同，就興奮了，非要打斷老師，自己上去比劃比劃，當(dāng)時(shí)真的沒有想過老師的尷尬和無奈。教師要面對(duì)全體學(xué)生，教師要有全年的學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃，這些當(dāng)時(shí)我都不知道，只知道要表現(xiàn)自己。可就是這樣的情況，老師還是給我充分的發(fā)揮，滿滿的鼓勵(lì)，“裝作”在我這里學(xué)習(xí)到了很多方法一樣。
當(dāng)了教師，以前自己的教師對(duì)我的'愛更加清晰了，真實(shí)了。自己對(duì)孩子的愛更加具體了，對(duì)國(guó)家的未來更有了使命感，對(duì)學(xué)生和自我的自我實(shí)現(xiàn)更有了方法和信心了。感謝，我親愛的老師們！
第一年不是班主任的教師節(jié)。為什么非要寫這個(gè)呢？因?yàn)榻處煿?jié)這一天有點(diǎn)像是變成了“班主任節(jié)”，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谶@一天更多的是對(duì)自己的班主任的祝福，甚至家長(zhǎng)的短信祝福，似乎都只針對(duì)“班主任”。
之前做班主任時(shí)，每個(gè)學(xué)生的“教師節(jié)快樂”、“老師，您辛苦了！”等等話語(yǔ)聽起來那般鏗鏘有力，現(xiàn)在不做班主任了，聽到了以往帶過的班級(jí)的部分學(xué)生的鏗鏘有力的祝福，但顯然效果是不同的。但這并不影響我們做老師的幸福感，孩子是可愛的，勤學(xué)善思是老師要求的，感恩才是孩子一生的課程，學(xué)習(xí)的都只是自己。
第一年帶的畢業(yè)班，算起來，孩子們今年也上初中二年級(jí)了吧！是大孩子了，還因?yàn)橐痪浒枳?、一個(gè)眼神再不冷靜嗎？不會(huì)了吧！昨天下午，課間我看到學(xué)校大門口有個(gè)熟悉的身影，我看出來了是我第一年帶的孩子，這是從中學(xué)專程回母校有事情的吧！門衛(wèi)師傅，給了他機(jī)會(huì)，他跑到我的面前，遞過來一枝花，“祝老師節(jié)日快樂，發(fā)大財(cái)！”，激動(dòng)的淚水在打轉(zhuǎn)，我抬頭看了看，不讓眼淚流下來。開玩笑的說：“長(zhǎng)這么高了?。 ?。簡(jiǎn)單的寒暄了幾句，能夠聽出來孩子的成長(zhǎng)，這樣的進(jìn)步讓人欣慰，也讓做教師的倍加存在感。
“桃李滿天下”原來是這個(gè)意思??！這才是做教師的幸福感所在啊！在此，再次祝愿每個(gè)老師都平平安安、健健康康的，教育的孩子都能夠懂得愛，敢去愛，成就自己的精彩！節(jié)日快樂！
教師節(jié)隨筆3
“每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心上……”這是幾位初中生走過老師窗前時(shí)，看到的情景。這首歌是贊揚(yáng)老師工作辛苦，為同學(xué)嘔心瀝血。
再過4、5天就是教師節(jié)，我現(xiàn)在已經(jīng)是__年級(jí)了，在初中涯已經(jīng)度過二年了?；叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要真的要感謝您——我的老師。因?yàn)槭悄憬虝?huì)我怎樣做人，怎樣與同學(xué)相處，怎樣團(tuán)結(jié)與人。從我無知，到現(xiàn)在的懂事，您付出了極多的心血。在我成長(zhǎng)中，是你濃濃的.師愛，伴隨左右。老師，您真像園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵健康成長(zhǎng);老師您也像蠟燭奉獻(xiàn)自己，照亮了我們。
記得剛開學(xué)那天，我和媽媽來到學(xué)校報(bào)道。那時(shí)，是您——老師，牽起我的手走進(jìn)學(xué)校。在課題上，由于陌生我不敢舉手。就是知道也是猶猶豫豫不敢把手舉起來，覺得手有千斤重似的。這時(shí)，您仿佛察覺到了，您就鼓勵(lì)我：“韓雨伶，勇敢一點(diǎn)，就算回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系?！币苍S，是您溫柔的目光，親切的話語(yǔ)打動(dòng)了我。我立即舉起了手，我回答的很好，你表?yè)P(yáng)了我。并繼續(xù)鼓勵(lì)我讓我積極舉手。正是你的鼓勵(lì)，我久而久之就就養(yǎng)成了上課積極舉手的號(hào)習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題時(shí)，向你請(qǐng)教，你會(huì)一遍一遍不厭其煩地向我講解。知道我聽懂為止，當(dāng)我會(huì)做時(shí)，你會(huì)表?yè)P(yáng)我，并且露出欣慰的笑容。當(dāng)我難受時(shí)，你一遍又一遍親切地慰問，讓我非常感動(dòng)。你像慈母似的，摸摸我的頭，看看燙不燙。我實(shí)在支撐不住，你便馬上打電話給我媽媽。第二天，你還親切的問我難受嗎，給我單獨(dú)補(bǔ)課，作業(yè)也是您手把手教我，并批改好。當(dāng)我不開心時(shí)，老師會(huì)想方設(shè)法來安慰我，直到我開心。
這五年來，您為我們做過太多太多。我我只能一學(xué)習(xí)來回報(bào)你!
教師節(jié)隨筆4
昨天是教師節(jié)，就像往常一樣上班，沒有些許的過節(jié)期待，也沒有因?yàn)榻處煿?jié)有忐忑和彷徨，只是想著，天高水長(zhǎng)，做自己該做的、能做的，留一份心安在心上，堅(jiān)守自己的教育信仰，一切都將成為如花的綻放。
所以，嗅著滿庭芳的桂花香，走向簽到的地方，排列成行的兩列孩子站在通向簽到的路上，眼帶笑意的“老師好，祝你節(jié)日快樂！”讓我不由得思緒飛揚(yáng)。
不由得想起一個(gè)我曾經(jīng)批評(píng)過的孩子，也曾經(jīng)在校門口很正式地祝福我“節(jié)日快樂！”說自己不該頂撞自己曾經(jīng)為什么管他，我說，“過去已經(jīng)過去，現(xiàn)在你學(xué)習(xí)有方向，老師最大的欣慰就是看到你努力的模樣。
心里浮現(xiàn)起那一場(chǎng)心理戰(zhàn)的時(shí)光，他是一個(gè)智商并不低的`孩子，而且很好面子，卻意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)，總是一節(jié)課不知不覺就成了自己自行其道的地方。忘了自己到學(xué)校，學(xué)習(xí)是自己的份內(nèi)之事，只有自己不斷努力，才能更好地沐浴陽(yáng)光成長(zhǎng)。
但是，有些教師抱著“多一事兒不如少一事”的主張，只要他不影響到課堂，就任其作為，或者將其放逐到老師指定的地方。我反而這樣想，這樣做難能避免其他孩子不模仿，也難能不讓孩子最終自暴自棄，失卻了學(xué)習(xí)理想。
所以，每次上課我都會(huì)檢查他的課前準(zhǔn)備，隨時(shí)關(guān)注他是否跟上，有一次，他就不耐煩，質(zhì)問我為什么管他，我說，“我管你是我的責(zé)任，因?yàn)槟氵x擇到課堂，就說明你也和其他學(xué)生一樣，想完成自己該做的事兒，成長(zhǎng)成自己期待的模樣！”
每一次有些許的進(jìn)步，我都會(huì)當(dāng)作正能量予以肯定和夸獎(jiǎng)，從不放棄對(duì)他的要求與別的學(xué)生兩樣，但是也盡可能克制自己，避免把他置于與自己敵對(duì)的地方。
真的沒想到他竟然教師節(jié)的時(shí)候也能真誠(chéng)地對(duì)我說“節(jié)日快樂！”我仿佛也感受到幸福的力量，這何嘗不是為人師的一種追求，這何嘗不是最讓我們心動(dòng)的地方，喚醒自己想一想，不忘初衷，教師節(jié)不正是一生情長(zhǎng)。
教師節(jié)隨筆5
今天，是一年一度的教師節(jié)，在陽(yáng)光明媚的早上，我哼著小曲，來到了學(xué)校，一進(jìn)教室，便看到同學(xué)們正熱火朝天的討論著教師節(jié)禮物的事情。在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺到了做操的時(shí)間，學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié)的儀式。
回到班里，吃完早餐，大家才想起要在黑板上面寫＂教師節(jié)快樂＂類似的祝福語(yǔ)，于是我們班的大將齊齊上陣，在黑板上十分匆忙的涂涂寫寫，而男生們則負(fù)責(zé)在門口放哨，拖住老師。終于，祝福語(yǔ)寫好了，劉老師也來了，大家端端正正的坐著，每個(gè)人的桌上都整齊的擺著語(yǔ)文書，大家異口同聲的說：＂劉老師節(jié)日快樂?。⒗蠋熓指袆?dòng)，但過了一會(huì)兒，我們就像平時(shí)一樣的開始上課了……
第二節(jié)課是英語(yǔ)課，大家也以同樣的方法把Miss Wu感動(dòng)了，但又過了一會(huì)兒，我們又像平時(shí)一樣的開始上課了……
第三節(jié)課也就是賀老師的課，唯一不同的是我們班的同學(xué)還制作了ppt，也搜了音樂。還是把賀老師給感動(dòng)了，過了一會(huì)兒，我們像平時(shí)的一樣上課了……
最后一節(jié)課，也就是田老師的科學(xué)課，還有的同學(xué)用U盤把ppt給拷到了科學(xué)教室地電腦上面，田老師非常感動(dòng)，過了一段時(shí)間，我們還是像平時(shí)一樣的開始上課了……
接下來，開始說我送禮物的事~：首先先說明一下，我送給老師的禮物呢，是小夜燈。有hallo kitty的，也有小兔子的。我是在語(yǔ)文課后送給劉老師的。MissWu的呢，我是在剛開始上英語(yǔ)課的'時(shí)候，送給MissWu的。而賀老師的，我是在英語(yǔ)課下課后送給賀老師的。當(dāng)我到賀老師她們辦公室的時(shí)候，賀老師舉著她的小兔子夜燈，MissWu舉著她的hallo kitty小夜燈，Miss Wu說：＂我的是Hallo kitty?。①R老師說：＂我的是小白兔?。?/p>
教師節(jié)隨筆6
如果說我們是小草，那么老師就是甘甜的露水；如果說我們是小花，那么老師就是溫暖的陽(yáng)光；如果說我們是小樹，那么老師就是滋養(yǎng)的肥料。老師，多么溫暖的詞??！是老師讓我們懂得了感恩，懂得了謙讓，懂得了一切做人的道理。所以，老師，是人類靈魂的工程師！
我還記得，在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生過這樣的一件事：那時(shí)的我，學(xué)習(xí)上一塌糊涂。因?yàn)槲乙环矫婵偸窃谏险n時(shí)走神，另一方面是我膽子小，不敢舉手發(fā)言。因?yàn)檫@樣，我的學(xué)習(xí)情況令老師很擔(dān)憂。一次，劉老師找我談話，她對(duì)我說：“陳競(jìng)立啊，你怎么上課時(shí)不發(fā)言呢？”
我支支吾吾的說：“不敢，我不敢說。”而這時(shí)的劉老師卻對(duì)我笑了笑，用柔和的語(yǔ)氣對(duì)我說：“沒有關(guān)系呀，說錯(cuò)了老師和同學(xué)都不會(huì)怪你的?！蔽页聊耍南耄喊l(fā)言吧，萬(wàn)一說錯(cuò)話了被同學(xué)笑話該怎么辦？不發(fā)言吧，又怕辜負(fù)了老師對(duì)我的`期望。唉，我該怎么辦呢？我暗下決心，雖然我不敢舉手發(fā)言，但是，我一定要專心地聽老師講課。
在劉老師再次上課的時(shí)候，又有許多同學(xué)在踴躍地舉手發(fā)言，我心想：我要是也能像她們那樣，該多好呀！可我又轉(zhuǎn)念一想：算了，我是做不到的。還是不發(fā)言的好！劉老師看穿了我的心思，隨即，她給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，仿佛在對(duì)我說：陳競(jìng)立，勇敢一點(diǎn)，不要怕！
我讀懂了老師對(duì)我的一片良苦用心，于是，在老師叫大家舉手的時(shí)候，我果敢地舉起了手，劉老師向我投來了贊許的目光。她欣慰地說：“請(qǐng)陳競(jìng)立同學(xué)發(fā)言！”我站了起來，暢談我對(duì)文章的理解與感受，等我講完，便聽見了“嘩嘩嘩”一片熱烈的掌聲。
正是因?yàn)楫?dāng)初劉老師對(duì)我的關(guān)愛和鼓勵(lì)，才讓我一步一個(gè)腳印的走來，取得了一個(gè)又一個(gè)我自己的分。所以我要對(duì)劉老師說：“劉老師，您辛苦了！我由衷地感謝您！”
教師節(jié)隨筆7
九月是收獲的季節(jié)，收獲果實(shí)，收獲金黃，收獲夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)帶著喜悅滿載而歸。您說您也有一個(gè)夢(mèng)想，要在金秋時(shí)刻成為全世界最幸福、最富有的人。
那時(shí)的我不明白您的話，只覺得您是全世界最偉大的人。每道難題、每個(gè)疑問在您那里總是能輕而易舉地被解開，緊皺的小眉頭瞬間變?yōu)樾δ?；上課的時(shí)候，您那雙敏銳的眼睛總是能看穿我們的心靈，知道誰(shuí)今天沒完成作業(yè)，誰(shuí)還沒聽明白，誰(shuí)會(huì)回答這個(gè)問題；下課了，您搖身一變，成了我們的朋友，和我們一起瘋、一起鬧，我們一起跳皮筋、踢毽子、講故事、捉迷藏，您總是那么充滿活力。不知道您何時(shí)休息，只看見您每天除了上課，還要備課到深夜，給優(yōu)生輔導(dǎo)，幫差生補(bǔ)課，把沒有父母照顧的孩子帶回家；不知道您在扮演著什么角色，我們的老師、朋友、家長(zhǎng)？醫(yī)生、工程師、導(dǎo)航員？還是心靈的安慰者，精神的鼓勵(lì)者，靈魂的塑造者？
還記得您常說的那個(gè)夢(mèng)想，我們盼望著快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，那樣您就不用再這么辛苦?？墒牵陱?fù)一年，我始終不見您收獲了什么，看不到您回家時(shí)帶回了什么。春夏秋冬，寒來暑往，只知道您的皺紋越來越深，白發(fā)越來越多，背越來越駝；只知道您房間的燈很晚的時(shí)候還亮著，您眼睛里經(jīng)常布滿血絲，您的咳嗽總是不見好轉(zhuǎn)；只知道您的年紀(jì)越來越大，步履卻一天比一天匆匆，家里有很多事等您去做，可您總是有那么多時(shí)間陪我們、照顧我們。
也曾悄悄問過您那個(gè)夢(mèng)想什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)，您總是微笑地看著我們，說您每天都在收獲，每年的九月自己都是世界上最幸福、最富有的人。我愈加迷惑。
長(zhǎng)大后，我突然間得到了那個(gè)謎底：您的的確確每天都在收獲，我們的進(jìn)步就是您想要的最大安慰；您的的'確確每年都實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想，我們的長(zhǎng)大就是給您的最好禮物。那縷白發(fā)沒有使您衰老，它趁出的是您的智慧，那道皺紋不代表衰老，它是您辛勤付出的見證，那微駝的背，那眼睛里的血絲，那不時(shí)的咳嗽聲，只能讓我們對(duì)您愈加尊敬，愈加敬仰。
有人說，老師是蠟燭，靜靜地燃燒，清清的蠟油，是老師的青春。您總是默默地付出所有，讓歲月悄悄爬上額頭，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，憑借三尺講臺(tái)，收獲了四季桃李，您是最清貧、最平凡的人，也是最富有、最偉大的人。九月是您的節(jié)日，節(jié)日里送您這份薄禮，敬愛的老師，我們不會(huì)忘記您，我們永遠(yuǎn)祝福您。
教師節(jié)隨筆8
今天，是個(gè)不尋常的日子，是第31個(gè)教師節(jié)，是我們老師們自己的節(jié)日。
孩子們歡呼，因?yàn)榻巧Q活動(dòng)讓他們可以走上講臺(tái)。雖然，開學(xué)，我已經(jīng)比別的老師落下了一課時(shí)，今天，為了給孩子們一個(gè)真體驗(yàn)，也為了不讓聽不懂的孩子恐慌，我借助昨天的《補(bǔ)充習(xí)題》，讓幾位組長(zhǎng)針對(duì)幾道易錯(cuò)題進(jìn)行講解，早讀課前，就給幾個(gè)組長(zhǎng)分了工，并教給了他們簡(jiǎn)單程序，然后，讓他們捧回本組易錯(cuò)題備課，分析組內(nèi)學(xué)生錯(cuò)誤處。一向熱心的崔夢(mèng)怡同學(xué)后來才進(jìn)教室的，當(dāng)聽到真的是學(xué)生做老師，忙做起助理來，寫好公式，畫好圖，有模有樣，看著那個(gè)崔助，讓我對(duì)所有的孩子充滿了希望。
上課鈴響了，隨著我們的課代表朱天雨同學(xué)的一聲上課，這節(jié)課和平時(shí)一樣開始了。小朱老師聲音響亮，字正腔圓，就題講題，學(xué)生們聽的連連點(diǎn)頭，可是，怎么能讓他這么輕易過去呢，怎么能讓今天的體驗(yàn)這么簡(jiǎn)單呢，“老師，我有問題……”我高高舉起了手。第二個(gè)小梁老師講的輕松，主要一個(gè)單位審題問題。第三個(gè)小王老師可難過了，題目中陷阱多，難點(diǎn)多，全班僅有一人正確，一人差點(diǎn)正確，其他全部錯(cuò)誤。所以，一方面講的人沒底氣，難講清，另一方面，聽的人本不會(huì)，聽得又糊，于是，課堂變成了質(zhì)疑，反駁的地方，最后，只好用我的舉手來救場(chǎng)。第四個(gè)小柏老師，一方面題圖清楚，他本身表達(dá)能力也不錯(cuò)，另一方面本來錯(cuò)誤率不太高，當(dāng)然易懂。不過，剛才的小王老師不停地給他舉手，提問。于是，我讓小柏老師說感受，緊張，放松，生氣，特別問問他，當(dāng)小王老師提問時(shí)，你是什么滋味？這讓我們感受到，冤冤相報(bào)何時(shí)了……教室里引來哄堂大笑?！巴邸彪S著一聲大哭，下課鈴響了，我們的快樂就這樣被朱星宇這個(gè)好動(dòng)的家伙攪黃了，人家做老師，他做學(xué)生不過癮，不知怎么，居然用剪刀將同桌的手剪破了。唉，因是剪刀，還要打電話，還要打破抗，交流，溝通……今天也是個(gè)平常的日子，雖然是教師節(jié)，雖然今天我做學(xué)生，真的遇上事情，我還是要處理。
今天是個(gè)不尋常的日子，老師們激動(dòng)，三節(jié)課下，大教室里，舉行一次結(jié)對(duì)儀式，六位新同事在全體老師的見證下，和師傅簽字，在姬校長(zhǎng)的嘴里，用了“新人”這個(gè)詞，老是給我一鐘錯(cuò)覺，他就像個(gè)婚禮司儀。
開展了一次演講比賽，“至清至真至美”的高大上的甘小文化，在甘小的天空下，被老師們作了精彩的演繹，卞麗娟、張興妹、姚正云、朱素云、於蘭、王根榮、李宏斌、劉付珍……，六位組長(zhǎng)，幾個(gè)后勤，幾個(gè)校長(zhǎng)，調(diào)皮的學(xué)生，忙碌的同事……，都被老師們寫進(jìn)了演講稿，那一個(gè)個(gè)鏡頭，一個(gè)個(gè)瞬間，一個(gè)個(gè)美的形象到了我們面前，讓我的眼眶一次次濕潤(rùn)……當(dāng)然，更美的是站在我們面前講故事的老師，他們有發(fā)現(xiàn)美的能力，也有表達(dá)美的實(shí)力。聽著朱潔老師和朱南交朋友的過程，韓長(zhǎng)娣老師的'聽說與不用聽說，焦世培老師十個(gè)月甘小西區(qū)校的回憶，趙元翔老師演講前的小幽默，董瑩瑩老師的細(xì)節(jié)小回放，錢福良老師的小浪漫，邵巍老師的不溫不火，徐欣老師的娓娓道來，周尹老師的清新脫俗，將我的內(nèi)心溫暖了一回又一回。在每一個(gè)甘小人的心目中，工作成了他們送給自己的情詩(shī)，甘小成了他們與情人約會(huì)的地方，當(dāng)然，校長(zhǎng)成了他們的大眾情人！
這些，讓我想到了剛讀過的那句話。人的善良有多深，他的才情和關(guān)懷力就有多大。而老師，是最需要善良的，因?yàn)樗麄兪呛⒆拥闹匾恕?duì)老師來說，善良是黃金，我們可以沒有令人羨慕的地位，也可以忍受缺金少銀的生活，可就是不能沒有善良，善良，能給我們自己帶來更多的溫暖和感動(dòng)。
接下來的頒獎(jiǎng)儀式，還是有意思。最引人眼球的是頒獎(jiǎng)佳賓有名師代表、交流教師代表，還有兩位工作完這學(xué)期就退休的同事。
今天是個(gè)尋常的日子，校長(zhǎng)到最后，還是要用他語(yǔ)文老師的豪情給我們描繪未來的樣子，今天是個(gè)尋常的日子，讓老師們集體推遲下班時(shí)間還是不好意思，今天是個(gè)尋常的日子，下班以后，我還是想快速回到家。
教師節(jié)隨筆9
早上聽兒子對(duì)我說，今天是教師節(jié)。這樣的節(jié)日似乎習(xí)以為常，然而卻在我心里又一陣震憾。許久以來，我對(duì)老師這個(gè)名詞一直記憶猶新，又熟稔如己。想起以往老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，陡然生起一種恩情，這是我一直沒有機(jī)會(huì)回報(bào)的。貧窮讓我沒有什么可以送給曾經(jīng)對(duì)自己恩重如山的老師，只能用幾許誠(chéng)摯的文字作為禮物，在這個(gè)讓人激奮的節(jié)日里祝老師們快樂!敬愛的老師，請(qǐng)您收下我這份微薄的小禮物。
敬愛的老師，您在我的心目中是無比高尚的，您的精神是沒有人能比的，您的心靈是純潔的，你的形象是神圣偉大的。您為下一代的成長(zhǎng)付出的無限的精力，您日日夜夜地批改作業(yè)，夜以繼日地編寫講課綱目。每當(dāng)夜空寂靜群星閃爍的時(shí)候，在人們都看電視之時(shí)，在人們?nèi)テ凡栀p月的時(shí)候，而您卻坐在書桌前，伏案而寫，不懼蚊子的叮咬，夏夜的暑熱，冬天的霜凍。我永遠(yuǎn)忘不了您高大的身影倒映在窗外的草叢里，挑燈夜寫，伴著蟋蟀的鳴叫而搖曳，批改作業(yè)的筆尖刷刷地在練習(xí)本上留下工整清楚的墨香。
在無數(shù)個(gè)風(fēng)雨天，月光下，您的身影是那樣孤寂，而您因?yàn)槲覀兊鸟R虎的作業(yè)時(shí)而沉思，時(shí)而用手?jǐn)]著額前的劉海，時(shí)而發(fā)出喜悅的微笑，時(shí)而又發(fā)出一聲聲的嘆息。
每當(dāng)夜靜深沉，您案前的燈依然明亮，您的手把第二天講課的教案的扉頁(yè)翻了一遍又一遍。此時(shí)，我竟看不到您疲倦的眼睛，看不到您一絲的睡意。只聽見筆鋒把精湛的文字在練習(xí)薄上打磨，等待第二天在講臺(tái)上精神抖擻地向我們講解課文，講解著幾何代數(shù)，講解著書中的含義和人生的哲理。然而，有些同學(xué)們卻辜負(fù)您辛勤的汗水，您花了很多精力的備課案，在給他們耐心講解之時(shí)，他們都很不認(rèn)真地聽取您這些熬夜飽含深情文字。我想這些，若干年多年以后，同學(xué)們才會(huì)明白您當(dāng)時(shí)的苦心。
敬愛的老師，時(shí)間把您昨天奉獻(xiàn)給我們的辛勞，從您額角新生的皺紋里穿過了，而一些些不聽話的孩子又一次次讓您操碎了心。然而，貪玩的同學(xué)們又怎能理解您的一片苦心呢。
敬愛的老師，如果把我們比作浩瀚的大海，那么，老師您們便是船上那個(gè)稱職的水手，您一直在風(fēng)雨中為我們?nèi)σ愿暗負(fù)味妗?/p>
回想學(xué)校的鐘聲響起的那一刻，不管您家里的事情多么忙碌，您的孩子如何地哭鬧，老人如何地犯疾。然而，您卻象一個(gè)士兵接到長(zhǎng)官的命令，毫不猶豫地放下自己所有的一切，飛速往教室奔去。講臺(tái)上，面對(duì)同學(xué)們，您已經(jīng)忘記了家里所發(fā)生的一切，您把準(zhǔn)備好的難題一道道列好擺放，猶如那一排排的蓬勃生輝的綠樹;講解的時(shí)候，您的手勢(shì)生動(dòng)如一只鳥兒的翅膀，自由自在在空中飛翔;也如天空中飄浮的云朵，朵朵燦然;美得讓我們陶醉，讓我們放開心靈，收起困倦，屏息靜聽。
敬愛的`老師，當(dāng)您在深夜點(diǎn)亮的一盞孤燈的時(shí)候，人們已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那是一盞照亮我們前程的燈啊，是如此之重卻又如此的亮。
敬愛的老師，今天的我已經(jīng)是暮日西山暮靄沉沉，想起您在我曾經(jīng)成長(zhǎng)的路上，一直有您精心的教導(dǎo)，在人生道路上是您教我學(xué)會(huì)了寬容;一路上感謝有您循循善誘，讓我明白做人的使命，領(lǐng)會(huì)人生的真諦;珍惜在世上的時(shí)光，真的感謝您!讓我明白知識(shí)無涯;人生路上，我一直謹(jǐn)記您的支持鼓勵(lì)和教導(dǎo)。
也許今天，我不是老師眼里最得意的學(xué)生，但老師您，卻是我最感激的恩師，正如您曾經(jīng)教導(dǎo)過我：人生，本來就是一個(gè)大舞臺(tái)，在屬于你自己舞臺(tái)上，你想扮演什么角色就扮演什么角色，盡情發(fā)揮你的長(zhǎng)處的美麗;對(duì)于你的教導(dǎo)，我一直銘記在心，我一直敬愛的老師，今天是您的節(jié)日，我謹(jǐn)以幾許文字，祝您永遠(yuǎn)年輕，在盛滿春光的日子綻放您最美的一生。
教師節(jié)隨筆10
我的語(yǔ)文老師是我最喜歡的老師。
她是一位善良、溫柔、和藹可親的老師，她從來不打罵自己的學(xué)生。語(yǔ)文老師的講課方式很特別，她真的做到了教書育人這一偉大的使命。金秋九月，進(jìn)入新校園，見到語(yǔ)文老師的第一面，就感覺特別和藹可親，老師很愛笑，也經(jīng)常跟我們開玩笑。
第一次上語(yǔ)文課，見到老師的第一面，覺得有些與眾不同，她用精致的幻燈片為我們上了“人生若只如初見”的語(yǔ)文課，還很認(rèn)真的在幻燈片上做了自我介紹，讓我感覺這位老師是位平易近人，知識(shí)廣博，講話有趣的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師很愛笑，所以，她的笑容也深深地刻在我的腦海里。老師微笑的神情讓我很放松，第一次上課，老師開口的第一句是她自己創(chuàng)作的藏頭詩(shī)！開頭藏著老師的名字，除此之外，其中還蘊(yùn)藏著一本書的名字。那一刻起我真的覺得老師好有文采，知識(shí)領(lǐng)域一定很廣博。
老師不僅文化底蘊(yùn)深厚，長(zhǎng)相也很討喜，清澈的雙眼，翹翹的'鼻梁，櫻桃小嘴，娃娃臉，怎么會(huì)不招人喜愛呢？
字如其人，課如其人，老師寫的字，提筆如有神，鏗鏘有力，干練；老師的課堂栩栩如生，有趣不生硬。讓我對(duì)語(yǔ)文及語(yǔ)文老師多了幾分喜歡和期待。
“捱過寒冬，待春暖花開之時(shí)，請(qǐng)多駐足于此”這是韓國(guó)男團(tuán)BTS在《春日》的一句歌詞，我把這句歌詞送給我的語(yǔ)文老師，希望我的語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)像春天一樣溫暖。
教師節(jié)隨筆11
有人說：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”；有的人說：“老師像春蠶，在自己生命最后一刻，仍無私奉獻(xiàn)著”；還有人說：“老師像母親，不管我們離家多遠(yuǎn)，也走不出那關(guān)心和期待的目光……”而我說：“老師像園丁，哺育著我們一代又一代的花朵，在炎炎夏日下為我們遮陽(yáng)，在秋雨連綿時(shí)為我們擋雨，在您的呵護(hù)下，花兒綻放笑臉，茁壯成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)過程中，濃濃的師愛伴隨我左右，許多老師為了我們無私地奉獻(xiàn)了一切，其中我最難以忘懷的就是我一至三年級(jí)的班主任——x雅蘭老師。”
記得二年級(jí)時(shí)，我患了嚴(yán)重紫癜性腎炎，請(qǐng)假到上海住院，我在上海治療時(shí)，x老師每周兩個(gè)電話來關(guān)心我、鼓勵(lì)我，告訴我疾病沒什么可怕的，只要聽醫(yī)生的話好好治療，病很快就會(huì)好了的。她還跟我說，要聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。二個(gè)月過去了，我重返校園，醫(yī)生叮囑我不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)?？晌矣趾苷{(diào)皮，靜不下來，x老師知道后，每次看到我跑得滿頭大汗時(shí)，就會(huì)立馬把我叫進(jìn)備課室，讓我坐著休息，并且十分耐心地對(duì)我說：“睿濤，你的身體剛好，不能劇烈運(yùn)動(dòng)，你一定要聽話……”聽x老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我覺得x老師更像一位慈祥的'媽媽，無微不至地關(guān)心我。
x老師在生活上像母親一樣關(guān)心我，但學(xué)習(xí)上卻對(duì)我格外嚴(yán)格要求。有一次，我因?yàn)樨澩妫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)隨便亂寫，十分潦草。交了一卷“天書”給老師。當(dāng)x老師念重寫名單，念到最后一下還沒念到我。我樂了，開心得一蹦三尺高。作業(yè)發(fā)下來時(shí)我的心情馬上從“晴空萬(wàn)里”成了“傾盆大雨”。作業(yè)本上寫著“良—”最要命的還是后面幾個(gè)字“放學(xué)到辦公室找我”。放學(xué)后，我忐忑不安地到備課室，x老師正在辦公桌上改作業(yè)，看到我進(jìn)去，放下了筆，嚴(yán)肅地說：“睿濤，這一次作業(yè)怎么那么糊涂？”我紅著臉，低著頭，大氣喘都不敢喘。x老師接著說：“老師記得你以前可是同學(xué)們心目中的‘小書法家’，可看看今天的作業(yè)對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)嗎？”我羞得想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。從那以后，我再也不敢隨便應(yīng)付作業(yè)了。
謝謝您！x老師，是您讓我明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理，我發(fā)自內(nèi)心感謝您！感謝您為我所做的一切，將來不論我成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝?！业睦蠋?！
教師節(jié)隨筆12
20xx年9月10日，這天是教師節(jié)。恰巧這天也是我?guī)W(xué)生赴揚(yáng)州市范水鎮(zhèn)一家港資企業(yè)暑假社會(huì)實(shí)踐結(jié)束返回西安母校的日子。師生們七月初到范水，離開西安，離開母校，離開家里的親人已經(jīng)兩月有余，大家歸心似箭。為按時(shí)返校，作為駐廠老師的我已提前做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，有備無患?。?/p>
我校師生定于9月10日返回西安的消息，早在十天前廠里就知道，火車票是委托廠總務(wù)部代買的。和我同樣身份的來自全國(guó)各地的二十多位駐廠老師們也知道，大家一日三餐是在一起吃飯的；雖地域不同，飲食習(xí)慣不同，但語(yǔ)言的交流融洽、暢通，大家的責(zé)任也相同。若有的學(xué)校師生先走一步——返校，所有不走的駐廠老師們都會(huì)到宿舍樓院的大門口相送，這是我們所有駐廠老師共同的約定，這也是我們團(tuán)結(jié)的象征。這個(gè)約定，這種行動(dòng)，是我提議，大家通過，共同執(zhí)行。
廠里決定：9月10日下午五點(diǎn)，廠領(lǐng)導(dǎo)，中層干部，所有駐廠老師大家一起參加為慶祝教師節(jié)，為歡度中秋節(jié)舉辦的會(huì)餐。總務(wù)部召集駐廠老師開會(huì)宣布決定的時(shí)候，除我之外所有駐廠老師提出建議：吳老師10號(hào)要回西安，肯定參加不了，建議廠里將宴請(qǐng)?zhí)崆耙惶欤臑?號(hào)舉行。廠領(lǐng)導(dǎo)研究后，最終決定10月9日下午五點(diǎn)（提前一天慶祝教師節(jié)）舉行宴請(qǐng)，所有參加人員不變。真沒想到，為了我一個(gè)人，廠里會(huì)改變?cè)瓉矶ê玫娜兆樱崆耙惶鞛轳v廠老師過教師節(jié)。我心里除了感動(dòng)，就剩下高興了。
我高興之余，靜心細(xì)想，時(shí)間過得真快，到廠已兩月有余。理理這段時(shí)間里的所作所為：我曾四次給廠長(zhǎng)寫信，提過意見；寫過表?yè)P(yáng)；有精神文明建設(shè)方面的建議；有基層干部素質(zhì)的培養(yǎng)與提升；有職工食堂的飯菜質(zhì)量與服務(wù)人員的態(tài)度；從廠領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，從班組長(zhǎng)到職工，我都與他們有過接觸與交談。我記得也懂得：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。駐廠老師們來自全國(guó)各地，有甘肅的、陜西的、河南的、山東的、江西的、云南的、貴州的、湖北的、湖南的。不管是北方的還是南方的，不管是男教師還是女教師我與大家關(guān)系處的都很好，我們來自天南地北五湖四海，我們猶如海內(nèi)知己，天涯近鄰。也許是我的年齡最大，也許是我那滿頭白發(fā)，也許是我的性格直爽，也許是我那有感必發(fā)，大家容易記得我的外貌特征，大家容易記得我曾是他們的代言人。
大家對(duì)我的尊重，不管是表現(xiàn)在語(yǔ)言上還是行動(dòng)上，我今生都不會(huì)忘。廠長(zhǎng)在我寫給他的信中批復(fù)：歡迎多提寶貴意見！并贈(zèng)“茅山青峰”茶葉一盒；多位中層干部與我交談過，虛心詢問管理學(xué)生方面有何高見，一起探究存在問題的解決辦法；駐廠老師同仁們與我一起商討交流過帶好學(xué)生的心得與體會(huì)；每次吃飯熱情的幫我打飯、拿筷、成湯、拿餐巾紙……感動(dòng)的同時(shí)我在想：年齡我是最大，但有何德何能？大家對(duì)我如此的尊重，受之有愧?。≈挥幸陨碜鲃t干好工作，嚴(yán)于律己寬于待人團(tuán)結(jié)和諧才是正道啊！別人敬你一尺，你當(dāng)敬人一丈。人要學(xué)會(huì)感激和感恩。大家能聚在一起，就是緣分，“和為貴”，一定要珍惜、愛惜。
為了說清道明事情的全過程，摘錄幾段寫給廠長(zhǎng)的信中的片段：
……當(dāng)我看到在一線上班的學(xué)生滿頭大汗（三伏天），上衣的前胸后背濕透的衣衫，老師像他們的父母一樣感到心痛，因?yàn)橛械膶W(xué)生是第一次離開父母，離開西安，離開校園。他們?cè)诠S出了人生第一次透汗，第一次受到了磨練。老師希望同學(xué)們經(jīng)受起考驗(yàn)，能夠度過一道道難關(guān)，希望同學(xué)們通過實(shí)踐去收獲那看不見的精神碩果，充實(shí)、陪伴自己今后的人生，使之更加輝煌燦爛！
……我要感謝廠里的管理人員及其骨干，他們嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、人性化的服務(wù)同樣讓我震撼！
他們?yōu)槠つw過敏同學(xué)的工作崗位進(jìn)行了調(diào)換；為半夜離崗的女學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四小時(shí)的`講解規(guī)勸；為沒請(qǐng)假而曠工的學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)教育，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，讓他們明白，遵守廠規(guī)廠紀(jì)是當(dāng)一名好工人的必備條件。
……當(dāng)然這些天在廠里我也遇到了年輕不懂禮節(jié)的“拉長(zhǎng)”；也遇到了冷漠欺生的炊事員；雖然不說出他們的名和姓，但老百姓心中有桿秤。
瑕不掩瑜，企業(yè)在我心中的形象依然沒有絲毫的改變。
我性格直爽，一吐為快，不對(duì)之處，請(qǐng)指正。
……隨著工作的需要，與很多管理人員有過多次的接觸與交談。不難發(fā)現(xiàn)，雖然有的地方還需要完善，但企業(yè)之所以能開拓發(fā)展，就是有一批優(yōu)秀的管理人員和骨干。他們像群星閃爍，亮點(diǎn)連成了片。他們嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、耐心的工作作風(fēng)，他們熱情、積極、進(jìn)取的工作態(tài)度，他們謙遜、和藹、微笑的良好形象，為企業(yè)爭(zhēng)輝添色，使企業(yè)更加熠熠生輝。
……時(shí)間較短，接觸人員有限，與很多企業(yè)的明星還未謀面，但他們依然默默地為企業(yè)做著奉獻(xiàn)！
祝愿企業(yè)不斷開拓發(fā)展，群星閃爍連成一片，美好的前景就在前邊！
……我與任何人無仇、無恨、無怨；絕對(duì)公正、無私、清廉。戲稱自己是廠長(zhǎng)的“巡視員”，一張滄桑陌生的臉；深入企業(yè)各條戰(zhàn)線，定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些弊端，真實(shí)的情況擺在面前，解決問題會(huì)更果斷；缺少的只是一把尚方寶劍！
有了以上片段的鋪墊，下面情節(jié)的發(fā)展大家就不會(huì)覺得突然奇怪了。
會(huì)餐宴請(qǐng)?jiān)诮處煿?jié)的前一天下午五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始。廠領(lǐng)導(dǎo)，各部門中層干部，所有駐廠老師七十余人參加。廠長(zhǎng)首先講話：為慶祝教師節(jié)，歡度中秋節(jié)，舉行這次會(huì)餐，感謝各位駐廠老師和同學(xué)們對(duì)廠里工作、任務(wù)的付出、貢獻(xiàn)與支持。提前一天，祝愿各位駐廠老師們，教師節(jié)快樂！預(yù)祝中秋節(jié)快樂！大家共同舉杯，一起干杯！頭一杯酒剛喝罷，廠長(zhǎng)提議：請(qǐng)大家再將酒杯斟滿，與明天就要回西安的吳老師共同舉杯，吳老師性格直爽，在廠期間提出了很多合理化的建議，對(duì)我們的工作有很大的幫助，我代表全廠職工、干部要感謝吳老師，大家一起干杯！第二杯酒喝罷剛坐下，廠長(zhǎng)又端著斟滿酒的酒杯走到我所坐的桌旁，再次為我敬酒，為我餞行。三杯酒剛喝罷，各車間、各科室的中層干部紛紛到我桌前給我敬酒，為我餞行。緊接著所有的駐廠老師同仁們又為我敬酒，為我餞行。
“謝謝大家！”我雙手顫著舉起酒杯，淚流滿面，淚水和著酒水一飲而盡。此時(shí)此刻的我激動(dòng)、感動(dòng)、高興，此時(shí)此刻的我熱淚盈眶，高興的淚水任其流淌。此時(shí)此刻的我竟再說不出話來……我早已年過花甲，回首人生數(shù)十年，經(jīng)歷世事不少，唯有這次參加廠里為駐場(chǎng)老師們過教師節(jié)、中秋節(jié)舉辦的宴請(qǐng)讓我感動(dòng)，廠里為我一人而改變宴請(qǐng)時(shí)間，所有駐廠老師同仁們?yōu)槲乙恢乱筇崆耙惶爝^教師節(jié)，所有的廠領(lǐng)導(dǎo)，中層干部，駐廠老師同仁們?yōu)槲揖淳?，為我餞行，我終生都不會(huì)忘記！大家給了我過高過多的贊譽(yù)，我受之有愧！可大家對(duì)我的情誼我會(huì)終生不忘，牢記心中！我感謝天南地北五湖四海的朋友、同仁們對(duì)我的厚愛，我懷著感激、感恩的心會(huì)記住20xx年9月9日這難忘的一天——教師節(jié)的前一天。
20xx年9月9日這一天，我在外地——在江蘇省揚(yáng)州市范水鎮(zhèn)的一家港資企業(yè)里，和廠領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，和天南地北的老師同仁們一起提前一天過教師節(jié)，這是我今生的第一次也是唯一的一次珍貴經(jīng)歷與念想，這一天是我一生中最高興的一天。
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