下面是范文網小編收集的逆境出人才的作文8篇(逆境出人才作文1000字)，以供參閱。
逆境出人才的作文1
我不否認逆境中的人才。我也相信。誰說順利的環(huán)境不會有人才？
當愛因斯坦還是個孩子的時候，他才上過兩個月的學校。有些人認為這是他成功的逆境，我認為這是一個更愉快的成分，他的母親相信他。這也是一種平靜嗎？有幾個母親會這么做的。愛因斯坦很幸運，他的母親讓他的奇怪思想跳躍，讓他采取行動來實現他的想法。這不是他的好去處嗎？有人想說他是逆境中的天才嗎？此外，電影明星張子儀從小就喜歡唱歌和表演，并獲得了第一支舞蹈的獎項。有人能否認這樣一帆風順的航行嗎？
關于她的許多爭論，但不可否認的是，她的大部分成功都是好的，而不是逆境。有時順境對人的`幫助比逆境更快。如果你被鼓勵的話，你的確必是一種自信的力量。金錢是成功的首都。信任感動了我們的助推器。這是再次站起來的勇氣。我們有時會說逆境中有鼓舞人心的鋼，我會說，在好的機器和技術下，好的鋼是好的。順利和逆境都是人才。但總的來說，游樂設施越來越完善。
寫一篇論文最重要的是生活的積累和生活的經歷。由于年齡的限制，普通學生對生活的體驗較少，這也是寫作能力提高緩慢的主要原因。學生應該在日常生活中注意國內外的重大事件，并注意周圍發(fā)生的小事情。有一個對聯在耳邊說得很好，讀書的聲音；家庭事務和國家事務都是關心的。我們應該從實際生活中汲取教材，既要聽別人說什么，又要仔細思考和提煉。有自己明確的評價和正確的觀點。只有這樣，我們才能寫出真實而有價值的文章。此外，閱讀是提高寫作能力的重要途徑。
近年來，我國青島中學語文教學正在開展廣泛的閱讀課題。
逆境出人才的作文2
亂世出英豪歷史的河流淵遠流長，時而靜止如水，時而波瀾起伏。在那洶涌澎湃的波濤中，時常閃耀著一顆顆璀璨的明珠。他們經受歲月洪流的沖刷，沒有在激流中消失殆盡，反而愈加堅毅頑強。
“春秋戰(zhàn)國”似乎已經成為了一個亂世的代名詞。的確，在那個年代諸侯割據、戰(zhàn)事連連、民不聊生，一位位偉人踴躍而出，蘇秦便是其中之一。游說秦王失敗、散盡千金后，回到家中受到的不是家人的安慰與鼓勵，而是一個個充滿諷刺的冷眼。家人的漠不關心和不公待遇并未使他一蹶不振，反而越挫越勇。在錐刺股的痛楚中；再不甘平靜的斗志中；在沉重的挫折中，終于帶著合縱的思想出關，游說于各個諸侯國之間，頓時名揚天下。若非是生于這個亂世；若非受到家人的的冷漠；若非是逆境的磨礪，蘇秦未必能取得這般成就。所以說：逆境鑄人才，亂世出英豪。
不僅在國內，國外也是如此。著名化學家格林尼亞曾經走過一段曲折的道路。少年時代，由于家境優(yōu)裕，加上父母的溺愛，使得他沒有理想，沒有志氣，整天游蕩?？墒呛镁安婚L，幾年后他家徹底破產，一貧如洗，昔日的.朋友都離他而去，甚至連女友都當眾羞辱他。從此，他醒悟了，開始發(fā)奮讀書，立志追回被浪費的時間。功夫不負有心人，，終于在九年之后，他研制出了格式試劑，并借獲得了諾貝爾化學獎，。設想一下，若不是家境的突然沒落；若不是故有與愛人的羞辱；若不是逆境的激勵；他研制出格式試劑的可能性微乎其微。所以說逆境鑄人才，亂世出英豪。
20xx年香港小胖林育群以飽滿的感情、精湛的唱功、柔美的聲線翻唱惠特尼·休斯頓的《I Will Always Love You》受到港臺與內地的廣大好評，一時聲名大噪，但他的童年生活并不如意。由于身材矮小、體形臃腫，他時常被同學們嘲笑、起外號，再加上他聲音尖細，倘若女聲，同學們都叫他“娘娘腔”。他雖然傷心難過，但卻沒有沉淪。后來，音樂方面的天賦令他振奮不已，同時他開始不斷精進自己的唱功，終于以他柔美的嗓音贏得了廣大聽眾的喜愛。正是在逆境的激勵下，小胖才得以取得今天的成就。所以說：逆境鑄人才，亂世出英豪。
如今我們的生活中或許沒有巨大的變故，但每一次小的失敗都是激勵我們前進的動力；雖然我們生活在太平盛世，但高考就是我們兵不血刃的戰(zhàn)場。所以我們要高昂斗志，在自己的逆境與戰(zhàn)場中勇往直前，打造出屬于自己的一片天地。
逆境出人才的作文3
俗話說：棍棒底下出孝子，打是親罵是愛。只字片語，卻道出了人生的哲理，這便是：“境中出人才。”
曾經聽過這樣一個故事：一個人得到了一個蝴蝶繭，當他看到蝴蝶在繭里痛苦掙扎，于心不忍想幫它一把，將繭口剪大，放其出來，誰曾想蝴蝶剛一出來就死了。有時好心和愛意也會斷送了它的性命，這比使其在繭里痛苦掙扎，飽受磨礪更為殘忍。
同樣的道理，青蛙在燙水之中，有著強烈的求生欲，為了生存，一躍而出，逃過一劫。而將其置于溫水之中慢慢加熱，青蛙在“溫泉水浴”之中便會失去求生的本能，最終一命嗚呼。這也說明了一點；在順境中貪圖享樂，無疑是自取滅亡，歷代許多君王還不是因為貪圖美色，誤國誤民，才失去天下的嗎？對他人的過分溺愛或是總想著為其提供優(yōu)越的物質條件，反而會釀成大錯，貽害無窮。這些其實都是“好心用錯了地方”，不妨換一種方式去表達自己對他人的關愛。
逆境中出人才，順境有事會埋沒人才。為其營造出一種“逆境”，使他在逆境中磨練出堅強的意志，不斷成長，最終走向成才之路。
古之圣人亦有逆境出人才者：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》……其皆出于逆境也，司馬遷受宮刑而作《史記》，其亦出于此也。
沒有蘇軾的貶謫，何有在赤壁磯長吟“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪情壯志；
沒有李白的賜金還鄉(xiāng)，何有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的'狂言傲骨；
沒有陶淵明的歸隱田園，何有“登東皋而舒嘯，臨清流而賦詩”的曠達胸襟；
沒有李清照與愛夫別離的傷感，何有“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的無限惆悵。
逆境成就了許許多多的文人大家，作為一個凡人何樂不為呢？
在生活中，也會有許許多多的不如意，人生路上還有無數個艱難險阻，在等著我們去勇敢面對，毅然與之挑戰(zhàn)。你就是人生舞臺上的“角斗士”。成敗關鍵在于你能否變壓力為動力，把握機遇迎接挑戰(zhàn)，披荊斬棘，輕裝上陣，在人生路上奮然前行。
“逆境中出人才”，試著做一頭身處逆境卻又精明睿智，充滿信心的驢子吧，最終的勝利一定屬于你！
逆境出人才的作文4
一帆風順固然十分美好，但大多數人在一帆風順的環(huán)境中是無法取得成功的。當你身處逆境，你可能會遇到前所未有的困難，但當你克服了這些困難，你就會看到成功的曙光。
世上有許許多多從逆境中走出來的人，比如說：貝多芬和海倫。貝多芬的家庭是悲慘的，他的父親愛喝酒，常常逼迫貝多芬學習音樂，他的母親是一個女仆，雖然家境如此，但是貝多芬從來沒有放棄對音樂的執(zhí)著追求，而是毅然的選擇在音樂之路上保持大步前進的'姿勢。后來，他逐漸出名了，當他名聲大噪時，他卻雙耳失聰了！這對一個剛開始擁有普通身份，后來逐漸成名的人來說，是多么痛苦和悲慘一件事情??！他遇到逆境仍選擇繼續(xù)前行，追求他所熱愛的事情——音樂創(chuàng)作，最終，他創(chuàng)造出了許多優(yōu)秀的音樂作品，而被后世的人們所稱贊。在逆境中選擇堅持到最后的他走了一條與眾不同的成功之路！
海倫從小就被病痛折磨，但她并沒有放棄，她一次又一次地與病痛抗爭著，最終，她贏了！她考上了英國著名的劍橋大學，之后還出了她自己的書，從而被后世的人們稱作“奇跡”。畢竟很少有人能在失聰、失明的情況下，站起來！并追求她所熱愛的事業(yè)，這是何其的偉大啊！
當人身處逆境中，大多數人會選擇退縮，只有少數人能走過逆境，在我們的身邊，也有一些人是從逆境中走出來的，就像現在的奧運會允許殘疾人參賽一樣，從逆境走出的人更能使人們內心產生極大的震撼，并給與他們相應的幫助。
不得不承認，一帆風順有時能讓人走向成功，但很多時候也能迷惑人的心，而讓我們慢慢沉淪、墮落……從逆境中出來的人，大部分都是人才，因為他們經歷了他人無法經歷的事情，他們的經歷是生活中的偶然，但是他們的奮斗卻讓這渺小的偶然變成了人生的必然。
逆境出人才的作文5
成才，并不意味著非要有豐裕的條件和舒適的環(huán)境，也并不意味著逆境與成才無緣。恰恰相反，逆境能把人們鑄造成天才，能鋪就通往天才之路。在逆境中鍛煉出來的那種堅韌不拔的品質是成才的重要條件。
縱觀人類漫漫五千多年的發(fā)展史，凡是為社會文化寶庫增添財富，為人類發(fā)展作出巨大貢獻的人們，和那些為追逐真理而游弋在知識海洋中的科學家們，逆境就是煉就他們那非凡的頭腦的火爐，就是通往成才之路的階梯。
曾在中國政治舞臺上叱咤風云、領導中國勞動人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人##，小時候因無錢買書，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負，才使他后來成為中國杰出的人民領袖。著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學寫作，終于成為著名的作家。美國的大發(fā)明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實驗用的`器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終于成了一個舉世聞名的科學家。
逆境，是促使人奮發(fā)向上的動力，是鍛煉一個人意志的火爐。請那些成長在逆境中，生活在艱難困苦中的人們，特別是青少年，不要悲傷，不要哀怨，不要讓不利的環(huán)境束縛住自己的手腳，而應該舒展開自己的雙臂，去拼搏，去創(chuàng)造！
逆境出人才的作文6
在生活之中，有不少的人面對逆境，但他們都克服了這些困難走向了成功。我相信在逆境之中人們被磨煉，越來越堅強。
在當今的社會壓力下，生活壓力很大，有的因為承受不了選擇了放棄，可是有的人成功了。因為他們選擇的是堅持，他們的路很難，他們他們付出了很多，努力了很久，最終走向成功。
我想不少人都知道貝多芬，一位偉大的音樂家，自幼家境貧寒，可他為了自己的夢想堅持彈琴，人到中年在面對雙耳失聰的情況下，他依舊在創(chuàng)造，最后一部部經典的音樂進入了人們的生活而他也取得了成功。
一切的一切都十分的艱苦，中國的袁隆平為了當時落后貧窮的中國選擇從事農業(yè)科研，那時的他花費了許多青春在這份工作上。他不顧身邊人們的議論，每天彎著腰在田里工作，不管是白天黑夜還是刮風下雨，有時候甚至生病，可他始終堅持在自己的崗位上，為了心中的`理想，更為了全中國人民的愿望，他一直都在努力，最后取得了成功。
在逆境成長中的我們就必須這樣拼搏下去。為了我們的理想和以后的人生道路，我們必須堅持下去。我們要用頑強的意志和那生命活力努力做下去，相信我們一定會取得成功。我們要像小草一樣沖破土地阻擋，展出我們的新芽，吸收陽光。
成功的路上馳名中外會遇上困難?；▋旱拈_放也要經過風雨的洗禮，堅持下去我們總有一天會變成一顆珍珠。
逆境出人才的作文7
讀這本書前，我并不知曉朱開軒，直到合上這本書，我才對他有所了解。如今德高望重的他身上嵌滿了輝煌，但是他在人生道路上的努力與艱辛卻在這本書中一覽無余。
不得不說，朱開軒的確是個人才。他雖然出生于殷實人家，卻不是嬌縱傲氣的公子哥，而是有著一身的善良與正義。
他有著一顆感恩的心，就算已經雙鬢斑白，但他依舊思念著自己的家鄉(xiāng)和母校。他有著一顆愛國的心，堅決不做亡國奴，時常冒著生命危險唱抗日歌曲，還和同學們一起意氣風發(fā)地上街游行，舉起小旗呼喊口號。他做事認真執(zhí)著，先生交給他的任務總能努力完成。他秉直向善有志氣，在五年級時就能獨自下水救起溺水兒童……
但是又有幾個人知道，朱開軒自幼命運多舛。
他在8歲時，父親就因積勞成疾在出海時暴病身亡，而弟弟也不幸溺水而亡，母親更是在1947年夏天一個大氣難喘的日子突然離世，只好由大姨媽帶領他長大。他上學也幾經輾轉，因為學習起點比別人低，所以他學習刻苦認真，絲毫不敢松懈……
朱開軒長大后，先后擔任了國家教育委員會主任和全國人大常務委員會委員、教育科學文化衛(wèi)生委員會主任委員。作為金山人，他是我們的驕傲，對于我們金山學子來說他更是一位可親可敬的家鄉(xiāng)人！
古往今來，許多成功人士的背后，都有一段心酸的'回憶，朱開軒也不例外，中國有句古話說得好，“自古英雄多磨難”。孟子也曾說過：“天將降大人于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然后動心忍性，增益其所不能?！笨梢姡婢骋材艹鋈瞬?。
朱開軒就是一個很好的例子。因為挫折，所以他堅強。因為困難，所以他勇敢。雖然失去了父母和弟弟，但這并沒有擊垮他，他依然帶著新的希望踏上了求學的旅程。
想想我們自己，平時遇到一點困難就大呼小叫。碰到不會做的題目也不肯動腦筋去思考，而是過于依賴老師、父母和同學，希望他們能告訴自己答案。上體育課時，老師要求我們跑步，每個同學的嘴里都發(fā)出了抱怨，一個個都像是嬌生慣養(yǎng)的小公主小少爺。試想，如果我們都出生在戰(zhàn)亂年代，可能一不留神就失去了生命，我們能像朱開軒一樣，不被困難打倒，而是抱著遠大理想繼續(xù)奮斗嗎？答案是不可能的！因為我們沒有接受過困難的考驗，我們沒有他那份堅強與勇敢！
正所謂逆境出人才。
未來的人生路上或許會布滿荊棘，但我會以朱開軒為榜樣，不斷努力，不斷學習，不斷探索，做一個堅強勇敢的人。
逆境出人才的作文8
社會上有不少人認為“逆境出人才”，且以為只要有“逆境”便可“出人才”，此論差矣。
的確，逆境為成長提供了一個外界壓力，若能變壓力為動力，若能在逆境中奮起，發(fā)揮自己的主觀能動性，勤學不輟，自然能成才。人所共知的馬克思、陳景潤之例正是這方面最有力的.證明。
然而，這里有一個最為重要的因素往往為人們所忽視，那就是主觀努力。試想馬克思如果不把大不列顛博物館的地板磨出倆個腳印來，陳景潤不算出兩麻袋的草稿來，逆境再“逆”又何以成才？
“逆境”、“順境”只是成才的一個客觀條件，不起決定作用?！澳婢场背刹诺睦雍芏啵婢持凶晕页翜S，或“逆境”扼殺英才的例子又何止成千上萬，只不過不為人所知罷了?！拔母铩逼陂g那些造反派的頭頭們你能說他們都是蠢豬？不，有些人在另一個環(huán)境中，他們也許可能就是英才，何以如此，環(huán)境使然。同時，在“文革”這一逆境中又有多少人吃不了這個折磨而走上絕路？具體例子不用再舉就足以說明“逆境”不一定出人才。
在主觀努力的前提下，我們以為“順境”要比“逆境”更有利于人才的成長。就拿我們學生來說吧，在同樣的主觀努力前提下，一個同學家庭非常困難，回到家非但不能學習，還要經常勞作到深夜。而另一個同學回到家就可以學習，哪一個學習會更好一些？這恐怕是誰都能回答的一個問題。
因此，我們不能把成才的希望寄托在客觀條件下，逆境也好，順境也好，都不是成才的決定因素，成才的決定因素在于主觀努力。
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