下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)科幻故事作文5篇 科幻故事作文六年級(jí)，以供參閱。
有關(guān)科幻故事作文1
在2222年，地球上的能源將要完全枯竭，此刻人們心急如焚?？茖W(xué)家們用盡了地球上最后一點(diǎn)能源，發(fā)明了尋找能源水晶的賽爾們，還研制出了一艘飛船，充分準(zhǔn)備之后，賽爾們帶著精靈小伙伴們出發(fā)了。
賽爾們先去了火山星，找到了火系神圣精靈里奧斯，卻沒(méi)有找到能源水晶。賽爾們又去了海洋星，發(fā)現(xiàn)海盜正在把利牙魚折磨得死去活來(lái)，賽爾們看見(jiàn)了連忙把自己的戰(zhàn)斗精靈巴魯斯放出來(lái)。海盜們也不是吃素的，忙把巨型仙人掌放出來(lái)，只聽“巨型仙人掌——陽(yáng)光烈焰——”巴魯斯見(jiàn)勢(shì)不妙靈活地把身體側(cè)了過(guò)去，但最終還是被擊中了。賽爾們個(gè)個(gè)火冒三丈，對(duì)著海盜們一起發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。周圍響起幾聲巨響——克制——高壓水槍——泡沫光影……巴魯斯的招數(shù)全都用上了，賽爾們也是齊心協(xié)助，最終海盜們以及海盜的精靈們被打得落花流水，哭爹喊娘起來(lái)。
這事之后，海盜們就和賽爾們結(jié)下了不解之仇。
在這一仗中賽爾們獲勝了，利牙魚得救后成了賽爾們衷心的精靈，然后一起踏上了尋找能源水晶的路程，可是幾經(jīng)周折還是一無(wú)所獲。賽爾們又去了太空站，發(fā)現(xiàn)精靈王之戰(zhàn)的戰(zhàn)利品就是能源水晶，這可真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫??！”賽爾們準(zhǔn)備背水一戰(zhàn)，于是把巴魯斯和利牙魚等精靈融合了，進(jìn)化之后變成了魯斯王，然后就去太空站報(bào)名參加了精靈王之戰(zhàn)。在這場(chǎng)激烈的`決斗中，敵人損兵折將，魯斯王卻是愈戰(zhàn)愈勇，可是也損傷了無(wú)數(shù)勇敢而又正義的精靈，期間打敗了鋼牙鯊、魔法仙子、蘑菇怪、蓋亞……它們的本領(lǐng)是眾所周知，曾經(jīng)也是個(gè)個(gè)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷過(guò)的，然而現(xiàn)在賽爾們將它們個(gè)個(gè)擊破，獲得了最終的勝利，自然也獲得了人類得以生存必須擁有的——能源水晶。
賽爾們不負(fù)眾望，拿著神圣的能源水晶回到了地球。
有了能源水晶，人類繼續(xù)過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，能源枯竭問(wèn)題不再威脅人類了。當(dāng)然，生活中仍然危機(jī)四伏，這也只是暫時(shí)的平靜，還有更多的任務(wù)等著賽爾們?nèi)ネ瓿?，新的挑?zhàn)在不遠(yuǎn)的將來(lái)又將拉開帷幕……
有關(guān)科幻故事作文2
這是一千年后的某一天，由于地球污染嚴(yán)重，天空不再是藍(lán)藍(lán)的了，而是灰的；由于天空也被污染了，所以，連下下來(lái)的雨都變成灰的了。
你看，開始下雨了：從天而降的“灰珍珠”把車染成了“灰”車；把行人、衣服和雨傘染成了“灰”人、灰衣和灰傘。
從天而降的雨點(diǎn)中，有兩顆是剛出生的。哥哥叫霹靂，妹妹叫啪啦。它們?cè)诳罩锌奁?，啪啦邊哭邊說(shuō)：“嗚嗚，剛出生，就這么臟，嗚，以后，我怎么，去見(jiàn)人??！嗚嗚··· ···”霹靂也邊哭邊說(shuō)：“在天空就這么臟，地上，還不更臟嘛！嗚嗚嗚······”
話還沒(méi)說(shuō)完，啪啦就已經(jīng)掉在了大馬路上。先別說(shuō)這地有多臟，愛(ài)美的啪啦剛掉在地上，就被車子壓了一下，搞的全身都是泥。而霹靂呢，掉到的，還不是地上，它剛掉進(jìn)了垃圾堆里，就被所謂的環(huán)保工人用掃把給掃了一下。
霹靂和啪啦互相摻扶著起來(lái)。認(rèn)路的霹靂發(fā)現(xiàn)這里是杭州，就興奮的對(duì)啪啦說(shuō)：“啪啦，這里是杭州耶，我們可以去看看西湖啦！”啪啦也很興奮，對(duì)霹靂說(shuō)：“哇！可以看西湖了！”可是，等他們跑到西湖邊一看，這兒哪有什么西湖？眼前明擺著就是一個(gè)黑湖嗎！啪啦傷心地哭了起來(lái)：“嗚嗚，為什么地球人不好好保護(hù)地球？！”，霹靂也無(wú)奈地說(shuō)：“咳，由于地球污染太嚴(yán)重，西湖的水質(zhì)已經(jīng)變差啦！”
霹靂和啪啦乘著風(fēng)來(lái)到了遙遠(yuǎn)又“美麗”的青海湖，可是，青海湖的情況和杭州西湖一樣，也是死魚漂浮在湖面，大整片的垃圾蓋住了水的表面，草原變成沙漠，使人無(wú)法想像它的曾經(jīng)有的美麗。霹靂無(wú)奈地嘆氣說(shuō)：“為什么的地球這么臟？！”
霹靂啪啦來(lái)到了科學(xué)圖書館，科學(xué)圖書館里的科學(xué)家們總算還有點(diǎn)良知，至少也在書海中尋找如何盡快改善地球環(huán)境的最佳答案；霹靂啪啦找到一本《地球的環(huán)境》，翻閱了起來(lái)。書上說(shuō)道：地球在20xx年全球變暖加劇，使得冰山以每秒1平方千米的高速度融化；同時(shí)，海平面也在以每100年15厘米的速度在上漲；臭氧層也在損失；水體渾濁，能見(jiàn)度不足1厘米；而森林面積則以每年9。999····%的速度縮小?，F(xiàn)在人類吸的是人造氧，喝的大多是人造水；威尼斯已經(jīng)淹到了水底下；我們住的高地也在不斷下降··· ···
看了這本書，霹靂和啪啦很傷心，他倆呼吁：“為了我們和人類的綠色家園，請(qǐng)保護(hù)地球！”
有關(guān)科幻故事作文3
一天，我回到家里，驚奇的發(fā)現(xiàn)一個(gè)外形與我們不相同的紅發(fā)外星人，身高4米，不穿衣服，有六個(gè)手指，八個(gè)腳趾，四個(gè)頭，三只手，四只腳。
我想：這是我家嗎？帶著疑慮的我，慢慢的靠進(jìn)外星人，正當(dāng)我想要靠進(jìn)他的時(shí)候他竟然用標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說(shuō)："對(duì)不起，讓您受驚了，我只想休息一下。"我說(shuō)："你重嗎？""我不重，像葉子一樣。"我舉了舉，果然啊！"好輕??！那就坐 吧！"我說(shuō)，"你介紹一吧，你是誰(shuí)??？""我是巨人星球來(lái)的。那里科技不好。環(huán)境不好，什么也沒(méi)有你們地球好。但是，我們的飛船是當(dāng)今宇宙最好的，我叫錢起，因?yàn)橄矚g中國(guó)，所以我們巨人星球派我來(lái)這里。"
突然，他驚恐的說(shuō)："我再不回去，他們會(huì)把我五馬分尸的，再見(jiàn)。""再見(jiàn)！后會(huì)有期！"我依依不舍的告別了巨人。
有關(guān)科幻故事作文4
光似水流，轉(zhuǎn)眼間，15 年過(guò)去了，如今我是一名科學(xué)家了。這天，我去找X 博士做實(shí)驗(yàn)。到了他家，卻發(fā)現(xiàn)他不在，這時(shí)我看見(jiàn)了一架好像飛機(jī)的東西，我用手碰了這個(gè)東西一下，便被卷入了洪流之中。
醒來(lái)一看，四周全部都是大樹、草地。忽然發(fā)現(xiàn)身上都是水，我還以為下雨了呢，抬頭一看，啊！原來(lái)是一只三角龍正向我流口水呢！我這時(shí)還算清醒，急忙拿出了飛行器，停留在高空中。因?yàn)槲抑?，在陸地上，我怎能跑過(guò)一只如此之大的動(dòng)物呢。只有飛，它才不會(huì)吃到我。正高興著呢，一只翼手龍正向我襲來(lái)。它一下子咬破了我的飛行器，我便從幾千米的高空中落了下來(lái)。多虧我早有準(zhǔn)備，我扭動(dòng)了背包上的電鈕，把逃生降落傘打開了，才躲過(guò)了次大難。
可我還是高興得太早了，我的降落傘掛在了樹枝上。我就這樣被懸在空中。這時(shí)只聽見(jiàn)了轟轟的兩聲巨響，不知道怎么回事，原來(lái)，遠(yuǎn)處走來(lái)了一只巨大的霸王龍，它發(fā)現(xiàn)了我，立馬張開了血盆大嘴，來(lái)到我跟前。它剛要把我咬到嘴里，只見(jiàn)一束金色的光，把我?guī)У搅硪粋€(gè)地方，這里有人，我問(wèn)了他們這是什么時(shí)候，他們告訴我是20xx 年，這時(shí)我才知道，我回來(lái)了。
我來(lái)到了X 博士家，才知道那是他的實(shí)驗(yàn)失敗品?？砂盐覛鈮牧耍@個(gè)東西可差點(diǎn)把我害死。可不過(guò)這也是我的好奇心惹的禍。我把那個(gè)失敗品帶回了家，修好了那個(gè)時(shí)光機(jī)，從此這個(gè)時(shí)光機(jī)對(duì)于人類的科技做出了巨大的貢獻(xiàn)。
有關(guān)科幻故事作文5
開學(xué)第一篇作文就是要求學(xué)生發(fā)揮想象寫科幻故事,對(duì)于科幻故事孩子們接觸不會(huì)很少，但要自己編一個(gè)，可能就會(huì)缺少科學(xué)性，使文章成為童話、魔幻、神話或荒誕類。如何讓學(xué)生寫好科幻故事？我從網(wǎng)上查閱了很多資料，借鑒了一些老師的教案，于是展開了這堂課的教學(xué)。這堂課中，我以同學(xué)們說(shuō)說(shuō)日常生活中所接觸過(guò)的科幻故事導(dǎo)入，讓同學(xué)們對(duì)哪些是科幻故事哪些不是做了初步的判斷，然后，我提出問(wèn)題：你們剛剛說(shuō)的這些電視劇、電影、故事都是科幻類的，那它們都有哪些共同的特點(diǎn)呢？同學(xué)們深思一會(huì)兒，有同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了它們都是科學(xué)的幻想的故事。那幻想是否可以不切實(shí)際？同學(xué)馬上反應(yīng)到要求有科學(xué)依據(jù)。然后，我把科幻故事的定義板書在黑板上。
在寫作知識(shí)的講解中，我讓學(xué)生明白這類故事的體裁應(yīng)是小說(shuō)，今天我們要寫的就是小小說(shuō)，500字左右。于是開始介紹了小說(shuō)的相關(guān)體裁知識(shí)。小說(shuō)的三要素是：人物、情節(jié)、環(huán)境。小說(shuō)是以刻畫人物形象為中心的，因此小說(shuō)中的情節(jié)和環(huán)境都是為刻畫人物形象服務(wù)的?？苹眯≌f(shuō)中的都有一些什么樣的人物，這些人物有什么共性，與現(xiàn)代人有什么不同特點(diǎn)，你想象中的這個(gè)人物應(yīng)該是什么樣？在同學(xué)們講述完后，我做出了小結(jié)：科幻故事中的人物都有著超越現(xiàn)代人的科技和智慧，他們所運(yùn)用的科技是目前尚未實(shí)現(xiàn)的，并且在未來(lái)是有可能實(shí)現(xiàn)的；人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理都必需符合人物的身份、個(gè)性；小說(shuō)的情節(jié)設(shè)置必需一環(huán)扣一環(huán)，主人公的命運(yùn)最好是一波三折，跌宕起伏。小說(shuō)也有主題，科幻小說(shuō)常見(jiàn)有哪些主題呢？同學(xué)們紛紛講述。最后，我還請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)讀了一些范文。
當(dāng)看到交上來(lái)的一篇篇故事時(shí)，我感到很高興，只有幾個(gè)同學(xué)寫成了神話或童話。
上課的場(chǎng)景一遍遍在我腦海中重放時(shí)，我總能感到一種舒坦，我覺(jué)得最成功的地方就是讓學(xué)生從身邊的故事中明白了科幻故事的內(nèi)涵，多想幾遍后發(fā)現(xiàn)雖然同學(xué)們都接受了我教給他們的有關(guān)小說(shuō)體裁的知識(shí)，但這些理性的知識(shí)是否也該讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)和理解什么是科幻故事一樣，從感性到理性呢？
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