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主持詞共3篇(6個主持人的主持詞)

時間:2022-07-16 00:09:34 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的主持詞共3篇(6個主持人的主持詞),以供借鑒。

主持詞共3篇(6個主持人的主持詞)

主持詞共1

  xx學(xué)校“中國夢·漢字情”

  漢字聽寫比賽主持詞

  主持人1:漢字,是中華文明傳承之根。 主持人2:漢字,是中華民族凝聚之根。 主持人:3:一個漢字就是一幅畫, 主持人4:一個漢字就是一段歷史。

  主持人4:中國語言文字淵遠(yuǎn)流長,它與埃及的圣書文,美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”。

  主持人3:可歲月的風(fēng)沙,早已將埃及圣書文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”;歷史的長河,也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。

  主持人2:獨(dú)有我們的語言,獨(dú)有我們的文字,像擎天玉柱一樣,狂風(fēng)刮不倒,暴雨沖不倒,歲月的塵土掩蓋不了,歷史的長河埋沒不了,她那定海神針般的身影,屹立在世界的東方已六千多年了。 主持人1:五千年文化的沉淀,五千年華語的傳承,泱泱大國,龍的子孫,每一個中國人的臉上,正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛,做中國人,講普通話,寫好漢字這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。

  主持人2:xx學(xué)?!爸袊鴫簟h字情”漢字聽寫比賽,六年級組決賽, 合:現(xiàn)在開始。

  主持人2:首先,我很榮幸地為大家介紹,參加本次活動的嘉賓、領(lǐng)

  1 導(dǎo)和評委老師。他們是:

  讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

  主持人3:現(xiàn)在進(jìn)行第一輪比賽:代表隊(duì)共答題。

  主持人1:第一輪比賽的規(guī)則是:主持人念詞語,4個代表隊(duì)一起聽寫。每個代表隊(duì)派一位最有把握的選手出來寫詞語。聽寫正確得10分,寫錯不得分。 (詞語,另附)

  主持人1聽寫詞語,主持人3:請評委老師裁定。六年級 班代表隊(duì) (得10分或不得分)

  主持人3:好,第一輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。

  主持人2:王xx,你知道對聯(lián)嗎?

  主持人4:我當(dāng)然知道啊,每年春節(jié)的時候,我們家就要貼春聯(lián)。 主持人2:從古至今,我國流傳著許多有趣的對聯(lián)故事。

  主持人4:x老師,那請你給我們講一個吧?。〞ɡ蠋煬F(xiàn)場書法) 主持人2:

  傳說鄭板橋在山東濰縣當(dāng)縣令的時候,有一年春節(jié),他看到一戶

  2 人家門前貼著這樣一副春聯(lián):“二三四五,六七八九?!睓M批是:“南北?!?鄭板橋二話沒說,扭頭便走。不一會兒,他就拿了幾件衣服,提著一塊肉,扛了一口袋糧食走了回來 。他敲開那家人的門,只見一家老小衣衫襤褸,桌上沒有飯菜。鄭板橋?qū)λ麄冋f:“過年了,這點(diǎn)東西留下用吧!”一家人千恩萬謝。 出了門,衙役大惑不解地問:“老爺,您怎么知道的?” 鄭板橋呵呵一笑,解釋道:“他家的上聯(lián)缺了個‘一’,下聯(lián)少了個‘十’,橫批光‘南北’沒‘東西’。這合起來不是缺衣少食無東西嗎?” 衙役一聽,恍然大悟。原來春聯(lián)里還有這么多的學(xué)問?。?/p>

  主持人1:x老師講得故事課真有趣,我也來講一個。

  民間流傳著這樣一個故事。有一個秀才想捉弄一個財主,過年時,他設(shè)計了一段“吉利話”送給財主。他給財主寫了一副對聯(lián),“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死,釀酒缸缸好|造醋壇壇酸。”橫批“人多|病少|(zhì)財富”。財主聽了,滿心歡喜。有一明白人告訴財主,這話很難聽,說著念了起來:“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死,釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”。 橫批“人多病|少財富”正與秀才的意思相反,財主氣得七竅生煙。 主持人3:x老師,這個對聯(lián)故事真有趣。

  主持人4:x老師、x老師,好聽的對聯(lián)故事講完了。我們來欣賞學(xué)校的同學(xué)們寫的對聯(lián)吧!

  主持人2:(介紹幾位寫對聯(lián)的同學(xué))。

  現(xiàn)在,我們看看四個代表隊(duì)第一輪的得分情況吧。

  主持人2:(宣布每個代表隊(duì)第一輪得分。)六年級一班代表隊(duì)第一輪

  3 得分是 分,六年級二班代表隊(duì)??

  主持人4:現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽:選手個人答題。

  主持人2:第二輪比賽的規(guī)則是:主持人念詞語,每個代表隊(duì)的選手從1號到四號依次聽寫詞語。聽寫正確得10分,寫錯不得分。 主持人4:現(xiàn)在請每個代表隊(duì)的1號選手答題。 主持人2念詞語(詞語,另附)

  主持人4:請評委老師裁定。六年級 班代表隊(duì) (得10分或不得分)

  依次請

2、

3、4號選手答題。

  主持人2:好,第二輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。

  主持人1:字謎,是一種文字游戲,也是我們漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象。王xx,你猜字謎厲害嗎?

  主持人3:還可以吧。不如我們現(xiàn)在來個猜字謎比賽,看看現(xiàn)場誰最厲害。嘉賓、老師、同學(xué)都可以參與哦! 主持人1:好!猜到謎底有獎哦。 主持人

1、2出字謎。主持人

3、4發(fā)獎。

  4

  主持人3:我們看看四個代表隊(duì)第二輪比賽過后的得分情況吧。 主持人1:(宣布每個代表隊(duì)第二輪得分。)六年級一班代表隊(duì)第二輪過后的得分是 分,六年級二班代表隊(duì)??

  主持人2:現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽:風(fēng)險題。

  主持人4:第三輪比賽的規(guī)則是:每隊(duì)的四位選手根據(jù)自己本隊(duì)的得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題,聽寫正確為本隊(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù),聽寫錯誤為本隊(duì)扣響應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

  主持人2:請各隊(duì)的1號選手選擇風(fēng)險題。(根據(jù)選手抽到的序號,主持人念相應(yīng)的詞語)

  主持人4:請評委老師裁定。六年級一班代表隊(duì)得 分(或扣 分),六年級二班代表隊(duì)得 分(或扣 分)??

  請各隊(duì)的2號選手選擇風(fēng)險題。

  主持人1:記分員正緊張地統(tǒng)計分?jǐn)?shù),掌聲有請xx副校長對本次比賽活動做點(diǎn)評。

  主持人3:感謝xx副校長為我們做的精彩點(diǎn)評。比賽結(jié)果已經(jīng)出來了,請xx校長宣布比賽結(jié)果。

  主持人1:請嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎班級和個人頒獎。

  5 主持人2:讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎的班級和同學(xué)、老師表示衷心的祝賀。

  主持人1:漢字教我們?nèi)酥酰?主持人2:漢字教我們寫作文, 主持人3:漢字教我們認(rèn)識萬物, 主持人4:漢字教我們百科全書。 合:漢字教我們通往成功之路。 主持人

3、主持人4:端端正正寫字, 主持人

1、主持人2:堂堂正正做人。 合:愛我中華,寫中國字,寫規(guī)范字。

  主持人1:xx學(xué)?!爸袊鴫簟h字情”漢字聽寫比賽,六年級組決賽, 合:到此結(jié)束。再見!

  主持人1;xxx 主持人2:xxx 主持人3:xxx 主持人4:xxx

主持詞共2

  漢字聽寫大會主持詞:

  漢字包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn),是我們民族祖先智慧的結(jié)晶,是中華文明最燦爛的瑰寶之一。為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓中華民族的文化得以傳承,樹立愛中國文化的價值觀,充分發(fā)揮社區(qū)教育在校外教育中的作用。因此,瀛洲路辦事處華夏路社區(qū)特舉辦暑期學(xué)生“漢字聽寫大賽”。

1.本次活動得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,下面有請高新區(qū)文教體局孫局長對本次活動致詞。

??

2.本次比賽分為三組,初級組、中級組和高級組,我先介紹一下今天的主考官和評委,主考官高中秋老師,評委楊米娜老師、苗亞靜老師。比賽開始,有請主考官講解比賽規(guī)則。

主持詞共3

  楊:漢字是我們中華民族特有的一種文字。

  王:漢字是我們中華文明的象征。

  郭:它經(jīng)歷了千百年的歷史,蘊(yùn)含著無窮的智慧和妙趣。

  劉:它是古代無數(shù)勞動人民的智慧結(jié)晶,蘊(yùn)含著無窮的神奇和樂趣。

  合:同學(xué)們,“有趣的漢字”主題班隊(duì)會現(xiàn)在開始。

  楊:傳說我們老祖先倉頡看見一位天神創(chuàng)造了漢字,也有傳說老祖先倉頡依據(jù)日月形狀、鳥獸足印創(chuàng)造了漢字。大家想不想知道漢字的由來。那么,下面請朱靜怡、王一至、柳雪彤、李科漫同學(xué)為我們詳細(xì)講述漢字的由來。

  劉:每個漢字都流淌著一個個美麗動人的故事。讓我們一起歡聽漢字的笑話故事。表演者:石佳越、郜子惠同學(xué)。

  王:每個漢字都充滿了靈氣,仿佛在紙上歡快的舞蹈,那么優(yōu)美,那么迷人。下面,請劉若彤、陳琦、顧林霞、郭含雪同學(xué)帶我們一起走進(jìn)漢字王國,一起競選下一代國王。

  楊:“叮鈴鈴”游戲時間到了,現(xiàn)在進(jìn)入我們第一個游戲——猜字謎!我們會選15名同學(xué)到這里扎氣球,每個氣球里會有一個字謎,猜出來的有獎勵,猜不出來的有懲罰!

  劉:漢字像一幅跳躍的畫、一首雋永的詩、一支悅耳的曲。同學(xué)們讓我們一起來欣賞由朱靜怡、王一至表演的相聲《說漢字》

  王:同學(xué)們,漢字是多么可愛的小精靈啊!我愛這躍然紙上的小精靈---漢字?!盀觚敗痹紫嘁膊豢奥浜?。瞧他們來了?。▌⑷敉⑸R儆?、楊子凝、陳琦、顧林霞)

  柳:“東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴”。這是一首著名的諧音詩句,同學(xué)們聽出哪個字是取了諧音嗎?下面,有請楊子凝、彭優(yōu)、李怡萱同學(xué)為我們講述更多的諧音故事。

  柳:漢字是如此的神奇,每個漢字都有一個幽默、風(fēng)趣、智慧的故事。讓我們歡迎鄭天宇和閆柯宏同學(xué)講笑話。

  劉:時間過得真快??!一轉(zhuǎn)眼漢字就有了這么大的變化,讓我們一起回到殷商時期,感受一下甲骨文的快樂吧!下面進(jìn)行第第二個游戲——我會寫,請同學(xué)們上來寫甲骨文,并有下面的同學(xué)猜。

  柳:當(dāng)我們落筆寫下“人”這個字,不禁肅然起敬,并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。下面,讓我們一起到朱奧博、張容萱同學(xué)小組精心設(shè)計的漢字王國里遨游一番吧!

  郭:漢字字形美觀,生動形象,有的挺拔如峰,有的矯若驚龍。古人說:筆尖生輝如鳳舞,行云流水似龍游。下面,請大家欣賞書法模特秀。

  楊:時間像水,瞧一眨眼,就到最后一個節(jié)目了,現(xiàn)在歡迎李青蕓、樊昱辰再次帶領(lǐng)我們到字謎王國游一圈!

  王:我們的同學(xué)真是多才多藝啊!

  劉:是呀!這些美麗而富有魅力的漢字怎能不給我們帶來詩一般的靈性。這些有色彩、有聲音、有氣味的詞,怎能不誘發(fā)你學(xué)習(xí)的情緒。

  柳:那又是誰把漢字像雨露般撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?

  楊、郭:是您,老師!請我們的姜老師講話(鼓掌)

  合:“有趣的漢字”主題班隊(duì)會到此結(jié)束

  楊:漢字是我們中華民族特有的一種文字。

  王:漢字是我們中華文明的象征。

  郭:它經(jīng)歷了千百年的歷史,蘊(yùn)含著無窮的智慧和妙趣。

  劉:它是古代無數(shù)勞動人民的智慧結(jié)晶,蘊(yùn)含著無窮的神奇和樂趣。

  合:同學(xué)們,“有趣的漢字”主題班隊(duì)會現(xiàn)在開始。

  楊:傳說我們老祖先倉頡看見一位天神創(chuàng)造了漢字,也有傳說老祖先倉頡依據(jù)日月形狀、鳥獸足印創(chuàng)造了漢字。大家想不想知道漢字的由來。那么,下面請朱靜怡、王一至、柳雪彤、李科漫同學(xué)為我們詳細(xì)講述漢字的由來。

  劉:每個漢字都流淌著一個個美麗動人的故事。讓我們一起歡聽漢字的笑話故事。表演者:石佳越、郜子惠同學(xué)。

  王:每個漢字都充滿了靈氣,仿佛在紙上歡快的舞蹈,那么優(yōu)美,那么迷人。下面,請劉若彤、陳琦、顧林霞、郭含雪同學(xué)帶我們一起走進(jìn)漢字王國,一起競選下一代國王。

  楊:“叮鈴鈴”游戲時間到了,現(xiàn)在進(jìn)入我們第一個游戲——猜字謎!我們會選15名同學(xué)到這里扎氣球,每個氣球里會有一個字謎,猜出來的有獎勵,猜不出來的有懲罰!

  劉:漢字像一幅跳躍的畫、一首雋永的詩、一支悅耳的曲。同學(xué)們讓我們一起來欣賞由朱靜怡、王一至表演的相聲《說漢字》

  王:同學(xué)們,漢字是多么可愛的小精靈??!我愛這躍然紙上的小精靈---漢字?!盀觚敗痹紫嘁膊豢奥浜?。瞧他們來了?。▌⑷敉?、桑屹迎、楊子凝、陳琦、顧林霞)

  柳:“東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴”。這是一首著名的諧音詩句,同學(xué)們聽出哪個字是取了諧音嗎?下面,有請楊子凝、彭優(yōu)、李怡萱同學(xué)為我們講述更多的諧音故事。

  柳:漢字是如此的神奇,每個漢字都有一個幽默、風(fēng)趣、智慧的故事。讓我們歡迎鄭天宇和閆柯宏同學(xué)講笑話。

  劉:時間過得真快啊!一轉(zhuǎn)眼漢字就有了這么大的變化,讓我們一起回到殷商時期,感受一下甲骨文的快樂吧!下面進(jìn)行第第二個游戲——我會寫,請同學(xué)們上來寫甲骨文,并有下面的同學(xué)猜。

  柳:當(dāng)我們落筆寫下“人”這個字,不禁肅然起敬,并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。下面,讓我們一起到朱奧博、張容萱同學(xué)小組精心設(shè)計的漢字王國里遨游一番吧!

  郭:漢字字形美觀,生動形象,有的挺拔如峰,有的矯若驚龍。古人說:筆尖生輝如鳳舞,行云流水似龍游。下面,請大家欣賞書法模特秀。

  楊:時間像水,瞧一眨眼,就到最后一個節(jié)目了,現(xiàn)在歡迎李青蕓、樊昱辰再次帶領(lǐng)我們到字謎王國游一圈!

  王:我們的同學(xué)真是多才多藝??!

  劉:是呀!這些美麗而富有魅力的漢字怎能不給我們帶來詩一般的靈性。這些有色彩、有聲音、有氣味的詞,怎能不誘發(fā)你學(xué)習(xí)的情緒。

  柳:那又是誰把漢字像雨露般撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?

  楊、郭:是您,老師!請我們的姜老師講話(鼓掌)

  合:“有趣的漢字”主題班隊(duì)會到此結(jié)束

  楊:漢字是我們中華民族特有的一種文字。

  王:漢字是我們中華文明的象征。

  郭:它經(jīng)歷了千百年的歷史,蘊(yùn)含著無窮的智慧和妙趣。

  劉:它是古代無數(shù)勞動人民的智慧結(jié)晶,蘊(yùn)含著無窮的神奇和樂趣。

  合:同學(xué)們,“有趣的漢字”主題班隊(duì)會現(xiàn)在開始。

  楊:傳說我們老祖先倉頡看見一位天神創(chuàng)造了漢字,也有傳說老祖先倉頡依據(jù)日月形狀、鳥獸足印創(chuàng)造了漢字。大家想不想知道漢字的由來。那么,下面請朱靜怡、王一至、柳雪彤、李科漫同學(xué)為我們詳細(xì)講述漢字的由來。

  劉:每個漢字都流淌著一個個美麗動人的故事。讓我們一起歡聽漢字的笑話故事。表演者:石佳越、郜子惠同學(xué)。

  王:每個漢字都充滿了靈氣,仿佛在紙上歡快的舞蹈,那么優(yōu)美,那么迷人。下面,請劉若彤、陳琦、顧林霞、郭含雪同學(xué)帶我們一起走進(jìn)漢字王國,一起競選下一代國王。

  楊:“叮鈴鈴”游戲時間到了,現(xiàn)在進(jìn)入我們第一個游戲——猜字謎!我們會選15名同學(xué)到這里扎氣球,每個氣球里會有一個字謎,猜出來的有獎勵,猜不出來的有懲罰!

  劉:漢字像一幅跳躍的畫、一首雋永的詩、一支悅耳的曲。同學(xué)們讓我們一起來欣賞由朱靜怡、王一至表演的相聲《說漢字》

  王:同學(xué)們,漢字是多么可愛的小精靈??!我愛這躍然紙上的小精靈---漢字?!盀觚敗痹紫嘁膊豢奥浜蟆G扑麄儊砹耍。▌⑷敉?、桑屹迎、楊子凝、陳琦、顧林霞)

  柳:“東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴”。這是一首著名的諧音詩句,同學(xué)們聽出哪個字是取了諧音嗎?下面,有請楊子凝、彭優(yōu)、李怡萱同學(xué)為我們講述更多的諧音故事。

  柳:漢字是如此的神奇,每個漢字都有一個幽默、風(fēng)趣、智慧的故事。讓我們歡迎鄭天宇和閆柯宏同學(xué)講笑話。

  劉:時間過得真快??!一轉(zhuǎn)眼漢字就有了這么大的變化,讓我們一起回到殷商時期,感受一下甲骨文的快樂吧!下面進(jìn)行第第二個游戲——我會寫,請同學(xué)們上來寫甲骨文,并有下面的同學(xué)猜。

  柳:當(dāng)我們落筆寫下“人”這個字,不禁肅然起敬,并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。下面,讓我們一起到朱奧博、張容萱同學(xué)小組精心設(shè)計的漢字王國里遨游一番吧!

  郭:漢字字形美觀,生動形象,有的挺拔如峰,有的矯若驚龍。古人說:筆尖生輝如鳳舞,行云流水似龍游。下面,請大家欣賞書法模特秀。

  楊:時間像水,瞧一眨眼,就到最后一個節(jié)目了,現(xiàn)在歡迎李青蕓、樊昱辰再次帶領(lǐng)我們到字謎王國游一圈!

  王:我們的同學(xué)真是多才多藝?。?/p>

  劉:是呀!這些美麗而富有魅力的漢字怎能不給我們帶來詩一般的靈性。這些有色彩、有聲音、有氣味的詞,怎能不誘發(fā)你學(xué)習(xí)的情緒。

  柳:那又是誰把漢字像雨露般撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?

  楊、郭:是您,老師!請我們的姜老師講話(鼓掌)

  合:“有趣的漢字”主題班隊(duì)會到此結(jié)束

  一個外國女孩嫁到中國來,在早飯時,對于不會吃油條的她被指點(diǎn)說:“你蘸著吃?!?/p>

  她馬上站起來,又被告訴“你蘸著吃!” 她一頭霧水,委屈的說:“讓我站著吃,我已經(jīng)站起來了,還要站到哪兒去?”

  在一個熱鬧的集市上,一個賣魚的喊道:“鮮魚!”這時,一個賣泡泡糖的緊接著喊:“泡糖! (泡湯)”那個賣魚的聽了,對那個賣糖的人說:“哎,你為什么說我的魚泡湯了啊?”他們越吵越兇。就在這時,一個賣豆芽的又喊道:“豆芽! (斗呀)”一位治安員走了過來問:“還有誰在和他們吵架啊?”正巧一位賣油果的喊道:“油果! (有我)”治安員聽了以后說:“那好,把你們四個一并帶走

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