下面是范文網(wǎng)小編分享的優(yōu)秀日記必備4篇 優(yōu)秀日記日記，供大家賞析。
優(yōu)秀日記必備1
課間對于我們來說像是人間的天堂，那時(shí)我們可以無憂無慮的說笑、打鬧。雖然課間的休息時(shí)間不算太長，但我們還是很開心的度過每一個(gè)課間。
“叮鈴鈴”伴隨著一陣清脆的下課鈴聲，教室里就像炸開了鍋，笑的笑，說的說，打的打，鬧的鬧，跑的`跑，追的追，上操鈴聲一響，有些同學(xué)就像搶食的小羊羔一齊向門外擠去，跑到操場上，我們像脫韁的野馬一樣狂奔，像被關(guān)在籠子里的小鳥在放飛時(shí)的輕松快樂。
隨著一聲“稍息，立正”，我們就從放松中走出來，個(gè)個(gè)挺胸抬頭，沒有任何喧雜的聲音，從樓上看我們在藍(lán)天、白云、大樹、小草的襯托下更加精神煥發(fā)，仿佛一個(gè)個(gè)矗立在山崗上的哨兵，一動不動。接著響起了歡快的音樂，我們立刻隨著音樂做起了操。這時(shí)的我們像一個(gè)個(gè)天真無邪的孩子，像一個(gè)個(gè)忘掉了煩惱的孩子，面帶笑容快樂地做著操。當(dāng)做到跳躍運(yùn)動的時(shí)候，我們自由地跳了起來，每一根頭發(fā)都在空中自由地飛舞，每一縷陽光都照在燦爛歡快的笑臉上。
做完操，我們都有點(diǎn)累了，但活潑好動的我們并沒有丟掉一次大顯身手的好機(jī)會，掄起了大繩，一個(gè)又一個(gè)清脆的響聲打在地上，有些同學(xué)便有點(diǎn)膽怯，一直向后退，相反有些同學(xué)膽子特別大，當(dāng)搖繩的同學(xué)還沒有反應(yīng)過來的時(shí)候，他已經(jīng)就沖了上去，臉上還擺出一種神奇得意的表情，搖繩的同學(xué)則會趁機(jī)報(bào)復(fù)，一會兒快一會兒慢，這使跳繩的同學(xué)很無奈，只好認(rèn)輸或請求原諒。當(dāng)然，同學(xué)之間還是比較友好的，有時(shí)我們也會幾個(gè)人一起跳，誰跳壞了誰就下去，這樣，就能夠培養(yǎng)我們之間的協(xié)調(diào)與配合能力。原來，跳繩的好處還是蠻大的。
聽到“解散”兩個(gè)字后，我們便瘋了似的沖回教室，有的去討論數(shù)學(xué)題，有的背語文古詩，有的貪吃的同學(xué)便偷偷地吃起他那美味的辣條，就算老師怎么勸說，見到他們時(shí)，他們手里總會捧著一包或幾包辣條，或許這也是他們的樂趣吧！
“叮鈴鈴”，唉，上課鈴又響了，該上課了。
優(yōu)秀日記必備2
一次偶然的機(jī)會，讓《笑貓日記》成了我成長中不可缺少的一部份，讓我喜歡到了廢寢忘食的地步。
楊紅櫻阿姨塑造的笑貓形象，我非常喜歡。因?yàn)槊看卧谖冶蝗死渎涞臅r(shí)候，都是笑貓給了我鼓勵(lì)、自信，他現(xiàn)在已經(jīng)成為我最好的童年知己了！
在《笑貓日記》中，我最喜歡《那個(gè)黑色的下午》，它真實(shí)的記錄了大地震后，人、動物之間發(fā)生的情感碰撞，讀了很讓人感動,尤其是那條名叫公爵的搜救犬，他在成功救出37位傷者之后，就光榮犧牲了!還有那只母白鵝，為救爺爺竟把自己的孩子給吃掉了，還犧牲了自己！讀到這里，我已經(jīng)泣不成聲了。媽媽問我怎么了，我說我被里面的動物感動了，既然動物都能這樣，我們?nèi)司透鼞?yīng)該更具備比動物更難能可貴的精神！媽媽很激動，夸我長大了!我相信你們也會有和我一樣的感覺的！
讀了阿姨的書，讓我有一種如獲重生的感覺，是她讓我的心靈釋放，讓我的情感流露，它就像是一位天使，來解除我心中的.寂寞，為我塑造了一個(gè)有一個(gè)鮮明的形象。讓我以后有了一個(gè)很好的參考素材
由此我悟出了四條有關(guān)于寫作及生活的道理：語言文字不一定要華美，簡單明了就好；
文章敘述不一定要精細(xì)，流露真情就好；
人物不一定要漂亮英俊，純粹就好；
在生活中，不一定要當(dāng)?shù)谝?，快樂幸福就好?/p>
您的作品就是用這樣樸實(shí)并充滿真情的語言，感動了我。
正是有了您的《笑貓日記》，才使我的童年更加完美，更加快樂！
我愛您！
優(yōu)秀日記必備3
3月12日，幸福文學(xué)社的所有成員，包括童小辮，都來到了學(xué)校的指定植樹點(diǎn)。大家先是聽科學(xué)老師的講解，然后分組，每組三個(gè)人，一個(gè)人負(fù)責(zé)挖坑，一個(gè)人負(fù)責(zé)領(lǐng)樹苗和澆水，另一個(gè)人負(fù)責(zé)埋坑，然后就開始“實(shí)戰(zhàn)”了。大家干得熱火朝天，喜氣洋洋，童小辮一邊幫文學(xué)社的同學(xué)們植樹，一邊還拍下了許多精彩的照片。
植樹活動結(jié)束后的第二天，正好是周五，童小辮召集大家參加例行活動。
“今天我們就來討論如何寫昨天的植樹活動?！蓖∞p開門見山。
很多同學(xué)聽到這句話以后就皺起了眉頭。
童小辮叫起眉頭皺得最擰巴的鄭大通問道：“怎么一聽到今天的作文主題就開始皺眉頭了呢？”
“童老師，我最討厭寫這樣的作文了，大家寫得都一樣，無非是交代一下活動的過程，一點(diǎn)兒意思都沒有?！编嵈笸ㄠ僦煺f。
這時(shí)，皺著眉頭的那幾位同學(xué)都在點(diǎn)頭，看來鄭大通說出了大家的'想法。
童小辮又掃視了一下教室，看到許鬧鬧正齜著牙樂著，看上去有點(diǎn)兒不認(rèn)可鄭大通剛才的理由，便把他叫了起來。
“童老師，鄭大通的理由不成立。寫活動作文并不需要寫活動的過程，而是要寫活動中發(fā)生的種種趣事，完全可以寫得不一樣。”許鬧鬧自信地說。
“許鬧鬧說得對，也不對，誰能說說他說得對的地方在哪里？不對的地方又在哪里？”童小辮又拋出了一個(gè)高難度的問題。這個(gè)問題大家可不敢隨便接，一是難回答，二是以許鬧鬧的性格，給他挑毛病就相當(dāng)于制造一次爭斗，得不償失啊。
不過，許鬧鬧的“天敵”大家不要忘記了――艾文文唄！
艾文文不等童老師叫就站了起來，她振振有詞地說：“許鬧鬧說得對的地方是寫活動作文可以寫趣事，我們寫的作文可以各具特色；說得不對的地方是活動作文不需要寫活動的過程，這是錯(cuò)誤的，任何一篇活動作文都需要或詳或略地說明活動的整個(gè)過程?！?/p>
艾文文回答完就坐下了，童小辮朝艾文文豎起了大拇指。她說：“艾文文回答得真好，完全是標(biāo)準(zhǔn)答案嘛！”
許鬧鬧的回答被否定了一半，他別提有多郁悶了，便問童老師：“為什么必須寫活動過程？”
“活動作文中的關(guān)鍵詞是什么？活動是吧。這個(gè)活動是什么樣的活動，大概有什么過程，什么結(jié)果，這是這篇作文中最基本的要素。剛才艾文文說過了，可以詳細(xì)說明，也可以簡略說明，但不管詳細(xì)還是簡略，都必須說明。你總不能寫了半天活動趣事以后，讀者都不明白你們這是什么活動，具體程序和結(jié)果是什么吧？”童小辮說。
“我明白了，童老師。”許鬧鬧心服口服地說。
優(yōu)秀日記必備4
3月8日那天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，名字叫《給媽媽一個(gè)擁抱》。
今天一回到家里就想著這件事，我鉆進(jìn)屋子里面做決定。我先在文具盒里拿出所有的筆，然后再一個(gè)一個(gè)的數(shù)，去，不去。去，不去……去!啊!我可不行，我會很不好意思的。我想了一會說：“還是先不去吧!”
不一會，媽媽來屋子里了。看見我在玩，就狠狠的批了我一頓。媽媽又問我抄作業(yè)了沒有。這時(shí)我才想起來，呀!今天沒有抄作業(yè)，完了。我小聲的對媽媽說：“我—忘—抄了。”媽媽聽了怒氣沖天，讓我跪到地上。拿起撓癢抓照著我的屁股和手就是一頓猛打。好疼呀!我一邊哭，一邊偷偷的看了一下屁股，都起紫紅色的'斑塊兒了。又看了看媽媽，他眼里噙著淚，很難過。我知道媽媽心里更疼。
3月8日就是這樣過去了，本來要給媽媽一個(gè)親切的擁抱的，哪曾想媽媽讓我和撓癢抓一頓‘親密接觸’。唉!算了，以后還是多記著學(xué)習(xí)和抄作業(yè)吧，爭取不讓媽媽再傷心，也爭取不讓撓癢抓在和我‘親密接觸’。
以后我一定要努力學(xué)習(xí),不能讓媽媽再傷心了，希望到母親節(jié)時(shí)不會讓媽媽再失望，過一個(gè)快樂的節(jié)日!
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