下面是范文網(wǎng)小編分享的優(yōu)秀日記必備4篇 優(yōu)秀日記日記,供大家賞析。
優(yōu)秀日記必備1
課間對于我們來說像是人間的天堂,那時(shí)我們可以無憂無慮的說笑、打鬧。雖然課間的休息時(shí)間不算太長,但我們還是很開心的度過每一個(gè)課間。
“叮鈴鈴”伴隨著一陣清脆的下課鈴聲,教室里就像炸開了鍋,笑的笑,說的說,打的打,鬧的鬧,跑的`跑,追的追,上操鈴聲一響,有些同學(xué)就像搶食的小羊羔一齊向門外擠去,跑到操場上,我們像脫韁的野馬一樣狂奔,像被關(guān)在籠子里的小鳥在放飛時(shí)的輕松快樂。
隨著一聲“稍息,立正”,我們就從放松中走出來,個(gè)個(gè)挺胸抬頭,沒有任何喧雜的聲音,從樓上看我們在藍(lán)天、白云、大樹、小草的襯托下更加精神煥發(fā),仿佛一個(gè)個(gè)矗立在山崗上的哨兵,一動不動。接著響起了歡快的音樂,我們立刻隨著音樂做起了操。這時(shí)的我們像一個(gè)個(gè)天真無邪的孩子,像一個(gè)個(gè)忘掉了煩惱的孩子,面帶笑容快樂地做著操。當(dāng)做到跳躍運(yùn)動的時(shí)候,我們自由地跳了起來,每一根頭發(fā)都在空中自由地飛舞,每一縷陽光都照在燦爛歡快的笑臉上。
做完操,我們都有點(diǎn)累了,但活潑好動的我們并沒有丟掉一次大顯身手的好機(jī)會,掄起了大繩,一個(gè)又一個(gè)清脆的響聲打在地上,有些同學(xué)便有點(diǎn)膽怯,一直向后退,相反有些同學(xué)膽子特別大,當(dāng)搖繩的同學(xué)還沒有反應(yīng)過來的時(shí)候,他已經(jīng)就沖了上去,臉上還擺出一種神奇得意的表情,搖繩的同學(xué)則會趁機(jī)報(bào)復(fù),一會兒快一會兒慢,這使跳繩的同學(xué)很無奈,只好認(rèn)輸或請求原諒。當(dāng)然,同學(xué)之間還是比較友好的,有時(shí)我們也會幾個(gè)人一起跳,誰跳壞了誰就下去,這樣,就能夠培養(yǎng)我們之間的協(xié)調(diào)與配合能力。原來,跳繩的好處還是蠻大的。
聽到“解散”兩個(gè)字后,我們便瘋了似的沖回教室,有的去討論數(shù)學(xué)題,有的背語文古詩,有的貪吃的同學(xué)便偷偷地吃起他那美味的辣條,就算老師怎么勸說,見到他們時(shí),他們手里總會捧著一包或幾包辣條,或許這也是他們的樂趣吧!
“叮鈴鈴”,唉,上課鈴又響了,該上課了。
優(yōu)秀日記必備2
一次偶然的機(jī)會,讓《笑貓日記》成了我成長中不可缺少的一部份,讓我喜歡到了廢寢忘食的地步。
楊紅櫻阿姨塑造的笑貓形象,我非常喜歡。因?yàn)槊看卧谖冶蝗死渎涞臅r(shí)候,都是笑貓給了我鼓勵(lì)、自信,他現(xiàn)在已經(jīng)成為我最好的童年知己了!
在《笑貓日記》中,我最喜歡《那個(gè)黑色的下午》,它真實(shí)的記錄了大地震后,人、動物之間發(fā)生的情感碰撞,讀了很讓人感動,尤其是那條名叫公爵的搜救犬,他在成功救出37位傷者之后,就光榮犧牲了!還有那只母白鵝,為救爺爺竟把自己的孩子給吃掉了,還犧牲了自己!讀到這里,我已經(jīng)泣不成聲了。媽媽問我怎么了,我說我被里面的動物感動了,既然動物都能這樣,我們?nèi)司透鼞?yīng)該更具備比動物更難能可貴的精神!媽媽很激動,夸我長大了!我相信你們也會有和我一樣的感覺的!
讀了阿姨的書,讓我有一種如獲重生的感覺,是她讓我的心靈釋放,讓我的情感流露,它就像是一位天使,來解除我心中的.寂寞,為我塑造了一個(gè)有一個(gè)鮮明的形象。讓我以后有了一個(gè)很好的參考素材
由此我悟出了四條有關(guān)于寫作及生活的道理:語言文字不一定要華美,簡單明了就好;
文章敘述不一定要精細(xì),流露真情就好;
人物不一定要漂亮英俊,純粹就好;
在生活中,不一定要當(dāng)?shù)谝?,快樂幸福就好?/p>
您的作品就是用這樣樸實(shí)并充滿真情的語言,感動了我。
正是有了您的《笑貓日記》,才使我的童年更加完美,更加快樂!
我愛您!
優(yōu)秀日記必備3
3月12日,幸福文學(xué)社的所有成員,包括童小辮,都來到了學(xué)校的指定植樹點(diǎn)。大家先是聽科學(xué)老師的講解,然后分組,每組三個(gè)人,一個(gè)人負(fù)責(zé)挖坑,一個(gè)人負(fù)責(zé)領(lǐng)樹苗和澆水,另一個(gè)人負(fù)責(zé)埋坑,然后就開始“實(shí)戰(zhàn)”了。大家干得熱火朝天,喜氣洋洋,童小辮一邊幫文學(xué)社的同學(xué)們植樹,一邊還拍下了許多精彩的照片。
植樹活動結(jié)束后的第二天,正好是周五,童小辮召集大家參加例行活動。
“今天我們就來討論如何寫昨天的植樹活動?!蓖∞p開門見山。
很多同學(xué)聽到這句話以后就皺起了眉頭。
童小辮叫起眉頭皺得最擰巴的鄭大通問道:“怎么一聽到今天的作文主題就開始皺眉頭了呢?”
“童老師,我最討厭寫這樣的作文了,大家寫得都一樣,無非是交代一下活動的過程,一點(diǎn)兒意思都沒有?!编嵈笸ㄠ僦煺f。
這時(shí),皺著眉頭的那幾位同學(xué)都在點(diǎn)頭,看來鄭大通說出了大家的'想法。
童小辮又掃視了一下教室,看到許鬧鬧正齜著牙樂著,看上去有點(diǎn)兒不認(rèn)可鄭大通剛才的理由,便把他叫了起來。
“童老師,鄭大通的理由不成立。寫活動作文并不需要寫活動的過程,而是要寫活動中發(fā)生的種種趣事,完全可以寫得不一樣。”許鬧鬧自信地說。
“許鬧鬧說得對,也不對,誰能說說他說得對的地方在哪里?不對的地方又在哪里?”童小辮又拋出了一個(gè)高難度的問題。這個(gè)問題大家可不敢隨便接,一是難回答,二是以許鬧鬧的性格,給他挑毛病就相當(dāng)于制造一次爭斗,得不償失啊。
不過,許鬧鬧的“天敵”大家不要忘記了――艾文文唄!
艾文文不等童老師叫就站了起來,她振振有詞地說:“許鬧鬧說得對的地方是寫活動作文可以寫趣事,我們寫的作文可以各具特色;說得不對的地方是活動作文不需要寫活動的過程,這是錯(cuò)誤的,任何一篇活動作文都需要或詳或略地說明活動的整個(gè)過程?!?/p>
艾文文回答完就坐下了,童小辮朝艾文文豎起了大拇指。她說:“艾文文回答得真好,完全是標(biāo)準(zhǔn)答案嘛!”
許鬧鬧的回答被否定了一半,他別提有多郁悶了,便問童老師:“為什么必須寫活動過程?”
“活動作文中的關(guān)鍵詞是什么?活動是吧。這個(gè)活動是什么樣的活動,大概有什么過程,什么結(jié)果,這是這篇作文中最基本的要素。剛才艾文文說過了,可以詳細(xì)說明,也可以簡略說明,但不管詳細(xì)還是簡略,都必須說明。你總不能寫了半天活動趣事以后,讀者都不明白你們這是什么活動,具體程序和結(jié)果是什么吧?”童小辮說。
“我明白了,童老師。”許鬧鬧心服口服地說。
優(yōu)秀日記必備4
3月8日那天,老師布置了一項(xiàng)作業(yè),名字叫《給媽媽一個(gè)擁抱》。
今天一回到家里就想著這件事,我鉆進(jìn)屋子里面做決定。我先在文具盒里拿出所有的筆,然后再一個(gè)一個(gè)的數(shù),去,不去。去,不去……去!啊!我可不行,我會很不好意思的。我想了一會說:“還是先不去吧!”
不一會,媽媽來屋子里了。看見我在玩,就狠狠的批了我一頓。媽媽又問我抄作業(yè)了沒有。這時(shí)我才想起來,呀!今天沒有抄作業(yè),完了。我小聲的對媽媽說:“我—忘—抄了。”媽媽聽了怒氣沖天,讓我跪到地上。拿起撓癢抓照著我的屁股和手就是一頓猛打。好疼呀!我一邊哭,一邊偷偷的看了一下屁股,都起紫紅色的'斑塊兒了。又看了看媽媽,他眼里噙著淚,很難過。我知道媽媽心里更疼。
3月8日就是這樣過去了,本來要給媽媽一個(gè)親切的擁抱的,哪曾想媽媽讓我和撓癢抓一頓‘親密接觸’。唉!算了,以后還是多記著學(xué)習(xí)和抄作業(yè)吧,爭取不讓媽媽再傷心,也爭取不讓撓癢抓在和我‘親密接觸’。
以后我一定要努力學(xué)習(xí),不能讓媽媽再傷心了,希望到母親節(jié)時(shí)不會讓媽媽再失望,過一個(gè)快樂的節(jié)日!
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