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朗誦比賽方案怎樣寫范文3篇 朗誦比賽實(shí)施方案

時間:2024-06-11 15:21:00 綜合范文

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朗誦比賽方案怎樣寫范文3篇 朗誦比賽實(shí)施方案

朗誦比賽方案怎樣寫范文1

  一、活動主題

  誦讀中華經(jīng)典,營造書香校園。

  二、活動目的:

  為了通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣,增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

  三、比賽時間及地點(diǎn):

  1、集體賽

  時間:

  地點(diǎn):各班教室

  2、個人賽

  時間:

  地點(diǎn):二部多功能教室

  四、比賽形式:

  分為集體賽和個人賽(具體細(xì)則見附頁)。

  1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦,然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要形式,同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式,以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

  2、個人賽為“誦讀小狀元”評比賽,以參賽選手抽題作答的形式進(jìn)行。

  五、獎勵方法:

  1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名,頒發(fā)獎狀。

  2、各年級按參賽人數(shù)的.50%評出“出誦讀小狀元”若干名,頒發(fā)獎狀。

  3、各年級獲集體獎的班級語文教師,將獲得指導(dǎo)教師獎勵,頒發(fā)獎狀。

  六、后勤工作安排:

 ?。?)獎狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計:朱斌丁明娟

 ?。?)報導(dǎo):黃婧

 ?。?)集隊:各班語文教師

  七、其它要求:

  1、各班語文教師高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動,保證學(xué)生讀書時間,積極參加本次比賽活動,擴(kuò)大學(xué)生知識積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,提升文化氛圍,營造書香校園。

  2、各班語文教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新形式,悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。

  3、各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。

朗誦比賽方案怎樣寫范文2

  一、指導(dǎo)思想

  以經(jīng)典誦讀活動為載體,營造經(jīng)典誦讀氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。

  二、誦讀措施

  營造經(jīng)典誦讀氛圍,樹立書香立人,書香建校意識,通過經(jīng)典誦讀,使學(xué)生認(rèn)識到誦讀的必要性和重要性,激發(fā)誦讀興趣,養(yǎng)成誦讀習(xí)慣。改變閱讀質(zhì)量,提升閱讀品味。

  1、低段目標(biāo):能準(zhǔn)確、流利誦讀詩歌或童謠,做到正腔圓,富有韻律。學(xué)會在規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)確無誤背誦有關(guān)篇目,并做到精神飽滿,樂于識記和背誦。注意培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。

  2、中段目標(biāo):能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文,做到情真意切,聲韻悠長。初解詩文大意,富有想象力,能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,培養(yǎng)持之以恒的毅力和百折不饒的信心。

  3、高段目標(biāo):能能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文,做到情真意切,聲韻悠長。理解詩文大意,感受經(jīng)典美文內(nèi)蘊(yùn),能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,初步了解行文特點(diǎn)并模仿寫作。提高文學(xué)作品鑒賞能力和書面語言表達(dá)能力。

  三、活動具體措施

  (一)明確職責(zé)抱團(tuán)協(xié)作

  為保證誦讀實(shí)驗(yàn)正常運(yùn)行,學(xué)校各科室需明確職責(zé),相互配合協(xié)調(diào),認(rèn)真做好誦讀工作。學(xué)校工作計劃中要突出誦讀工作的安排,協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規(guī)管理、比賽、評價、考核、策劃誦讀大型活動。開展多種形式的詩文誦讀活動,注意激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,評價學(xué)生的縱向發(fā)展,在學(xué)生的成長記錄手冊中填寫好相關(guān)的內(nèi)容。

  (二)建立較為完善的誦讀評價機(jī)制

  1、建立以班級為考核單位的評價激勵機(jī)制,根據(jù)每日誦讀情況,每周評出五星誦讀班級,三星誦讀班級。每學(xué)期評出五到七個明星誦讀班級。

  2、評價內(nèi)容:把古詩文誦讀的“量”和“質(zhì)”作為對學(xué)生評價的一項重要內(nèi)容(可采用發(fā)喜報的形式表揚(yáng)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文成績),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的熟誦,務(wù)使學(xué)生脫口而出,采用“下要保底,上不封頂”策略。從學(xué)生誦讀動機(jī)興趣、努力程度、數(shù)量、熟記程度、表現(xiàn)形式等評價為主。

  3、評價方式:本學(xué)期誦讀評價以教師評、家長評為主,學(xué)生自評、互評為輔,建立學(xué)生自主誦讀氛圍,評價以激勵為主。

  (三)誦讀時間及方式

  1、誦讀時間:

  a、晨讀時間為7:50——8:20,自由背誦時間

  b、午讀時間為12:30——1:00,檢查背誦時間

  c、詩文誦讀綜合實(shí)踐課由班主任自主選擇誦讀內(nèi)容

  d、放學(xué)回家時間:由班級誦讀員帶領(lǐng)齊誦古詩詞。

  2、誦讀方式

 ?、鸥靼嗉壙筛鶕?jù)總課題組提供的'實(shí)驗(yàn)讀本《中華詩文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動。

 ?、聘靼嗉壐鶕?jù)實(shí)際情況開展一次“主題詩文”誦讀活動,內(nèi)容豐富多樣,可整合各科教材內(nèi)容,根據(jù)名人、季節(jié)、時令、風(fēng)格、色彩、不同品格、兒童生活等展開活動。

 ?、谴箨牪靠梢越M織班級辦詩文小報,還可以在高年級成立學(xué)生誦讀社團(tuán),全方位開展詩文誦讀活動。

 ?、葘W(xué)校將詩文誦讀和學(xué)生的書法學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)在有條件的情況下進(jìn)行整合。

  3、誦讀口號:誦經(jīng)典育新人

  (四)、評價方式

  ⑴班級內(nèi)評出“朗誦之星”,由老師發(fā)喜報或在班級展示臺中展示。

 ?、聘鶕?jù)每日誦讀情況量分表,結(jié)合班內(nèi)誦讀實(shí)際情況,每周評出五到七個五星誦讀班級。大隊部給予授牌。

 ?、窃诟黝惐荣惢顒又蝎@獎的班級,給予一定物質(zhì)和精神獎勵。

  ⑷每學(xué)期期末組織一次“詩文誦讀節(jié)”,集中展示學(xué)生的詩文誦讀成績,獎勵詩文誦讀優(yōu)秀的同學(xué),表彰開展詩文誦讀工作成績顯著的教師。

朗誦比賽方案怎樣寫范文3

  一、活動宗旨:

  為了更好地推進(jìn)新的課程改革,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,凸顯我校的人文教育特色,營造朝氣蓬勃、積極向上的.校園文化氛圍,特決定舉辦詩歌朗誦活動。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  評委:

  三、參賽方式:

  1、各班由語文老師組織初賽,選拔兩名選手參加學(xué)校決賽。

  2、參賽選手朗誦內(nèi)容限定為歌唱祖國、歌唱時代的現(xiàn)當(dāng)代詩歌(語文老師可建議),或者選手原創(chuàng)詩作。

  3、所有參賽選手的朗誦作品經(jīng)過認(rèn)真審核后均應(yīng)該在9月22日前上交大賽組委會秘書長。

  四、比賽須知

  時間:9月26晚7:00——10:00

  地點(diǎn):多媒體教室

  五、評獎方案

  本次詩歌朗誦比賽設(shè)一等獎3名、二等獎6名,優(yōu)勝獎若干名。

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