下面是范文網(wǎng)小編收集的陶澍傳文言文閱讀答案3篇 晉書陶潛傳文言文閱讀及答案，歡迎參閱。

陶澍傳文言文閱讀答案1

“人物形象”題

　　小說中的形象主要是指人物形象和極具象征意義的物象。

　　概括人物形象及其作用是?？碱}。概括人物形象時要“察其言、觀其行”，了解人物的職業(yè)身份，

　　重在分析人物性格心理。

　　常見題型：

　　1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。

　　2、___是一個怎樣的人物?

　　3、___有哪些品質(zhì)?

　　4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。

陶澍傳文言文閱讀答案2

　　陶澍，字云汀，湖南安化人.嘉慶七年進士，選庶吉士，授編修，遷御史、給事中。澍疏劾河工冒濫，及外省吏治積弊.巡南漕①，革陋規(guī)，請浚京口運河。二十四年，出為川東道?？偠绞Y攸铦薦其治行為四川第一。

　　道光三年，陶澍就擢巡撫。安徽庫款，五次清查，未得要領(lǐng)。澍自為藩司時，鉤核檔案，分別應(yīng)劾、應(yīng)償、應(yīng)豁，于是三十馀年之糾轕，豁然一清。瀕江水災(zāi)，購米十萬石，賑務(wù)核實，災(zāi)民賴之無失所。又懷遠新漲沙洲阻水，并開引河，導之入淮?；此?jīng)，勸民修堤束水，保障農(nóng)田。各縣設(shè)豐備倉于鄉(xiāng)村，令民秋收后量力分捐，不經(jīng)吏役，不減糶，不出易，不假貸，歲歉備賑，樂歲再捐，略如社倉法②而去其弊。

　　創(chuàng)輯《安徽通志》，旌表忠孝節(jié)烈以勵風俗。

　　道光五年，調(diào)江蘇。先是洪澤湖決，漕運梗阻，協(xié)辦大學士英和陳海運策，而中外紛議撓之。澍毅然以身任，親赴上海，籌雇商船，體恤商艱，群情踴躍。事竣，優(yōu)詔褒美，賜花翎。

　　江蘇頻遭水患，由太湖水泄不暢。疏言：“太湖尾閭在吳淞江及劉河、白茆河，而以吳淞江為最要。治吳淞以通?？跒樽钜！庇谑且院＿\節(jié)省銀二十余萬興工，擇賢任事，至八年工竣。澍自巡漕時，條奏利害，至是先浚徒陽河，將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工。后在總督任，與巡撫林則徐合力悉加疏浚，吳中稱為數(shù)十年之利，語詳則徐傳。

　　晚年將推淮北之法於淮南，已病風痹，未竟其施，后咸豐中乃卒行之。十九年，卒。遺疏上，優(yōu)詔軫④惜，稱其“實心任事，不避嫌怨”。

　　澍見義勇為，胸無城府。用人能盡其長，在江南治河、治漕、治鹽，并賴王鳳生、俞德源、姚瑩、黃冕諸人之力。左宗棠、胡林翼皆識之未遇，結(jié)為婚姻，后俱為名臣。

(選自《清史稿·陶澍傳》有刪節(jié))

【注】①漕：水道運糧。②社倉法：用義積谷備荒的方法.③風痹：手足麻木不仁之癥.④軫：痛。

　　5.對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是 (3分)

　　A.陶澍就擢巡撫 擢：提升

　　B.分別應(yīng)劾、應(yīng)償、應(yīng)豁 豁：免除

　　C.將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工 舉：推舉

　　D.后咸豐中乃卒行之 卒：最終

【答案】C

【解析】本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。做題時需要根據(jù)上下文，并結(jié)合語境來確定實詞義項，力求做到“信達雅”。舉，興起，發(fā)動。

　　6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是 (3分)

　　A.出為川東道 結(jié)為婚姻

　　B.于是三十余年之糾葛，豁然一清 并開引河，導之入淮

　　C.災(zāi)民賴之無失所 淮水所經(jīng)，勸民修堤束水

　　D.澍毅然以身任 于是以海運節(jié)省銀二十余萬興工

【答案】A

【解析】本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。A項第一個“為”均是動詞，成為;B項第一個“之”是助詞，的，第二個“之”是代詞，沙洲阻水;C項第一個“所”是名詞，處所，第二個“所”是所字結(jié)構(gòu)，不譯;D項第一個“以”是連詞，表修飾，第二個“以”是介詞，把。

　　7.下列各句編為四組，都能具體表現(xiàn)陶澍“實心任事”的一組是 (3分)

①總督蔣攸铦薦其治行為四川第一 ②瀕江水災(zāi)，購米十萬石，勸捐數(shù)十萬金

③親赴上海，籌雇商船 ④條奏厲害，至是先浚徒陽河

⑤澍見義勇為，胸無城府 ⑥在江南治河、治漕、治鹽

　　A. ①③⑤ B. ①④⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑥

【答案】D

【解析】本題考察考生篩選和整合文中的信息的能力。在解答時，先要準確理解題干的要求，再用排除法;①表現(xiàn)陶澍政治操守;②表現(xiàn)陶澍應(yīng)對水災(zāi)所采用的策略;⑤表現(xiàn)陶澍見義勇為的性格特征。

　　8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 (3分)

　　A.陶澍調(diào)查了安徽的賬務(wù)賬目，解決了財務(wù)上的難題;他還鼓勵老百姓修筑堤壩以防止水災(zāi)。

　　B.陶澍在擔任安徽巡撫的時候，在各縣鄉(xiāng)村設(shè)置了豐備倉，命令老百姓在秋收后量力捐獻，豐備倉中的糧食不得拿出去交易或借貸。

　　C.道光五年，在漕運受阻的時候，陶澍首先倡導了以海運代漕運。

　　D.陶澍除了有很強的辦事能力外，還善于發(fā)現(xiàn)人才，善于利用人才。

【答案】C

【解析】本題考察考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息能力。由原文“先是洪澤湖決，漕運梗阻，協(xié)辦大學士英和陳海運策，而中外紛議撓之”可知，首先倡導了以海運代漕運的.是協(xié)辦大學士英和而非陶澍。

　　9.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)歲歉備賑，樂歲再捐，略如社倉法而去其弊。(4分)

　　譯文：

(2)創(chuàng)輯《安徽通志》，旌表忠孝節(jié)烈以勵風俗。(3分)

　　譯文：

(3)晚年將推淮北之法于淮南，已病風痹，未竟其施。(3分)

　　譯文：

【答案】

(1)收成不好(就把糧食儲存起來)以備賑災(zāi)，等到豐年再捐出糧食，此法大略像“社倉法”，但是去除了“社倉法”的弊端。

(2)(陶澍)創(chuàng)作編輯了《安徽通志》一書，表彰忠臣孝子節(jié)婦烈女，以此來勉勵人們崇尚好的風氣和沿襲好的習俗。

(3)(陶澍)晚年的時候打算在淮南推行淮北的政策，后來生病且中風麻痹，沒有能實施這政策。

陶澍傳文言文閱讀答案3

　　我們該如何解答呢?一般可從五方面揣摩：

(1)重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

(2)分析環(huán)境描寫。小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。

(3)分析故事情節(jié)，判斷人物形象。

(4)分析塑造人物的方法，

　　直接表現(xiàn)(正面描寫)①抓肖像;②抓語言;③抓動作(所做的事);④抓神情(細節(jié));⑤抓心理。即主要是語言、行動、肖像、心理、細節(jié)描寫

　　間接表現(xiàn)(側(cè)面描寫)：抓人物之間的關(guān)系，如正襯、反襯等

(5)注重作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價性的語句

文言文閱讀答案

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