下面是范文網(wǎng)小編分享的全國消防日消防安全演練活動工作簡報3篇(消防應急演練活動簡報),歡迎參閱。
全國消防日消防安全演練活動工作簡報1
為提高全園消防意識,增強教職工及幼兒在緊急情況下的應變能力,自我防護能力,寧津職專附屬幼兒園在2016年5月18日下午舉行了防火演練。防火演練總結(jié)如下:
全體教職工及幼兒的安全意識有所提高,對消防安全常識有了進一步了解。應對突發(fā)事件的應急能力有所提高,演練現(xiàn)場大多數(shù)教職工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應,各班級老師能有效組織本班幼兒疏散。應急領(lǐng)導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉?;旧线_到了防火演練的目的。
全國消防日消防安全演練活動工作簡報2
為了進一步強化全校師生、教職員工的消防安全教育,提高火災防控能力和突發(fā)事件應變能力,學會正確使用滅火器和各類消防設(shè)備設(shè)施。我校于20xx年11月9日上午,組織了一次實戰(zhàn)的消防演習。
消防演練按照預定方案,有序、緊張地進行,取得了圓滿成功通過演習,使大家更加明確,一旦發(fā)生火情,我們首先要冷靜、沉著,每個人應該做什么,如何正確報警,如何正確撲救,如何疏散,如何自救和逃生。
演練結(jié)束后,主抓安全的領(lǐng)導對此次演練進行了總結(jié),對于演練的結(jié)果給了充分的肯定,以及布置了防火的工作,一定要把安全放在日常工作的第一位。
存在的不足,一是部分學生不能嚴肅地對待這次防火演練,有嬉戲打鬧現(xiàn)象;二是疏散撤離的時間比以前短,不有待提高。
通過這次消防演練活動,參加消防演練的人員防范意識和使用滅火設(shè)備的能力一定有所增強,使師生員工對消防安全常識有了進一步的了解,對抗突發(fā)事件的應變能力有所提高。演練過程中,全體師生的思想觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗,隊伍集體榮譽感得到了升華。使我們了解了生命意識教育的意義,為學校創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園貢獻自己的力量。
全國消防日消防安全演練活動工作簡報3
為進一步加強學校安全工作,提高全體師生的消防安全意識,學會正確逃生、自救、互救技能,11月9日上午10時10分,學校組織全校師生進行了消防安全疏散應急演練。
一、領(lǐng)導重視,演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處,我校成立了由校長朱群為總指揮,書記陳兵為副總指揮,各部門配合的臨時工作機構(gòu)。由安保處總體協(xié)調(diào),制定預案。事前召開領(lǐng)導小組和全校教師會,部署演練工作要求。會上,朱群校長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視,增強安全防范意識,以及危機意識,抓住這次演練機會,在學生中進行安全防火教育,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。陳兵書記強調(diào)本次演練,一定要注意活動本身的安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進行。為確保演習圓滿成功,安保處還事前組織學生進行了預演。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行
校安保處認真制訂了周密細致的演練方案。就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明,并將演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,對各班主任、引導員以及相關(guān)教師作了具體的分工。為了確保演練活動按方案順利進行,要求班主任事前加強教育,明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。將演習要求,注意事項和重點環(huán)節(jié)進行再強調(diào),再明確,確保學生了解演習的.各個環(huán)節(jié),并對逃生疏散過程易發(fā)問題的細節(jié)進行跟蹤落實。明確指出聽到警報后,全體學生須服從指揮,聽從命令,快速、安全進行有序疏散,不得收拾物品,互相擁擠推搡,搶先下樓,不得重返寢室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應即時扶起,幫助其一起迅速逃離危險地。要求各班到達指定位置后,各班班主任立即檢查人數(shù),并立即向現(xiàn)場指揮員報告。
三、秩序井然,演練效果良好
陳兵書記下達指令,“全體師生請注意,即將有火災發(fā)生,請大家不要慌,一切聽從老師的指揮,馬上有序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后,各班班主任馬上清點人數(shù),向現(xiàn)場指揮匯報。整個演練過程,辦公室進行了全程錄像,拍照,學生處組織教師配合,并在消防部門的大力支持下圓滿完成。演習結(jié)束后由武警指揮員和校領(lǐng)導進行了小結(jié)。
這次活動全部學生從寢室撤離到目的地用時1分40秒。演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練,也是校園突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,增進師生之間的患難真情,真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,達到了預期目標。
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