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初中的老師作文3篇(寫(xiě)一位初中老師作文)

時(shí)間:2022-07-16 11:54:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的初中的老師作文3篇(寫(xiě)一位初中老師作文),供大家參考。

初中的老師作文3篇(寫(xiě)一位初中老師作文)

初中的老師作文1

  每當(dāng)我想起小的時(shí)候,我的內(nèi)心都是非常的激動(dòng)的,因?yàn)樵谖倚〉臅r(shí)候,若不是因?yàn)槔蠋煹哪且痪涔膭?lì),我都有可能不會(huì)有現(xiàn)在這樣大的成績(jī)。

  上小學(xué)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)都是班級(jí)里面比較好的,能在班級(jí)里面前幾名是沒(méi)問(wèn)題的,但是因?yàn)橛幸淮蔚目荚嚕驗(yàn)槟谴蔚目荚囀欠浅5闹匾?,我也不知道怎么回事,在考試的時(shí)候,我一直無(wú)法集中精力去思考每一道題,腦子里面一直都感覺(jué)特別的難受,考完試后,我感覺(jué)特別的糟糕,這是我最糟糕的一次考試了,從考試到出成績(jī)的這段時(shí)間,我的內(nèi)心都是特別的失落,但是沒(méi)有辦法,成績(jī)出來(lái)的時(shí)候我還是要去面對(duì)的,但是這次的成績(jī)是老師把我叫到辦公室里面去談話(huà)的,老師一開(kāi)始看到我的卷子的時(shí)候,都是特別的驚訝,可是老師看到我也是非常難受的時(shí)候,就開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)我,老師那一次真的沒(méi)有訓(xùn)我,老師一直在鼓勵(lì)我,也一直在給我講解每一到題的解法,當(dāng)所有的東西都講完后,我的內(nèi)心是特別的輕松的,老師的鼓勵(lì)和我的自信心都在增長(zhǎng)。

  現(xiàn)在想起,還是特別的感謝當(dāng)時(shí)老師對(duì)我的鼓勵(lì),老師對(duì)你的嚴(yán)格只是希望你以后少走彎路,現(xiàn)在的我也會(huì)去看望我的老師,我們一起講講我上學(xué)時(shí)的事情。

初中的老師作文2

  有時(shí)候看見(jiàn)老師立于講桌前滔滔不絕地講著知識(shí)要點(diǎn)以及考點(diǎn),都會(huì)讓我感到遙遠(yuǎn)得不能觸摸。但其實(shí)老師也是人啊,他們也是要過(guò)人的生活啊,他們也有自己的日子要過(guò)啊。

  先從班主任說(shuō)起吧。她經(jīng)常給我們講一大堆的大道理,每個(gè)學(xué)期都至少拿出一節(jié)英語(yǔ)課來(lái)上“政治思想”課。即使是臨近期末考試也是一樣。但這個(gè)老師其實(shí)再真實(shí)不過(guò)了,她會(huì)同情我們來(lái)上晚自修,會(huì)體諒我們作業(yè)有時(shí)很多(雖然在布置作業(yè)的時(shí)候,又會(huì)怕我們太有空而給我們的英語(yǔ)作業(yè)加量),會(huì)跟上時(shí)代的步伐,會(huì)知道我們想什么。她會(huì)為我們的學(xué)習(xí)狀況很焦急,會(huì)在期末的時(shí)候?qū)憹M(mǎn)滿(mǎn)一黑板的板書(shū),然后擦了又寫(xiě)寫(xiě)了又擦。她的評(píng)語(yǔ)都是用心寫(xiě)成的,不是從網(wǎng)上拷貝的。她會(huì)叫我們不要死讀書(shū),要用正確的方法。她可以和我們成為很好很好的朋友,也可以成為很?chē)?yán)格很?chē)?yán)格的老師。

  數(shù)學(xué)老師就讓我感覺(jué)很?chē)?yán)肅。他不光又高又壯還有一顆理性思維的大腦。其實(shí)對(duì)于做出那些超難超難的數(shù)學(xué)題的人,我會(huì)很羨慕然后很忌妒,會(huì)找出很多難題考他。不過(guò)數(shù)學(xué)老師還是會(huì)解出來(lái)呢。他上課會(huì)擔(dān)心我們聽(tīng)不懂而一遍一遍地講同類(lèi)型的題目(所以我說(shuō)老師都要脾氣很好才行),一遍一遍地問(wèn)我們“懂嗎”。他的自習(xí)課我們可以討論得很大聲而不會(huì)被罵。以前每次考完試他都會(huì)給我們上政治課,叫我們考好的不要驕傲,考差的不要灰心。我們會(huì)看見(jiàn)他在操場(chǎng)上打球。他很少笑,但是一笑起來(lái)就會(huì)讓我們感到很溫暖。他在家里肯定是個(gè)好爸爸。他的眼睛很尖,小測(cè)驗(yàn)有誰(shuí)作弊他都可以一眼看出。

  語(yǔ)文老師是隔壁班的班主任。作為語(yǔ)文課的老師,他會(huì)教好我們語(yǔ)文這一科,但也會(huì)有健忘的時(shí)候,他會(huì)忘記給我們小測(cè)。

  地理老師一直都是準(zhǔn)時(shí)下課,不僅僅是因?yàn)槲覀兿矚g準(zhǔn)時(shí)下課,更主要的原因是他的課生動(dòng)精彩、幽默有趣……班里總是笑聲不斷。初二了,他也會(huì)提醒我們上課要注意聽(tīng)講,講的笑話(huà)少了我們就會(huì)打瞌睡,這肯定讓他也特別無(wú)奈。

  關(guān)于老師的話(huà)真的說(shuō)不完。

初中的老師作文3

  金色的九月,金色的陽(yáng)光,在這金色的季節(jié)里,我們欣喜地迎來(lái)教師節(jié)。

  辛勤的老師,伴隨我走過(guò)了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語(yǔ)到了讀字,讓我明白做人的道理和書(shū)中的世界。七尺講臺(tái)上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們?cè)谶@七尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停,寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫(xiě)下了淵博的知識(shí),他們留在了我的心中,他們將自己淵博的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)子們,他們就像紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)子。老師,我的第二個(gè)母親,尊敬的老師一次次把我推向高層階梯,他們,瀝盡心血。

  在我幼小的心靈中,有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽(yáng),溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們慈母般的愛(ài);她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

  記得那是上小學(xué)四年級(jí)的一次作文課上,那天,老師叫我們每人寫(xiě)一封信給她,從那以后我便開(kāi)始結(jié)交這位知識(shí)淵博的筆友。大家可能會(huì)感到驚訝,老師工作那么忙,哪里有時(shí)間給你回信。那時(shí)候我很膽小,不敢動(dòng)筆,可因?yàn)樽鳂I(yè),無(wú)奈,只好動(dòng)筆。第二天,老師給我回了信,很長(zhǎng)很長(zhǎng),而在最后一句話(huà),老師說(shuō):“多給老師寫(xiě)信!”老師的話(huà)給我增添了力量,就這樣,每隔兩三周我就給老師寫(xiě)一封信,說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣。每當(dāng)我遇到困惑,想和老師分憂(yōu)的時(shí)候,每當(dāng)我遇到有趣的事,想和老師分享的時(shí)候,我就會(huì)寫(xiě)一封信給老師,而老師會(huì)以一種特殊的方式——目光、行動(dòng)迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機(jī)會(huì),老師的嘴巴給了我無(wú)限的.關(guān)懷,老師的微笑給了我無(wú)窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫(xiě)作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

  一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我真誠(chéng)地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂(lè)!

  福建省安溪縣感德槐植小學(xué)五年級(jí):黃偉坡

  點(diǎn)評(píng):文章短短幾百字,卻凝聚了小作者對(duì)老師深厚的情感。每個(gè)字、每個(gè)詞、每個(gè)句子,都是小作者用飽滿(mǎn)的情感書(shū)寫(xiě)出來(lái)的。全文情感真實(shí),用詞優(yōu)美,是一篇佳作!

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