下面是范文網小編收集的眼神的作文500字7篇,以供參閱。
眼神的作文500字1
我的外公已年近七旬了,他身材魁梧高大,行動矯健。外公平常都是一副干凈整潔的模樣,走起路來總喜歡把雙手背在背后,每一步都走得不緊不慢,穩(wěn)穩(wěn)當當的樣子,別人都評價他像一位很有文化的老學者。其實我發(fā)現他還有一個特點,就是他有一雙“會說話”的眼晴,經常對我使“眼色”。
一次,我放學一回到家,就開始看起了電視,媽媽叫我吃飯了,我卻充耳不聞,仍舊若無其事地看著電視,就在這時候,我似乎感覺有點不自在,便下意識地用余光一掃,發(fā)現原來是外公正神情嚴肅地盯著我!那眼神中充滿著批評,讓我不禁打了一個寒戰(zhàn),我連忙跑到飯桌前狼吞虎咽、大口大口地吃起飯來,外公那原本嚴厲的眼神、緊鎖的眉頭也漸漸地舒展開來,最后變成了會心的微笑。
還有一次,吃過晚飯,我正閑著沒事,見外公坐在沙發(fā)上盯著電視,我心想:外公是不是想看電視?。楷F在家里用的是網絡電視,外公又不太會調。于是我便主動走向電視機前,把電視調到外公喜歡看的綜藝節(jié)目,當我再看外公時,他向我投來了一個溫暖的眼神,眼神中帶著感激與表揚。
聽媽媽說,她和大舅、小姨小時候,外公從來沒有打罵過他們,發(fā)現他們做法不對的時候,時刻用眼神告訴他們。從外公的眼神中,有時能看到鼓勵,有時能看到批評,有時還能看到肯定與表揚,他們從小就能領悟外公的眼神。
這就是我的'外公,一個會用眼睛說話的人,一個會用眼睛教育孩子的人。
眼神的作文500字2
媽媽,多么溫暖的名詞??!她的眼神,總在變化,卻又一直不變。
回來時,媽媽那明亮的眸子總閃著快樂的光芒。每次看見成長的我,她總是十分開心,十分高興。
當我把一張張獎狀帶給她時,她的眼睛經常會瞇成一條月牙兒,中間總是流露出止不住的驕傲和自豪。
當我把一張張打著紅叉叉的卷子帶給她時,她從不生氣,只是那明亮的眸子暗了下來,露出的,只是淺淺的傷心,和淡淡的擔憂……
當老師請媽媽去談話時,雖然只有一次,但在昏暗的房間里,媽媽那么神采的眼睛里卻溢滿了淚水。閉上那如黑寶石般的眼睛,流露出的,是比那嚎啕大哭更傷心的.悲痛,甚至,還帶有一絲絕望。
看著這樣的眼睛。,我心,如刀絞。
當我在媽媽面前作出承諾,承諾自己一定會成長,一定會用功時,她那溢滿淚水的眼睛總會變得明亮,變得清晰,帶著一絲絲希望與欣慰。
當他要外出打工,踏上汽車的那一刻,看了我一眼。那總是閃爍著光芒眸子此時流露出的是擔心,是無奈,還帶有害怕。
媽媽的眼睛是多變的,卻又是不變。
每次她的開心,就只是因為我貪吃得到滿足,我考好成績的那份開心,我長大的那份成熟,我抱她的那份快樂……
每次她的擔憂,就只是因為我考砸的那份淚水,我做噩夢的那份恐慌,我對他發(fā)脾氣的那份怒火……
媽媽的眼神是多變的:時而開心,時而擔憂;時而欣喜,時而害怕……但他的眼神卻是不變的:他那五彩的眸子里,總會出現。我的身影
眼神的作文500字3
我是一個有想象力的女孩,我豐富的想象力給了我許多機會。
今年,我們學校參加了全國中小學NOC創(chuàng)新設計大賽,我很有幸成為了參賽選手,我想發(fā)明、創(chuàng)造一個智能嬰兒床。這次參賽地點在南昌大學。在那里,我看到了像花一樣的笑容??吹搅顺蠲疾徽沟哪?。看到了用艱辛的汗水,得到的一張張獎狀??吹搅艘驗槭韬龃笠庾屩笫斓镍喿?,到嘴邊飛走……
在我身上發(fā)生了許許多多讓我難忘的畫面。7月16日下午1點,我?guī)е錆M希望的心情,準時來到了參賽地點。在一個小時內,我要迅速搭好嬰兒床的模型,把電子部分安裝上去,并調試好。我手拿螺絲刀,快速地旋轉。把“頑皮”的螺絲釘一個個上緊。模型搭好,我還閑不下來,又要把電子部分安裝好,再檢查。
一個小時到了,我需要陳述答辯。我嘴巴一邊講,一邊用手機演示。演示到濕度傳感器時,突然發(fā)生意外,蜂鳴器不響了!我的'腦袋頓時“翁”地一聲響,剛剛調試時還是好的呀!我透過窗戶看到了劉老師,看到了劉老師堅定的眼神,那眼神仿佛在說:加油,你一定行!我勇敢的向評委解釋,最后,在我的努力下我終于成功了!
當然,結局是好的。通過我的努力,通過我那艱辛的汗水,我得到了一張三等獎的獎狀,對我來說不管名次高低,我只要努力就行!
眼神的作文500字4
正所謂是“天有不測風云”,我想,如果用這句話來形容爸爸的眼神,那可是再妙不過了!因為老天恐怕都搞不清,爸爸的眼神什么時候傳達的是什么。
有一次,試卷發(fā)下來了。天??!我答得是一塌糊涂!看著卷子上那一個個觸目驚心的紅叉叉,我的臉白一陣,綠一陣。走在回家的路上,我的心里真不是個滋味。
還記得臨考前一天的晚上,我想:前幾次的考題那么簡單,明天的考試肯定也不過如此。于是,便打開電視機如醉如癡的看了起來。爸爸走過來,關切地望著我,對我說:“科科,你不是說明天還有考試嗎?怎么也不見你復習呢?”
我漫不經心的回答:“怕什么!每次考試都這么簡單,這次肯定也一樣?!?/p>
我看見爸爸眼睛里流露出的,分明是一份擔心,一份關愛。
這時,我心里那個后悔勁兒就別提了。
我連跑帶沖地來到家門口,爸爸正準備去接我?!翱瓶疲銢]凍著吧?”他的眼神里充滿了關切,讓心虛的我不干正視爸爸的眼。當我告訴爸爸我考砸了時,爸爸并沒有批評我,反而還在幫我分析錯題。
第二天早晨,上學路上,爸爸用手撫摸著我的`頭,溫和的對我說:“這次考砸了沒關系,不過下次你一定要認真復習。爸爸相信你,一定可以打個翻身仗?!卑职值脑捳Z,和那關愛的眼神,如一股暖流,流進了我的心田,使我倍感溫暖。
雖然爸爸的眼神總令我捉摸不透,但無論傳達的是嚴厲還是喜悅,都蘊藏著一個字,那就是——愛。
眼神的作文500字5
時光晃晃而過,自今年夏日一別,已有兩個月未見。
在火車站候車,大廳里的人很多,原本炎熱的夏日又增了一抹火熱,但我依然靠在你的肩上,緊緊地握著你的手。
開始檢票,隨著擁擠的人群緩慢移動,你我被沖散于人潮之中。到了站臺,我只得在一旁焦急的等待,踮起腳向著檢票口望,終于看見一個熟悉的身影,隨著人群逐漸向我靠近。
你買的是站臺票,卻因為人太多而無法上車送我。
我在火車上,你在站臺上,我眼眶通紅,強忍著淚水,可眼淚還是像斷了線的珠子一樣,止不住的流。你目不轉睛地望著我,僅重復著那幾句叮囑,我被淚水也得說不出話,只是不斷的點頭。你的眼眶逐漸變紅,聲音開始顫抖。你的眼淚終于流下。隨著你眼淚的下落,火車也緩緩開動,你消失在我的視線中……
我坐在臥鋪上,哭濕了被子。
上車時太過嘈雜,只清楚地聽見了一句“回去之后一定要好好學習?!?/p>
那一幕被思念烙在了我不敢觸碰的記憶中,你的樣子,你的眼神,你的`聲音。每次誤入回憶,都不禁紅了眼眶。
你說你這輩子最大的遺憾就是沒有上過大學,只因小時候家境貧寒,高中被迫輟學而外出打工貼補家用,減輕家里的負擔,供兩個弟弟上學,在我小時候,你就和我說:“媽媽就算是傾家蕩產也要供你上大學,我的遺憾不會再留到你的身上?!?/p>
我知道,我現在唯一能做的就是好好學習,唯有學習這條路能改變一些看起來不可能的事,也唯有這樣,才能讓遠隔千里的你可以不再掛念,可以讓你驕傲地向朋友們炫耀自己的女兒很優(yōu)秀,很懂事。
我努力學習,為了不負你期待的眼神;為了不負我學習消耗的心神;為了……不負我自己的一生。
愿明年夏日再次相見時,我會帶著一身的不悔與豁達擁入你懷。
眼神的作文500字6
在我們成長的路上,有時,是老師一句鼓勵的話語;有時,是驕傲時老師的一句提醒;有時,還是老師那會說話的眼神……就改變了我們的心靈。在小學一年級時,我是一個非常自卑、內向、不愛說話的學生,在班里,我是那么的.不起眼,很少惹人注目。直到有一次,班里競選勞動委員,我在老師鼓勵的眼神中,當選了。
那天,班里的氣氛很熱烈,很多同學都高高地舉起了自己的小手,有的還站在自己的凳子上,唯恐老師看不到,嘴里還大聲喊著:“老師,我來當?!蔽ㄓ形?,縮著手,不敢抬頭。您環(huán)視了一下四周,把目光投向了我,您的臉上先是有一絲的驚訝,然后,我從您的眼神中看到了鼓勵和肯定,瞬間像一股暖流,溫暖著我自卑的心。我開始緩緩地舉起我的右手,不過,動作幅度非常慢。但是,好景不長,舉到半空,我的手像不受控制似的,又要往下落。老師的眼神再一次投過來,殷切地看著我。大約過了一分鐘,我終于戰(zhàn)勝了自卑,在次把手舉了起來,不過舉得很低,很低。
這時,老師說:“那么,我們的勞動委員就是……郭順愷,也許大家不明白,我為什么要選他來當勞動委員,大家都知道,他一向沉默寡言,而今天,他第一次舉起了手,說明他跟自己做了一番斗爭,最終,他戰(zhàn)勝了自己。我們不應該給他鼓勵嗎?”話音剛落,全班響起了潮水般的掌聲。
從那以后,我便慢慢地鍛煉成上課積極回答問題的學生,班里有什么活動,我也踴躍參加。而且,在一次歌詠比賽中我還小有成就……
雖然事隔多年,可老師那會說話的眼神,我依然難忘。老師,是您,讓我從自卑走向自信;是您,用眼神滋潤了我的心田;是您,溫暖了一個孩子脆弱的心靈。
老師,我永遠感謝您!
眼神的作文500字7
愛,是無處不在的,愛,不一定非要是拋頭顱、灑熱血,有時也可以是一個動作、一句話、一個眼神……
我是一名轉學生,我剛轉來的時候,十分不自信,上課連回答問題也不敢,總是猶豫不決。
有一次,老師對我們大家提出一個問題,不是很難,班上有一大半人都舉手了,我想了想,心中很快便有了答案,但是,我心里十分矛盾,舉?不舉……不,不行!我不敢舉手!萬一答錯了……沒關系,就算答錯了也沒事……到底舉不舉……算了,還是不舉了。之后,我并沒有舉手。我一抬頭,看見了老師的目光,那種目光中充滿了鼓勵。我猶豫著,依然沒有舉手 。
最后,老師請了一位同學回答,他回答正確,并且他的答案和我的'答案一模一樣。
每一次的課堂上,我一次又一次地猶豫,連誦讀課文的勇氣也沒有,除非老師喊我起來讀,我才認真地讀著書上的每一個字,生怕讀錯了哪個字。
在這段期間,老師一次又一次向我投以鼓勵的目光,讓我找回了一點自信??墒?,我剛準備舉起的手又會突然放下,總是擔心答錯。
直到有一天,在老師眼神的鼓勵下,我終于舉起了手 ,答對老師提出的問題,老師給予了我肯定而又贊賞的眼神。我找回了自信,之后,我便經常積極舉手回答老師的問題。
老師鼓勵的眼神,幫助我重新找回了自信,也讓我相信:愛,就在我們身邊!
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