下面是范文網小編收集的眼神的作文500字7篇，以供參閱。
眼神的作文500字1
我的外公已年近七旬了，他身材魁梧高大，行動矯健。外公平常都是一副干凈整潔的模樣，走起路來總喜歡把雙手背在背后，每一步都走得不緊不慢，穩(wěn)穩(wěn)當當的樣子，別人都評價他像一位很有文化的老學者。其實我發(fā)現他還有一個特點，就是他有一雙“會說話”的眼晴，經常對我使“眼色”。
一次，我放學一回到家，就開始看起了電視，媽媽叫我吃飯了，我卻充耳不聞，仍舊若無其事地看著電視，就在這時候，我似乎感覺有點不自在，便下意識地用余光一掃，發(fā)現原來是外公正神情嚴肅地盯著我！那眼神中充滿著批評，讓我不禁打了一個寒戰(zhàn)，我連忙跑到飯桌前狼吞虎咽、大口大口地吃起飯來，外公那原本嚴厲的眼神、緊鎖的眉頭也漸漸地舒展開來，最后變成了會心的微笑。
還有一次，吃過晚飯，我正閑著沒事，見外公坐在沙發(fā)上盯著電視，我心想：外公是不是想看電視?。楷F在家里用的是網絡電視，外公又不太會調。于是我便主動走向電視機前，把電視調到外公喜歡看的綜藝節(jié)目，當我再看外公時，他向我投來了一個溫暖的眼神，眼神中帶著感激與表揚。
聽媽媽說，她和大舅、小姨小時候，外公從來沒有打罵過他們，發(fā)現他們做法不對的時候，時刻用眼神告訴他們。從外公的眼神中，有時能看到鼓勵，有時能看到批評，有時還能看到肯定與表揚，他們從小就能領悟外公的眼神。
這就是我的'外公，一個會用眼睛說話的人，一個會用眼睛教育孩子的人。
眼神的作文500字2
媽媽，多么溫暖的名詞??！她的眼神，總在變化，卻又一直不變。
回來時，媽媽那明亮的眸子總閃著快樂的光芒。每次看見成長的我，她總是十分開心，十分高興。
當我把一張張獎狀帶給她時，她的眼睛經常會瞇成一條月牙兒，中間總是流露出止不住的驕傲和自豪。
當我把一張張打著紅叉叉的卷子帶給她時，她從不生氣，只是那明亮的眸子暗了下來，露出的，只是淺淺的傷心，和淡淡的擔憂……
當老師請媽媽去談話時，雖然只有一次，但在昏暗的房間里，媽媽那么神采的眼睛里卻溢滿了淚水。閉上那如黑寶石般的眼睛，流露出的，是比那嚎啕大哭更傷心的.悲痛，甚至，還帶有一絲絕望。
看著這樣的眼睛。，我心，如刀絞。
當我在媽媽面前作出承諾，承諾自己一定會成長，一定會用功時，她那溢滿淚水的眼睛總會變得明亮，變得清晰，帶著一絲絲希望與欣慰。
當他要外出打工，踏上汽車的那一刻，看了我一眼。那總是閃爍著光芒眸子此時流露出的是擔心，是無奈，還帶有害怕。
媽媽的眼睛是多變的，卻又是不變。
每次她的開心，就只是因為我貪吃得到滿足，我考好成績的那份開心，我長大的那份成熟，我抱她的那份快樂……
每次她的擔憂，就只是因為我考砸的那份淚水，我做噩夢的那份恐慌，我對他發(fā)脾氣的那份怒火……
媽媽的眼神是多變的：時而開心，時而擔憂；時而欣喜，時而害怕……但他的眼神卻是不變的：他那五彩的眸子里，總會出現。我的身影
眼神的作文500字3
我是一個有想象力的女孩，我豐富的想象力給了我許多機會。
今年，我們學校參加了全國中小學NOC創(chuàng)新設計大賽，我很有幸成為了參賽選手，我想發(fā)明、創(chuàng)造一個智能嬰兒床。這次參賽地點在南昌大學。在那里，我看到了像花一樣的笑容?？吹搅顺蠲疾徽沟哪?。看到了用艱辛的汗水，得到的一張張獎狀?？吹搅艘驗槭韬龃笠庾屩笫斓镍喿?，到嘴邊飛走……
在我身上發(fā)生了許許多多讓我難忘的畫面。7月16日下午1點，我?guī)е錆M希望的心情，準時來到了參賽地點。在一個小時內，我要迅速搭好嬰兒床的模型，把電子部分安裝上去，并調試好。我手拿螺絲刀，快速地旋轉。把“頑皮”的螺絲釘一個個上緊。模型搭好，我還閑不下來，又要把電子部分安裝好，再檢查。
一個小時到了，我需要陳述答辯。我嘴巴一邊講，一邊用手機演示。演示到濕度傳感器時，突然發(fā)生意外，蜂鳴器不響了!我的'腦袋頓時“翁”地一聲響，剛剛調試時還是好的呀!我透過窗戶看到了劉老師，看到了劉老師堅定的眼神，那眼神仿佛在說：加油，你一定行!我勇敢的向評委解釋，最后，在我的努力下我終于成功了!
當然，結局是好的。通過我的努力，通過我那艱辛的汗水，我得到了一張三等獎的獎狀，對我來說不管名次高低，我只要努力就行!
眼神的作文500字4
正所謂是“天有不測風云”，我想，如果用這句話來形容爸爸的眼神，那可是再妙不過了！因為老天恐怕都搞不清，爸爸的眼神什么時候傳達的是什么。
有一次，試卷發(fā)下來了。天??！我答得是一塌糊涂！看著卷子上那一個個觸目驚心的紅叉叉，我的臉白一陣，綠一陣。走在回家的路上，我的心里真不是個滋味。
還記得臨考前一天的晚上，我想：前幾次的考題那么簡單，明天的考試肯定也不過如此。于是，便打開電視機如醉如癡的看了起來。爸爸走過來，關切地望著我，對我說：“科科，你不是說明天還有考試嗎？怎么也不見你復習呢？”
我漫不經心的回答：“怕什么！每次考試都這么簡單，這次肯定也一樣?！?/p>
我看見爸爸眼睛里流露出的，分明是一份擔心，一份關愛。
這時，我心里那個后悔勁兒就別提了。
我連跑帶沖地來到家門口，爸爸正準備去接我?！翱瓶疲銢]凍著吧？”他的眼神里充滿了關切，讓心虛的我不干正視爸爸的眼。當我告訴爸爸我考砸了時，爸爸并沒有批評我，反而還在幫我分析錯題。
第二天早晨，上學路上，爸爸用手撫摸著我的`頭，溫和的對我說：“這次考砸了沒關系，不過下次你一定要認真復習。爸爸相信你，一定可以打個翻身仗?！卑职值脑捳Z，和那關愛的眼神，如一股暖流，流進了我的心田，使我倍感溫暖。
雖然爸爸的眼神總令我捉摸不透，但無論傳達的是嚴厲還是喜悅，都蘊藏著一個字，那就是——愛。
眼神的作文500字5
時光晃晃而過，自今年夏日一別，已有兩個月未見。
在火車站候車，大廳里的人很多，原本炎熱的夏日又增了一抹火熱，但我依然靠在你的肩上，緊緊地握著你的手。
開始檢票，隨著擁擠的人群緩慢移動，你我被沖散于人潮之中。到了站臺，我只得在一旁焦急的等待，踮起腳向著檢票口望，終于看見一個熟悉的身影，隨著人群逐漸向我靠近。
你買的是站臺票，卻因為人太多而無法上車送我。
我在火車上，你在站臺上，我眼眶通紅，強忍著淚水，可眼淚還是像斷了線的珠子一樣，止不住的流。你目不轉睛地望著我，僅重復著那幾句叮囑，我被淚水也得說不出話，只是不斷的點頭。你的眼眶逐漸變紅，聲音開始顫抖。你的眼淚終于流下。隨著你眼淚的下落，火車也緩緩開動，你消失在我的視線中……
我坐在臥鋪上，哭濕了被子。
上車時太過嘈雜，只清楚地聽見了一句“回去之后一定要好好學習?！?/p>
那一幕被思念烙在了我不敢觸碰的記憶中，你的樣子，你的眼神，你的`聲音。每次誤入回憶，都不禁紅了眼眶。
你說你這輩子最大的遺憾就是沒有上過大學，只因小時候家境貧寒，高中被迫輟學而外出打工貼補家用，減輕家里的負擔，供兩個弟弟上學，在我小時候，你就和我說：“媽媽就算是傾家蕩產也要供你上大學，我的遺憾不會再留到你的身上?！?/p>
我知道，我現在唯一能做的就是好好學習，唯有學習這條路能改變一些看起來不可能的事，也唯有這樣，才能讓遠隔千里的你可以不再掛念，可以讓你驕傲地向朋友們炫耀自己的女兒很優(yōu)秀，很懂事。
我努力學習，為了不負你期待的眼神；為了不負我學習消耗的心神；為了……不負我自己的一生。
愿明年夏日再次相見時，我會帶著一身的不悔與豁達擁入你懷。
眼神的作文500字6
在我們成長的路上，有時，是老師一句鼓勵的話語;有時，是驕傲時老師的一句提醒;有時，還是老師那會說話的眼神……就改變了我們的心靈。在小學一年級時，我是一個非常自卑、內向、不愛說話的學生，在班里，我是那么的.不起眼，很少惹人注目。直到有一次，班里競選勞動委員，我在老師鼓勵的眼神中，當選了。
那天，班里的氣氛很熱烈，很多同學都高高地舉起了自己的小手，有的還站在自己的凳子上，唯恐老師看不到，嘴里還大聲喊著：“老師，我來當?！蔽ㄓ形?，縮著手，不敢抬頭。您環(huán)視了一下四周，把目光投向了我，您的臉上先是有一絲的驚訝，然后，我從您的眼神中看到了鼓勵和肯定，瞬間像一股暖流，溫暖著我自卑的心。我開始緩緩地舉起我的右手，不過，動作幅度非常慢。但是，好景不長，舉到半空，我的手像不受控制似的，又要往下落。老師的眼神再一次投過來，殷切地看著我。大約過了一分鐘，我終于戰(zhàn)勝了自卑，在次把手舉了起來，不過舉得很低，很低。
這時，老師說：“那么，我們的勞動委員就是……郭順愷，也許大家不明白，我為什么要選他來當勞動委員，大家都知道，他一向沉默寡言，而今天，他第一次舉起了手，說明他跟自己做了一番斗爭，最終，他戰(zhàn)勝了自己。我們不應該給他鼓勵嗎?”話音剛落，全班響起了潮水般的掌聲。
從那以后，我便慢慢地鍛煉成上課積極回答問題的學生，班里有什么活動，我也踴躍參加。而且，在一次歌詠比賽中我還小有成就……
雖然事隔多年，可老師那會說話的眼神，我依然難忘。老師，是您，讓我從自卑走向自信;是您，用眼神滋潤了我的心田;是您，溫暖了一個孩子脆弱的心靈。
老師，我永遠感謝您!
眼神的作文500字7
愛，是無處不在的，愛，不一定非要是拋頭顱、灑熱血，有時也可以是一個動作、一句話、一個眼神……
我是一名轉學生，我剛轉來的時候，十分不自信，上課連回答問題也不敢，總是猶豫不決。
有一次，老師對我們大家提出一個問題，不是很難，班上有一大半人都舉手了，我想了想，心中很快便有了答案，但是，我心里十分矛盾，舉？不舉……不，不行！我不敢舉手！萬一答錯了……沒關系，就算答錯了也沒事……到底舉不舉……算了，還是不舉了。之后，我并沒有舉手。我一抬頭，看見了老師的目光，那種目光中充滿了鼓勵。我猶豫著，依然沒有舉手 。
最后，老師請了一位同學回答，他回答正確，并且他的答案和我的'答案一模一樣。
每一次的課堂上，我一次又一次地猶豫，連誦讀課文的勇氣也沒有，除非老師喊我起來讀，我才認真地讀著書上的每一個字，生怕讀錯了哪個字。
在這段期間，老師一次又一次向我投以鼓勵的目光，讓我找回了一點自信?？墒?，我剛準備舉起的手又會突然放下，總是擔心答錯。
直到有一天，在老師眼神的鼓勵下，我終于舉起了手 ，答對老師提出的問題，老師給予了我肯定而又贊賞的眼神。我找回了自信，之后，我便經常積極舉手回答老師的問題。
老師鼓勵的眼神，幫助我重新找回了自信，也讓我相信：愛，就在我們身邊！
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