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實(shí)用的話題責(zé)任的作文3篇(關(guān)于責(zé)任的話題作文題目)

時(shí)間:2022-07-16 21:08:00 綜合范文

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實(shí)用的話題責(zé)任的作文3篇(關(guān)于責(zé)任的話題作文題目)

實(shí)用的話題責(zé)任的作文1

  都說(shuō)年少如歌,不錯(cuò),在如歌的歲月中,我們迎來(lái)了人生最美好的青春?!}記

  沒(méi)有彩排的一場(chǎng)青春歌舞已拉開(kāi)帷幕。我靜坐在時(shí)光的漩渦中,思索該如何把握我的青春?;钤跉v史的風(fēng)口浪尖上,我們這些新世紀(jì)的人又該如何承擔(dān)中國(guó)青年于家于國(guó)的責(zé)任?我想,我有了答案——

  走進(jìn)校門,似乎此時(shí)不是走進(jìn)校門,而是走向青春。身著校服,立于操場(chǎng)之上,似乎我已不再是我。那嘹亮的國(guó)歌聲,優(yōu)美的校歌,篇篇感人的信件……縈繞在耳畔,久久未曾散去。

  不得提起那互換信件的環(huán)節(jié)。曾今在電視上看到過(guò)很多類似的節(jié)目,當(dāng)時(shí)也就笑笑而過(guò),不曾想,今日自己也面對(duì)了。這恍惚間……想出了神,主持人那一句,下面有請(qǐng)家長(zhǎng)走到子女身邊,互換信件。本就靦腆的我只好送口袋里摸索出信件,硬著頭皮,給我的母親。腦海里曾無(wú)數(shù)次推演過(guò)這個(gè)畫面,然而,真正發(fā)生了,卻又不那么害怕了。雙手似乎有些顫抖。慢慢地從信封里抽出薄如蟬翼卻重如泰山的信紙,待深吸一口氣后,仔細(xì)閱讀那樸實(shí)無(wú)華但字里行間卻飽含深情的文字。讀得很快,但母親對(duì)我的期望卻是讀到心里了,那殷切的希望,氤氳在胸,我想,永遠(yuǎn)也不會(huì)散去吧。

  望著母親那日益老去的臉龐,突然想起很久以前,問(wèn)母親多大,母親說(shuō),比你爸小幾歲,我是知道我爸多大的,自然也就知道母親的年紀(jì)了。如今。母親也快40了,要步入中年了,再過(guò)幾年,家里的重?fù)?dān)就該落到我那柔弱卻也日漸成熟的肩膀上了,這是一份責(zé)任,加的責(zé)任,或許我現(xiàn)在談還嫌早,但,時(shí)間過(guò)得真的很快。很快他們就要老去了,王錚亮的《時(shí)間都去哪了》真的讓人心酸。

  光陰荏苒,10幾年就這么過(guò)去了。這十幾年來(lái)父親,母親對(duì)我的付出又何能以我這給母親的一個(gè)擁抱去償還?我想這是不夠的。很難得有今天這個(gè)機(jī)會(huì),和母親聊了很多,雖然不是十分高調(diào)的話題,但瑣碎的話語(yǔ)間卻充斥著愛(ài)與關(guān)心……望著母親那離去的背影,不再年輕的背影,曾經(jīng)對(duì)她的厭煩,都漸漸縮小,化成一根針,刺痛了我的心。

  感謝你們,我的父母;感謝這十幾年來(lái)你們的悉心照料,感謝……一切盡在無(wú)言中

  活動(dòng)就那么結(jié)束了。不過(guò),結(jié)束也是一種開(kāi)始。我正式告別了我的童年時(shí)光,走向了青春,帶著憧憬,攜著期許,擔(dān)著責(zé)任……

實(shí)用的話題責(zé)任的作文2

  愛(ài),能溫暖人心靈;愛(ài)、能鼓勵(lì)人一直朝前邁進(jìn)。有人說(shuō):有愛(ài)才有追求,有對(duì)愛(ài)追求,才有對(duì)愛(ài)奉獻(xiàn)。世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。

  作為一名教師,所面臨是一群天真無(wú)邪,渴求知識(shí),有著五彩斑斕般夢(mèng)想孩子們,對(duì)他們更應(yīng)該給予無(wú)私愛(ài)。唯有愛(ài)雨露才能催開(kāi)最美花朵;唯有愛(ài)交流,才能搭起師生之間心靈彩橋。我們事業(yè)是愛(ài)事業(yè),我們教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開(kāi)學(xué)生心扉,就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!?/p>

  學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生

  俗話說(shuō)得好:嚴(yán)師出高徒?!敖滩粐?yán),師之惰”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán),是在一定范圍內(nèi)嚴(yán),是符合教育規(guī)律嚴(yán),是有利于學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展,不是摧殘學(xué)生身心健康嚴(yán)。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生,應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方,使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之,而不是敬而畏之。教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)愛(ài)。嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ),愛(ài)以嚴(yán)為前提,嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,愛(ài)而不縱,嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛(ài)之蜜,才能成為愛(ài)甘露。二.愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生人格

  愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生人格,建立平等師生關(guān)系。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立人,擁有獨(dú)立思維,因此,教師必須努力把自己教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)規(guī)律,決不能把自己意志強(qiáng)加于學(xué)生。尊重學(xué)生人格,就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生創(chuàng)造潛能,切勿傷害學(xué)生自尊心和自信心。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì),少一些訓(xùn)斥;多一份肯定,少一份否定;多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),少一點(diǎn)批評(píng)。對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),真誠(chéng)地與學(xué)生交往,給學(xué)生以真誠(chéng)關(guān)心和幫助,

  只有這樣,才能成為學(xué)生心目中真正良師益友。三.愛(ài)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)

  任何一個(gè)學(xué)生都有自己優(yōu)點(diǎn),“問(wèn)題學(xué)生”也不例外,相反,對(duì)這些“問(wèn)題學(xué)生”要給予更多愛(ài),。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),千方百計(jì)讓學(xué)生閃光點(diǎn)真正閃光,例如;我20xx年任四年級(jí)數(shù)學(xué),該班有個(gè)學(xué)生張有飛,成績(jī)差只寫幾個(gè)簡(jiǎn)單數(shù)字,還有學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)他,但他喜歡勞動(dòng),我抓住這一閃光點(diǎn)用愛(ài)幫助了他,現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步。使學(xué)生自信心和上進(jìn)心得到充分發(fā)揮,從而激起學(xué)習(xí)斗志。轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”除了多觀察外,還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。實(shí)踐證明,從愛(ài)出發(fā),動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒,“問(wèn)題學(xué)生”是絕對(duì)可以轉(zhuǎn)化。

  對(duì)學(xué)生除了所給予愛(ài)以外,還應(yīng)有一份責(zé)任感。

  如果說(shuō)這一切都是源于愛(ài)話,那么更確切地說(shuō)是基于一份深深責(zé)任。我們說(shuō)愛(ài)與責(zé)任是師德靈魂,其實(shí)責(zé)任也是一種愛(ài),正如歌德所說(shuō)那樣:“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做事情有一種愛(ài)”。

  我們都知道壞學(xué)生是家庭溺愛(ài)、或歧視、漠視造成,我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái),所以教師工作就是一種“以人為善,以人為本”工作,是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗內(nèi)心生活,;就是“以人為本”理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生意義和價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生去建立正確世界觀和人生觀。

  總而言之,師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展無(wú)可取代教育力量。愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生心靈。有了愛(ài),師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn),心心相印,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正教育。對(duì)學(xué)生責(zé)任感是每個(gè)教師所必備,熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),搞好教育工作原動(dòng)力。對(duì)孩子多一份愛(ài)吧,因?yàn)樵诮o予同時(shí)會(huì)多一份收獲;對(duì)孩子多一份責(zé)任感吧,因?yàn)橹挥羞@樣才不會(huì)愧對(duì)教師這個(gè)稱號(hào)。

實(shí)用的話題責(zé)任的作文3

  總記得,在一本書上看到過(guò)這樣一個(gè)故事:一位獵人正準(zhǔn)備向一只肥大的母羊開(kāi)槍,而這只母羊?yàn)榱吮Wo(hù)她肚子里的孩子,竟跪在獵人的跟前,乞求獵人留下她孩子的命。母羊臨死前,盡到了她作為母親的責(zé)任-----誓死保護(hù)了孩子。

  每一次,我經(jīng)過(guò)田野,總是會(huì)看到那豆角一根根纖細(xì)的藤莖,借助身旁的支撐物努力地纏繞,努力地生長(zhǎng)。此時(shí),我都會(huì)陷入沉思:他們?yōu)槭裁催@么努力的生長(zhǎng)?終于,我找到了答案,因?yàn)樗麄冇幸环葚?zé)任,有一份必須要努力生長(zhǎng)地責(zé)任。

  給自己一份責(zé)任,學(xué)會(huì)勇于承擔(dān);給自己一份責(zé)任,懂得自己長(zhǎng)大。

  想想自己,可謂是“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。”在生活中,不管是什么事情都是依賴父母,從來(lái)不會(huì)自己去承擔(dān)責(zé)任??勺詮慕?jīng)歷了那件事,我才懂得了什么叫責(zé)任,才懂得了一個(gè)人必須要有責(zé)任。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的早晨,霧氣很重,路上很滑。我像往常一樣坐朋友的車去學(xué)校。一不小心,朋友的車撞倒了人,我被重重的摔在了地上。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),朋友就已經(jīng)扶著車逃之夭夭了。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么,這樣的事還是走了為好,但是,當(dāng)我要起步逃走時(shí),發(fā)現(xiàn)被撞的是一位老奶奶。我心想:還是走吧,反正又不是我撞的,關(guān)我什么事。但是,這是我坐的車撞了人,況且,這是一位老奶奶呀。于是,我?guī)屠夏棠虛炱鹆瞬?,還送了她回家。放學(xué)回到家,爸爸媽媽笑著說(shuō):“孩子,你懂得了什么叫責(zé)任?!?/p>

  責(zé)任就是會(huì)自己勇于承擔(dān),會(huì)學(xué)會(huì)感恩父母,會(huì)自己長(zhǎng)大。給自己一份責(zé)任,才能活得有價(jià)值、有意義,才會(huì)有一個(gè)精彩、美麗的人生!

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