演講稿，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是范文網(wǎng)小編分享的一年級(jí)家長會(huì)家長講話稿3篇，以供參閱。
一年級(jí)家長會(huì)家長講話稿1
尊敬的各位教師、各位家長、同學(xué)們：
大家好！
我是謝xx同學(xué)的家長，特別感謝羅教師對(duì)我的信任，賜予我這么一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。說起家庭教育，我信任，在座的各位家長要比我做得更好、更優(yōu)秀。由于，來華岳學(xué)校讀書的孩子家庭都是重視孩子成長的家庭，都是望子成龍、望女成鳳的家庭。所以，今日在這里我不是給各位家長談閱歷，而是借此時(shí)機(jī)與各位談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一些感受與困惑，，并盼望與大家一起，能找到他們這一年齡階段普遍存在的問題，一起來探討、查找更有效的教育方式和方法。
俗話說：“父母是孩子的第一位教師”，孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣的行成都離不開家長的正確引導(dǎo)和催促。家庭教育的缺失確定會(huì)加重學(xué)校教育的負(fù)擔(dān)，必定會(huì)造成孩子性格、品德以及學(xué)習(xí)方面的缺陷。接下來，我就借此時(shí)機(jī)談幾點(diǎn)我個(gè)人對(duì)孩子教育的做法與想法：
有人說：“好孩子是夸出來的”，用放大鏡看孩子優(yōu)點(diǎn)，只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲。我贊同這個(gè)觀點(diǎn)，但我有時(shí)候就是做不到?？偱瓮艹^別人，做到最好，甚至完善。喜愛拿她跟別人孩子、別的學(xué)生做比照，總覺得她沒盡自己最大努力，所以許多時(shí)候會(huì)不自覺地當(dāng)面數(shù)落她，批判她。每次我這樣做，謝xx的應(yīng)付我的做法就是三條：一哭、二頂、三關(guān)門，氣得我胸悶胸痛，眼睛冒火，喉嚨冒煙。結(jié)果是謝xx難過，我更難過。不知道在座各位家長的孩子是不是這樣的。小孩進(jìn)入青春期逆反心理的確聽不進(jìn)批判和指責(zé)，所以以后我要漸漸改，先給她表揚(yáng)，再委婉地指出她的缺乏，或許這樣她心理上會(huì)好受一些。就拿這次期中考試來說，她告知我她總分全班排名第五，全校排名第107名，不是很精彩。但我想她自己也不想考成這樣，她何嘗不想考全校第一。所以我也沒說她什么，她自己明白就行。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長假如常常表揚(yáng)鼓舞孩子，孩子肯定會(huì)揚(yáng)長避短，肯定會(huì)有精彩的表現(xiàn)。
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣打算孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)初中階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。從幼兒園開頭，我就留意培育謝xx看書的習(xí)慣。那時(shí)候我給她買了《哪咤鬧?！贰秾毶彑簟贰段饔斡洝返群芏嘟?jīng)典兒童彩繪本，與她一起看。上小學(xué)時(shí)，我又買了很多童話書、神話書、民間故事讓她看，有時(shí)跟她一起看，有時(shí)急躁聽她講書中的故事。但我沒有強(qiáng)迫她看作文書。由于作文書太正統(tǒng)，許多孩子不喜愛看，假如強(qiáng)迫她看，怕影響孩子看其它書的積極性。到了五、六年級(jí)，我又在市圖書館辦了一個(gè)借書證。這段時(shí)間我引導(dǎo)謝xx看了青少版的中國古典四大名著《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》。記得五年級(jí)的時(shí)候，有一天早晨，我與謝xx在一個(gè)米粉店吃早餐。她拿著《三國演義》在看，那個(gè)下粉的老爺爺看了，很驚異地說：“啊呀，這么小，就看《三國演義》了，不錯(cuò)！不錯(cuò)！”得到別人的贊揚(yáng)，她看書更有興趣了。我還記得她后來在圖書館借了沈石溪寫的一組有關(guān)野生動(dòng)物的書，看得廢寢忘食。她的眼睛近視也是從那個(gè)時(shí)候開頭的。當(dāng)時(shí)她每看完一本就推舉給我看，有時(shí)候我沒時(shí)間，她還逼著我看。后來我只有硬著頭皮看了一兩本。一看，那書還真寫得好。我覺得，讀有益的課外書，能使孩子開闊眼界，增長學(xué)問，明辨事非，增加表達(dá)力量，提高寫作水平。固然，有時(shí)謝xx在頂嘴的.時(shí)候，也會(huì)運(yùn)用課外書上的學(xué)問，把我說得啞口無言，干瞪眼。現(xiàn)在的獨(dú)生子女假如對(duì)課外書不感興趣，那么在家里做完作業(yè)就會(huì)很無聊，就會(huì)依靠電視與網(wǎng)絡(luò)過日子。所以，每個(gè)家長都就應(yīng)當(dāng)給孩子買課外書、陪孩子看課外書、聽孩子講課外書。固然，現(xiàn)在進(jìn)入初中，課程增加了，學(xué)校要抓升學(xué)率，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很重，像謝xx周末放假還要學(xué)英語《新概念》以及拉二胡，上“101網(wǎng)?！保钥凑n外書的時(shí)間越來越少。我想50班其他許多學(xué)生也會(huì)跟她狀況差不多。盡管這樣，我還是盼望謝xx她們能忙里偷閑擠出時(shí)間多看一些課外書，也盼望華岳學(xué)校教師們?cè)谶@方面賜予正確引導(dǎo)。
周末謝xx回來，不說“衣來伸手，飯來張口”，但根本跟這個(gè)差不多，不洗襪子和短褲，自己事情自己不做。不知道其它孩子是不是這樣，反正她是這樣。我想中國大多數(shù)獨(dú)生子女都會(huì)是這樣的。這怪誰？其實(shí)問題出在我們家長身上。像謝xx從小，起床前衣服是她媽選好放在床頭；吃飯時(shí)，把她裝好飯放在桌上。結(jié)果是在生活自理方面給她養(yǎng)成依靠的心理。不過現(xiàn)在，我們漸漸在改。不給她找衣，不給她裝飯。上學(xué)前不再提示她，讓她自己檢查自己書包。假如少帶了，教師批判了，我還“幸災(zāi)樂禍”。我要讓她明白，這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)。過去講“窮人的孩子早當(dāng)家”“后娘的孩子懂事早”是有道理的。
總的來說，我們家謝xx還是積極向上的，喜愛匆忙而踏實(shí)的學(xué)校生活。在這里，我要感謝華岳學(xué)校50班的各位任課教師，特殊是班主任羅教師。說到羅教師，在我眼里，是一位極具親和力而富有責(zé)任心的年青教師。一次她的餐卡丟了，是羅教師帶著她跑上跑下補(bǔ)卡，還請(qǐng)她吃了幾餐飯。所以在這里，我再次感謝羅教師對(duì)謝xx的關(guān)愛。
最終我要說的是，我們把孩子送到華岳，是由于我們信任華岳。我們把孩子送進(jìn)網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)班，是想讓我們的孩子得到更好的進(jìn)展。我信任，華岳學(xué)校在賀建成校長的帶著下，會(huì)越辦越好，我也盼望50班全部孩子在各位教師的辛勤教育下，將來成為華岳學(xué)校的傲慢和驕傲！感謝大家！
一年級(jí)家長會(huì)家長講話稿2
尊敬的各位教師、各位家長：
上午好：
我是于xx的爸爸，今日校方給我們家長供應(yīng)了一個(gè)相聚和溝通的時(shí)機(jī)很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長朋友，向悉心教育和關(guān)懷我們孩子成長的教師表示崇高的敬意和誠心的感謝！
走進(jìn)二中，目睹這所環(huán)境美麗、文化底蘊(yùn)豐厚、教師言傳身教、春風(fēng)化雨般對(duì)孩子們無私奉獻(xiàn)的縣域名校，內(nèi)心布滿了感謝，讓我們的孩子在這里學(xué)習(xí)感到特別踏實(shí)孩子進(jìn)到學(xué)校半個(gè)學(xué)期了，每天孩子都會(huì)快樂的對(duì)我們講學(xué)校又開展了什么活動(dòng)，教師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣相處，她是怎樣的學(xué)習(xí)，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級(jí)真的是歡樂的生活，學(xué)習(xí)。她喜愛她的教師和同學(xué)們！她對(duì)能在這個(gè)班級(jí)布滿了傲慢！這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長，我理解、支持教師的工作，也協(xié)作教師共同教育孩子。
孩子這次考試取得了優(yōu)異的成績，這是教師們辛勤培育的結(jié)果。做為家長，我并沒有起多少作用，或許比一般的`家長對(duì)孩子的關(guān)注還要少一些。
在家庭教育方面，我認(rèn)為家長的一言一行，直接影響到孩子，所以家長在孩子面前肯定要起到表率作用，平常我們對(duì)孩子管教既不過分嚴(yán)峻，也不過分溺愛，關(guān)系就像是朋友，無話不談，通過公平溝通與溝通，對(duì)孩子有了更深的了解，幫忙他改正自己的錯(cuò)誤，發(fā)揮自己的特長。鼓舞他多參與集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感，在集體活動(dòng)中感受集體的力氣和自己真正的歡樂！在家里，不影響學(xué)習(xí)的狀況下，自己的事情自己做，培育孩子獨(dú)立自主、仔細(xì)負(fù)責(zé)的良好生活習(xí)慣。
學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開頭堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，上課仔細(xì)聽講并按時(shí)完成作業(yè)，不依靠父母。該玩的時(shí)候用心玩，該學(xué)的時(shí)候用心學(xué)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)比擬踏實(shí)仔細(xì)，弱點(diǎn)是有時(shí)候貪玩，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)小馬虎，需要加以改正。
看著孩子一每天的變化，作為家長，看在眼里，喜在心上。我們信任，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)安康地成長，他將會(huì)是我們的傲慢！一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。愿與在場(chǎng)的全部教師、家長、同學(xué)共勉，盼望我們和孩子們共同努力，每天進(jìn)步。也盼望我們家長以后也多一些聯(lián)系，多一些溝通，相互學(xué)習(xí)一些好的教育閱歷。
讓我們?cè)俅胃兄x為孩子的健壯成長而辛勤工作的教師們，祝教師們身體安康、家庭幸福、萬事如意！同時(shí)也祝福在場(chǎng)的全部家長同學(xué)，全家幸福、心想事成！
感謝大家！
一年級(jí)家長會(huì)家長講話稿3
大家好！我是xxx家長。首先感謝學(xué)校、教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同爭(zhēng)論孩子的成長教育，我感到非常榮幸，也感謝各位教師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的教師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動(dòng)。所以，作為家長，我理解、支持教師的工作，也協(xié)作教師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長確定有許多比我做得更好。說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面催促和鼓舞是很重要的，在催促與鼓舞過后，培育孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為教師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)仔細(xì)地、準(zhǔn)時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都仔細(xì)催促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
二、對(duì)孩子多一些鼓舞。我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓舞他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長期，我們做家長的，也應(yīng)當(dāng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商議的口氣，給孩子一些自己治理自己的空間，給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、寧靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以尋常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話愿意向你說，有苦情愿向你訴。
2、實(shí)行鼓舞為主，批判為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊談天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)心和愛意，我信任“有失必有得”，你會(huì)發(fā)覺孩子的`心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)覺自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我溝通，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也漸漸留意觀看了，學(xué)會(huì)思索了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
3、培育健全的人格，鼓舞孩子多參與集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。由于只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力氣和自己真正的歡樂。
三、家長要放低姿勢(shì)，以平和的心態(tài)、公平的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子供應(yīng)一個(gè)輕松、歡樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)愿意與你談心，有苦情愿向你傾訴，你才能準(zhǔn)時(shí)把握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題并訂正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言力量和鑒賞水平。由于，語言是思維的外衣，語言力量的增加，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)力量，促進(jìn)思維進(jìn)展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，仿照水平較高，我們給他們講道理，特殊是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不行估量。所以我們做家長的要以身作則，時(shí)刻做好榜樣表率作用，用自身行為來教育孩子，增加孩子區(qū)分是非的力量。
五、鼓舞為主，批判為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。急躁、鼓舞和表揚(yáng)可以鼓勵(lì)人的自信念，自信則是每一個(gè)勝利者共有的特征。小孩子的心理承受力量很差，大人的一句表揚(yáng)或批判的話，在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要準(zhǔn)時(shí)提出表揚(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出缺乏處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就猶如一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，猶如遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避開少走彎路，快速前進(jìn)；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能到達(dá)更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
七、培育孩子的社會(huì)責(zé)任感、憐憫心和良好的自身素養(yǎng)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增加品位，提升品行，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有憐憫心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的進(jìn)展。從小培育孩子“和善、誠懇、勤勞、英勇、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和教師之間的溝通是不行缺少的。向教師了解孩子在學(xué)校的最新狀況，也準(zhǔn)時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告知教師，到達(dá)共同教學(xué)的目的。
看著孩子一每天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位教師的諄諄教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)安康地成長，他將會(huì)是我們的傲慢！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的教師們表示誠心的感謝！祝福全部的教師和家長朋友們身體安康、工作順當(dāng)、家庭美滿！
感謝大家！
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