下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用小學(xué)寫景作文5篇，以供借鑒。
實(shí)用小學(xué)寫景作文1
首先要選好觀察點(diǎn)，小學(xué)生寫景的作文。觀察點(diǎn)就是描寫作者觀察景物的立足點(diǎn)。觀察任何景物，都要有個(gè)立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以固定，也可以變換。寫時(shí)就從這個(gè)角度出發(fā)去寫看到的東西。
其次，要按一定的的順序?qū)?。可以按方位（從?nèi)到外，從外到內(nèi)；從上往下，從下往上；從左到右，從右到左；從前至后，從后至前；從近而遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)而近）?？梢园凑w和局部的關(guān)系（先寫全景再描述局部，先描述局部再描寫全景）?？梢园磿r(shí)間的順序（白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜或春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序）。
第三，要抓住景物的特點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫。不同的景物有不同的特征，即使同一類景物，盡管具有共同的特征，但是也各有許多差異。只有對描寫的景物了然于胸，才能筆墨傳神。如果抓不住景物的特點(diǎn)，泛泛地描寫或者堆砌詞藻、過分雕琢，都不能給讀者留下鮮明深刻的印象。
第四，要充分運(yùn)用修辭手法。古今中外著名作家成功的寫景片斷都是非常具體、形象的。其中之一是，許多作家不約而同地準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻、擬人、夸張等修辭手法。
1、描述自然景物
?。?）注意選“景”與抒情。寫景不能像拍照那樣，鏡頭對準(zhǔn)什么地方，就把那里的什么東西都拍攝下來。這就需要抓住特色進(jìn)行選擇。寫繪景為主的記敘文，還應(yīng)該注意思想感情的表達(dá)。一般寫景，往往為了借景抒情，或表達(dá)對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛，或是贊頌大自然的奇觀......總之，不能為寫景而寫景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
（2）要注意符合客觀事實(shí)。自然界中的景物，往往既和時(shí)令相關(guān)，又和地域相關(guān)。一年四季，一日之內(nèi)，時(shí)間不同，景色就不一樣；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不會一樣。即使在同一時(shí)間、同一地方，有時(shí)由于自然現(xiàn)象的互相影響，景物也會發(fā)生變化，小學(xué)生作文《小學(xué)生寫景的作文》。由此可見，寫景，要符合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐恼鎸?shí)情況。
?。?）寫好靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，展開豐富的聯(lián)想。
2、描述社會環(huán)境。
社會環(huán)境描寫，就是對人物活動(dòng)或事件發(fā)生、發(fā)展的社會背景和狀態(tài)的描寫。它包括的范圍很廣，小至房間住所，一街一巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉及的內(nèi)容很多，可以是室內(nèi)陳設(shè)，住宅內(nèi)外的裝飾布置，以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等等。
?。?）要把最能反映時(shí)代或場所特點(diǎn)的東西，用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)恼Z言寫出來。
?。?）不能面面俱到，要抓住重點(diǎn)。
（3）要作必要的.說明和介紹，使讀者了解人物生活或事件產(chǎn)生的背景，了解事件的作用。
3、記敘游覽經(jīng)過。
就是寫游記，是把記敘自然景物和社會環(huán)境融為一體的記敘文。
（1）抓住特點(diǎn)，精選材料。涉足名勝古跡，往往步移景換，目不暇接，風(fēng)光人情，處處誘人。如果寫作時(shí)不分主次，不加選擇地逐一羅列，那么寫出來的文章勢必平平淡淡，如同一本流水帳。所以落筆之前，務(wù)必把觀賞來的景物來一番比較和鑒別，去粗取精，辨明主次，確定需要重點(diǎn)寫的有關(guān)景物。一般來說，可以著重記敘那些特色鮮明的景物，寫自己印象特別深刻感受特別強(qiáng)烈的景物，在記敘描述中，要盡力表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)。
?。?）要把游蹤寫清楚。游蹤，就是游覽一個(gè)地方所經(jīng)過的路線，蹤跡。游覽一個(gè)地方，往往要經(jīng)過許多地方，看到許多景物。行文的時(shí)候必須按照游覽先后順序記敘，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。寫清楚游蹤的主要途徑是“移步換景”。
?。?）要結(jié)合歷史文物或遺跡展開聯(lián)想。
4、描述可愛家鄉(xiāng)。
可以描述家鄉(xiāng)的山山水水、風(fēng)土人情、土特產(chǎn)品，甚至一草一木。
（1）要寫出鮮明的地方特色。抓住家鄉(xiāng)最有代表性的事物來寫，往往能表現(xiàn)出鮮明的地方特色。
?。?）要善于以小見大，抒發(fā)真情實(shí)感。家鄉(xiāng)的可愛，并不是只有通過寫大事物大場面才能表現(xiàn)的。人們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，對家鄉(xiāng)的情感往往是從身邊的細(xì)小事情開始的。
實(shí)用小學(xué)寫景作文2
新安江是我們的母親河，整座小城依江而建。江水清澈見底，江面上時(shí)而白霧裊裊，若隱若現(xiàn);時(shí)而波光粼粼，似星光閃耀。
春天，江邊的柳樹抽出新的枝條，長處嫩嫩的新葉。玉蘭花開了，白的、紫的，互相斗艷。在南方過冬的鳥兒都飛回來了，成群結(jié)隊(duì)，嘰嘰喳喳，看，白鷺在月亮島上優(yōu)雅地散步呢。
夏天，是新安江最美麗的季節(jié)了。月亮島上的樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉擋住了我們的實(shí)現(xiàn)，遮住了白色的、灰色的房子，這樣看去，就好像是一個(gè)綠色的罩子罩住了整個(gè)小島。江水涼涼的，像個(gè)打空調(diào)，幫助整個(gè)小城降溫。傍晚，江面上升起霧氣，彩虹橋就像架在空中，五彩斑斕的霓虹燈也變得隱約可見。人們在江邊漫步，似走在仙境一般。
秋天，落葉在林間飛舞，多像一只只美麗的蝴蝶啊!滔滔的江面上有機(jī)智鳥兒在捕食，它們在為去南方過冬準(zhǔn)備干糧呢!很多釣魚愛好者聚集在江邊垂釣，好水產(chǎn)好魚，新鮮的魚蝦最美味了。
冬天，雪后四周白茫茫的一片，漁夫的'小船在風(fēng)中慢慢搖著。你看，那邊一群冬泳愛好者們正在做熱身運(yùn)動(dòng)，紅色的泳帽在一片白色中那么顯眼。過了一會，健將們撲通撲通地都跳了下去，在冒著白氣的江水里搏擊。新安江的江水一年四季恒溫17度，是冬泳愛好者們的圣地啊!
新安江真美啊!如此美麗的新安江怎不叫人留連忘返呢?
實(shí)用小學(xué)寫景作文3
秋天到了，天空變得更高更藍(lán)了，樹上的葉子也開始變黃了，一群群大雁排著整齊的“人”字形隊(duì)伍向南方飛去。
秋天的習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過了田野，田野里的景色可美了!站在田野邊上放眼望去，金黃色的稻子隨風(fēng)擺動(dòng)，在陽光的照耀下，泛起一層層金色的波浪。玉米寶寶咧嘴笑了，露出金燦燦的'牙齒，可愛極了!遠(yuǎn)看，那片高粱地就像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，近看，那一顆顆高粱就像一個(gè)個(gè)喝醉了酒的小伙兒，漲紅了臉。那飽滿的大豆也成熟了，有的豆莢已經(jīng)裂開了一條縫，里面的豆子按捺不住了，沖了出來，迫不及待地想看看這神奇美好的世界。那大片的棉花地里，一個(gè)個(gè)雪白的棉桃就如同天上的云朵一樣潔白。
秋天的天野里還有一片繁忙的豐收景象呢!農(nóng)民伯伯駕駛著收割機(jī)，將成熟飽滿的稻谷收進(jìn)糧倉，把梁倉裝得滿滿的。那釆棉花的姑娘們一個(gè)個(gè)打扮得花枝招展，背上背著籮筐，一邊唱著幸福的歌兒，一邊采摘著棉花，真是好不熱鬧!
秋天的田野真美呀!我喜歡秋天的田野。
實(shí)用小學(xué)寫景作文4
我們走過了彎彎曲曲的山路，那山路真陡，好像我踩著媽媽的肩在前進(jìn)；那山路真險(xiǎn)，好像一不小心就會掉下來。好不容易，來到大峽谷，首先我看到了飛龍?zhí)?，飛龍?zhí)兜乃浅＞G，綠得可以看見潭中的魚和蝦都變綠了；潭的水非常清，清得可以看見潭底的小石子。
今天上午，我和爸爸媽媽到美麗的九仙山玩。
雖然是春天到了，但是一路上，寒風(fēng)刺骨，讓人感覺像是走進(jìn)了冰天雪地，寒風(fēng)把我的臉打成了“紅蘋果”，非常疼痛。差不多走了總路程的三分之二，就進(jìn)入了山路。我非常不喜歡走這條路，因?yàn)轵T車爬山，我從沒有見過這么高，這么彎的路。離山門還有二三里路時(shí)，我只有步行上山了，因?yàn)檐囁偬?，似小蝸牛在爬行，還不如我自己走得快。終于到了九仙山門口，我也累得上氣不接下氣了。
進(jìn)入山門，首先要去龍?zhí)洞髰{谷。我們走過了彎彎曲曲的山路，那山路真陡，好像我踩著媽媽的肩在前進(jìn)；那山路真險(xiǎn)，好像一不小心就會掉下來。好不容易，來到大峽谷，首先我看到了飛龍?zhí)?，飛龍?zhí)兜乃浅＞G，綠得可以看見潭中的.魚和蝦都變綠了；潭的水非常清，清得可以看見潭底的小石子。
沿著大峽谷繼續(xù)向上爬，就到了龍王廟，廟門口有一棵古老的銀杏樹，樹上掛滿了許許多多的紅布條，上面寫著祝福的詞語。龍王廟里有一幅大畫，畫的中間是龍王，兩邊是一些蝦兵蟹將，栩栩如生。
……
九仙山非常美，給我留下了深刻的印象。
實(shí)用小學(xué)寫景作文5
作文指導(dǎo)課教案教案--寫景的方法與技巧
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
?。ㄒ唬?在聽說讀寫中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
?。ǘ?培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，參與意識
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的寫景能力
教學(xué)重點(diǎn)：歸納寫景的技巧與方法
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
創(chuàng)設(shè)情境
引入：同學(xué)們，有位詩人說過 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其實(shí)，我們生活的世界就是美麗的花園。那么，請大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢？那就需要我們大家用生花的妙筆來描繪。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法。
[板書]：寫景的技巧與方法
二、合作探究
人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時(shí)序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動(dòng)物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個(gè)豐富的大千世界。我們生活在這個(gè)世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現(xiàn)于字里行間，就是景物描寫。那么，怎樣才能寫好這樣的作文呢？
1、立足于觀察
觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對于寫景作文，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的'觀察，是絕對寫不好的。
觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了.
2、抓住特征
寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動(dòng)起來。
3、要層次分明
層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。
1 ．空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。
2 ．時(shí)間順序?？砂醇竟?jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
3 ．地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。
4、要?jiǎng)屿o結(jié)合
所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫景色時(shí)，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀
者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。
5、要抒發(fā)感情
任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對自然的熱愛，這就是借景抒情。
6、要文辭優(yōu)美
自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受
抓特點(diǎn)，抓具有代表性的景物
弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度（視覺、聽覺、味覺、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的角度等）
7、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)？
8、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？
[板書]：清楚
9、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢？
[板書]： 顏色 形態(tài)
氣味 聲音
大小
10、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么？
生動(dòng)
[板書]： 形象 具體
過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開同學(xué)們的寫作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來了一篇文章，聽聽作者是怎樣描寫雨中的泰山的。
三、品味鑒賞（聽范文、受啟示、解疑團(tuán)）
1、聽范文《雨中登泰山》中寫景的精彩片段，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動(dòng)形象的語句。
2、討論范文：你認(rèn)為哪處寫得好？為什么好？
3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動(dòng)、具體，可采用什么方法？
比喻
[板書]： 擬人
夸張
4、理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉(zhuǎn)變
5、小結(jié)：從作者的這篇寫景美文中，你們悟出怎樣寫才能把景物的美完美的表現(xiàn)出來？
?。ㄉ涣饔懻?，師明確）：
[板書]：多觀察 多積累
四、牛刀小試（欣賞校園風(fēng)光，感受美）
過渡：我們的校園也很美麗，如果有人參觀我們學(xué)校，你會怎樣介紹呢？同學(xué)們請思考一下。
1、欣賞校園美景（播放校園風(fēng)景畫面），看看哪些有代表性。
2、自由描繪校園美景，注意景物描寫的順序。
要求：結(jié)合畫面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?、擬人等修辭手法加以描繪。
3、討論、分析、點(diǎn)評。
五、總結(jié)：
1、談收獲。
2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。
[總板書]：
多觀察
按一定順序 清楚
寫景形態(tài) 顏色 比喻 生動(dòng)
抓特點(diǎn) 氣味 聲音 擬人 形象
大小 夸張 具體
多積累
六、布置作文
寫一篇關(guān)于名勝古跡美景的文章
要求：結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整；
能按一定順序來寫，并且能抓住景物的特點(diǎn)；
不少于550字。
實(shí)用小學(xué)寫景作文5篇相關(guān)文章：
★ 春韻寫景作文4篇