【簡(jiǎn)介】下面是網(wǎng)友“jti17481”收集的本科畢業(yè)自我鑒，以供參考。
根據(jù)報(bào)考本科，我成功考入了xx學(xué)院的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，隨后打開了四年的學(xué)習(xí)旅途。在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我在思想意識(shí)、專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能等方面獲得了顯著的提升。現(xiàn)就自我鑒定整理如下：
在函授學(xué)習(xí)期內(nèi)，我能夠認(rèn)真對(duì)待學(xué)院提供的《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等科目，構(gòu)成了對(duì)各類文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論的軟件了解。這不僅讓我在文學(xué)作品的認(rèn)知上拓展了視線，強(qiáng)化了深層，還填補(bǔ)了以前在宏觀掌握上的不足，進(jìn)一步增強(qiáng)了微觀審視的能力，使我在解決語(yǔ)文課本方面的能力得到了提升。值得重視的是，根據(jù)對(duì)美學(xué)理論的鉆研，我意識(shí)到語(yǔ)文課本以及文章中潛藏的審美要素，教學(xué)過(guò)程過(guò)程一樣蘊(yùn)含著審美含義，語(yǔ)文教學(xué)實(shí)則一種獨(dú)特的藝術(shù)體現(xiàn)。
四年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間緊張，教學(xué)任務(wù)繁重，無(wú)法空出較多時(shí)間作深度思考，然而我依舊體會(huì)到收獲頗豐。尤其是在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我在過(guò)往前提下構(gòu)筑了一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)框架，為之前大專階段所學(xué)知識(shí)的思考提供了機(jī)會(huì)，使我對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)深入了一層，個(gè)人素質(zhì)有了顯著提升。誠(chéng)然，雖然許多知識(shí)在課堂上并非必需，這些內(nèi)容卻讓我具有了更高的角度，提高了對(duì)教材的宏觀掌握及微觀解決綜合能力。
教學(xué)不僅是科學(xué)，更是藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)乃是科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的一種獨(dú)特表現(xiàn)。語(yǔ)文教師的專業(yè)技能包括了各種層面，包含教材解決技能、問(wèn)題設(shè)計(jì)技能、講課技能等等。就單純教學(xué)過(guò)程來(lái)講，各種技能層出不窮，讓人應(yīng)接不暇，讓人疲于應(yīng)付，例如導(dǎo)進(jìn)技能、銜接技能、提問(wèn)技能、結(jié)課技能及其板書技能等。函授學(xué)習(xí)對(duì)我的啟發(fā)最深者是課文教學(xué)中主難題設(shè)計(jì)、難題分解與坡度設(shè)計(jì)；怎樣有效引導(dǎo)學(xué)生開展小組合作探究，相較于以往，我的能力擁有明顯的提升。
我已順利完成了學(xué)院規(guī)定的所有課程。盡管函授學(xué)習(xí)四年，但實(shí)際面授時(shí)間僅幾個(gè)月，因此我非常珍惜這段珍貴的歲月。上課期間，我傳承了過(guò)去學(xué)習(xí)的習(xí)慣，始終不遲到、不早退。若有要事，我會(huì)提前向班主任休假。上課時(shí)，我認(rèn)真聽取老師的講解，紀(jì)錄學(xué)習(xí)筆記，并敢于提出疑問(wèn)，和老師進(jìn)行深入探討。對(duì)老師布置的作業(yè)，始終保持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成，由于我深刻認(rèn)識(shí)到：這是提高自身能力和能力的重要契機(jī)。
在以后的學(xué)習(xí)與工作上，我將以所學(xué)知識(shí)為載體，持續(xù)進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
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