【導(dǎo)語】本文是熱心會(huì)員“yunjiujingjishi”分享的自習(xí)課作文500字,以供參考。
經(jīng)過一天的勤奮好學(xué),終于迎來了放學(xué)前的最后一節(jié)課。落日慢慢下沉,若隱若現(xiàn)月亮的影子。恰在此時(shí),數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,自習(xí)課正式啟動(dòng)。老師拿著教材,站在講臺(tái)上絮絮叨叨地講解著。小A顯得疲倦,眼瞼半垂,好像隨時(shí)會(huì)犯困。練習(xí)本發(fā)下后,小A發(fā)覺自己錯(cuò)了幾道題,急性子的他準(zhǔn)備立即改正?!罢?qǐng)有錯(cuò)誤的同學(xué)等放學(xué)后再改,現(xiàn)在要認(rèn)真聽講?!甭犚娎蠋煹脑?,小A的情緒瞬間消沉,像個(gè)被戳破的氣球。當(dāng)數(shù)學(xué)老師從頭開始講解時(shí),小A心虛地環(huán)顧四周,見沒人重視自己,便低著頭努力改錯(cuò)。我見狀便對(duì)他說:“別改了,老師正注視著你呢。”小A聽后不由得一愣,抬頭一看,發(fā)覺老師并沒盯著他,便不滿地瞪了我一眼,又低頭繼續(xù)改錯(cuò)。我見軟的方法不管用,便采取了強(qiáng)硬措施,直接奪走了他的鋼筆,得意的說:“這下你動(dòng)不了筆了?。俊毙最初有些詫異,一臉手足無措。等他明白了我的用意后,泰然自若地拿出了一支“預(yù)留鋼筆”。我見狀震驚了,心想:不知道他還有多少“預(yù)留筆”呢!不如將他的全本工作都拿走算了!結(jié)果小A早有準(zhǔn)備,用警惕的眼光盯著我,令我束手無策。我心里默默祈禱:希望老師快點(diǎn)來后邊教訓(xùn)教訓(xùn)小A吧!然而,不如人意,老師并沒走來,讓小A“逃過一劫”。我只能眼睜睜看著小A從我眼前逃走。這場(chǎng)“作戰(zhàn)”我以失敗告終,但我仍應(yīng)當(dāng)好他的導(dǎo)師,妥當(dāng)管理他。
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