【導(dǎo)語】本文是熱心會(huì)員“yunjiujingjishi”分享的自習(xí)課作文500字，以供參考。
經(jīng)過一天的勤奮好學(xué)，終于迎來了放學(xué)前的最后一節(jié)課。落日慢慢下沉，若隱若現(xiàn)月亮的影子。恰在此時(shí)，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，自習(xí)課正式啟動(dòng)。老師拿著教材，站在講臺(tái)上絮絮叨叨地講解著。小A顯得疲倦，眼瞼半垂，好像隨時(shí)會(huì)犯困。練習(xí)本發(fā)下后，小A發(fā)覺自己錯(cuò)了幾道題，急性子的他準(zhǔn)備立即改正?！罢?qǐng)有錯(cuò)誤的同學(xué)等放學(xué)后再改，現(xiàn)在要認(rèn)真聽講?！甭犚娎蠋煹脑?，小A的情緒瞬間消沉，像個(gè)被戳破的氣球。當(dāng)數(shù)學(xué)老師從頭開始講解時(shí)，小A心虛地環(huán)顧四周，見沒人重視自己，便低著頭努力改錯(cuò)。我見狀便對(duì)他說：“別改了，老師正注視著你呢。”小A聽后不由得一愣，抬頭一看，發(fā)覺老師并沒盯著他，便不滿地瞪了我一眼，又低頭繼續(xù)改錯(cuò)。我見軟的方法不管用，便采取了強(qiáng)硬措施，直接奪走了他的鋼筆，得意的說：“這下你動(dòng)不了筆了?。俊毙最初有些詫異，一臉手足無措。等他明白了我的用意后，泰然自若地拿出了一支“預(yù)留鋼筆”。我見狀震驚了，心想：不知道他還有多少“預(yù)留筆”呢！不如將他的全本工作都拿走算了！結(jié)果小A早有準(zhǔn)備，用警惕的眼光盯著我，令我束手無策。我心里默默祈禱：希望老師快點(diǎn)來后邊教訓(xùn)教訓(xùn)小A吧！然而，不如人意，老師并沒走來，讓小A“逃過一劫”。我只能眼睜睜看著小A從我眼前逃走。這場(chǎng)“作戰(zhàn)”我以失敗告終，但我仍應(yīng)當(dāng)好他的導(dǎo)師，妥當(dāng)管理他。
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