下面是熱心網(wǎng)友“akzaw802”收集的學(xué)習(xí)漢字的收獲五年級作文，以供參考。
漢字是一種充滿智慧的語言符號，結(jié)合了聲音、形態(tài)和意義，這是世界上任何國家的文字所不能相比的。因此，幾乎所有外國人都感到學(xué)習(xí)漢字是個挑戰(zhàn)，這一點(diǎn)足以讓中國人感到自豪。為什么中國人能學(xué)會而他們學(xué)不成呢？看看日本的文字吧，他們只有在學(xué)習(xí)漢字時才能寫得像字，而他們自己創(chuàng)造的文字是否真正可以稱之為字呢？
漢字的方塊形狀可橫豎書寫，衍生出的書法藝術(shù)更是無與倫比。許多古代名人的墨跡流傳至今，其價值數(shù)不勝數(shù)。用漢字書寫春聯(lián)，在春節(jié)這喜慶的日子里，讓每家每戶都洋溢著紅火的氣氛；猜漢字謎，內(nèi)容豐富多彩，無論謎面還是謎底都極具趣味。而且通過“六書法”構(gòu)造字，再結(jié)合巧妙的詞匯組合，漢字不僅能表音，還能傳達(dá)豐富的意義。隨著社會進(jìn)步、科學(xué)發(fā)展和信息傳播，新的詞匯不斷涌現(xiàn)，真是源源不斷，妙趣橫生！漢字的諸多優(yōu)點(diǎn)使得中國人在起名字時尤為講究，且不同于外國人只注重發(fā)音，具有個性化的命名方式，而在中國，同名的人相對較少，像英國女王，如果有好幾個叫瑪麗的，那在中國這樣的情況則較為罕見。漢字的意義明確且簡潔，傳聞同一份文件若用中文書寫，表達(dá)最準(zhǔn)確。我相信每位中國人都應(yīng)該熱愛自己的文字，并認(rèn)真地學(xué)好、使用好這一文化瑰寶。
這個星期，在老師的帶領(lǐng)下，我們游覽了漢字的王國，收獲頗豐，眼界大開。在這個單元的學(xué)習(xí)中，我了解了漢字是由倉頡所創(chuàng)造的，幾千年的歷史使得漢字的形態(tài)發(fā)生了巨大的變化，從繁瑣到簡化。其中讓我印象深刻的是《一點(diǎn)值萬金》一文。文章講述了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時，將“烏魯木齊”錯誤地寫成了“鳥魯木齊”，正是這一微小的差錯，使得18萬元的產(chǎn)品焚毀成廢品。如果檢查人員和掛面廠的員工再細(xì)心一些，或許結(jié)果不會如此慘重。
這個故事讓我想起我以前默寫時的細(xì)心，總是提醒自己不要混淆同音字和形近字，默寫完成后還要仔細(xì)檢查一遍，確保完美無誤后再提交。正是這種認(rèn)真的態(tài)度使我的每一次默寫都能獲得滿分。假如世界上的每個人都像我一樣謹(jǐn)慎從事，錯別字是否還會存在呢？我相信祖國的文字將永遠(yuǎn)保持其純潔!
這個故事增強(qiáng)了我對民族文字的情感，讓我對保護(hù)祖國文字的純潔性產(chǎn)生了責(zé)任感。此外，游歷漢字的王國不僅讓我與漢字成為了好朋友，還讓我學(xué)會了猜字謎和編字謎，激發(fā)了我對漢字無限的興趣！我真的很希望能再多停留一會兒在漢字的王國，收獲更多的知識。
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