【前言】下面是熱心網(wǎng)友“n2”收集的蒲公英作文600字，以供參閱。
我是一朵蒲公英。我的母親是大地和土壤。我的莖柔嫩翠綠，快樂地在土壤母親的懷抱中汲取營養(yǎng)，快樂地成長著。細細莖上綻放出一朵花，花朵金燦燦的，像一朵小菊花，又像一株如意的小向日葵。我的葉片翠綠而苗條，是二月的春風伯伯裁切而成的。
我居住在田野的一隅。那邊空氣清新，風景迷人，也有不少朋友與我相隨。我的兄弟姐妹可多了。有像小鈴鐺般的青青菜花，有白色的、米粒大小的薺菜花，也有小小的金黃色苦菜花。田邊、地頭、馬路旁，都有我的伙伴。為我傳播花粉的蜜蜂是我家的?？停缓臀乙黄鹜嫠５暮俏医恍牡呐笥?。春風拂過，我的伙伴們翩翩飛舞。田野里的青蛙在“呱呱”叫著，為我們伴奏；樹上的喜雀拍著羽翼，為我歡呼。當風停歇時，我們便暫停了舞蹈，逐漸講述故事。
幾個月后，我們長大了，必須飛到祖國的各個角落，各自開始新生活。臨走時，土壤媽媽溫暖的說道：“小孩，去吧，只需不離開土壤，你就能茁壯生長?！敝v完，她遞給我一把小傘，讓風伯伯帶著我高飛起來。
隨著風伯伯的推動，我抬頭仰望，蔚藍的天空中，一只喜鵲展翅飛翔，督促我：“快去吧！”我低頭望去，兄弟姐妹們揮動著雙手，向我告別。因此我繼續(xù)翱翔，在一片森林中扎根生長。我和兄弟們無需澆水施肥，與大地一同抵御嚴寒，健康成長，給出花束，將山林點綴得更加迷人。
簡評：小作者以一棵春季的蒲公英為主線，根據(jù)代表和形象形容生動地描寫了健康孩子與伙伴們的成長過程，最后一起走向四面八方，讀來令人感慨。輔導教師：陳興華
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