下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)教學(xué)督查簡(jiǎn)報(bào)11篇，供大家閱讀。
小學(xué)教學(xué)督查簡(jiǎn)報(bào)1
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作的規(guī)范化，客觀公正評(píng)價(jià)教師們教學(xué)工作實(shí)績(jī)，加大對(duì)雙減政策的落實(shí)。5月14日，紅星路小學(xué)萬峰林校區(qū)開展教師教學(xué)業(yè)務(wù)檢查暨創(chuàng)新作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
本次檢查評(píng)比活動(dòng)由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子、全體中層干部和各學(xué)科組長(zhǎng)組成。檢查工作開始前，學(xué)校分管校長(zhǎng)對(duì)檢查組成員進(jìn)行了培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了檢查要求，明確了責(zé)任分工，檢查成員分組分別對(duì)每位教師的常規(guī)、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查和評(píng)比記錄。
5月14日下午，檢查組在支部活動(dòng)室對(duì)本次教師教學(xué)業(yè)務(wù)檢查進(jìn)行了反饋，反饋會(huì)上黃仕鮮校長(zhǎng)就教師常規(guī)教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及行政推門聽課活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。
她指出教師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足；每位教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。每篇課文按課時(shí)備課，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程較清晰。全體教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識(shí)；個(gè)別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理，過程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一，練習(xí)層次分明，圖文并茂，練習(xí)適當(dāng)，有詳細(xì)的板書設(shè)計(jì)，課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，單元檢測(cè)分析表填寫詳細(xì)。各學(xué)科教師的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，有批注且對(duì)部分潛能學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的面批。不難看出，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我校教師做了大的工作和努力。
黃校長(zhǎng)也指出本次檢查中存在的問題，個(gè)別教師的備課過于簡(jiǎn)單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，教案中實(shí)用的'語欠缺，教學(xué)后記的質(zhì)量不高，個(gè)別教師的書寫應(yīng)注意。
常規(guī)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
小學(xué)教學(xué)督查簡(jiǎn)報(bào)2
突如其來的疫情打亂了人們正常的生活和工作節(jié)奏，也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對(duì)于學(xué)校而言，學(xué)生的成長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)橐咔榈耐蝗怀霈F(xiàn)而暫停。xx小學(xué)英語組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的.指引下凝心聚力攻克時(shí)艱，線上教研別樣精彩！
xx月xx日下午2點(diǎn)全校14名英語教師如約相聚“云端”，聚焦線上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先，各年級(jí)備課組長(zhǎng)圍繞“線上教學(xué)如何有效開展”“線上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開學(xué)后線下教學(xué)如何結(jié)合線上”，提供了切實(shí)的做法、鮮活的實(shí)例以及參照的樣本?！熬€上學(xué)習(xí)”有組織、有計(jì)劃、有反饋，教師主導(dǎo)、學(xué)生主修、家長(zhǎng)監(jiān)督。隨后，教導(dǎo)處浦亞琴老師提出：提高“易加學(xué)院”平臺(tái)使用率，同年級(jí)資源共享，并鼓勵(lì)即將代表我校參加區(qū)青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭(zhēng)取滿意的成績(jī)。最后，大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時(shí)課內(nèi)外融合閱讀展開討論，為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的洪瑜婷老師出謀劃策。
“停課不停學(xué)”線上教研還在延續(xù)，盡管隔空，但我們家校師生跨越時(shí)空，“疫”起學(xué)習(xí)，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開都不負(fù)春天！讓我們一起珍視這個(gè)春天的“疫”樣課堂，享受這個(gè)春天的別樣精彩吧！
小學(xué)教學(xué)督查簡(jiǎn)報(bào)3
高陵區(qū)教育局近期召開教育教學(xué)工作部署會(huì)，會(huì)上總督學(xué)宋小軍同志通報(bào)了質(zhì)量檢測(cè)情況，安排部署教育教學(xué)工作。局黨委書記、局長(zhǎng)吳重偉同志肯定取得成績(jī)的同時(shí)指出存在的突出問題，明確了工作目標(biāo)，提出具體要求，為落實(shí)好本次會(huì)議精神，凝心聚力抓教學(xué)、扎實(shí)工作提質(zhì)量，特開展本次專項(xiàng)督查。
區(qū)教育局教育科長(zhǎng)張聯(lián)合對(duì)本次檢查分工進(jìn)行安排，并強(qiáng)調(diào)本次檢查的著重點(diǎn)。
教育科副科長(zhǎng)馬志恒同志就組織領(lǐng)導(dǎo)方面提出灣子中心小學(xué)能夠做到及時(shí)傳達(dá)區(qū)教育教學(xué)工作部署的會(huì)議精神，并體現(xiàn)在黨支部會(huì)議、校委會(huì)專題研究教育教學(xué)工作中，學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃任務(wù)明確、思路清晰，措施得當(dāng)。
灣子中心小學(xué)校長(zhǎng)、班子成員示范引領(lǐng)工作扎實(shí)有效，副校長(zhǎng)楊振任六年級(jí)道德與法治課程，以及其他班子成員都能夠深入一線任主科。校委會(huì)成員包抓各教研組并深入一線指導(dǎo)引領(lǐng)校本研修、參與聽課評(píng)課活動(dòng)。
教研室徐小青老師就常規(guī)教學(xué)進(jìn)行督查，檢查中指出本校教學(xué)常規(guī)管理工作細(xì)致有亮點(diǎn)、制度匯編精細(xì)化、作業(yè)批改按學(xué)段要求完善、資料準(zhǔn)備詳實(shí)。
區(qū)教育局李康老師對(duì)特色創(chuàng)建提出肯定，我校啟動(dòng)特色課程中“花文化”教學(xué)文化的建設(shè)落實(shí)到位，環(huán)創(chuàng)吸引眼球，體育及藝術(shù)教育豐富多彩。
在校容校貌方面提出表揚(yáng)，師生精神面貌煥然一新，校園環(huán)境面貌干凈整潔、校園文化氛圍濃厚。
督查過程中，灣子中心小學(xué)吳濤校長(zhǎng)向督查組作了詳細(xì)的工作匯報(bào)，他分析了我校的'考試成績(jī)和教學(xué)中存在的問題，介紹了我校在中段考試后針對(duì)考試成績(jī)采取的做法，并對(duì)教學(xué)工作提出了整改措施及今后的教學(xué)工作設(shè)想。督查組肯定了我校在約談教師、表彰激勵(lì)學(xué)生等方面的做法，提出了加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理、加強(qiáng)教研工作等寶貴的意見和建議。
本次督導(dǎo)檢查工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范務(wù)實(shí)，取得圓滿成功，我們相信，今后的工作中我們一定努力辦好人民滿意的教育，推動(dòng)灣子教育不斷再上新臺(tái)階。
小學(xué)教學(xué)督查簡(jiǎn)報(bào)4
為加強(qiáng)校園安全防范工作，及時(shí)排查整改校園存在的安全隱患，進(jìn)一步凈化學(xué)校及周邊的治安秩序，維護(hù)校園安全。20xx年7月25日下午，清城區(qū)教育局紀(jì)委副書記XX帶領(lǐng)局領(lǐng)導(dǎo)3人與源潭中心校校長(zhǎng)童汝明等領(lǐng)導(dǎo)，來到XX小學(xué)進(jìn)行安全督導(dǎo)檢查。檢查小組對(duì)校園安保建設(shè)情況、校園消防設(shè)施情況、校園校車管理情況、校舍設(shè)施安全及校園周邊治安防控情況等重點(diǎn)安全隱患領(lǐng)域進(jìn)行了細(xì)致的.檢查。
檢查期間，我校陳主任向易書記匯報(bào)了安全工作的相關(guān)情況，檢查組查看了相關(guān)材料，并到操場(chǎng)、教學(xué)樓、樓道、教室等處進(jìn)行了實(shí)地查看。檢查組人員一邊檢查，一邊不時(shí)交談了解情況，對(duì)涉及師生安全的方方面面進(jìn)行了較詳細(xì)的了解。期間，中心學(xué)校童校長(zhǎng)還親自擰開消防栓檢查是否有水。
經(jīng)過檢查，檢查組人員對(duì)我校有行政值班護(hù)校、保安人員在崗并著裝整齊、監(jiān)控設(shè)備等正常運(yùn)作、學(xué)校重視安全工作等給予充分肯定，提出指導(dǎo)性建議，并要求學(xué)校采取措施，責(zé)任落實(shí)到人，及時(shí)堵塞安全漏洞，消除安全隱患，積極構(gòu)建校園安全防護(hù)網(wǎng)。
學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校安全無小事。此次區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的安全督導(dǎo)檢查工作，不僅增強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全管理意識(shí)，而且進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的安全工作。
小學(xué)教學(xué)督查簡(jiǎn)報(bào)5
為了規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作，為強(qiáng)化我校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實(shí)推進(jìn)，保證教育質(zhì)量的順利完成，李口南中心小學(xué)教導(dǎo)處于20xx年6月18日下午進(jìn)行了一次全校范圍的教學(xué)常規(guī)工作檢查。
本次檢查工作中，對(duì)我校各任課教師的個(gè)人備課上課、計(jì)劃進(jìn)度、作業(yè)批改、聽課記錄、班主任安全工作等情況進(jìn)行了深入、細(xì)致的.檢查。
總體上看，大多數(shù)教師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足，課型齊全，亮點(diǎn)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意；大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。
針對(duì)本次檢查發(fā)現(xiàn)的一些問題，在今后的教育教學(xué)工作中我們會(huì)及時(shí)改進(jìn)，教導(dǎo)處會(huì)及時(shí)再跟蹤再檢查，以改進(jìn)工作，推動(dòng)有效教學(xué)建設(shè)，為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實(shí)有效開展奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)教學(xué)督查簡(jiǎn)報(bào)6
20xx年10月12日星期三上午河邊中心校一行四人在劉青山的帶領(lǐng)下來到我集賢小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，所查科目一一得到了檢查落實(shí)，每位教師都做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)。
尤其受到表揚(yáng)的是三五六年級(jí)語文教師王思月，她對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改有特色、有新意，誠(chéng)懇地與學(xué)生交流，以談話的方式寫批語，學(xué)生的作業(yè)本成了師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的.舞臺(tái)，拉近了師生之間的距離。
學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)字教師用紅筆圈住，而學(xué)生糾錯(cuò)時(shí)自己用紅筆改正。用紅筆改正錯(cuò)字的好處在于正確字與錯(cuò)別字得到了區(qū)分，把改正后的正確字凸顯出來，加深了學(xué)生對(duì)這些字的鞏固和記憶，在學(xué)生的腦海中留下深刻地印象。
這種談話式批語和用紅筆改錯(cuò)的方法值得推廣和運(yùn)用，它看起來簡(jiǎn)單，但實(shí)用性強(qiáng)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于提高學(xué)習(xí)的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)教學(xué)督查簡(jiǎn)報(bào)7
根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)工作部署和《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化線上教學(xué)質(zhì)量工作的通知》要求。校院兩級(jí)線上教學(xué)督導(dǎo)專家組持續(xù)對(duì)全校21個(gè)學(xué)院開展線上教學(xué)督導(dǎo)檢查工作，確保線上線下教學(xué)質(zhì)量和效果同質(zhì)等效?，F(xiàn)對(duì)第三周至第八周線上教學(xué)督導(dǎo)工作開展情況進(jìn)行通報(bào)。
一、線上督導(dǎo)工作總體情況
第三至第八教學(xué)周，校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員面向全體開課教師進(jìn)行聽、看課，教學(xué)督導(dǎo)員共聽、看課953節(jié)次，涉及教師200人次。根據(jù)督導(dǎo)員反饋，通過加入直播課程，督導(dǎo)員對(duì)授課老師的線上教學(xué)方案、課程平臺(tái)建設(shè)及使用、教師線上教學(xué)實(shí)施情況、學(xué)生課堂出勤率、互動(dòng)討論等學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全方位督導(dǎo)。每次督導(dǎo)都做到“有記錄、有反饋”，既對(duì)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)進(jìn)行肯定，也針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出具有改進(jìn)建議。
從督導(dǎo)情況來看，隨著對(duì)各類線上教學(xué)平臺(tái)的熟練操作，任課教師授課過程中更加注重了師生課堂互動(dòng)，通過簽到、發(fā)彈幕、連麥、隨堂測(cè)試和小組活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性，最大限度提高教學(xué)效果。同時(shí)，大多數(shù)任課教師注重在教學(xué)中融入課程思政，做到“潤(rùn)物細(xì)無聲”。學(xué)生出勤率超過了95%?？偟膩碚f，線上教學(xué)情況平穩(wěn)有序，教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、線上教學(xué)存在的'共性問題
一是線上教學(xué)的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)效率不高、費(fèi)時(shí)較長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)存在延遲或?qū)W生聽課不專心甚至溜號(hào)。提供的學(xué)習(xí)資源不夠豐富，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)有效監(jiān)管的手段不多，這也是所有教師面臨的難題，值得深入探討。
二是個(gè)別教師的教學(xué)缺少認(rèn)真的設(shè)計(jì)，所運(yùn)用的教學(xué)平臺(tái)及手段隨意，教學(xué)效果不佳，教學(xué)內(nèi)容的組織隨意，教學(xué)課件沒有提前設(shè)計(jì)好，不能很好的呈現(xiàn)教學(xué)資源和教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)節(jié)奏拖沓。課件總體質(zhì)量不夠精良，多以文字、圖片形式呈現(xiàn)，不能很好地體現(xiàn)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔助教學(xué)水平有待提升。
三是學(xué)生課前課后學(xué)習(xí)效果課下鞏固不夠充分。學(xué)生在線人數(shù)不少，但能真正參與到學(xué)習(xí)內(nèi)容中的比例不高，參與回答問題，與教師互動(dòng)的學(xué)生基本都是一少部分。依然存在課上沒有課件，沒有教學(xué)資源，畫面始終是課堂工具界面的現(xiàn)象，提問是讓學(xué)生念書形式進(jìn)行，教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分。簽到與上課并不沖突，不用等待十幾分鐘學(xué)生全部簽完再講課，課上現(xiàn)找資源比較浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)在課前備好，課上使用。
三、改進(jìn)線上教學(xué)工作建議
一是合理利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源。鼓勵(lì)教師有效利用豐富的平臺(tái)教學(xué)資源，將最新的科研成果或?qū)W術(shù)前沿知識(shí)融入進(jìn)課堂教學(xué)中，從而激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考力和科研創(chuàng)新力；鼓勵(lì)教師充分利用“國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)”，豐富教學(xué)資源供給，優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容。
二是有效落實(shí)課程思政。線上教學(xué)期間我校為封閉管理，學(xué)生不能離校，有部分學(xué)生隔離管控、宿舍封閉，教師在授課過程中也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生訴求，有效落實(shí)課程思政。
三是強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和ppt設(shè)計(jì)。教師應(yīng)在備課中合理設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，主線邏輯清晰，課上提問環(huán)節(jié)及給學(xué)生布置任務(wù)環(huán)節(jié)時(shí)間不宜過長(zhǎng)。ppt課件需要合理布局，不宜單純文字堆砌。利用教研活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)集體備課環(huán)節(jié)。
四是做好線上教學(xué)師生互動(dòng)。進(jìn)一步鼓勵(lì)教師優(yōu)化課堂互動(dòng)，充分利用在線簽到、課堂提問、分組討論、輔導(dǎo)答疑等手段，吸引學(xué)生參與課堂教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性；科學(xué)設(shè)計(jì)課程形成性評(píng)價(jià)比重，讓學(xué)生忙起來，讓課程學(xué)習(xí)難起來，提高學(xué)生自律性，千方百計(jì)做好學(xué)生課后學(xué)習(xí)鞏固。教師主動(dòng)打開攝像頭以吸引學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)交流，提前做好預(yù)案以應(yīng)對(duì)突然的停電、斷網(wǎng)等問題，堅(jiān)決杜絕一切教學(xué)事故。
小學(xué)教學(xué)督查簡(jiǎn)報(bào)8
伴隨著天氣回暖，大地一片生機(jī)盎然，為確保師生健康安全的返校復(fù)課，6月9日下午，洮北區(qū)教育局副局長(zhǎng)李洪泉帶領(lǐng)復(fù)學(xué)復(fù)課專項(xiàng)督導(dǎo)組一行5人深入到永勝中心小學(xué)，對(duì)復(fù)學(xué)復(fù)課工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查評(píng)估。
督導(dǎo)組在聽取校長(zhǎng)孫利峰對(duì)復(fù)學(xué)工作的.匯報(bào)后，詳細(xì)詢問了復(fù)學(xué)復(fù)課工作相關(guān)舉措，并對(duì)復(fù)學(xué)情況相關(guān)材料進(jìn)行了查閱。督導(dǎo)組重點(diǎn)對(duì)學(xué)生入校（園）流程、防疫物資儲(chǔ)備、隔離室的設(shè)施設(shè)備及規(guī)范使用流程、廚房衛(wèi)生、食品安全等方面情況進(jìn)行了實(shí)地查看。
隨后，督導(dǎo)組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流總結(jié)，并就如何做好下一步工作指明了方向。孫利峰表示，學(xué)校將繼續(xù)高度重視疫情防控工作，在精心組織好教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)做好疫情防控工作，形成長(zhǎng)效機(jī)制，確保學(xué)校各項(xiàng)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行。
永勝中心小學(xué)將以本次檢查為契機(jī)，不斷完善學(xué)校各項(xiàng)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，切實(shí)做好疫情防控工作，為師生愉快地生活和學(xué)習(xí)保駕護(hù)航！
小學(xué)教學(xué)督查簡(jiǎn)報(bào)9
為全面落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理，夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，20xx年11月15日，西平縣專探中心校抽調(diào)各小學(xué)校長(zhǎng)與中心校工作人員組成督導(dǎo)組，共二十人，分為兩組，每組十人，分別由中心校耿鵬飛、謝敏同志帶隊(duì)對(duì)轄區(qū)小學(xué)的疫情防控、教育教學(xué)工作、“大學(xué)習(xí)、大練兵、大比武”活動(dòng)進(jìn)行了深入細(xì)致的檢查。
此次檢查采取看現(xiàn)場(chǎng)、查資料、座談交流的方式，以教學(xué)業(yè)務(wù)為檢查重點(diǎn)，著力突出當(dāng)前疫情防控、校園環(huán)境、校園文化建設(shè)、“大學(xué)習(xí)、大練兵、大比武”活動(dòng)，逐項(xiàng)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
督查組在學(xué)校實(shí)地查看過程中，詳細(xì)查看了學(xué)校大門測(cè)溫設(shè)施、隔離室的設(shè)置、防控物資儲(chǔ)備、校園環(huán)境、校園文化建設(shè)，具體了解了學(xué)校出入登記流程、人員排查數(shù)據(jù)、核酸檢測(cè)、疫情防控的宣傳引導(dǎo)等工作情況。督導(dǎo)組強(qiáng)調(diào)，學(xué)校疫情防控工作不容松懈，工作一定要落實(shí)落細(xì)，全面到位，嚴(yán)管嚴(yán)控，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步織密校園疫情防控安全網(wǎng)，全方位做好校園疫情防控工作。
督查組對(duì)教案?jìng)鋵?、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、讀寫訓(xùn)練的督導(dǎo)檢查，主要目的是對(duì)老師們秋期開學(xué)以來的教育教學(xué)工作做一個(gè)評(píng)定，發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。通過督查發(fā)現(xiàn)各年級(jí)作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)，作業(yè)量適當(dāng)，既能達(dá)到訓(xùn)練目的.，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
督查組對(duì)“大學(xué)習(xí)、大練兵、大比武”活動(dòng)的督導(dǎo)檢查，目的是要求轄區(qū)各小學(xué)要把練兵比武活動(dòng)作為提高學(xué)校管理和教學(xué)水平的重要手段，既要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全力推進(jìn)，又要與日常管理、日常教學(xué)相結(jié)合，成為日常工作的有機(jī)組成部分，不沖擊、不干擾，形成常態(tài)。防止“兩張皮”、走過場(chǎng)現(xiàn)象，嚴(yán)厲杜絕形式主義。通過督導(dǎo)檢查，各小學(xué)在常態(tài)化練兵比武活動(dòng)中，形成“對(duì)標(biāo)先進(jìn)、比學(xué)趕超”濃厚的工作氛圍，從而激發(fā)學(xué)校發(fā)展強(qiáng)大的內(nèi)動(dòng)力。
最后，耿鵬飛強(qiáng)調(diào)此次督導(dǎo)，既展現(xiàn)了轄區(qū)各小學(xué)工作中的亮點(diǎn)，也找到了工作中的短板，針對(duì)備課、作業(yè)、上課等存在的問題提出了建設(shè)性意見和建議，為轄區(qū)各小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作提供了有效的指導(dǎo)，為專探中心校教育教學(xué)工作的高質(zhì)量提升指明前進(jìn)的方向，為學(xué)校教育整體發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。
小學(xué)教學(xué)督查簡(jiǎn)報(bào)10
xx年3月27日，縣教育督導(dǎo)室對(duì)我校xx年度教育工作進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估，在肯定成績(jī)的同時(shí)，評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了我校存在的問題和不足，根據(jù)評(píng)估組反饋，我校迅速召開了全體教師會(huì)議，會(huì)上根據(jù)評(píng)估組提出的問題，要求所有與會(huì)人員會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，同時(shí)通過了整改決議。整改工作由校長(zhǎng)督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各教研組為責(zé)任主體展開，各部門對(duì)照問題限期整改，對(duì)于在短期內(nèi)能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改，對(duì)遠(yuǎn)期的或需上級(jí)支持的制定整改時(shí)間表，并在今后形成自評(píng)自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。
我校依據(jù)評(píng)估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：
一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師整體素質(zhì)。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來。學(xué)校將不斷修訂完善教師考核和獎(jiǎng)懲制度，通過每期的校本教研活動(dòng)，努力為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提高業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)。讓教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識(shí)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。
二、加大籌資力度，全力改善辦學(xué)條件。由于剛遷入新校不久，現(xiàn)有辦學(xué)條件還相對(duì)滯后。雖然按照省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了新的校舍，但圖書閱覽室、儀器室、電教室、多媒體室、專用功能教室的設(shè)施設(shè)備及音體美教學(xué)設(shè)備缺乏，與兄弟學(xué)校相比存在差距，但學(xué)校已經(jīng)通過多方努力，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，望予以政策支持。同時(shí)，學(xué)校還將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭(zhēng)取上級(jí)和社會(huì)有識(shí)之士的支持，全力改善辦學(xué)條件。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗(yàn)，文化即歷史。校園文化就是一個(gè)學(xué)校經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷、價(jià)值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵(lì)、穩(wěn)定等功能。學(xué)校將通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價(jià)值的認(rèn)同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”建設(shè)，扎實(shí)抓好“文明學(xué)?！?、“書香校園”、“綠色學(xué)?！钡葎?chuàng)建工作，力爭(zhēng)在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實(shí)施素質(zhì)教育的豐碩成果。
四、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團(tuán)隊(duì)或名師制度，強(qiáng)化教師專業(yè)管理。針對(duì)我校老年教師比例大的特點(diǎn)，學(xué)校將積極采取切實(shí)有效的措施，努力提高老年教師的素質(zhì)，積極營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進(jìn)老年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進(jìn)全校教師隊(duì)伍向更高層次發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校將建立健全教師專業(yè)成長(zhǎng)袋等業(yè)務(wù)檔案。
五、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。校本研究是教師成長(zhǎng)的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真推行縣教研室提出的“361”模式，繼續(xù)深入開展“六個(gè)一”活動(dòng)，重點(diǎn)抓好課題研究的“六個(gè)一”要求，只有每個(gè)學(xué)期都完成了這些過程量材料，才能通過上報(bào)結(jié)題。
夯實(shí)“六個(gè)一”課堂，徹底打破教師“一言堂”，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。二是學(xué)生自主活動(dòng)平均每節(jié)課不少于15分鐘，徹底打破“滿堂灌”，在時(shí)間上保證學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。三是至少設(shè)計(jì)一個(gè)探究性問題，徹底打破“被動(dòng)接受式”的學(xué)習(xí)方式，在課堂中把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維、掌握思維方法、提高思維能力落到實(shí)處。四是教師連續(xù)講課一般不超過10分鐘，讓學(xué)生在教師精講時(shí)傾聽更加專注，提高聽課的效果。五是下課前留有學(xué)生交流發(fā)問的時(shí)間，認(rèn)可學(xué)生個(gè)體差異，注意分層教學(xué)要求，體現(xiàn)“面向全體學(xué)生”的'教學(xué)理念。六是落實(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)“堂堂清”。課后必做學(xué)科作業(yè)一般不超過20分鐘，且必須全批全改，徹底改變學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，通過對(duì)習(xí)題的精選、精練、精講來減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)高效課堂。
六、學(xué)校就當(dāng)前安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)，召開班主任會(huì)、全體教師會(huì)、值班人員專題會(huì)，層層部署安全保衛(wèi)工作任務(wù)，強(qiáng)化安保措施。學(xué)校選配了責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)，安保工作人員加強(qiáng)了對(duì)校園的檢查力度，并做好記錄，保證把校園日常的安全保衛(wèi)工作落到實(shí)處。嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)制度。學(xué)生在校期間校園實(shí)行封閉式管理，對(duì)進(jìn)入校園的校外人員嚴(yán)格盤查，認(rèn)真履行登記手續(xù)；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，堅(jiān)決禁止校外人員隨意進(jìn)入校園；嚴(yán)禁非學(xué)生家長(zhǎng)將學(xué)生帶出學(xué)校。我校根據(jù)上級(jí)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)護(hù)導(dǎo)工作。學(xué)校組織全體教師，由中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，在校門口進(jìn)行護(hù)導(dǎo)工作，確保了學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全。
七、認(rèn)真做好校務(wù)、財(cái)務(wù)、政務(wù)公開工作。所缺失的公示欄已安排廣告公司同學(xué)校宣傳欄一并做齊并正常使用。校舍檔案中，老校檔案正在挖掘整理中。圖書、儀器新登記冊(cè)由于搬家丟失，配齊后規(guī)范管理。
站在新的起點(diǎn)，教育的使命在心中涌動(dòng)，時(shí)代的責(zé)任充滿心中，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格按上級(jí)要求，進(jìn)一步打造學(xué)校特色品牌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。
小學(xué)教學(xué)督查簡(jiǎn)報(bào)11
面對(duì)這場(chǎng)沒有硝煙的`戰(zhàn)爭(zhēng)，新密市教體局高度重視疫情防控工作。3月5日上午，新密市教體局招生辦主任張輝和趙彥彬老師來到新密市東大街小學(xué)檢查指導(dǎo)疫情防控工作。
督導(dǎo)組嚴(yán)格按照疫情期間入校制度，進(jìn)行體溫測(cè)量、洗手消毒、登記個(gè)人信息后進(jìn)入校園。督導(dǎo)組先巡視校園，參觀了校園內(nèi)的疫情知識(shí)宣傳版面，查看觀察室和隔離室，進(jìn)入物資儲(chǔ)備室查看了防疫物資儲(chǔ)備情況，接著詳細(xì)查看了各項(xiàng)疫情防控檔案。然后，校長(zhǎng)海鵬匯報(bào)學(xué)校的疫情防控工作開展情況，海校長(zhǎng)向督導(dǎo)組詳細(xì)介紹了學(xué)校疫情防控各項(xiàng)準(zhǔn)備，學(xué)校針對(duì)疫情防控制定了一系列制度和方案，嚴(yán)格貫徹落實(shí)疫情防控要求等具體的工作情況。據(jù)了解，為做好新冠肺炎疫情防控工作，學(xué)校按照省市近期要求，進(jìn)一步細(xì)化了防控工作流程，并制定返校復(fù)學(xué)、開學(xué)第一課及群防群控等工作實(shí)施方案。全校上下團(tuán)結(jié)一致，協(xié)同負(fù)責(zé)，落實(shí)落地各項(xiàng)決策，做實(shí)做細(xì)防控工作，堅(jiān)決將疫情拒之門外。另外，學(xué)校還編制了疫情防控工作每日簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)總結(jié)學(xué)校疫情防控工作，與此同時(shí)，學(xué)校還在做好網(wǎng)上教學(xué)、主題班會(huì)的基礎(chǔ)上，做好教職工和學(xué)生疫情防控知識(shí)培訓(xùn)和測(cè)試工作、心理疏導(dǎo)工作，還為每一名師生印制了疫情防控手冊(cè)。
最后，督導(dǎo)組在詳細(xì)了解學(xué)校的疫情防控工作落實(shí)情況和開學(xué)前的'準(zhǔn)備工作后，充分肯定了我校防控工作做得扎實(shí)到位，并提出了中肯建議，開學(xué)前后各項(xiàng)防控應(yīng)急工作一定要做到詳實(shí)、可操作強(qiáng)。
新密市東大街小學(xué)將按照督導(dǎo)組的反饋意見，進(jìn)一步完善并做好校園開學(xué)前的預(yù)案，本著保障師生生命安全健康及校園安全的高度負(fù)責(zé)態(tài)度，繼續(xù)扎實(shí)做好疫情防控工作，精準(zhǔn)把握每一名師生健康狀況，將疫情拒之校園外。
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