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學校教師的培養(yǎng)計劃5篇

時間:2024-12-01 14:01:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的學校教師的培養(yǎng)計劃5篇,供大家參閱。

學校教師的培養(yǎng)計劃5篇

學校教師的培養(yǎng)計劃1

  一、指導思想

  以新基礎教育理論為指導,結(jié)合新課改,加快對新教師的培養(yǎng),使其早日崗位成才。

  二、具體工作措施

  1、培養(yǎng)組織和對象。

  由鎮(zhèn)教委組成新教師自培領導小組,負責對新教師的管理考核。

  組長:

  副組長:

  組員:

 ?。?)聘請本校優(yōu)秀教師與新教師師徒結(jié)對,并與新教師簽訂師徒協(xié)議書。

  2、培養(yǎng)內(nèi)容和途徑。

 ?。?)培養(yǎng)內(nèi)容。

  學習新基礎教育理論和兒童情感教育理論,課改理念、目標、要求,了解最新教育教學研究成果,學習現(xiàn)代信息枝術。

  熟悉所教學科目標要求、特點并能逐步獨立處理教材,研究教學策略,提高教育教學能力。

 ?。?)途徑。

  師徒同共學習和討論、個人自學教育理論,以先進的教育理論指導實踐。師徒共同備課研究,互相聽課、評課、交流教學經(jīng)驗,撰寫心得及反思札記、教學一得、個案。以科研促教改,促教學能力提高。

  三、管理與考核

  1、培養(yǎng)時間一般為一年,帶教導師要根據(jù)所帶學員的特點制定具體培養(yǎng)計劃,每半年作小結(jié)。

  2、建立一人一份新教師培養(yǎng)檔案,認真做好師徒帶教新教師的聽課、評課、自評記錄。

  3、考評內(nèi)容

  完成三個一:

  ①、讀一本教育教學理論書并寫好讀書筆記。

 ?、?、寫一份作業(yè)(含讀書札記、教學心得、課堂教學點評、個案等)。

 ?、?、開設一堂教學研討課內(nèi)容(含教案設計、說課)。

  4、考核

  每學期按師徒教育教學、教科研等方面對新教師由領導小組進行一次考核,并填寫好考核表。

學校教師的培養(yǎng)計劃2

  本學年,根據(jù)學校師徒結(jié)隊工作安排,經(jīng)學校同意我擔任xx、xx兩位老師的指導教師。為進一步提高青年教師教學水平,使青年教師成長的更快,加強對他們的業(yè)務指導,根據(jù)學校實際和學科特點,制定如下指導計劃。

  一、培養(yǎng)對象

  我校青年教師—— xx

  二、培養(yǎng)目標

 ?。ㄒ唬ьI學習《師德踐行讀本》,提高師德水平。

  1、和他們一起學習《師德踐行讀本》,明確怎樣加強師德修養(yǎng),做一名合格教師。

  2、言傳與身教相結(jié)合,平時工作中為其樹立榜樣,以自己的敬業(yè)、嚴謹治學的精神和高度的責任感去影響他,使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。

  3、關愛學生,以身作則,讓他們把滿腔的教育愛灑給學生,做受學生歡迎的老師。

 ?。ǘ┡︺@研,提高教育教學能力

  1、指導他們認真學習教育教學理論,更多的了解教育信息,不斷地豐富知識。

  2、指導他們學習本學科《新課程標準》,掌握教學要求,鉆研探索教學方法,培養(yǎng)他運用教材的能力。

  3、經(jīng)常聽他們的課,共同探索教學模式,使他們掌握備課的方法和步驟。

  4、親自做示范課,指導他們上實驗課,掌握教學的方法和策略。鼓勵他們多參加教學活動,多交流。

  5、指導他們對自己的教學適時反思,使他們在反思中成長,不斷改進教學方法,在反思中提高認識。

  (三)積級參加校本教研活動,提高教育科研能力

  1、鼓勵他們積極參加教研活動,在活動中能充分發(fā)表自己的意見,認真學習經(jīng)驗,聽取別人的意見。

  2、幫助他們制定自己本學科的教研專題,寫好專題計劃。并在實施過程中做好記錄。

  3、指導他們撰寫論文,總結(jié)自己的經(jīng)驗,推廣科研成果。

學校教師的培養(yǎng)計劃3

  一、指導思想:

  為全面貫徹落實全國及省基礎教育工作會議精神,造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學理論和創(chuàng)新能力的骨干教師隊伍,以帶動全校教師整體素質(zhì)提高,適應新世紀教育發(fā)展的需要,促進教育質(zhì)量和辦學水平全面提高。

  二、目標與任務

 ?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標

  1、我校培養(yǎng)區(qū)級以上骨干教師的目標是:使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長,能在本校乃至全區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用,逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡。

  2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是:根據(jù)校骨干教師評選要求,使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學、科研能力,在本校范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用,為高一級骨干教師評選儲備人選。

  (二)培養(yǎng)任務

  根據(jù)學校教育教學發(fā)展要求,力爭三年內(nèi)培養(yǎng)區(qū)級骨干教師1-2人,,校級骨干5人,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

  三、建立選拔制度

  1、各級骨干教師一般每兩年選拔調(diào)整一次。

  2、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。

  3、校級骨干教師的'評選參照《課堂教學評價標準》執(zhí)行。

  四、培養(yǎng)措施

  1、各級骨干教師一般2年為一培養(yǎng)周期,跟蹤培養(yǎng)。

  2、根據(jù)“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。

  3、學校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修、研究和實踐的條件,為其成長提供舞臺。

  4、實行導師制,學校將聘請教學專家定期培養(yǎng)、指導各級骨干教師,并制定相應的培養(yǎng)計劃。

學校教師的培養(yǎng)計劃4

  為落實“教師隊伍精良,教研氛圍濃厚”的辦學目標,貫徹芙蓉區(qū)教育工作會議精神,《芙蓉區(qū)“課堂教學效益年”活動實施方案》,全面提高我校課堂教學效益,提升教育質(zhì)量,依據(jù)陽朝小學教科研發(fā)展規(guī)劃,制定陽朝小學青年教師(尤其是新任教師)培訓計劃:

  一、目標:

  培養(yǎng)青年教師,盡快成為學校的骨干教師,化學校的年輕教師少而嫩的劣勢成為精而簡的優(yōu)勢。培養(yǎng)出多名能勝任各年級語文、數(shù)學、音樂、美術等學科的教學。

  二、措施:

  1、確立培養(yǎng)對象,對培養(yǎng)對象提出具體的工作要求。

  2、確立培養(yǎng)對象的“師傅”,由區(qū)級以上學科帶頭人骨干教師、學校骨干教師或職稱高一級的教師擔任。

  3、進行培養(yǎng)分工,對號入座。

  4、學年末進行考評檢查,與考核評優(yōu)掛鉤。

  三、培養(yǎng)對象的要求:

  1、年內(nèi)讀一到兩本教育著作。寫相應的讀書筆記。

  2、培養(yǎng)的各科教師要認真學習本學科的課程標準,及提高本學科的水平。

  3、每學期要聽指導教師的課不少于五節(jié),聽完后要進行聽課交流。

  4、每學期要由指導教師指導上公開課一節(jié)。

  5、經(jīng)常性的請教指導教師有關教育教學業(yè)務。并詳細記載學習情況。

  6、每學期至少有1篇論文參加評選。

  四、指導教師的要求:

  1、對培養(yǎng)教師進行備課指導,每學期指導備課不少于5節(jié)。

  2、每學期聽評課不少于5節(jié)。

  3、每學期要指導培養(yǎng)對象上一節(jié)公開課。

  4、經(jīng)常性的過問培養(yǎng)教師的教育教學工作。

學校教師的培養(yǎng)計劃5

  一、指導備課方面

  由于我與被指導老師的任教年級不一樣,就計劃每月指導彭文梅老師進行一次常規(guī)備課。在備課過程中,深入理解新課標,根據(jù)新課標的要求確立教學目標,重點、難點,并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,通過這個活動來提高她對教材的理解駕御能力。

  二、常規(guī)教學方面

  每月互聽一節(jié)課,課后進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,提高課堂教學能力。指導老師利用多媒體設計一節(jié)公開課,突出科研課題的主題,培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗。

  三、教育科研方面

  1、每月一次進行校本研修學習,在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找進行學習,抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應用到實際工作中。

  2、指導青年教師撰寫教育教學論文,爭取在市、省級獲獎。

  四、課外輔導方面

  學生課外輔導是教師成長的搖籃,為發(fā)展我校的教育特色,讓教師充分在活動中得以鍛煉,我將指導彭文梅老師,根據(jù)其自身的優(yōu)勢,來輔導學生,一起完成各項教育輔導工作,參加區(qū)、市舉辦的各種活動,在活動過程中共同進步,共同提高。

  五、攝像、新聞報道等

  由于工作之需,我還將指導彭文梅老師新聞報道等工作。從攝像的注意事項、資料的編輯和保存、新聞稿件的報送、網(wǎng)站的維護等方面,培養(yǎng)她業(yè)務能力的提高,更好的做好學校宣傳工作。

  總之,作為指導教師我要認真負責,通過相互啟發(fā),相互學習,相互切磋,達到共同提高的目的,使被指導教師的教育教學水平再上一個新臺階。

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