【導(dǎo)語】下面是熱心網(wǎng)友“yanjiaolumengyou”分享的給魯迅先生的一封信，以供參考。
尊敬的魯迅：
你好！
今日，大家67班的全體同學(xué)在李老師的帶領(lǐng)下，興致勃勃地實(shí)現(xiàn)了第五冊(cè)語文教材中第三單元的《阿Q正傳》，這部經(jīng)典作品出自您的手筆！您曾用“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”來表達(dá)對(duì)阿Q的觀點(diǎn)。您自己曾說寫《阿Q正傳》的原因在于要“繪制那樣沉默的國民的魂靈”，并且希望“寫出一個(gè)當(dāng)代的我們國人的魂靈”。您也提到：“我雖然竭力想探索大眾的魂靈，但時(shí)刻總自憾有些膈膜。在未來，圍在高墻里邊的一切人眾，該會(huì)自己覺醒，走出，都來開口的罷，而目前還罕見，所以我也只能依自己的覺察，孤獨(dú)地暫且把這些寫下，做為我的眼里所經(jīng)過的國內(nèi)的人生?！毕壬曳浅Ｅ宸愕亩床炝?，阿Q彰顯了國民劣根性的諸多：自私、妄自尊大、自輕自賤、守舊排外、高談闊論、愚昧麻木、卑怯巧滑、投機(jī)鉆營、色情狂……阿Q的故事引起了我們這群“90后”學(xué)生的激烈討論：吳媽的做法是否可行？阿Q該如何改革？大家是否也有阿Q的“精神勝利法”？
不久之后，李老師在教室里張貼了“邁向魯迅”的征文活動(dòng)通知，許多同學(xué)馬上圍上去收看：“為推動(dòng)初中魯迅作品教學(xué)，引導(dǎo)廣大初中師生進(jìn)一步了解魯迅，掌握魯迅作品的美與價(jià)值……”李老師邊上的補(bǔ)充說明更引人注意：“中學(xué)語文教材中，魯迅的作品數(shù)量與范疇最為廣泛。使我們用心去回憶這名中國和世界的文學(xué)泰斗！”
先生，你是我心中的偶像，每當(dāng)老師講解你的作品時(shí)，我的回答通常能贏得歡呼。那樣的成就感源于你的文本。我無法返回你的時(shí)代，只能在一字一句與你默默對(duì)話——
深夜里，您獨(dú)自在燈下創(chuàng)作，是孤單、寂寞還是悲傷？假如朝花能夕拾，那惆悵就不能在一字一句浮現(xiàn)。如今，我逐漸融進(jìn)你的思維，伴隨著你的情緒，解讀“嘻笑怒罵皆為文章”的您。
在你字句中，我感受到了那個(gè)時(shí)代賦予你的重任。當(dāng)所有人都沉睡時(shí)，您卻清醒著。您以筆為劍，用犀利的文本喚起沉睡的人們。這是一場(chǎng)無聲的戰(zhàn)爭(zhēng)，雖然您滿身傷痕，仍然一往無前。難怪迄今大家牢記偉大領(lǐng)袖毛主席對(duì)你的點(diǎn)評(píng)：“魯迅是中國文化革命的主帥，他不僅是偉大的文學(xué)家，也是偉大的思想家和革命家。魯迅的骨骼是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地和半殖民地人民最可貴的個(gè)性。魯迅在文化戰(zhàn)線上，代表了全民族的大部分，向敵人身先士卒，成為最英勇、最堅(jiān)定、最熱情的愛國英雄。他的方位，就是中華民族新文化方向。”先生，在黑暗中，你是那一縷希望的光輝，照亮了昏暗冷酷的全球?；貞浲?，記憶里仍能感受到您表露的真心。
您懷戀著充滿樂趣的百草園——這些采桑葚、拔何首烏、捕鳥的日子；回憶水鄉(xiāng)故居、寄予思情——兒時(shí)的閏土給您講述的諸多趣事；回憶里那摻雜著戲曲聲和黃豆香氣的歲月——簡(jiǎn)易的水煮豆，則是極其美味；也有那本傾注了長(zhǎng)媽媽無窮愛意的“三哼經(jīng)”，以致于您最后說：“黑暗人后的地母啊，遠(yuǎn)在您懷中永安葬她的靈魂吧！”這些往事，您都銘記在心，懷戀不已。
然而，現(xiàn)實(shí)卻不允許您以愜意的情緒去欣賞美麗的田園與淳樸的鄉(xiāng)情?，F(xiàn)實(shí)迫使您緊握筆桿，發(fā)誓要“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！痹谶@個(gè)病態(tài)的社會(huì)中，您不得不直面殘酷人生。您生動(dòng)地勾勒現(xiàn)實(shí)中“病”，深刻感受著這非人間的凄涼，最后，筆頭揮舞，您一發(fā)不可收拾。
您選了在艱苦中堅(jiān)持，守著孤燈，因此，才有了碎布長(zhǎng)衣的孔乙己，滿嘴“之乎者也”的他敗在了這“之乎者也”下；擁有在雪夜中逝去的祥林嫂，她慘重遭受換來的是冷言冷語；被欺凌的阿Q，心里的“勝利法”讓人可悲，甚至臨死時(shí)都不明白自己是怎樣逝去的；加上認(rèn)為有“良藥”的華老栓，因無知而走向喪失孩子的不幸?！叭搜z頭”，便是現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照。噢，那時(shí)，刺骨的寒風(fēng)遍吹祖國大地。問蒼蒼大地，誰能“救救孩子”？就這樣，無數(shù)不幸的人在這個(gè)病態(tài)的社會(huì)中展露無遺，既冷漠又悲哀，甚至還帶著諷刺。你的畫筆馳騁疆場(chǎng)，留下無數(shù)絕妙的文章，散文散得恰到好處，雜文雜得淋漓盡致，小說也充滿了豐富的香味。您吹響了改革的號(hào)角，聲音熱血沸騰，余音繞梁，快醒醒吧，沉睡的人們，你在召喚！您展現(xiàn)出自己的筆名——快速強(qiáng)烈！彷徨后的吶喊如戰(zhàn)鼓般振聾發(fā)聵！
1936年10月19日，你的生命之聲驟然停歇，感到遺憾，全國上下無不為此感到哀痛，唏噓您為何無法直到國民完全醒來的那一天。一面艷麗的旗幟覆蓋在你的靈柩上，先生，您知道國人見到這面旗子時(shí)的無限感慨與悲痛嗎？阿累曾說：“前面是一條路，先生未走完就倒地，我們只能踏著你的血漬繼續(xù)前進(jìn)?！毕壬?，聽到這句話您一定會(huì)感到欣慰，中華民族新文化的這條路上您并不孤單。夕陽下的落日，并非消失，而是一種再生！今日，我在你的名言中感受到再生——“所謂天才，便是把別人喝咖啡的功夫都用在工作中了。”“什么是路？就是從沒有路的區(qū)域踩出來的，從只有荊棘的區(qū)域開辟出來的。”“希望是附麗于存有的，有存有就有希望，有希望就有光輝?！?/p>
您暫且嘗試做一回狂魔，呼喊的最后余力，總算走過了彷徨。朝花夕拾的美好歲月，如春風(fēng)般再次襲來。十年、二十年，甚至百年后的今天，這股激蕩人心的文潮仍然沒退，深深烙印在歷史當(dāng)中。先生，您留下的不僅是墨寶，更是您輝煌的一生！
“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！毕壬欢ㄊ沁@位始終活著的人。百年后的今天，我以我的方式哀悼您。由于，您身上分明寫著——文無止盡，那是一種激勵(lì)人向上的頑強(qiáng)能量。
先生，正是您這類頑強(qiáng)的能量，凝聚在你靈柩上的旗子上，產(chǎn)生三個(gè)震撼人心的字——
民族魂！
此致
行禮
崇拜您的學(xué)生：xx
20xx年10月29日
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