下面是范文網(wǎng)小編整理的初中語文鳥有感范文3篇 寫鳥的作文初中，供大家參考。
初中語文鳥有感范文1
媽媽告訴我巴金老人是個大文豪，他的作品曾經(jīng)感動了幾代人，連媽媽也是他忠實的讀者。我翻開了作者小傳，看到了巴金老人的簡介：作者巴金，原名李堯棠，字芾甘，筆名佩芊，余一等。在20世紀(jì)被稱為“時代的良心”。原來巴金還有這么多名字呢
我翻開了這本書，翻到了《月夜》這篇小說，這是給我印象最深的一個故事：開始是寫了月光，船，流水襯托出了夜的寧靜。后來，從靜靜等待根生的船里響起了根生嫂凄涼的哭喊聲，哭出來根生被人殺害的來龍去脈。這篇文章雖然寫的是社會矛盾尖銳的題材卻被巴金老先生寫的從容，優(yōu)美抒情，同時緊扣著主題。最后以美麗的月夜、船的脫班結(jié)束了這個故事。
這也正是我佩服作者的的地方，文章雖然結(jié)局凄涼，但筆法一直十分冷靜。讓人不會嚎啕大哭，卻在心中泛起一絲涼意在心中痛恨那個世界的不公平。
另一則短文里讓我發(fā)現(xiàn)巴金老人還是一位和藹的老爺爺，在信中跟孩子們談笑風(fēng)生幫助他們解決問題，與他們一起“尋找夢想”吐露心聲，并且教他們珍惜時間，不用金錢來衡量貴劣等。
這本書真是讓震撼心靈的華彩美文，滋潤我們的精神生命!
初中語文鳥有感范文2
《根鳥》是曹文軒寫過的長篇小說之一，曹文軒叔叔寫過的長篇小說還有 《細(xì)米》、《野風(fēng)車》、《草房子》、《紅瓦》等等。
《根鳥》一書中講述的是：一個生活在菊坡的十四歲少年根鳥在樹林打獵時射中了一只白色的鷹，而這只鷹正是峽谷中紫煙帶來的求救信號。根鳥的父親與許多的人們都認(rèn)為這個不存在，但根鳥卻堅持認(rèn)為這不是幻想，不是惡作劇，終于踏上了尋找紫煙、尋找長滿百合花的大峽谷、尋找白鷹的旅程。根鳥不怕艱險走過了許許多多的地方，有荒漠、青塔、鬼谷、大山、村落、草原、小鎮(zhèn)、米溪、鶯店……根鳥在尋找之中一時恍惚、一時迷亂、一時清醒、一時執(zhí)著……一往無前的他在痛苦中品嘗快樂，在現(xiàn)實與夢幻中度過一切成長。最終，根鳥不怕困難、挫折，不怕艱險，來到了長滿百合花的大峽谷，也看到了白色的鷹在峽谷的空中盤旋。
當(dāng)一個人對一個處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實行了自己的高尚行為之后，他的心里一定會感到一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械牧鬟^，從而使自己的靈魂得到了凈化，這個是曹文軒叔叔寫這本是的真正意義。而我也希望大家像曹文軒叔叔寫的那樣通過自己的幫助和努力去扶持、援助處于逆境中的人。
初中語文鳥有感范文3
文章里寫了：巴金和他的朋友們在晚霞時分的時候，伴隨著涼爽的氣溫，來到了河邊大樹下，在樹下，他們又發(fā)現(xiàn)了幾只小船，他們坐上一只船，幾個人拿著槳撥動著河水，在一個地方，他們發(fā)現(xiàn)河面變窄了，就把船劃到岸邊，岸邊長著一株很大的榕樹，由于岸上很濕，他們沒有上去，作者的朋友說著里是“鳥的天堂”。但是作者沒看見一只鳥，就回去了。
第二天，作者要到他的朋友家去，他從學(xué)校出發(fā)，又要經(jīng)過那“鳥的天堂”。這次是在早晨，他們像昨天一樣把船在樹下泊了片刻。開始是很安靜的，后來忽然一聲鳥叫，他們把手一拍，就看見一只大鳥飛了起來，接著看見第二只，第三只。他們一邊拍掌一邊熱烈歡迎它們的到來。
作者這時才驚嘆，昨天原來是他的眼睛騙了他。
讀完這篇課文后，我羨慕作者的才學(xué)，也陶醉在這鳥的天堂中。上課時，老師讓我們閉上眼睛時，我仿佛真的看見了作者所看到的景物。仿佛真的有許多鳥在我身邊唱歌，在我身邊飛舞，我覺得這種感覺好像把我拉入了另外一個世界，在那個世界中盡情的享受著鳥兒帶給我的快樂，快樂得簡直無法形容，鳥的叫聲和撥水聲在一起，連成了一個樂曲，而鳥兒呢?就借用這樂曲在飛舞。
希望大家一起來保護(hù)生態(tài)，保護(hù)自然，保護(hù)動物，它們都是來陪伴我們生活的。
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