下面是范文網小編分享的相伴為題作文記敘文高中3篇(以相伴為題的作文初中)，供大家品鑒。

相伴為題作文記敘文高中1

　　題記：這個世界不只有眼前的茍且，還有詩與遠方。

　　總記得，因為有詩陪伴，在寂寞中，滋味更長了。

　　從前在家鄉(xiāng)七八個的夜晚，在看完“秋風蕭蕭愁殺人”的日子里，冬，似乎也只是漫長春夏的過渡曲?！按猴L又綠江南岸，明月何時照我還?！庇谑呛?，春的腳步也更近了。

　　在鄉(xiāng)下，時光也過得很慢很慢，春與夏的交替也是延長了數(shù)倍。我常常百無聊賴地坐在窗前，去品一品《國風》《離騷》?！叭赵潞銎洳谎唾?，春與秋其代序?！鼻脑娨簿驮谀菚r與我稚嫩的思想產生激烈的碰撞。

　　農村里的春天來得確實很早，遠遠地望見一大片一大片的新綠，樹上的枝梢“呼”地冒出嫩芽，村里的氣氛也沉浸在靜謐美好的氛圍。沒過多久，一聲驚雷劃破天際，細雨嘩嘩地落下，落到我的心間，心里頓時空落落的——哎，老爸老媽肯定不讓我出去玩了。算了偷偷溜出去吧，竊一把小傘，躡手躡腳地在昏暗濕潤的空氣里潛行。

　　故鄉(xiāng)的土是濕潤的、粘粘的。穿一雙涼鞋出發(fā)，走在羊腸小道上，“竹杖芒鞋輕勝馬”，淡淡地望著遠處，一望無際的大道上邐迤地伸向遠方，“路漫漫其修遠兮”，在巍峨高山之中，能獨守一份靜謐，挺好。

　　大不了繼續(xù)往前，蕭瑟之風撲面而來。我似乎問到冬的味道，它是與春截然相反。一切事物在雪的浸潤下似乎進入了沉睡，春天則喚醒了四季獨有的生機與活力。我想寫一首詩，卻百感無言。寂靜的日子里也顯得更加寂靜。我無法想象蘇東坡遭到貶謫依然笑口常開的意境，也無法想象李白受到權貴阻撓依然心系天下的境界。因為我就是我，雖然我只是一個個再普通不過的人類了，也正如這四季：春且過，夏且過，秋且過，冬且過……，一年四季的美景相同，卻有物是人非之感。迨到歲月長空，一個個人慢慢老去，一個個人又在悄悄誕生，在歲月的長流中，中流擊水，浪遏飛舟。有的追名逐利，有的為生計苦惱……在這蕓蕓眾生，“上善若水”，才是大道所在?！暗勒叩?，非常道?！贝蟾疟闶沁@樣的道理。

　　“回首向來蕭瑟處，歸罷，也無風雨也無晴。”這時，我才發(fā)現(xiàn)，雨漸漸停了，春天來了。有詩相伴，滋味更長。

相伴為題作文記敘文高中2

　　小時候，我對葫蘆一直心懷好奇，它常常給我心中蒙上一層有關“葫蘆娃”般的神秘色彩。

　　終于，招架不住我的強烈要求，媽媽給我弄到了幾粒葫蘆種子。

　　種子一到家，我便迫不及待地把它種入花盆，細心照料。早上把它搬到窗外，讓他享受最好的陽光;中午我總會給他澆水松土，盼它快快長大;晚上我又將它放入室內，防止寒潮的侵襲。還給它插上幾根小鋼管，就望它發(fā)芽、長大、攀爬，直爬上我夢想的頂端。終于有一天，它破土了，悄悄的冒出了第一片綠葉。我欣喜地想，有了我的照料和陪伴，它一定會越長越好。

　　它果然不辜負我的期望，嫩葉越長越多，綠色的藤兒也越來越卷，顏色從嫩綠長成了深綠。最后遠看上去，那翠綠的葫蘆藤好似一根綠柱，站在花盆上，十分神氣。

　　其實，我陪伴著它的時候，它也在精神上陪伴著我。當我失意的時候，些許的安慰便是這株葫蘆。每每走近它，嗅到花兒傳來的淡淡幽香，望著那青翠欲滴的綠葉，便覺得好多了。這到底還不是一個荊棘叢，我總能在這里得到力量，再次新生。

　　然而不幸的是，由于我的疏忽，盛夏一場毀滅性的臺風降臨，風輕而易舉地將我遺忘在窗外的花盆打翻，將葫蘆藤連根拔起，隨后揚長而去。昔日那生機勃勃的葫蘆，只剩幾段殘枝，就如風中的塵埃，一去不復返了。望著那空空的花盆，我的心也空蕩蕩的，宛如失去了一位十分重要的朋友一般。

　　可幸運的是，葫蘆終究保留下來了種子。春天中，我又一次小心翼翼的播下種子，滿心期待它能夠再次破土重生。

　　漫長的等待中，終于在某個陽光燦爛的日子，一抹萌萌的綠意，偷偷探出了頭。我欣喜的凝望那兩片柔嫩的綠葉，為它的生命力中的頑強和斗志而感動。“朋友，我們又可相伴了，以后我可要向你學習呢!”想到最后，我嘴角揚起了微笑。

相伴為題作文記敘文高中3

　　初到師達的我懵懵懂懂，一切生活笨笨拙拙。我因不適應住宿生活，痛苦不已。在宿舍，是孫老師母愛般溫暖的陪伴，陪我度過了最難熬的一個學期。

　　孫老師不高，微胖的身軀，走起路來很是可愛，像一只企鵝。

　　早晨，太陽還未升起，冬日的寒風透過窗戶陣陣襲來。一切都是一如既往的'沉寂，卻突兀地傳來了一陣敲門聲，緊接著一聲“吱扭”，宿舍門開了，再一聽，便是孫老師響亮的、關愛的、能夠響徹一個走廊的聲音：“起床了，快點起!快點穿衣服，天冷，別凍著了!你們就喜歡凍著……”媽媽般的嘮叨溫暖，甜蜜，伴我走進新的一天，迎接新的朝陽。

　　中午，雖然太陽明亮，卻依舊擋不住寒風的瑟瑟。回到宿舍，午休鈴聲已經響過，剛走進屋門，便聽到她的急促的聲音：“快上床，都午休去!我看你們誰折騰，誰鬧給誰扣分!”她的那雙鞋讓她走路沒有一絲聲音，永遠猜不到她是否就在門外看著你的一舉一動，這讓我們不敢說話，不得不想辦法睡覺。于是，在這樣的嘮叨的伴隨下，我蓄存精力，為下午的新征程做好準備。

　　晚上，一切都靜悄悄的，窗外的星星也不敢大聲說話，只是輕輕地眨著眼睛。我望著墻上一紅一黑的指針，當它們在10點多重合時，輕輕的、若有若無的“呯”從樓道中一一傳來。我靜靜地、悄悄地等著。來了，熟悉的身影，輕輕地，緩慢地，嫻熟地扳下門把手，手腕微微向下用力，踮起腳尖，身體往后挪一步，門一點點掩上，不可避免的，門與門框發(fā)出了悶悶的碰撞。她從門口路過時，總是一張慈愛的臉，微笑著說著無聲的“晚安”……也總是這句無聲的晚安，陪我入睡，陪我進入夢鄉(xiāng)。

　　我曾問過她，您一周時間不能回家，您想家嗎?想您孩子嗎?孫老師依舊笑著說：“你們去上課時我偶爾會想，看到你們就不想了。其實，在這里，有你們的相伴，看著你們整天開開心心，那么懂事，那么上進，我也開心，也挺幸福的。我覺得你們就是我的孩子在陪著我。”

　　孫老師的叮囑，孫老師對工作的負責，孫老師的小亦可為，給我母愛般的溫暖。這些都讓我感覺就像媽媽在身邊，家在身邊……這就是溫暖的相伴。正是這樣的相伴，每天溫暖著我，成為我的生活中不變的永恒。

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