下面是范文網小編分享的關于班級活動方案設計6篇(班級活動方案設計與組織),供大家參考。
關于班級活動方案設計1
一、活動名稱:
“一戰(zhàn)到底”知識競賽
二、活動內容:
趣味知識競答
三、活動目的:
本次活動意在展現同學們積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌,也為更進一步增強同學間的團隊合作精神和班級凝聚力,還可以豐富課余生活,達到勞逸結合的目的。
四、活動時間:
初定于11月1日星期五下午第八節(jié)
五、活動地點:
高二(4)班教室
六、活動對象:
高二(4)班全體同學
七、組織機構:
高二(4)班班委、實習老師與班主任
八、活動步驟:
1、準備階段:挑選題目與獎品準備(題目類型涵蓋地理、歷史、娛樂、語文等方面,需做成PPT;獎品可以是筆,小本子,棒棒糖等)。
2、熱場階段:把班上分成三隊,給2分鐘自由討論時間,確定隊名,口號。(可以提前通知同學們準備)
3、第一環(huán)節(jié):三支隊伍PK,每支隊伍選出3個人,進行搶答,累計積分,本環(huán)節(jié)總時間為20分鐘,時間結束,分數最高的一組勝出,獲得獎品(棒棒糖)
注意細節(jié):
①每搶答對一道題目,獲得1分
②主持人宣布競答之前,不得答題,否則本隊扣1分
③競答需舉手,主持人判斷舉手最快的一組,方可答題
④答題期間不得翻書、不得使用手機等通訊工具搜索答案
⑤如果無人回答或無法回答正確答案,則另換題目
4、第二環(huán)節(jié):學生一對一答題,本環(huán)節(jié)需要10名“勇士”,分為甲組和乙組,每組5人。每組自愿出場挑戰(zhàn)的第一人攻擂,任選一個對手,輪流回答失敗者淘汰,勝利者贏得一份獎品并繼續(xù)挑戰(zhàn)下一個對手(本環(huán)節(jié)總時間為15分鐘)
注意細節(jié):
①每道題目答題時間限于20秒之內,違規(guī)者算失敗
②本環(huán)節(jié)題目水平相仿,類型一致、
③若時間充裕,甲乙兩組擂主巔峰對決,反之,則活動結束。
5、總結階段:班主任總結
九、預算:
阿爾卑斯棒棒糖25根__ 0.5元= 12.5元
作業(yè)本0.5__10本=5元
關于班級活動方案設計2
一、活動背景:
為了彰顯年輕的個性,充分展示我們朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的精神風貌,特別是為女生營造輕松溫馨的氣氛,促進同學之間的友誼,構建和諧校園,在三七女生節(jié)來臨之際,班上男生將為女生舉行專場女生節(jié)活動晚會。
二、活動主題:
《今天你說了算》本次活動的主角是到場的女生,在本場晚會上,男生將滿足女生提出的所有要求,并且要一一實現,努力做到
三、活動時間及地點:
20__年3月7日晚上7:00-9:00E2B103教室
四、活動承辦單位:
__學院人文教育系--級公管三班
五、活動對象:
__級公管三班全體同學
六、活動具體流程:
主持人致辭,歡迎到場嘉賓,宣布節(jié)目開始。
節(jié)日的問候。班上全體男生分別上講臺,給與女生們節(jié)日的問候,送上誠摯的祝福。溫馨PPT展示。由主持人利用多媒體教室播放準備好的PPT文檔,回憶那些班上同學共同經歷的美好回憶,同時,一同展望班上多彩的未來。
男生節(jié)目表演。每個男生獻上自己準備的節(jié)目,在講臺上進行表演。女生節(jié)活動策劃書小小心愿,我來實現。將之前收集好的班上女生的心愿小紙條卷成砣,男生將一一抽取,抽到后將按紙上的要求實現女生的小小心愿。
送上給每個寢室的禮物。
七、人員安排
1、主持人:--提前一天準備當天發(fā)言稿
2、PPT制作:--負責收集好活動當晚要用的圖片、音樂、視頻,為本場晚會營造溫馨的氛圍做好準備。
3、采購:--負責購買本次活動裝扮教室的材料,以及晚會分發(fā)的飲料和食品。
4、食品分發(fā):--
5、教室布置:以--為組長,帶領班上剩下的男生,在活動開始前兩小時進行教室裝扮,同時畫好黑板報。
八、經費預算
(一)教室裝扮:
1、教室裝扮材料:50元
2、飲料:80元
3、水果:60元
4、瓜子、花生:60元
5、糖果:50元
6、禮品:100元合計:400元
時間:20--年3月4日
關于班級活動方案設計3
一 、活動的目的和意義
(一)意義。
1.“班級音樂會”能夠減輕學生心理負擔,激發(fā)學生的音樂興趣。
2.建立新型的師生關系。
3.是學生間相互展示、相互評價的有效途徑。
4.可以讓學生體驗成就感,鼓勵學生大膽探索。
(二)目的。
給學生營造一種良好的音樂氛圍,促進孩子們積極參與音樂活動,增強他們的興趣,師生的情感也得以進一步溝通,教學效果得到很好的提高,讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。
二、活動地點
三(2)班教室
三、活動參加人員
全體學生、演出時邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進行評比。
四、活動過程
(一)活動前
1.每班推選主持人1—4名。主持人除負責節(jié)目主持、撰寫主持稿外,還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數量、內容等等。
2.可設計服裝、道具,制作節(jié)目單、邀請書,并對音樂會會場作環(huán)境布置。
(二)活動中
1.主持人宣布開場
開場詞:
男:尊敬的老師。
女:親愛的同學們。
合:大家好。
男:音樂,是人類最美好的語言!
女:音樂,讓我們走在了一起!
男:音樂,讓我們的生活更加多彩!
女:今天,在這美麗的小舞臺上,同學們將要展示自己所學的才藝。
女: 節(jié)目內容豐富多彩。
合: 讓我們一起欣賞三(2)班音樂會的精彩的節(jié)目吧!
2.音樂會各個環(huán)節(jié)
音樂會第一環(huán)節(jié):開場舞
音樂會第二環(huán)節(jié):鋼琴獨奏《洋娃娃與小熊跳舞》
音樂會第三環(huán)節(jié):相聲《我要上音樂會》
音樂會第三環(huán)節(jié):獨唱《隱形的翅膀》
音樂會第四環(huán)節(jié):二胡獨奏《賽馬》
音樂會第五環(huán)節(jié):小品《西游記》
音樂會第五環(huán)節(jié):此環(huán)節(jié)名為“集體舞”。和家長形成互動,學生和家長一起跳集體舞。
音樂會最后環(huán)節(jié):大合唱《同一首歌》
(三)主持人宣布結束
結束語:
女:歡樂的時光總是過得很快,我們的班級音樂會也要結束了。
男:今天我們有這樣的進步,離不開老師對我們的辛勤教育和培養(yǎng)。
女:我們要感謝我們的老師
男:感謝在座的同學們和家長。及各學科科任老師。
女:最后祝同學們:天天快樂,學習進步!
男:希望在下次音樂會我們有更好的表現。
合:班級音樂會到此結束!再見!
(三)活動后
帶領學生整理教室和學生得分情況,對此次班級音樂活動作出評定。
五、活動反思與總結
“班級音樂會”在掌聲中結束,這次班級音樂會由同學們自己辦的很成功。從提出——準備——舉行的全過程都體現《新課標》的精神和理念。培養(yǎng)了學生團隊精神,發(fā)揮了學生的主導作用。教師可以以平等的身份,與同學們一起進行示范性合作,并千方百計地為合作的同學出謀劃策,在展示成果或參與競賽時,教師甘做學生的助手、陪襯,以自己的身教、言教啟迪學生,讓學生在合作中獲得良好的人文素養(yǎng)。班級音樂會給學生一個展示自己的小舞臺,給學生提供一個參與體驗的機會。學生們從中獲得了自信和滿足,更加強了他們對音樂的喜愛之情。
關于班級活動方案設計4
一、實施班級:
10 (2)班
二、指導思想:
1、通過活動,讓學生了解教師節(jié),知道它的習俗,傳說等。提高學生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間內在聯系的整體認識,形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感,從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質。
2、通過教師節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日班級活動的開展,讓學生樹立尊師好學的思想,宏揚民族精神。
3、通過本次活動,發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現問題、解決問題的能力,學會認知、發(fā)展學生的動手能力,養(yǎng)成合作探究學習的態(tài)度和習慣。
三、活動準備:
1、教師布置部分學生從網上或書上查找有關教師節(jié)的背景資料。
2、聯系好熟悉節(jié)日掌故的有關機構和個人,以便學生進行調查采訪。
3、準備好學生外出活動所需的一些設備,如照相機等
四、活動時間:
20__年9月10日
五、活動過程:
(一)搜集準備階段:
1、學生搜集教師節(jié)相關資料,如“教師節(jié)的由來”、“教師節(jié)的習俗”、“教師節(jié)的詩歌”、做一做“教師花燈”、“教師燈謎會”等,對活動提出自己的設想。
2、班委會召開會議制定計劃,讓學生根據自己喜歡的內容自由組合,確定好各小組人員,選好各個小組長。然后由組長帶領,明確小組活動目標、任務和要求,制定活動計劃。
(二)活動實施階段
1、按小組開展調查、訪問、圖片收集、查找資料;實地考察,找出我們所在區(qū)域教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色、風情;分析調查結果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成(訪問方式有:實地訪問、電話訪問等形式,組員根據訪問的情況做好記錄)
2、集中交流,合作探究。各小組討論在活動中遇到的問題、得到的體會。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓,調整方法。
3、整理信息,分組準備好各自的教師節(jié)特色展示。
六、活動成果展示,交流分享:
在老師指導下,各個小組的成員根據活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理,形成共識,以書面形式上交調查報告,并總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節(jié)的了解(如教師節(jié)習俗、制作教師節(jié)花燈、頌教師詩歌等)。老師和同學共同評價這次的活動。
七、活動評價。
1、學生自評、互評
學生根據參加的每次活動,實事求是地填寫“活動記錄卡”,要求寫清:
①班級、姓名、家長姓名;
②活動計劃、過程;
③活動感想;
④相關圖片等。
活動結束后,教師可引導學生對自己活動的成果進行反思,進行自評和他評。
2、教師評價
教師激勵、鼓勵學生團結協(xié)作,共同配合;評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀組織者;鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長,施展自己的才能,努力形成激勵學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。
關于班級活動方案設計5
教育目的:
1、讓學生了解親情,使學生懂得父母的辛苦和對自己的關愛,激發(fā)學生關愛父母和孝敬父母,加深對父母的感情。
2、讓學生回報親情,把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累,激發(fā)學生從小有愛心,樹立心中有他人的情感。
教育重點:
緊緊圍繞身邊感恩小事,通過“發(fā)現愛”“體會愛”“回報愛”,使同學們理解到什么叫“感恩”,切身體會到生活中處處有愛,應懂得對父母感恩。
活動準備:
多媒體課件
活動過程
一、心理測試——發(fā)現愛
1、心理小測試:在紙條上寫上自己最愛的人是誰?最喜愛的玩具是什么?最愛的食物是什么?
2、學生填寫。
3、故事情境創(chuàng)設:師:傳說天帝把所有的魔鬼都裝在了一個叫潘多拉的魔盒里,這些魔鬼有自私,有冷漠,有貪婪,其中還有一個魔鬼叫強奪。它很喜歡強奪別人的心愛之物,然后把它毀滅掉,而且從來不流一滴眼淚。不幸的是,潘多拉魔盒被打開,魔鬼來到了你的身邊,它得知你把三份心愛之物寫在了紙條上,它讓你必須交出其中一份心愛之物,你沒有任何辦法。你會交出你其中一份心愛之物,孩子,你會交出你最愛的什么?
4、學生回答。教師評述。
5、惡魔不會死心,它會讓你交出第二份心愛之物,你會交出你最愛的什么?
6、學生回答,教師評述。
7、惡魔還不死心,它會讓你交出第三份心愛之物,你愿意嗎?為什么?
8、學生回答,老師評述。
9、小結:取舍之間,我們會舍去自己最愛的食物,最愛的玩具,不能舍棄的是父母。父母給予我們的愛是偉大的,無私的。讓我們尋找一下父母對我們的愛,或許這會讓惡魔望而卻步!
二、尋愛之旅——體會愛
1、多媒體課件出示:父母對兒女的愛的畫面。教師配音介紹。將學生的感情煸動起來!激發(fā)尋找熱情。
2、師:孩子們,打開你的記憶之門,我們一起體會父母那份深深的愛。
3、學生尋找愛,說說愛。教師評述。
4、師小結:是啊,一份濃濃的愛感動著你,感動著我,就連惡魔也被感動了,它流下了自己的第一滴淚,那是父母給予我們愛的眼淚。
三、尋愛之旅——回報愛
1、師導入:孩子們,父母的愛能讓惡魔感動到流淚,那我們呢,我們對父母有多了解?
2、教師采訪部分學生對父母的了解程度和關愛程度!學生回答問題(要說真心話)
3、師:孩子,讓我們靜下心來,在剛才那張紙條下,寫下你回報父母愛的宣言吧!
4、學生寫下自己愛的宣言,教師指導。
5、全班交流。教師評述。
6、師小結:是啊,兒女對父母的回報,那份愛意也是濃濃的,惡魔聽到了他從來沒有聽到過的愛的宣言,他流下了自己的第二滴眼淚,那是兒女對父母的愛的眼淚。惡魔決定,再也不強奪別的的心愛之物,因為他也懂得了愛,懂得了感恩。
四、歌聲結束——散播愛
師:人世間有一種愛叫付出,也有一種愛叫回報,讓我們在歌聲中結束今天的尋愛之旅!
歌《感恩的心》會唱孩子跟著唱!
關于班級活動方案設計6
活動目標:
1、通過讀書的有關活動,引導學生與經典、好書交真正的朋友,營造良好的讀書氛圍,推動班級的讀書活動,為營造書香校園,打造書香班級奠定基礎。
2、引導學生與好書為伴,培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣。
活動過程:
①制定班級讀書計劃
要求:目標明確、內容具體、可操作性強。如對班級學情的分析,開列必讀書目和選讀書目;一個學期讀哪幾本書?怎樣將讀書活動和班級的其他活動結合起來等。
②教室環(huán)境布置
要求:營造讀書氛圍,讓教室充滿書香氣息。
③成立班級讀書小隊(組)或讀書俱樂部
④建立班級圖書角
要求:內容豐富,數量充實,并選好圖書管理員,制定班級圖書管理制度。
具體做法:充分利用學校圖書室和學生資源。
第一,可以由每個學生提供1—2本書,定期由班級圖書管理員負責借閱工作,一學期結束后,還由學生將自己的書帶回。
第二,學校提供的圖書,各小隊可以根據小隊成員的喜好共讀一本書,讀完后于其他小隊互換著閱讀,充分利用學校提供的圖書開展活動。
第三,圖書角可以取一個帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。
⑤保障閱讀時間
開展“一日三讀”,即早晨誦讀、“課前交流”、“午間自由讀”。
⑥建立班級與班級之間的流通機制
各班圖書角中的圖書各不相同,班級與班級之間可以定期交換彼此的圖書,要求所有同年級班級一個月交換圖書,并將圖書及時下發(fā)給學生。
⑦上好閱讀課
讓學生處理好精讀與細讀的關系,讀與寫的關系。學生看書要有摘記,每人準備一本,把精彩的片段摘錄下來。并且樹立讀書活動優(yōu)秀學生典型。推動班級讀書活動地深入開展。充分發(fā)揮語文教師的引領和指導作用。
⑧倡導“親子閱讀”
要求:通過家長會等形式,讓家長重視環(huán)境熏陶作用,懂得既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境。
⑨開展讀書心得交流活動。
定期舉行讀書心得交流活動。每位同學將自己所讀的書籍介紹給大家,并談自己的讀書體會,把各方面的信息帶給大家。
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