下面是范文網(wǎng)小編整理的手帕現(xiàn)代文閱讀答案3篇(月光手帕閱讀理解答案)，供大家參考。

手帕現(xiàn)代文閱讀答案1

　　1、人物形象的分析：首先，可以從作者對(duì)人物的肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫、心理描寫等方面入手，了解人物的語言、外貌、行動(dòng)、心理等。每一神態(tài)、動(dòng)作或語言的描寫要與所表現(xiàn)出的優(yōu)秀的品質(zhì)一一對(duì)應(yīng)，不能張冠李戴。其次，揣摩人物形象，分析人物描寫中揭示的內(nèi)涵，即個(gè)性特征及形象的意義。再次，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去分析人物。

　　2、物象的分析：宜從文章結(jié)構(gòu)形式到內(nèi)容主旨再到思想感情，多角度思考。

(1)對(duì)文章結(jié)構(gòu)具體的思考角度：結(jié)構(gòu)：開頭結(jié)尾的策劃;詳略主次的安排;行文線索的貫穿;過渡照應(yīng)的勾連;伏筆懸念的設(shè)置。

(2)內(nèi)容上結(jié)合文章具體分析。思考角度：A勾連上下文的線索作用;B對(duì)內(nèi)容的充實(shí)作用;C主旨的深化升華作用;D寄托作者的思想感情。

　　如：易水之濱，高漸離擊筑，悲涼的旋律中，荊軻告別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路，他身后的蘆花，一定在蕭蕭寒風(fēng)中輕腸，烏江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔腸寸斷，在“虞兮虞兮奈若何”的哀嘆聲中，虞姬揮動(dòng)長劍，裙袂飄飄，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，白霧茫茫，一片縞素，那是一岸的蘆花在為這悲愴的訣別飄雪飛霜。汩羅江邊，披發(fā)行吟的屈原，掩涕嘆息，仰天長問。臣專權(quán)，楚王昏庸。居廟堂，不能為民解難;謫鄉(xiāng)野，不能為民解難。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔突于胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青青的葦葉包裹起后人的崇敬和思念，投入歷史的長河，成為端午節(jié)最深沉的紀(jì)念。(選自張馳《心中的蘆葦》)

“蘆花”在該段中起到了哪些作用?(分條作答)

　　答案為：(1)是串連事件的線索。(2)渲染了悲涼的氣氛。(3)蘆花見證、記錄、蘊(yùn)涵著歷史的痛苦和滄桑。

(4)表達(dá)了同情或崇敬的感情。

閱讀答案

手帕現(xiàn)代文閱讀答案2

★首選把近段時(shí)間各地模擬題中的第六大題翻一遍，熟悉題型是答題的關(guān)鍵，其次，看到新題型不要慌，慢慢看題目要求，總能有收獲。

①審題要仔細(xì)：仿句要細(xì)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào);概括要注意信息點(diǎn)的把握。

②條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意"報(bào)喜不報(bào)憂"的特點(diǎn)。

③形式要限制：仿句要注意修辭及字?jǐn)?shù)的規(guī)定;概括要注意字?jǐn)?shù)。

④內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。

⑤上下要協(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調(diào)。

★如果有對(duì)話，要注意謙敬詞的使用。

【語段壓縮題】答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對(duì)象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果，畫出文中的信息點(diǎn)，或歸納或概述特點(diǎn)，連綴成句，不多少文字，不出語病。

　　解題思路：首先抓住三詞、三句找出文章的中心所在;(一般是有解釋的或重復(fù)較多的)，其次去掉肯定不要的信息，包括原因、論據(jù)、過程等，其次換，其次數(shù)，其次對(duì)，最后是理。

【語句擴(kuò)展題】

　　答題技巧：情景式擴(kuò)展：抓住主題詞，突出重點(diǎn)，有景有情，生動(dòng)形象。事理式擴(kuò)展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類題關(guān)鍵是要注意題目中“以……重點(diǎn)”的要求。一般情況下，以“……”為重點(diǎn)，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的定語，其二，在其后寫一串話(最好運(yùn)用相關(guān)的修辭手法豐富文采)具體解釋“……”的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。例如，2000年高考25題，解題思路是，首先考查語境要求：“畢業(yè)典禮上”同學(xué)們心情愉快，都在憧憬著美好的未來;“考試前夕”有兩種情況，一是心情緊張，一是對(duì)考試充滿信心，但是只有后一種才會(huì)有“歌聲”，同時(shí)還要在語句中出現(xiàn)“畢業(yè)典禮上”、“同學(xué)們”、“歌聲”等幾個(gè)詞語。

【句式仿寫題】

　　答題技巧：看清列出題干幾點(diǎn)要求，分析仿寫句，琢磨句式特點(diǎn)及表現(xiàn)手法，注意材料中的思想內(nèi)容，搜索仿寫材料，展開聯(lián)想和想象，按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對(duì)應(yīng)，盡可能使句子寫得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找對(duì)象，遣詞造句，連貫得體。注意仿寫對(duì)象要同類，修辭手法要符合事理和情理。

【句式變換題】

　　答題技巧：看清題干要求，變短要先提出主干，修飾語按順序變?yōu)榉志?變長要確定陳述對(duì)象，將短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。先寫出幾個(gè)句子，后選出符合要求不出語病的句子作答。

【綜合改錯(cuò)題】

　　這一類題其實(shí)就是修改病句，關(guān)鍵是要讀清題意，注意潛在提示，然后按要求完成。主要參考前面的語病部分的答題技巧。

手帕現(xiàn)代文閱讀答案3

　　母親有個(gè)習(xí)慣，在春夏更替的時(shí)候總會(huì)把一家大小的衣服分門別類地疊好。又是5月份了，她照例收拾著衣物。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的桅子花發(fā)出濃郁的香味。

　　玲瓏，你看，這兒有好多條手帕呢!母親突然轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說，似乎很興奮。

　　手帕?我喃喃道，心底竟泛出一絲交織著隋生的溫馨。我放下雜志，走到母親身旁。她正在仔細(xì)地折著每一方手帕。

　　你還記得這些手帕么?十幾年的全在這兒啦。你看，這塊兒藍(lán)色的，你三四歲的時(shí)候，我常用一個(gè)別針將它別在你的外套上，給你擦汗。看著你在我前面顛期地地，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴嫌呢!母親絮絮叨叨地說著，并不看我，完完全全地醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢咬聲，無法應(yīng)和母親因?yàn)槲沂裁匆膊挥浀昧恕?/p>

　　還有這塊白色紅邊兒的，是你10歲那年特意定制的。看，上面還印著字哩愛女玲瓏10歲生日快樂。咦，日子過得真快，轉(zhuǎn)眼就8年了，一眨眼的工夫。她輕輕嘆息了一下，把臉對(duì)看我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。我是多么希望我還記得這些往事啊，哪怕是棋栩的、零碎的也好!我無法想象，為什么毋親如此細(xì)心地收藏著過往，如數(shù)家珍般道出我兒時(shí)生活的點(diǎn)滴。她不是常常艷怨說人老了，記性壞了嗎?

　　我承認(rèn)，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地把它拋在了記憶的角落。況且，現(xiàn)在也不時(shí)興手帕了，取而代之的是一種紙巾，薄如妙，白若雪，香似蘭，裝在一個(gè)很精致的塑料口袋中。當(dāng)我流汗了，取出一張，輕枉一擦，質(zhì)感很好，且還有一陣隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人記得了。我的書包中全是檸稼香型的紙巾，手帕的機(jī)念已在我的記憶中變淡了，甚至要忘卻。若不是母親無意中提起，我實(shí)在無法想象這些手帕曾屬于我。

　　我們這一代，思想上很容易接受新的東西，也很輕易地會(huì)忘記一些什么，即便是最基本、最真實(shí)的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠(yuǎn)地走在我的身后，悄無聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。

　　我感到眼中有些潮濕，低著頭，輕聲說：媽，您怎么還記得這么多呢?

　　母親沉膚了一會(huì)兒，才回答說：怎么會(huì)不記得呢?她又像是在自言自語。我的淚悄然落下。是啊，怎么會(huì)不記得呢?

　　因?yàn)閻壑杂浀谩?/p>

　　閱讀題：

　　1.母親回憶了哪兩件有關(guān)手帕的事?(2分)

　　2.結(jié)合文中對(duì)母親的描寫，談?wù)勀赣H的性格。(2分)

　　3.母親對(duì)往事如數(shù)家珍，而我卻不記得了，這樣寫有何作用?(3分)

　　4.你對(duì)我們這一代，思想上很容易接受新的東西，也很輕易地會(huì)忘記一些什么，即便是最基本、最真實(shí)的愛。這句話是如何理解的?(3分)

　　參考答案：

　　1.我三四歲時(shí)，媽媽將手帕別在我的外套上，為我擦汗;我十歲生日時(shí)，母親特意為我定制了一塊印我名字的`白色紅邊手帕。

　　2.例：你還記得這些手帕么?真像一只花蝴蝶呢!的語言描寫體現(xiàn)母親細(xì)膩的愛。

　　3.運(yùn)用對(duì)比的手法;表現(xiàn)了母親對(duì)我兒時(shí)的往事記憶猶新，體現(xiàn)了細(xì)膩的母愛，表達(dá)了對(duì)母愛的感激與贊美，而作為兒女的我們卻忽略了平凡而真實(shí)的愛，又有對(duì)自己做法的愧疚與自貴。

　　4:這句話提醒當(dāng)代年輕人接受新鮮事物是好事，但更應(yīng)該位得體味，世得珍惜身邊平凡而真實(shí)的愛，以引起人們的注意與思考。

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