下面是范文網(wǎng)小編收集的幫助作文6篇(作文《幫助》)，供大家參閱。

幫助作文1

　　那天是星期三的晚上，也是同學們回宿舍的時候，我跟著班級隊伍走到五年級的樓梯口，他們也在排隊下樓。樓梯口比較擁擠，我們的隊伍緩緩前行的，還時不時的要停下來。我看見一位可能從廁所回來的同學談話時，不覺察出他手上的文件袋掉了。不知是沒有被人發(fā)現(xiàn)還是漠不關心，四周沒有同學跟他說。到底該不該跟他講呢？如果不見了東西，他會很著急的，我也曾感覺過，這是很厲害的一種折磨。我覺得我應該告訴他。

　　于是，出于好心，我走了過去對那位同學說：“小同學，你掉了東西?！闭f完用手指了指那位同學掉在地上的文件袋。我本想走，卻被那位同學叫住，只見他笑嘻嘻地說：“謝謝你，大哥哥，要不是你呀，我可就慘了，因為這個文件袋要交給老師?！蔽乙残α耍f：“不用謝，以后要注意點，不要掉了東西自己還不知道?！蹦俏煌瑢W點了點頭，說“我會注意的，大哥哥，再見。”隊伍緩緩的流動了，我們都走進了人群中……

　　我覺得自己做的對，想起那位小朋友的笑容，我就很高興，我想這應該就是人們所說的“幫助別人是一種快樂?！?/p>

幫助作文2

　　只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，想必大家對這句話都不陌生，只要人人都先出一點關愛，世界就會變成美好的。這一天，我正從超市準備坐公交車回家，沒錢了，“糟糕”于是，我只能走路回家，

　　我邊走邊玩，蹦蹦跳跳、開開心心的走著，剛走到路口是時候，一個小乞丐吸引了我色注意力，這時我心里的小人也“沸騰”了起來，甲說：“他這么可憐給他點面包吧！”我剛想從袋子里逃出面包，乙說：“不行，他又是裝的吧，你看他，多干凈！”我又聽了乙的話，把面包收了回來。甲又說：“這不行，你看他說的破破爛爛的，一看就是很窮，身上干凈可能是剛去河里洗了洗，”我也聽得心煩意亂了，就直接給了他一包面包。

　　乙不說話了，可能是我做了反抗他的事，又聽到了甲的哈哈聲，我正想走，小乞丐站了起來，向我鞠了個躬，用沙啞的聲音說了一聲謝謝，我已經(jīng)兩天沒吃東西了！

　　乙不說話，可能是因為他的話沒有成功，可我的心里充滿了前所未有的快樂，這個快樂是我記憶中最深的快樂。

　　是呀！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，我相信，這是遲早的事！

幫助作文3

　　今天早上，小明在上學的路上他看見一個叔叔在賣書，他走了過去，看到他一只手不能動，那時他心里想：我得馬上和伙伴一起幫他，單靠我一個人的力量是不夠的，再說一個人幫忙速度會很慢的，不但慢，還會耽誤上課。他這么想著，便飛快跑到小紅家，他對小紅說：“在馬路上有一位殘疾人叔叔在賣書，他的一只手動不了，你趕快和我一起去幫助他，好嗎？”小紅說：“好?。∥易钕矚g幫助別人了”。小明趕緊牽著小紅的手一起來到殘疾人叔叔書攤前，小紅對叔叔說：“讓我們來幫你吧？”，沒等殘疾人叔叔回答，小紅就拿起一本《中華成語故事》就喊：“買書了!買書了……”旁邊的人聽到了，就走過去買了小紅手中的書，小紅把收到的錢拿給了叔叔，叔叔感激的說：“謝謝您，真是太感謝你了！”小紅說：“沒關系，這是我應該做的”，接著，小紅又拿出一套《十萬個為什么》繼續(xù)叫賣著書，小明這時想起叔叔可能口渴了，就從從書包里拿出了一個杯子，倒了一杯水遞給叔叔喝，叔叔說：“謝謝了，乖孩子！”，他們就這樣幫殘疾人叔叔賣了好幾本書。

　　小明和小紅手牽手回到了學校，李老師說：“你們遲到了10分鐘！”小明回答說：“我們?nèi)蜌埣踩耸迨遒u書去了，所以才遲到了?！崩蠋熣f：“哦，原來你們做好事去了，真乖！”

幫助作文4

　　馬克吐溫說過：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。海倫為什么會獲得這些常人做不到的成就，一方面是海倫和莎莉文老師的共同努力，我以為還有一方面是海倫的那些朋友們在暗中幫助她。比如說善解人意的發(fā)明家貝爾先生，幽默風趣的作家馬克吐溫先生。海倫的好友們在背后默默地支持她。海倫的好友們都很看好海倫，經(jīng)常鼓勵她，還經(jīng)常給海倫寫信。海倫有了什么難題，就去問問他們，他們都會熱心的解答。海倫和她的朋友們雖然在年齡上有差距，但是卻很合得來，她的朋友們都因為有了她這個朋友而感到驕傲。

　　我也得到過別人無聲的幫助。有一次，老師讓我到大禮堂表演節(jié)目，上臺時，感覺下面黑壓壓一片人，我感到十分緊張，我從來沒有過在那么多人的禮堂表演過，將在臺下背過一萬遍的臺詞忘得一干二凈。正當我無助得掃視下面時，我突然看到我的一個平時合得來的朋友正坐在臺下，用期待的目光看著我。我想：“我一定要演好，不能讓大家嘲笑我。”我突然又記起了全部臺詞，于是我專注、認真地表演完了節(jié)目，臺下掌聲雷動，我十分激動，我終于成功了。

　　朋友的幫助有時候是十分微小的，有時候卻是十分巨大的。朋友不只是能玩到一起的人，而是能夠為別人兩肋插刀的人。古今中外依靠朋友實現(xiàn)自己抱負的人有許多，比如春秋時代的管鮑之交，這個故事千古流傳。

　　朋友的幫助，是一個能夠溫暖人心的東西，希望同學們能交到更多的朋友。

幫助作文5

　　我們班有位女同學，她叫“岑佳威”，她身材矮小，說起話來十分流利，因此，她有了個綽號――小麻雀。她對待老師交代的工作認真負責，要求嚴格。她還有個優(yōu)點就是樂于助人。

　　每天早自學過后就去做早操。今天早上我發(fā)現(xiàn)惟獨杜艷沒有去做早操。下課了才知道她的腳不小心燙傷了，傷口裹著厚厚的紗布，走路也得有人扶著，做什么事都不方便。吃中飯的時候沒看見杜艷，我到了教室才看見她課著上已經(jīng)放好了飯菜，是誰端來的呢?我正好奇著。然后杜艷吃好了，只見人稱――小麻雀的同學岑佳威說道：“吃飽了嗎?那我去倒了。”她端起飯菜就往食堂走去。這下，我全明白了，真是“知人知面不知心”啊!岑佳威還有這一面啊。岑佳威平時管我們作業(yè)的時候那么嚴格，別的同學在她那里背誦課文的時候也是那么的嚴格，讓人不容易親近的.感覺，通過這件事，我從心里佩服她。每天岑佳威都幫杜艷送飯菜。岑佳威總是默默地幫助杜艷，也為她們倆的友誼搭了一座橋。

　　岑佳威不但學習成績好，而且樂于助人，是我學習的榜樣，今后我要向她多加學習。

幫助作文6

“贈人玫瑰，手有余香?！痹谏钪?，我們往往會遇到很多困難。再遇到困難時，總會有幫助我們的人。我非常感謝那些曾經(jīng)幫助過我的人。

　　在小學的時候，記得有一次。我正在操場是玩雙杠，突然打了上課鈴，我緊張，急忙從雙杠下跳下來，因為我沒扶穩(wěn)，就從雙杠上摔了下來，重重的摔在地上，痛的我都哭了，當時有許多人圍觀。我害羞極了，想馬上爬起來，跑回教室，但是我發(fā)現(xiàn)我沒有力氣站起來了。正當我著急的時候一個馬尾辮的女孩走了過來。她看到我坐在地上，二話沒說，她就費勁力氣把我背了起來。我雖然不算重，但是當她把我送到醫(yī)務室時，她氣喘吁吁的。我知道她一定累壞了。

　　我看著她，心想：“我和她素不相識，但是她卻肯幫助我，她一定是一個溫柔、善良的好女孩?！毙闹杏科鹋?。

　　醫(yī)務室里的老師檢查好我的傷處后。她還執(zhí)意要把我背到教室，我連忙說：“不用了，你太累了，你還要上課，我真是對不起啊耽誤你上課了。謝謝你！”她卻說：“這算得了什么，沒關系的，同學有了困難，我一定會第一時間伸出援助之手的。”說完，她把我背到了教室，我對她說：“真的太謝謝你了，要沒你我還不知該怎么辦呢？”她卻笑著說：“這真的沒什么，都是一個學校的同學嘛！”她說完后，就和我道別，回去上課了。

　　幫助我的人有太多太多，他們?yōu)槲宜龅狞c點滴滴，我都會銘記在心。我真誠的像那些曾經(jīng)幫助過我的人表達感謝。你們的行為也教會了我要在別人有困難的時候，去幫助他們。

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