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走進(jìn)大自然作文5篇 小學(xué)作文走進(jìn)大自然

時間:2022-07-26 13:21:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的走進(jìn)大自然作文5篇 小學(xué)作文走進(jìn)大自然,供大家品鑒。

走進(jìn)大自然作文5篇 小學(xué)作文走進(jìn)大自然

走進(jìn)大自然作文1

  那天,我輕輕地閉上眼睛,并沒有睡著。我想著想著……我變成了風(fēng)。

  春天,我撫摸著我所見之人,一點也不急躁。我輕輕撫摸著小草,讓它頑強(qiáng)地生長;我撫摸著風(fēng)車,讓它飛快地轉(zhuǎn)動起來;我撫摸著蒲公英,隨它飛向遠(yuǎn)方……我是春天的風(fēng),我?guī)е粋€個希望喚醒了一個個沉睡的生命。

  夏天,我來到大街小巷,孩子們見到我都十分的喜悅,我很高興,給他們送去涼爽的我。隨著迷人的花香,我來到美麗的花園。這里人來人往,他們都欣賞著含苞而放的花朵,我和花兒也互相傾吐著自己的心事。

  到了秋天,我調(diào)皮地玩弄玩弄莊稼,時而讓它鞠躬行禮,時而讓它抬頭望望湛藍(lán)的天空……仿佛大地進(jìn)行著很有節(jié)奏的呼吸。那一檔檔成熟的小麥頓時有了生命,我也聽見了他們之間的竊竊私語。我吹拂著落葉,陪著它走完生命的最后一程,它輕輕落下,靜靜地躺在大樹身邊。

  冬天來了,我累了,我該休息了。我把雪輕輕送到地下,讓它供孩子們玩耍,我也不愿打擾他們的興致,送去一絲絲寒冷。

  我輕輕睜開眼睛,我做了一個風(fēng)的夢,仿佛不愿再回來。

  別人說,風(fēng)是一種心情,一種失落的心情,像狂風(fēng)中的苦澀;我卻認(rèn)為,它像一個人,一個特別的人,它會安撫小草,叮囑莊稼,跟花兒寒暄……

走進(jìn)大自然作文2

  天真爛漫的童年,是一道風(fēng)景;助人為樂,是一道風(fēng)景;辛勤的身影,是一道風(fēng)景;父母無微不至的關(guān)愛,也是一道風(fēng)景,然而大自然的風(fēng)景,最令人陶醉。

  這次,我和家人們來到了山門游玩,盡情領(lǐng)略這里的風(fēng)采。剛下車,一股清香就撲面而來,兩旁的楊柳像一排排士兵在站崗,似乎在捍衛(wèi)著自己的家園。接著坐上游船,“‘湖’光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”望著這波光蕩漾的湖水,我不禁想到了這兩句詩。四周都是大山,與湖水交相輝映,簡直成了墨綠色的,就像一幅風(fēng)光無限的山水畫。

  到了岸,我們帶著好奇心和絲絲的恐懼感,邁著沉重的步伐,開始登山。剛走了幾步,突然,一條小青蛇闖入了我們的視線,它是綠色的,還有些紅色的斑紋點綴,一爬出來,把我們嚇了一大跳,每個人的目光都有些呆滯,可它好像看穿了我們的心思一樣,爬得特別慢,等了很長時間,這場小青蛇風(fēng)波才得以結(jié)束。

  不僅是一條蛇,山里邊還有更多的“生物”在等著我們,成群成伴的小瓢蟲,時不時冒出來的綠色毛毛蟲,還有那特別大又特別恐怖的大蜂子……不過,除了這些意外的小插曲,大自然的風(fēng)光還是很美的,就像那山中的老槐樹,那樣古老,那樣令人心曠神怡。

  走上長廊,到處都是一片華麗的景象,就像那皇宮里的一樣,五彩繽紛,斑駁迷離。走著走著,在旁邊的大樹上,竟然冒出了一條灰色皮毛的小松鼠,我們剛想過去接近它,就一下子逃到樹上去了。這真是一次多彩多姿的大冒險呀!

  在回家的旅途中,我看著一路野草挺胸,野花吐艷,春柳婀娜;一路上聽著鶯歌燕啼,流水激石,笛聲悠揚(yáng),我陶醉在其中,贊嘆著這美麗的風(fēng)景,大自然真是美不勝收啊!

走進(jìn)大自然作文3

  走進(jìn)森林中,你會突然發(fā)現(xiàn)這里一切都是那么的安靜。無聲無息,就像是在叢林中探險;在空中踩鋼絲那樣小心翼翼,不敢發(fā)出一點動靜。陶醉在這里的藍(lán)天白云、青山碧水下,想象著自己就是森林中的一員。

  在森林里,抬頭仰望天空。你會看見,這里處處綠樹成蔭,透過樹枝和樹干可議看到隱約的白云,這里一年四季都不算太冷,但總歸有一絲絲寒冷的風(fēng),美麗的野花遍地都是,他們不像溫室里的花朵嬌生慣養(yǎng)。它們不畏風(fēng)吹雨打,在風(fēng)中堅強(qiáng)地挺立著。

  大家都喜歡偉大,但殊不知,平凡也是美麗。小華也是平凡的,可是他卻能在風(fēng)中挺立。一旦經(jīng)受住磨難,那么你就會看到勝利的果實。有句話說得好,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。一朵小小的野花,尚能承受住風(fēng)雨,而我們又有何理由不去面對困難,挑戰(zhàn)困難呢?生活中,什么都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。就拿身邊的事物說說吧,小花、樹木、螞蟻、蝴蝶——小花在經(jīng)過雨水的沖刷后,才能綻放出美麗的花朵;螞蟻為了一丁點兒食物,都可以不惜花上整整一個上午的時間,想辦法去搬運(yùn)它,它的堅持足以讓人吃驚不已;蝴蝶還是毛毛蟲之前,需要很大的勇氣,來把自己變成蝴蝶;被風(fēng)雨沖去,被蜘蛛碰見等,這些危險都是為了要變成一只美麗的蝴蝶所付出的代價。

走進(jìn)大自然作文4

  “藍(lán)藍(lán)的天,綠綠的草,紅紅的小花隨風(fēng)飄,彎彎彩虹象座橋,彩色的世界真奇妙”,聽著兒子——惜緣的歌聲,看著他蹦跳的身影,伴著他再次走進(jìn)香山,我很有感慨,覺得在幼兒園開展“我是香山小主人”綠色環(huán)?;顒幼杂兴莫毜街?。

  *鍛煉了幼兒的體能

  現(xiàn)在的孩子上幼兒園,都是汽車、摩托車、自行車接來送往,當(dāng)這些交通工具偶而出現(xiàn)故障工時,家長則是百般歉疚的抱著寶貝回家,惟恐他們受累??杉议L這樣做的同時恰恰是剝奪了孩子行走的權(quán)利,妨礙了孩子體能的鍛煉。

  看到孩子走出人生第一步時,我們欣喜過,自豪過,認(rèn)為孩子長大了,自己的辛勤撫育有了回報,那么,我們?yōu)槭裁床焕^續(xù)帶著欣喜,自豪的看著孩子走下去呢?走,是人的本能啊。

  既然家長意識不到,我們的活動就起到督促、強(qiáng)化的作用,讓孩子走出幼兒園,走向社區(qū),走向香山,哪怕第一次只走幾步,也是我們的成功,因為幼兒看到了自己小腳的能力,使心理和體能都得到了鍛煉。

  *陶冶了幼兒的情操

  融入大自然的孩子,他們的心胸也隨著視野的開變的襟懷坦蕩了,不再是“小皇帝”“小公主”的唯我獨尊。休息時,孩子們會拿出各自的食物互相分享,你品我嘗的場面是多么令人感動啊。未來的社會不就是相互合作,相互發(fā)展的嗎?我們在大自然中進(jìn)行的情操陶冶,正是為將來奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

  *培養(yǎng)了幼兒的靈性

  隨著“我是香山小主人”綠色環(huán)?;顒拥拈_展,中班的兒子每逢星期天都讓我再帶他去一次香山,給我講“香山十八景”如:“仙牛背”、“采香徑”等,還有“香山的奇花異草”、“無尾螺螄”繪聲繪色,如數(shù)家珍。

  “江南小城張家港,香山頂峰望長江,浩浩蕩蕩入東海,南沙撫育我成長?!眱鹤舆b望著雙山島,朗誦著小時侯我給他寫的兒歌,真是觸景生情?!皨寢?,現(xiàn)在老家哈爾濱是‘雪花飄飄賓州城,二龍湖畔賞霧凇’了,大自然多美?。 ?/p>

  聽他的有感而發(fā),語言遷移,才發(fā)覺陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”那種意境,

  幼兒也能體會到。是大自然的質(zhì)樸、博愛,賦予了幼兒赤子之情,精靈之性。

  *增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識

  走在綠樹掩映,沿山而下的石階上,惜緣邊走邊講:“我聽‘十萬個為什么’的故事告訴我們,黃河的環(huán)境受到污染,生態(tài)不平衡了,這是我們?nèi)祟愖约汉ψ约喊?!”看著他搖頭晃腦的感慨著,我不知他是不是真的理解了“生態(tài)平衡”,但他至少有了危機(jī)意識。就問:“那怎樣解決呢?”“少扔垃圾,減少污染,愛護(hù)環(huán)境唄。我們上次來香山時老師就講過了,這都不懂?!毕Ь壚硭?dāng)然的說。

  我忽然感到欣慰,孩子的健康成長正是受益于幼兒園綠色環(huán)?;顒拥碾S機(jī)教育啊。兒子僅僅是眾多小朋友中的一個縮影,看著他把從山坡上拾起的易拉罐放到垃圾桶,我仿佛看到了千百個環(huán)保小衛(wèi)士在成長。

  “我是香山小主人”的綠色環(huán)?;顒?,通過走進(jìn)大自然,親近大自然,讓綠色——這生命之色,潛移默化地影響著孩子,教育著孩子,感染著孩子,讓他們有了責(zé)任感、使命感。在這種良好氛圍的熏陶下,我想:將來有一天,他們不僅是會“香山的主人”,而且更是中華神州的建設(shè)者。那么,讓我們繼續(xù)走進(jìn)大自然吧,繼續(xù)接受青山綠水、天地精華的洗禮。

走進(jìn)大自然作文5

  我愛大自然,它可以讓我享受陽光,讓我了解更多的自然知識。 走進(jìn)大自然,就仿佛走進(jìn)了仙境。郁郁蔥蔥的樹木,五彩繽紛的花朵,綠油油的小草。

  春天,溫暖的陽光普照大地,萬物一片光亮。來到草坪上,扒開黃黃的枯草,你會發(fā)現(xiàn)尖尖的綠綠的小草上面還有著晶瑩的露珠,多么美麗呀!柳樹吐出嫩芽,千萬根枝條隨風(fēng)飛舞。溪水又活潑了,它歡快地流著。每當(dāng)這時,我總喜歡趴在溪水邊的大青石旁,望著淙淙的溪水,望著水中那五顏六色的小魚,快樂極了。此時,我感到了大自然帶給我的陽光。 夏天,我最愛做的就是在樓旁的樹林中盡情玩耍。我愛那茂盛的樹木,我愛那一縷縷金色的陽光穿過茂盛的樹葉枝條,在地上形成的斑駁的樹影。午后,我和朋友們在樹林里一起嬉戲,捕捉蝴蝶,捉迷藏,在草地上打滾……樹林間回蕩著我們快樂的笑聲。 夏天在我們的歡笑中過去了,又迎來了一個美麗的秋天。 樹上的葉子顏色變了,變得更漂亮了。黃的、紅的。真是美麗!秋風(fēng)輕輕一吹,樹葉便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來。有的像翩翩起舞的蝴蝶,有的像雜技演員,在空中翻了個跟頭;有的像跳水冠軍,猛地扎在落葉群中;地上,一片片金黃色的地毯,美麗異常。這時,我最愛跟同學(xué)們玩兒拔老根的`游戲!我們每個人的口袋里都裝著幾根樹葉根兒,隨時準(zhǔn)備挑戰(zhàn),贏了美滋滋的,輸了的呢,有的垂頭喪氣,有的則從滿地的樹葉中精心挑選樹葉根兒再來應(yīng)戰(zhàn)。葉子飄飄的日子,就是我最快樂的時候。 冬姑娘悄悄地來到了人間。他的孩子——雪花們落了下來。一夜間,大地銀裝素裹,好不美麗!雖然北風(fēng)呼呼地刮著,可是我和同學(xué)們并不害怕,因為這一天是我們盼望已久的。我們沖出教室,大家一起堆雪人,打雪仗。

  我抓起一團(tuán)雪向?qū)Ψ酱蛉?,“啪!”雪團(tuán)打在學(xué)生的衣服上,變成了一朵朵潔白的“花”。你追我打,我們的歡歌笑語回蕩在操場上,回蕩在校園里。 我愛大自然,當(dāng)我走進(jìn)大自然時,我就像一只小鳥,快樂地飛翔。 走進(jìn)大自然,讓我們盡情地享受陽光吧!點評: 開篇以簡練的語言,概括全文、總領(lǐng)全文。緊接著按時間順序——春、夏、秋、冬各季的景色特色向讀者娓娓道來。小作者語言十分優(yōu)美,比喻、排比、擬人各種手法都使用的十分嫻熟。文章很像一首贊美大自然的抒情詩,又像一幅大自然的超越時空的立體畫卷。其景之美,其言之妙,另人贊嘆!

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