下面是范文網(wǎng)小編整理的有趣的一堂課作文12篇 關(guān)于有趣的一堂課的作文,供大家參考。
有趣的一堂課作文1
看到桌子上的兩盒五子棋,我的思緒回到了那節(jié)五子棋比賽的活動(dòng)課。
上課了,老師拿出了一個(gè)棋盤,這個(gè)棋盤周圍是橙色,里面是黃色的,看起來(lái)像是用木頭做的。邊上圍著一圈銀邊,棋盤上有一條一條黑色的線,這些線的交叉點(diǎn)就是棋子的家。接著,老師又拿出了兩盒棋子,一盒是白色的,一盒是黑色的,一個(gè)個(gè)小棋子圓圓的,就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小寶寶。老師選了一位穿黑衣服的同學(xué)來(lái)做擂主,又選了一位穿灰衣服的同學(xué)做攻擂。剩下的同學(xué)就是觀眾啦!
第一輪,擂主走到了擂臺(tái),眉毛彎得像兩個(gè)月牙,嘴巴向上挑了起來(lái),臉上露出自信的樣子,還自信得玩起了棋子。那另一個(gè)攻擂呢?他也非常自信,嘴微微笑著,還露出了潔白的牙齒。第一輪開始了,有的觀眾開心地跑過(guò)去觀看,而有的觀眾在臺(tái)下看著。霎時(shí),教室里變得很安靜,連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。此時(shí),擂主思考了一下,用大拇指和中指夾著棋子,攻擂變得緊張起來(lái),伸手拿了一個(gè)棋子,放到了棋盤上,還不時(shí)把手放到嘴巴下面思考。
過(guò)了一會(huì)兒,棋盤上下了很多棋子,這些黑白的棋子好像戰(zhàn)場(chǎng)上正在戰(zhàn)斗的士兵。比賽進(jìn)入到了白熱化階段,攻擂者變得緊張起來(lái),手上還冒出了一層汗珠,他微微彎腰看著對(duì)方的棋子,好像是為了看得更清楚一些。觀眾們也變得緊張起來(lái),擂主反倒更輕松了,嘴里小聲說(shuō):“這次我肯定勝利了。”攻擂還不時(shí)摸下巴,好像是想讓自己思考得快一些。
到了尾聲了,擂主勝利了,但是攻擂有些失落,雙手放在口袋里,低著頭,回到了座位上,有些觀眾還在聊著那一步棋子應(yīng)該怎么下。
“叮叮?!保抡n了,這一節(jié)課讓我知道了:在關(guān)鍵時(shí)刻,反而不能慌張,要保持鎮(zhèn)定,冷靜觀察,認(rèn)真走好每一步。
有趣的一堂課作文2
我們?cè)谡n堂上都會(huì)有一件印象深刻的事,而這些事中有些會(huì)讓人哈哈大笑,比如像我們這次的畫鼻子比賽
那是一天下午,我們的語(yǔ)文老師和平常一樣走進(jìn)了教室??墒抢蠋煕](méi)有像往常一樣開始上課,卻在黑板上畫了一張沒(méi)有鼻子的人臉。原來(lái)是要進(jìn)行一場(chǎng)畫鼻子比賽啊!
首先,老師讓我們仔細(xì)觀察,之后每個(gè)組都選了一個(gè)代表來(lái)畫。規(guī)則就是哪組畫得好哪組就勝利。我心里有點(diǎn)期待可以選到我,但又不希望選到我,萬(wàn)一失敗了可就尷尬了!
在老師的一聲令下,比賽開始了!
第一組上場(chǎng)的是張海霞,她毫不慌張的走上了黑板前,老師叫她的同桌把她的眼睛蒙上,在黑板上開始畫了,哪知她剛一準(zhǔn)備把粉筆放下,臺(tái)下立馬響起了笑聲,原來(lái)她把鼻子畫到了頭上,臺(tái)下的同學(xué)笑得前仰后合,整個(gè)教室熱鬧了起來(lái)。
接下來(lái)的比賽中,曹欣怡讓我們目瞪口呆,她畫得太好了,幾乎沒(méi)有太大的偏差,很有希望獲得冠軍。
接下來(lái)就是讓我最期待和信任的選手了一一胡子銳。我們?cè)谫惽暗臅r(shí)候也都看到了他的細(xì)心,給前面的選手帶來(lái)了壓力。但這時(shí)卻恰恰相反,現(xiàn)在變成了曹欣怡給他帶來(lái)了壓力。
胡子銳和前面一樣用手比畫,最終找到了位置,我聚精會(huì)神地看著他,不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。但他卻畫偏了!頓時(shí)我失望透頂,我們組沒(méi)有拿到冠軍。唉,要是我自己去,還不如他呢!我安慰自己。
最終的排名是:曹欣怡第一、胡子銳第二、文炫姿第三、張海霞第四。
這次的比賽中,我得到了很多收獲:我們要像曹欣怡一樣認(rèn)真觀察,還要像胡子銳一樣膽大和細(xì)心,如果我們做事把這三者合一,那我們做事一定會(huì)更加完美!
有趣的一堂課作文3
在一個(gè)寧?kù)o的教室里,突然一個(gè)震耳的聲音打破了這個(gè)寧?kù)o,哦!我們專業(yè)班原來(lái)正在舉行“掰手腕”比賽。
只聽(tīng)余老師說(shuō):“來(lái),左邊為張三隊(duì),右邊為李四隊(duì),張三隊(duì)隊(duì)員是A,李四隊(duì)隊(duì)員是B?!?/p>
老師又說(shuō):“張三、李四隊(duì)來(lái)各推薦一名隊(duì)員,”突然有好幾名同學(xué)都不約而同的把手舉了起來(lái),老師從中挑選了兩名隊(duì)員,“好,兩位選手正式登場(chǎng),比賽馬上就要開始了,首先由A隊(duì)員說(shuō)口號(hào)做動(dòng)作?!敝灰?jiàn)A隊(duì)員長(zhǎng)的瘦瘦的,臉和手有點(diǎn)黑,B隊(duì)員手一伸再一蜷,肌肉都鼓出來(lái)了,他又用手捋一下頭發(fā)說(shuō):“看你這么瘦小,退下去吧!”A同學(xué)們不甘示弱地說(shuō):“那可不一定?!?/p>
說(shuō)著兩個(gè)同學(xué)把手放到桌子上,握在一起,只聽(tīng)老師一聲令下:“開始!”只見(jiàn)那兩只手來(lái)回用勁,血管都明顯突出了出來(lái),A同學(xué)身子向右斜,腳緊緊地蹬住地面,B同學(xué)手一用力,A同學(xué)的手向右大概歪了45°,A同學(xué)拼命向左掰,最后B同學(xué)再猛一用力A同學(xué)的手倒下了,“第一回合B同學(xué)勝!”只聽(tīng)老師宣布,接著老師說(shuō):“第二回合開始!”這次兩只手死死地抓住,B同學(xué)用力用力再用力,把A同學(xué)的手掰到了35°A同學(xué)的手青筋暴露,最后堅(jiān)持了好久時(shí)間到誰(shuí)也沒(méi)勝。剩下的同學(xué)都自動(dòng)組成了啦啦隊(duì)分別為他們助威加油,老師鼓勵(lì)他們說(shuō):“無(wú)論勝敗都一定要堅(jiān)持到底。”緊接著進(jìn)行第三回合,A、B同學(xué)兩手再次緊緊握住,兩只腳好像更牢的粘住地面,B同學(xué)手一用力,A同學(xué)的身子一扭,頂住了這一擊,B同學(xué)再次用了全身的力氣,一下子把A同學(xué)給擊敗了!“B同學(xué)勝出!”老師最后宣布。
從這次比賽中,我知道了堅(jiān)持就一定能勝利或成功!
有趣的一堂課作文4
今天,我在上音樂(lè)課的時(shí)候,突然聽(tīng)到廣播。請(qǐng)所有的小記者到多媒體室參加培訓(xùn)。我說(shuō):“黃穗涵、黃嘉心,快點(diǎn),要去培訓(xùn)了?!蔽液退麄兡闷鸨咀?,穿上馬甲,跑向多媒體室。這次我發(fā)現(xiàn)電子屏上顯示“小記者作文培訓(xùn)”,接著老師問(wèn)我們“你們喜不喜歡寫作文,覺(jué)得寫作有點(diǎn)難的同學(xué)請(qǐng)舉手。”我舉了手,因?yàn)槲矣X(jué)得要寫作文很犯愁,沒(méi)辦法!
老師用故事做了自我介紹,頓時(shí)覺(jué)得這老師好有趣。接著顯示屏上出現(xiàn)了兩句話,第一句話是: 媽媽說(shuō):“關(guān)了電視去寫作業(yè)?!钡诙涫牵好妹谜f(shuō):“我一定要買這面包?!崩蠋熥屛夷畹谝痪洌矣蒙鷼獾恼Z(yǔ)氣大聲地說(shuō):“ 關(guān)了電視快去寫作業(yè)!”老師張大了嘴驚訝地說(shuō):“你這個(gè)媽媽脾氣這么大呀!”老師一說(shuō)完,周圍的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái), 然后老師告訴我們,同一句話因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)不一樣所體現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)氣也不一樣,看來(lái)以后標(biāo)點(diǎn)一定要用對(duì)呀。
接著老師又通過(guò)表演告訴我們要想句子“活了”就要加上表情、動(dòng)作及語(yǔ)氣,通過(guò)這方法我試著寫出了這兩句話:媽媽兩手插腰、眉毛倒豎,大聲喊道:“關(guān)了電視快去寫作業(yè)!”我又把第二句改成: 妹妹滿臉漲得通紅,嘟著小嘴跺著腳用手指著玻璃柜說(shuō):“我一定要買這面包!”后來(lái),老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演,他們演的真好笑呀。我悄悄聽(tīng)到有兩名小記在說(shuō)“瞧,我頭一次發(fā)現(xiàn)作文可以演出來(lái)的呢!”
一節(jié)歡聲笑語(yǔ)的課就這樣結(jié)束了,同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)之中。期待下次課快點(diǎn)來(lái)。
有趣的一堂課作文5
每當(dāng)看到把氣球的口子松開時(shí),氣球就會(huì)亂飛。因此我產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題:氣球?yàn)槭裁匆环艢饩蛠y飛,撞到這就又飛那?在一堂有趣的課上,張老師為我們生動(dòng)地講解了氣球的原理。
課堂上,張老師親自為我們做了實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)張老師鼓著腮幫子吹鼓了氣球,氣球越來(lái)越大,許多同學(xué)大聲地叫到:“張老師!別吹了,快要爆啦!”我們心里都替張老師捏了把汗。過(guò)了一會(huì),張老師安然無(wú)恙,并快速地捏住了氣球的口子舉起了氣球,問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:你們覺(jué)得我松開氣球后會(huì)怎么樣?同學(xué)們踴躍回答,有人說(shuō)會(huì)在空中亂撞、也有人說(shuō)會(huì)直往下掉。張老師微微一笑,只見(jiàn)張老師松開了氣球,那氣球像一個(gè)調(diào)皮的孩子上躥下跳。可是沒(méi)過(guò)多久,它掉了下來(lái),像一顆金黃的流星墜落人間。
這是為什么呢?原來(lái)是因?yàn)闅馇蛑谐錆M氣,放出時(shí)產(chǎn)生反沖力,由于氣球皮有彈力,所以彈回之后,反沖力使氣球飛往另一個(gè)方向。接著張老師提出了更大膽的想法:給我們每人一個(gè)氣球,吹鼓氣球,老師說(shuō)放,就一起松手。開始吹氣球了,只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都吹起了氣球,我心里那個(gè)著急呀!我使勁吹呀吹,終于把氣球吹鼓了。到重磅大戲了,一聲放傳進(jìn)了我的耳朵里,43個(gè)氣球一起撞向天花板,就像五彩繽紛的禮花盛開在天空,可是縱然即逝。
放學(xué)回到家后,我查到了更專業(yè)的解釋:氣球里的氣體快速地向外噴出,對(duì)外界的空氣產(chǎn)生推力,由于“力的作用是相互的”,所以外界空氣對(duì)氣球有一個(gè)反作用力,然后氣球飛出。這就是氣球的秘密。
有趣的一堂課作文6
今天上午,老師說(shuō)要在課上組織玩一個(gè)游戲。全班立馬鬧起來(lái),教室里一片歡騰。
蘇老師先發(fā)下三張白紙片,然后讓同學(xué)們兩兩組隊(duì),最后講了游戲規(guī)則。老師說(shuō),三局兩勝,定勝負(fù)。游戲開始了。第一輪,我想都沒(méi)想,便在紙上寫下了“布”,聽(tīng)天由命。老師一聲令下,“3、2、1、出”,我們一齊打開紙片。沒(méi)有想到,我竟然贏啦!我高興地哼起了小調(diào),看我人品多好,連老天都在青睞我。再看看其他同學(xué),贏了的同學(xué)笑容滿面,輸了的同學(xué)垂頭喪氣,就像一朵凋謝的花朵,低著頭,悶悶不樂(lè)。第二輪又開始了。我想,按照慣例,第一輪對(duì)方出錘子,這一輪便不會(huì)再出錘子了,不是“布”,就是“剪刀”,他出那種可能性大呢?估計(jì)是“布”,賭一把,豁出去啦。我在紙上快速的寫下來(lái)“剪刀”。開始啦!我心砰砰直跳,這次我會(huì)不會(huì)贏呢?當(dāng)我們一齊放開紙片,“耶!”我又贏了,此時(shí),我心里像吃了蜂蜜那樣甜。
最后一輪到了。我保持高度警惕。開始我先把紙條蒙起來(lái),周圍用書本圍起來(lái),圍繞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,就剩下一根手指頭那么大的空間,我寫下了剪刀。騙他說(shuō):“我這次讓你贏一場(chǎng),這次我出的可是石頭哦,不是剪刀。”我心里暗想,他會(huì)不會(huì)上當(dāng)受騙呢,如果上當(dāng)受騙,我可是三局連勝,這樣的結(jié)果,班級(jí)獨(dú)一無(wú)二。哈哈,想到那樣的情景,我不僅喜上眉梢,搖頭晃腦。再看對(duì)手,顯得很沉靜,并沒(méi)有因?yàn)檫B敗兩局而有所氣餒。他是不是知道我的答案?要不要詐一詐他呢?他會(huì)上當(dāng)受騙嗎?就在我猶豫不決時(shí),老師宣布,第三輪比賽開始。此時(shí)我的心里反而敲起了小鼓。閉著眼睛,顫抖著手,打開紙片。睜開眼一看,什么?我竟然輸了!就一局,我就三連勝啦!唉,驕兵必?cái)。?/p>
游戲雖然結(jié)束了,但我從這次的游戲中卻收獲很多。在游戲中,可以耍點(diǎn)小手段,可在生活中一定要以誠(chéng)信待人。
有趣的一堂課作文7
星期五上午第一節(jié)的語(yǔ)文課很特別,不是課文變了而是老師變了。老師變成了我們班的同學(xué)朱曉彤。
朱曉彤其實(shí)在星期四的時(shí)候就知道要來(lái)上這一節(jié)課,所以已經(jīng)有充分的準(zhǔn)備?!拔覀兘裉煲獙W(xué)習(xí)最后一節(jié)課《牛郎和織女》”朱曉彤按我們老師講課的方式在黑板上用漂亮的字體寫下課文題目,然后帶領(lǐng)我們一起領(lǐng)讀生字。我嘴上沒(méi)說(shuō)什么,心里在笑——我們的老師坐在最后一排竟成了"學(xué)生"?!爸炖蠋煛睘槲覀冎v解了“拗”這個(gè)多音字的三種讀法,講的頭頭是道。我們也在專心聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)兒,譚慶招呼朱曉彤過(guò)來(lái),呵呵,畢竟不是老師,要是老師在講臺(tái)上,我看他是不敢招呼的。譚慶手里拿著字典,我想肯定是什么地方出錯(cuò)了。果然,在我意料之中,“朱老師”看著大家有一些不好意思的說(shuō):“我初次上來(lái)就說(shuō)錯(cuò)了話,真是sorry,sorry?!惫?連英語(yǔ)都用上了。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。這時(shí)坐在后面的老師說(shuō)注意紀(jì)律,教室里才安靜下來(lái)。呵呵,螳螂捕蟬,黃雀在后,大權(quán)還是掌握在老師手里的。咦?不對(duì)勁呀!我總有點(diǎn)中國(guó)末代皇帝受某個(gè)大臣控制的感覺(jué)。
最后“朱老師”提問(wèn)《牛朗和織女》這個(gè)故事寄托了什么,鞭撻了什么。馮亮站起來(lái)回答,說(shuō)的頭頭是道,我正暗自佩服呢?!爸炖蠋煛毙Φ挠悬c(diǎn)過(guò)“馮亮,你······你偷看我的備課本了吧!?”因?yàn)轳T亮和朱曉彤同桌。把我們搞得哈哈大笑。
這一次有趣的課很圓滿、很成功。其實(shí)老師是為了鍛煉我們的心里素質(zhì)。啊!一場(chǎng)難忘又有趣課啊!
有趣的一堂課作文8
上課了,一段優(yōu)美的旋律在我耳邊響起,這節(jié)課是語(yǔ)文課,只見(jiàn)張老師快步走進(jìn)教室,對(duì)同學(xué)們神秘且微笑地說(shuō):";這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲,游戲名是搶橡皮?!鳖D時(shí)教室里一片歡呼,大家拍手叫好。
這時(shí)老師宣布比賽規(guī)則:兩人搶同一塊橡皮,橡皮放在課桌中間位置,雙手交叉抱在胸前,身體離開桌子,老師說(shuō)“一、二”不動(dòng),說(shuō)“左手”或“右手”才能按口令去搶,出錯(cuò)手算輸,誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏。
預(yù)賽開始了,教室里的空氣好像凝固似的,同學(xué)們懷著緊張的心情等待著老師的口令,我也是使勁緊咬著嘴唇,攥緊拳頭,心里暗暗下決心,一定要戰(zhàn)勝同桌,這時(shí)老師發(fā)話了“一、二,左手”,我敏捷的伸出左手,率先搶到橡皮,我贏了!我高興的歡呼起來(lái),這時(shí)教室里同學(xué)們都激動(dòng)的談?wù)撝?,像炸開了鍋。很快,老師宣布:“決賽現(xiàn)在開始”。教室一瞬間從熱烈氣氛轉(zhuǎn)為安靜。有的同學(xué)神態(tài)自若,有的則神情緊張。但是同學(xué)們都挺直身子,全神貫注的盯著老師。我心中默默對(duì)自己說(shuō):“一定要?jiǎng)倮剑 薄耙弧⒍?,左手”老師出其不意一個(gè)左手,我愣了一下,沒(méi)想到老師還說(shuō)左手,但我迅速的把左手伸出,飛快的伸向橡皮,哈哈,我又勝利了!我興奮地環(huán)顧四周,有人正呵呵笑,表達(dá)自己的喜悅,有人唉聲嘆氣,為自己的失誤而惋惜
。同學(xué)們說(shuō)笑著,討論這場(chǎng)游戲的得與失。
這節(jié)課帶給我歡樂(lè),也給我啟迪。這個(gè)游戲告訴我們:做事要認(rèn)真,仔細(xì)對(duì)待每件事,這樣才能成功。
有趣的一堂課作文9
上課鐘響,我迫不及待的走進(jìn)教室,拿出樹枝、木屑、爆米花等相關(guān)物品,你一定很迷惑為什么我要帶這些東西,其實(shí)這是為了要上我期待已久的勞動(dòng)課程,以自己的雙手生火來(lái)做爆米花!一想到要自己做爆米花,就特別令我雀躍不已,因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)有生火的經(jīng)驗(yàn),只有聽(tīng)過(guò)哥哥露營(yíng)回來(lái)的描述,所以我個(gè)外興奮。
不久,帶領(lǐng)我們走到風(fēng)最小的校園一角,原來(lái)這里就是我們生火的地方。在老師的一聲令下,我們像炸彈爆裂開似的一哄而散,各組聚集在老師規(guī)定的區(qū)域上,七手八腳的做生火的動(dòng)作。幾分鐘過(guò)去,我們這組的火才不甘愿的由點(diǎn)點(diǎn)星火燃燒成大火,朝我們張牙舞爪,散發(fā)出刺眼的光和燙手的灼熱。這時(shí)隨即有人把爆米花放到火上烤了,我也幫忙把撿回的枯枝落葉丟入火盆內(nèi),使火燃燒的旺盛些。
突然,雨之圓舞曲不告而“奏”,同學(xué)們各個(gè)心慌得不知如何是好,老師也只能叫我們盡快找地方避雨,我們便把火盆踢到一個(gè)有些狹窄的空間中,方便自己躲雨也讓火勢(shì)不被雨水澆熄,但我很擔(dān)心火熄滅,便把老師發(fā)的報(bào)紙丟入當(dāng)燃料,可是我竟忘了撕成碎片,使的濃煙滾滾而上,不禁眼睛一陣刺痛,呼吸困難。但因地方狹窄不能離開,我便蹲下,把頭貼近地板,果然吸到了充滿水氣的新鮮而冷冽的空氣,令我舒服了不少。
這時(shí)雨的圓舞曲還在狂奏呢!但多虧了我們頭上的遮蔽物,讓我們不但沒(méi)被淋濕,爆米花也快爆好了,這代表我們的火很穩(wěn)定,不用太擔(dān)心。
須臾,云公公關(guān)上了水袋,駕著烏云走了,這時(shí)爆米花也可以吃了,我們圍成一圈,分享著美味的爆米花,不只好吃,更有成功的味道。
我很喜歡上勞動(dòng)課,因?yàn)閷W(xué)到的不是沉悶的理論,也不是呆版的背誦,而是實(shí)際操作。每次上課都是開心的笑聲。這次的活動(dòng)我學(xué)到了做火媒棒的技巧,控制火侯的方法……更重要的是-該學(xué)的都學(xué)了,也留下美好的記憶了,這不就是最棒的收獲嗎?
有趣的一堂課作文10
昨天,我在學(xué)校上了一堂生動(dòng)又有趣的課。
在這堂課上,我認(rèn)識(shí)了許多新漢字,真是讓我受益匪淺。鐘老師生動(dòng)地講解“爽”字時(shí),我們就像海綿一樣,吸收著新的知識(shí)。老師娓娓道來(lái):“同學(xué)們,‘爽’字的兩旁就像一扇窗,一個(gè)人站在窗口,迎面吹來(lái)徐徐清風(fēng),是不是感覺(jué)很爽呢?”聽(tīng)著聽(tīng)著,頓時(shí),我仿佛內(nèi)心深處不由自主的感到一種莫名的愜意!我不由得驚嘆中國(guó)漢字所帶給我們美妙而大膽的聯(lián)想,給予我們美的感受。
接著,鐘老師用手指著黑板上的“丐”字,微笑著示意我們回答。這可難不倒我們,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮稹T谖覀冋靡馔沃畷r(shí),鐘老師又神秘地笑了笑,指著邊上的“丏”字問(wèn)道:“你們可知道這是什么字嗎?”然后用期待地眼神望著我們。剛才還熱鬧一片的景象瞬間變得鴉雀無(wú)聲,一片沉默。漸漸地同學(xué)們都不淡定了,有的`開始竊竊私語(yǔ),有的在冥思苦想,有的目瞪口呆……我心里默默地想著:“這個(gè)字和‘丐’字十分相像,可又有區(qū)別,難道是錯(cuò)別字嗎?”就在大家急得抓耳撓腮時(shí),鐘老師微笑著為我們揭開了“丏”字的神秘面紗,原來(lái)它讀“miǎn”,意思為:遮蔽、看不見(jiàn)。我們頓時(shí)恍然大悟,茅塞頓開!這就是我中華漢字的魅力啊!然而,隨著信息時(shí)代的到來(lái),漢字書寫應(yīng)用不容樂(lè)觀。提筆忘字或張冠李戴,錯(cuò)別字連篇,這讓漢字書寫進(jìn)入尷尬的境地。老師的話深深地激蕩著我們的心靈!
在這堂生動(dòng)有趣的課里,我們深刻地了解到:漢字就是我們民族文化的瑰寶,它是前人智慧的結(jié)晶。同時(shí)也讓我們感受到漢字的美,美在形體,美在風(fēng)骨,美在精髓,美在真情!
有趣的一堂課作文11
今天,我們進(jìn)行了搶凳子的游戲。一聽(tīng)到這個(gè)消息,有的同學(xué)眼睛瞪得大大的,下巴都要掉到地上了、有的同學(xué)憋著嘴,眉頭都要湊到一起了、還有的同學(xué)眼睛瞇成了一條縫,樂(lè)開了花。
我們先把桌子搬到旁邊,讓出一個(gè)很大的地方。然后數(shù)了數(shù)有多少人,再把凳子圍城一圈,其中有一位同學(xué)不想?yún)⑴c游戲,所以在一旁扮演觀眾的角色給我們加油,老師給我們當(dāng)裁判。激烈的第一輪游戲開始了,我們開始圍著凳子轉(zhuǎn)圈,我雖然看不到自己臉上的表情是什么樣子的,但是我知道:我的表情一定出賣了我的心情。我非常地警惕,耳朵不由自主的就豎了起來(lái),聽(tīng)著老師的的口令,沒(méi)想到游戲還有規(guī)則,老師不讓我們碰到椅子,還讓我們逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),甚至還要用右手搭著前面人肩膀的要求。我的腦汁都快不夠用了。老師還真有心機(jī),讓我們轉(zhuǎn)了好久,已經(jīng)放松了,這時(shí)突然從老師的嘴里冒出一個(gè)字:“坐!”我整個(gè)人都慌了,生怕?lián)尣坏降首?,接著我隨便一坐,還真有個(gè)空位子。就這樣我玩過(guò)了前兩輪。
第三輪就是我的“末日”了,在我后面是最高大的班長(zhǎng)。老師說(shuō)“坐”的時(shí)候,我本想坐后面的凳子,結(jié)果剛坐下去就被班長(zhǎng)擠到了凳子旁邊。那一刻我呆住了,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)境界。全班炸開了鍋,有的同學(xué)在為自己沒(méi)有被淘汰而感到慶幸,還有的同學(xué)在旁邊看熱鬧。我聽(tīng)到鐘表“滴答滴答”地響,好像在為剩下的同學(xué)喝彩。空調(diào)“呼呼”的吹著,好像在說(shuō):“你不要灰心,以后再玩游戲不就有經(jīng)驗(yàn)了嗎?”“空調(diào)”的這句話使我再次微笑了起來(lái)。
這次游戲讓我知道了輸贏并不重要,重要的是友誼,我很喜歡這個(gè)游戲。
有趣的一堂課作文12
在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的上午,從教室里突然傳出哈哈哈的笑聲。我們這是在干什么呢?讓我告訴你吧,我們正在玩游戲——大變臉。
當(dāng)老師大步流星地來(lái)到教室里,對(duì)著同學(xué)們大聲說(shuō):“同學(xué)們,今天我們玩一個(gè)游戲——大變臉?!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,有的人的表情像一朵燦爛的花,有的人一蹦三尺高,有的人大呼小叫起來(lái),大家都在歡呼。
游戲開始了,首先上場(chǎng)的是小麗,她伸出食指,放在臉的兩旁,然后,使勁往里擠,她那可愛(ài)的小嘴立刻變成了櫻桃小嘴,她的鼻子慢慢的、慢慢的,變成了個(gè)鷹的鼻子,她還翻著白眼,她那黑滾滾的小眼珠立馬不見(jiàn)了,變成了白眼珠,所以也成了“白眼狼“,笑得我們肚子都疼的很厲害。
第二個(gè)上場(chǎng)的是小明,他雙手并攏著,放在臉的兩旁,摸著臉上的肌肉,后來(lái)一手使勁地向上搓著,一手使勁地向下搓著,頓時(shí)成了“變形金剛臉”。等他把手放下的那一刻,他的臉變成了紅通通的小蘋果,笑得我們都從凳子上摔倒了地上。
到后來(lái),我們都不會(huì)變臉了,突然,幽默的小紅老師也來(lái)了個(gè)變臉。她的樣子很滑稽,食指和大拇指抓住臉兩旁的肌肉,小紅老師的櫻桃小嘴頓時(shí)變成了大大的、扁扁的鴨子嘴,兩只亮閃閃的眼睛成了兩只非常難看的“對(duì)眼狼”。有的人在那傻呆呆地看著老師做鬼臉,有的人跟著老師做動(dòng)作,有的人哈哈大笑,有的人捂著肚子疼,眼睛向下看,有的人笑的都滾到地下了,還在那里笑。
這真是有趣的一堂課啊!我永遠(yuǎn)也忘不了這堂有趣的課,因?yàn)樗梢允刮矣行碌幕貞洝?/p>
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