下面是范文網(wǎng)小編分享的高一以師恩為主題優(yōu)秀記敘作文3篇 以師恩難忘為主題寫(xiě)作文，歡迎參閱。

高一以師恩為主題優(yōu)秀記敘作文1

“是憐愛(ài)，

　　是溫柔，

　　是憂愁——

　　這仰天的慈像，

　　融化了我凍結(jié)的心泉?！薄}記

“一個(gè)人的身邊，位置只有這么多，而你能給的也只有這么多。在這個(gè)狹小的圈子里，有些人要進(jìn)來(lái) ，有些人不得不離開(kāi)。孩子，你要明白在這社會(huì)里，你沒(méi)有任何權(quán)利，將每個(gè)人的都納入你心，也沒(méi)有權(quán)利，強(qiáng)行讓他們把你納入他們的內(nèi)心?！?/p>

　　也許是機(jī)會(huì)搶占太多，也許是自強(qiáng)不息，也許是不想放棄，我在被獎(jiǎng)狀淹沒(méi)的同時(shí)，失去了朋友。

　　從那以后，我一直是一個(gè)人，坐在角落，靜靜的，憂傷的在一個(gè)人的世界飄渺。

　　自以為驕傲的我，試圖用發(fā)著光的東西，抹殺身邊的一切歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)槟且磺校恢辈粚儆谖摇?/p>

——這個(gè)夏天的火熱，試圖融化這個(gè)世界一切沒(méi)有溫度的事物，操場(chǎng)上，他們放肆的笑容，在我眼中格外的刺眼。

　　我不愿意多看，想專心上好這堂課，我死命盯著書(shū)，恨不得把書(shū)本上的字一個(gè)一個(gè)的干吞下去，直到我走神，到老師叫我那刻，我依然在“吞字”。

　　我像觸了電般的站了起來(lái)，望著老師憤怒的嘴角，和充血的眼睛，一言不發(fā)。在這寂靜的空氣中，凝聚了我全身的血液?！袄蠋?，她不以身作則，一般遇到這樣的情況，您每次都揍我的?！鄙砼蕴詺夤響崙嵅黄降卣f(shuō)，周圍也開(kāi)始發(fā)出“呲呲”的聲音。

　　老師用放慢的動(dòng)作，將教鞭放到我的面前，我伸出手。“啪”我因?yàn)闂l件反射，縮回了手，所以老師的力度被大大的減輕了，因此根本不痛。但這時(shí)，我已經(jīng)處在哭泣的邊緣了。“老師啊，沒(méi)打到，而且力氣用得好小。”淘氣鬼再次挑釁，就這樣我怔怔的看著老師，暴起青筋的手掌握住教鞭又打了我一下。

　　這次沒(méi)人敢吱聲，我的手掌瞬間血液逆流般的刺痛，麻麻的，似乎失去感覺(jué)。淚水失去控制了，吧嗒吧嗒的往下掉……

　　那淘氣鬼得逞的笑容，周圍的同學(xué)的舒心，還有老師依舊憤怒的嘴臉，儼然成了一幅獨(dú)具諷刺的圖畫(huà)。

　　也許這次的意外，打開(kāi)了我那扇收藏悲傷的閘門，眼淚滔滔地往下掉，當(dāng)見(jiàn)到那位淘氣鬼的時(shí)候是，見(jiàn)到老師的時(shí)候也是……

　　當(dāng)夕陽(yáng)即將收起它最后的光芒，鳥(niǎo)兒即將步入睡眠的時(shí)候，我才拖著疲憊的身子，準(zhǔn)備從訓(xùn)練場(chǎng)離開(kāi)。晚風(fēng)幾乎風(fēng)干了我濕了又濕的衣裳，這時(shí)，一個(gè)身影在我后面，那是個(gè)熟悉得不能再熟悉的身影。

——“我送你回去?”老師抬了抬下滑的眼鏡說(shuō)道。

“不用了，家不遠(yuǎn)?！蔽依淅涞幕亓嗽挘^也不回的繼續(xù)往前走，眼眶熱辣熱辣的。

　　但事情并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而結(jié)束。

——當(dāng)我用水沖刷著自己的臉龐，外面?zhèn)鱽?lái)了聲音，那聲音頓時(shí)讓我血液倒流，深邃的眸子，略帶微笑的嘴角，是他，王老師。

　　他帶我到校園的一角散步，月光下，他的聲音格外的溫柔。

“恨我嗎?孩子，挫折人人都有，你遇到的，只是一個(gè)小小的海濤，如果你就這么倒下了，那你以后，會(huì)再次站起來(lái)嗎?老師的舉動(dòng)或許太過(guò)份，對(duì)不起。 “有時(shí)候，當(dāng)你放下一種東西的時(shí)候，你會(huì)得到更多的東西，例如愛(ài)和名利，放下名利，你會(huì)得到更多的愛(ài)……”

……我當(dāng)時(shí)只陷入自我的困境，當(dāng)時(shí)，我并未能領(lǐng)會(huì)您的意思，只是覺(jué)得您在為您自己找臺(tái)階。

　　而現(xiàn)在，我懂了，可是，這份遲到的感謝卻未能送到您的手中。

　　犀利的文字描摹不出時(shí)間的棱角，跳躍的音符，舞不出我那份深深的感謝 ……

——老師，我站起來(lái)了。

　　老師，我會(huì)再次站起來(lái)的。

——老師，我會(huì)放棄，我會(huì)握住，一切值得珍惜的

高一以師恩為主題優(yōu)秀記敘作文2

“去看生老師嘍!”同學(xué)們默默地壓抑著激動(dòng)的心情，整裝待發(fā)?？僧?dāng)消息傳來(lái)，大家猶如冷水潑頭一樣，渾身都濕透了。只有前四名組長(zhǎng)可以去。我有些失落，想要自發(fā)前往，便與姜楠商議，他也正有此意，兩人一拍即合。

　　周六下午，陽(yáng)光明媚，空氣中帶著一絲夏日的炎熱。街上滿是出外踏青游玩的人們，望著人們愉快的身影，我不禁想起了正在病中的生老師，不知她在干什么。不知不覺(jué)中，我乘車來(lái)到了朝暉花園。與姜楠他們會(huì)合后，便直奔目的地——生老師家。

　　一進(jìn)門，我們一眼便看到客廳里擺著一張床，生老師躺在毛茸茸的被窩里。我心里一怔，她在病床上已經(jīng)躺了一個(gè)月了。無(wú)法坐起，無(wú)法下床，這將是一段怎樣難熬的日子……生老師見(jiàn)我們來(lái)了，側(cè)著頭微笑著讓我們坐下。我們默默地坐下，正欲詢問(wèn)她的病情，她卻問(wèn)起了班里的情況，姜楠一一向她訴說(shuō)。當(dāng)說(shuō)到她最關(guān)心的后進(jìn)生時(shí)，姜楠說(shuō)當(dāng)她走了以后，班上同學(xué)便自發(fā)地成立了互助小組。生老師露出了欣慰的笑容。她聽(tīng)說(shuō)我負(fù)責(zé)王柯希時(shí)，微笑著對(duì)我說(shuō)再積極一些，我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又轉(zhuǎn)過(guò)臉望著王柯希語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“希望你能盡快清掉作業(yè)，加把勁，爭(zhēng)取畢業(yè)考試95分以上?！逼綍r(shí)嘻嘻哈哈的王柯希一臉嚴(yán)肅，不住地點(diǎn)頭?？磥?lái)，他是真的受了感動(dòng)。或許是由于躺得太久的緣故，她輕微地活動(dòng)了一下受傷的腿。這引起了我們對(duì)她病情的關(guān)注。當(dāng)我們?cè)儐?wèn)她何時(shí)能返校上課時(shí)，她略有些低沉地說(shuō)：“還要躺幾個(gè)月吧。”我們聽(tīng)后都有些難受，便都默不作聲了。過(guò)了一會(huì)兒，我們擔(dān)心時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響老師的休息，便一一向她告別。

　　回來(lái)路上，我腦海中不斷回憶著生老師教我們時(shí)的情景。四年級(jí)，我剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。那時(shí)班組中洋溢著一種“歌舞升平”的氣氛。每次考試，大家都能取得一個(gè)滿意的成績(jī)。老師卻不動(dòng)聲色地舉行了一次奧林匹克題競(jìng)賽。結(jié)果令人大跌眼鏡，幾乎全軍覆沒(méi)，連一向自認(rèn)為優(yōu)異的我也是大紅燈籠高高掛起。自那以后，生老師便開(kāi)始了每日2題的輔導(dǎo)。開(kāi)始，同學(xué)們都有些畏難情緒。漸漸地，通過(guò)她細(xì)致的講解，大家消除了顧慮，爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)講題。給大家印象最深的便是她那燦爛的笑容。第二次測(cè)試時(shí)，我拿了滿分。當(dāng)我拿著試卷回到家時(shí)，爸爸說(shuō)：“一位學(xué)生最大的幸福，便是遇到了一位好老師?！?/p>

　　師恩難忘，難忘師恩!

高一以師恩為主題優(yōu)秀記敘作文3

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔;我感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)王國(guó)里遨游。

　　小學(xué)六年，我已經(jīng)度過(guò)了一半，如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：她個(gè)兒高高的，一頭短發(fā)，開(kāi)心的笑容總是出現(xiàn)在她臉龐，她就是教我們語(yǔ)文的石老師。她那幽默風(fēng)趣卻又嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)風(fēng)格深深地吸引著班里每一位同學(xué)。

　　石老師上課時(shí)總能用精彩的語(yǔ)言、奇妙的思路吸引著我們。她講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，提的問(wèn)題新奇有趣，我一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高。我最佩服她那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學(xué)習(xí)。我上課和同桌說(shuō)話、不專心聽(tīng)講都未能逃脫她的眼眸。

　　老師總是耐心地引導(dǎo)我們。有一次因?yàn)閾v亂，老師“請(qǐng)”我到辦公室，我邊走邊想，老師一定會(huì)大發(fā)雷霆，說(shuō)不定還會(huì)告訴家長(zhǎng)呢，這下我可慘了，我越想越害怕，真希望到辦公室的路有十萬(wàn)八千里，可是轉(zhuǎn)眼就到了辦公室。令我意想不到的是，石老師不但沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，反而和藹可親、語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我：“你是一個(gè)懂事的孩子，要起到模范帶頭的作用，以后上課不能搗亂，要做大家的榜樣?！崩蠋煹恼佌伣陶d，讓我覺(jué)得臉上發(fā)燙，不住地點(diǎn)頭，暗自在心里向老師保證：“老師，謝謝您的良苦用心?！?/p>

　　從此以后，我把老師的話牢記在心，每當(dāng)我想犯“老毛病”時(shí)，老師那親切的話語(yǔ)就會(huì)縈繞腦際。慢慢地，我養(yǎng)成了上課遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也更加優(yōu)秀了。

　　還有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)失去重心一下滑倒了，摔破了手背，頓時(shí)感到鉆心的痛。這一幕正好被石老師看見(jiàn)，她急急忙忙地找來(lái)消炎藥，像對(duì)待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著石老師那充滿憐愛(ài)和焦急的眼神，我的手背仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。

“天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期?！庇腥朔Q贊你是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認(rèn)為，你是一顆啟明星，照亮我人生的第一步。我一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。感謝您，老師!

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