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高一包頭市人教版??甲魑?篇(包頭高考語文作文)

時(shí)間:2022-07-29 16:38:00 綜合范文

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高一包頭市人教版??甲魑?篇(包頭高考語文作文)

高一包頭市人教版常考作文1

  樹枝可以移植,成功也能復(fù)制嗎?

  當(dāng)牛頓蘋果樹枝紛紛落戶中國各大校園時(shí),不知學(xué)子們是如何看待這些被精心培育的小樹苗們。

  我想其中一定不乏帶著戲謔態(tài)度的看客,他們嘲笑于那些流連在蘋果樹下異想天開的人們。而誰又知道也許他們自己也是這樣的人。他們帶著僥幸的心理,希望通過效仿他人的所作所為而獲得成功,夢想著奇跡會(huì)同樣出現(xiàn)在自己身上。而最終這種流于表面而從未吸取精髓的生搬硬套終究會(huì)以失敗告終。

  又不是所有人,被蘋果砸到就能成為牛頓;又不是所有人,辭官歸隱便可達(dá)到陶淵明的豁達(dá);又不是所有人,學(xué)習(xí)皺眉顰蹙就會(huì)成為西施。這道理實(shí)在太淺顯易懂。但現(xiàn)在,卻有越來越多的人走進(jìn)了成功的誤區(qū),懷抱著所謂的成則,踩著成功人士的腳印,小心翼翼的向前邁進(jìn)。結(jié)果沒有靠近理想,反而越走越遠(yuǎn)。

  而現(xiàn)代人的復(fù)制成功的思想,也不僅僅源于自身。而有時(shí)也來自社會(huì)的種種壓力。因?yàn)樘^快節(jié)奏的生活,人們越來越缺乏創(chuàng)新的思想,變成了只會(huì)復(fù)制粘貼麻木的傀儡,就連成功都有了所謂的法則,實(shí)在讓人悲哀。

  而我想,也會(huì)有一群人,在經(jīng)過蘋果樹下時(shí),也會(huì)駐足沉思。他們不是在想何時(shí)才能被蘋果砸到而成為牛頓,而是想到,為什么牛頓被蘋果砸中后,可以有如此的探索精神,研究出萬有引力。他們也許會(huì)受到些許的鼓舞,會(huì)去稍稍領(lǐng)略到牛頓成功的精髓。我想牛頓一定不是第一個(gè)被蘋果砸到的人,而為什僅僅他發(fā)現(xiàn)了萬有引力,我想差別便在于他義無反顧的探索精神。而這正是現(xiàn)代年輕人所缺乏的。我想這便是校長移植蘋果樹枝的初衷吧。

  有位著名的企業(yè)家說:“市場永遠(yuǎn)不變的法則就是永遠(yuǎn)在變。”有位著名的人類學(xué)家說:“估量命運(yùn)的秘訣就是不可估量。”因?yàn)?,我們總在不斷的改變。如果真能?zhǔn)確地預(yù)測未來,未來還有什么價(jià)值呢?我們所能吸取的只有成功人士身上和普通人不同的意志品質(zhì),要學(xué)會(huì)找出精髓而并不只是流于表面的完全照搬。

  未來是一張白紙,任時(shí)間任意涂抹,我寧愿步行,也不會(huì)去坐火車、汽車。我要任意遨游,不要有軌道,不要有道路。要去追尋自己的天地而不是去跟隨他人的腳步。因?yàn)槲颐靼?,成功永遠(yuǎn)不可能被復(fù)制。人生亦不能。

高一包頭市人教版常考作文2

  如果你的胸懷是海洋,痛苦是一杯水,那么把這杯水倒入海洋中,能給你造成多大的痛苦呢?如果你的心胸是面盆,痛苦是一杯水,那么把這杯水倒入盆中,足以讓你感到痛苦不堪了。

——題記 汪國真《年輕的季節(jié)》

  我看過這樣一個(gè)故事。

  一個(gè)人請教禪師,說有人暗地里想用刀子捅他,該怎么辦?禪師拿起一把斧子把它扔向天空。斧子被扔出去后掉在地上。禪師問:“你聽到天空喊疼的聲音嗎?”

  那人說:“斧子沒有傷到天空,怎么會(huì)疼呢?”

“斧子為什么傷不到天空呢?”禪師問。那人不知道該怎么回答。

  禪師繼續(xù)說:“斧子扔得再高,也觸及不到天空的皮毛,那是因?yàn)樘炜蘸芨哌h(yuǎn),很遼闊。如果一個(gè)人有天空般寬闊的胸懷,別人就是再向他放暗箭,捅刀子,也無法傷及他的心靈?!?/p>

  那人低頭看了看地上的斧子,又抬頭望了望高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空,心里豁然開朗。

  讀了這個(gè)故事,我若有所思。尤其是里面那兩句“那是因?yàn)樘炜蘸芨哌h(yuǎn),很遼闊”,“如果一個(gè)人有天空般寬闊的心胸”深深觸動(dòng)了我。

  六尺巷的故事想必大家都聽過。

  在蘇州的老城中有一條“六尺巷”。相傳宋朝時(shí),有兩個(gè)富戶為了建房都想占有同一塊地方,結(jié)果兩家鬧得不可開交。其中一戶,有親戚在朝中做宰相,便想讓宰相出面占下這塊地。結(jié)果,這位宰相卻在信中寫道:“何苦爭地傷和氣,讓他三尺又何妨?!庇谑沁@家人便主動(dòng)向后退了三尺,另一家深受感動(dòng),也向后退了三尺,從此兩家世代友好。

  一份寬容,讓兩家冰釋前嫌,世代交好。

  我一度認(rèn)為這些事只會(huì)出現(xiàn)在書中。

  有一天,我和朋友小怡一起去打飯。因?yàn)槿ネ砹耍怀鏊稀程煤軗頂D。在排隊(duì)時(shí),因?yàn)樘珨D,有一個(gè)人打完飯出來時(shí)不小心把一整碗飯菜都倒在了小怡身上。小怡的校服上沾滿了油,那人愧疚地對小怡說對不起。我以為小怡會(huì)生氣,沒想到小怡卻笑著說沒關(guān)系,本來很緊張的氣氛,被小怡的一句“沒關(guān)系”而煙消云散。我不禁想:如果是我,我會(huì)寬容她嗎?

  這些事都讓我感慨:泰山不讓土壤故能成其大,河海不擇細(xì)流,故能成其深。在生活中,我們只要擁有一顆寬容的心,厚德載物,雅量容人,寬容處事,人生就會(huì)更精彩。

高一包頭市人教版??甲魑?

  踏著暗黃色的落葉,走在暗花色的鋪滿傷感的路上。我明白,秋來了。它讓我感到天冷了,花謝了,草衰了,心中也隱隱有些酸楚。

  朋友問我:“你是不是厭惡這個(gè)季節(jié)?”

  我說:“不,不是厭惡,是憎惡。”

  想想也怪,我不去厭惡那刮著刺骨寒風(fēng)、飄鵝毛大雪的冬天;不去厭惡那忽冷忽熱,乍暖還寒的春天;不去厭惡那蚊蟲漫天飛舞的夏天,偏偏地厭惡這個(gè)季節(jié),它總是在我的劇中扮演悲情主角。

  五年前的那個(gè)秋天,期末考試的又一次失利無情地走到我面前,也曾告訴自我:不要哭,站起來。但淚水卻奪眶而出,我失望了,放下了,墮落了。人們都說秋天是收獲的季節(jié),在秋的挽歌中,一切都是沉甸甸的,就像我收獲的那些沉甸甸的淚水。

  也曾想避開老師、同學(xué)的話語,在自我的天地里,活出一個(gè)新的自我,但我舉棋不定,不知下步該如何出棋。也許我上步走錯(cuò)了,只好全盤皆輸。我怕再錯(cuò)一次,我只能沉淪。

  那一年,我用青春買下了一片茫然,也許“優(yōu)異”太過昂貴。

  也許“優(yōu)異”與我無份,“高雅”與我無緣。就這樣,我認(rèn)命地背著“我是差生”走了兩年。

  那一段,我用睡覺來填充我的空虛,我明白醒著是一種痛苦的折磨,因?yàn)橐獞?yīng)對現(xiàn)實(shí)。之后,就是此刻的我。

高一包頭市人教版??甲魑?

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