下面是范文網(wǎng)小編收集的感謝教師的教師節(jié)作文優(yōu)秀7篇 關(guān)于教師節(jié)感謝老師的作文,供大家參閱。
感謝教師的教師節(jié)作文優(yōu)秀1
曾經(jīng)有人問過我,有生以來,你最感激的人是誰?我說:“除了我父母之外,就是我最尊敬的各位老師。”
有一次,我感冒發(fā)燒了。這時(shí)我們正在上課,我趴在桌上很不舒服。王老師看見了,就問我:“你怎么了?”我搖搖頭。老師就用她溫暖的手摸了摸我的頭。過了一會(huì)兒,她不禁大聲地說:“呀!你的頭怎么這樣燙!是不是發(fā)燒了?走,快跟我到辦公室里去?!崩蠋熅屠胰チ?。到了辦公室,老師就先給我爸爸打了電話,說:“陸葉惠同學(xué)生病了,你快點(diǎn)到學(xué)校來把她送到醫(yī)院去!”
因?yàn)槲野职衷趶S里工作時(shí)弄得手上都是油,又要洗手,又要換衣服,所以時(shí)間也有點(diǎn)長。在這些時(shí)間里,老師寧愿不顧其他的學(xué)生,也要照顧我一個(gè)。老師先拿出體溫表來給我量體溫。量好了一看,快四十一度了!老師好像手忙腳亂,不知道該怎么辦。我在一邊看著,心想:老師是多么地關(guān)心我!過了一會(huì)兒,老師又親切地問:“你口渴嗎?”我說:“老師,我不渴?!崩蠋熌敲从H切地關(guān)心著我一個(gè)人,沒想到教室里卻亂成一團(tuán)。老師就跑到班級(jí)里叫班長領(lǐng)讀課文,之后,又跑過來關(guān)心我。
等了一會(huì)兒爸爸來了,我就去了醫(yī)院。此時(shí)此刻,我有許多話想對老師說,但老師對我的愛是無法用語言來回報(bào)的。
老師您真?zhèn)ゴ?,我愛?
感謝教師的教師節(jié)作文優(yōu)秀2
金秋九月,丹桂飄香,又迎來了一個(gè)教師節(jié)。
做為明年便要告別六年級(jí)的我們,這應(yīng)當(dāng)是我們最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了,同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的老舊慶賀方式,醞釀著要給老師過一個(gè)十分難忘的教師節(jié)。
大家都在等待時(shí)間,快快流逝。終于,到了下午快放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們一臉笑意的把老師請進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候,只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無窮的知識(shí)和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時(shí),老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們,老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。
接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌?!伴L大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長大了,懂事了……
這個(gè)教師節(jié),令老師難忘,同樣也令我們難忘。當(dāng)看到老師的眼淚,順著臉龐落下時(shí),我們明白了一些道理,真正明白了“老師”的真諦,也明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
老師,你們是辛勤的園丁,我們是剛剛發(fā)芽的小樹苗,是你們把我們培養(yǎng)成人。在今天,教師節(jié)這一天,我想對你們說聲:“您辛苦了。同時(shí),也謝謝您多年的教育。謝謝您陪我們度過無數(shù)風(fēng)雨,為我們遮風(fēng),為我們擋雨。謝謝!”
感謝教師的教師節(jié)作文優(yōu)秀3
今天是教師節(jié),下午不用上課,正好有時(shí)間彈奏我最喜歡的古箏曲———《伊犁河畔》了!
我纏好指甲,雙手輕輕彈撥著細(xì)長的琴弦,“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語”的琴聲,把我?guī)У搅嗣利惖奶焐侥_下。我仿佛看到了伊犁河畔的人們伴隨著歡快的鑼鼓聲載歌載舞的場景。
我特別喜歡彈《伊犁河畔》中帶有三弦的這一段,它將“中原”樂器與“西域”音調(diào)進(jìn)行結(jié)合,琴聲悠揚(yáng)回蕩。好聽的三弦聲用古箏表達(dá)出來卻非常難,我每次彈得時(shí)候,壓弦都不能到位,每次練琴都要花上一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,每次彈完我的指尖都無比疼痛,但一想到老師說:“一天不練琴自己知道,兩天不練琴老師知道,三天不練琴觀眾知道?!蔽揖腿讨鴪?jiān)持彈下去,把老師布置的作業(yè)完成了。
感謝教師的教師節(jié)作文優(yōu)秀4
教師節(jié)快到了,同學(xué)們都在精心地給老師準(zhǔn)備禮物。我和積權(quán)不謀而合,都準(zhǔn)備送給老師一個(gè)承諾:期末考試成績達(dá)到九十二分以上。昨天我把它悄悄地寫在日記本里,老師看了,在我的日記本上留言:你們連老師喜歡什么都知道,真神呀!這是我今年收到的最早的一份禮物,很特別、很珍貴,我很喜歡!我們都很高興,暗暗下決心:一定不能讓老師失望!
其他同學(xué)會(huì)送什么呢?
早上,他們把禮物偷偷地帶到了學(xué)校。我們班的“書法家”廖永梅,一進(jìn)教室,就被同學(xué)們請上了講臺(tái)。她用彩筆在黑板正中端端正正地寫下了一行醒目大字:老師,祝您教師節(jié)快樂!
上課鈴響了,老師拿著書本和顏悅色地走了進(jìn)來,一眼就看到了黑板上我們的祝福,臉色變得更開心了。問道:“這是誰寫的?”我們異口同聲地說:“永梅寫的?!崩蠋熡H切地說:“謝謝同學(xué)們!”老師把書本放在講臺(tái)桌上,對我們說:“今天早上,美清,賢柳、超偉三位同學(xué)主動(dòng)來找我背書,很認(rèn)真!老師感到非常欣慰?!闭f到這兒,老師停了下來,奇怪地問道:“剛才我說話時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在小聲嘀咕,有的在使眼色,有的好像坐不住了。是不是有什么心事?……林清,你說說怎么回事?”林清站起來,羞澀地說:“老師,您沒說早上好!”老師笑著說:“對不起,老師剛才看到平日不愛讀書的幾位同學(xué)今天表現(xiàn)那么好,忍不住先表揚(yáng)了他們,所以忘了說?!薄袄蠋?,您現(xiàn)在補(bǔ)說吧?”我們齊聲說。“行!”老師清了清嗓子,大聲說:“同學(xué)們好!”我們一齊起立,飽含深情地說:“老師,祝您教師節(jié)快樂!”看到老師驚異的神情,我們笑了,老師也笑了。
下課了,同學(xué)們迅速從書包里拿出禮物,爭先恐后地送到老師的懷里,有玩偶、有筆筒、有口杯、有字畫……
今天我們真開心啊!
感謝教師的教師節(jié)作文優(yōu)秀5
在我成長的路上,有這樣一個(gè)人,一直在我身邊,和我相伴。
回憶著那剛上一年級(jí)時(shí)的情景,心頭不禁涌起一種想哭的沖動(dòng):當(dāng)初連一個(gè)拼音都不會(huì)拼的我,是您,張著嘴巴一個(gè)嘴型一個(gè)嘴型教的,當(dāng)初連名字都不會(huì)寫的我,是您,握著我的手腕,一個(gè)筆劃一個(gè)筆劃教的,當(dāng)初,連一段話都讀不連貫的我,也是您,一個(gè)句子一個(gè)句子講給我……
想當(dāng)年,您因?yàn)槲覀冐澩?,氣得怒目圓睜,七竅生煙,如今想起來,內(nèi)疚不已;過去挨過的那些板子,如今想來,多想再挨一遍啊;過去課堂上您的那些嘮叨,如今想來,多想再聽一遍啊。俗話說得好:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,可我覺得,和您一起度過的光陰,不止這樣啊,難道僅僅是能用金子就可以比擬嗎?和您在一起的這些日子,和您的感情,在這個(gè)叫做“時(shí)間”“家伙”的攪和下,變得比金子還珍貴啊!
還記得您在教室里說過的那些笑話,逗得我們捧腹大笑的情景,就好像發(fā)生在昨天一樣,如今都回蕩在心田的每個(gè)角落里,久久不能散去。您教給我們的那些知識(shí),教給我們的那些做人的道理,教給我們怎樣好好學(xué)習(xí),教給我們怎樣和同學(xué)相處,教給我們的……這一切,時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前,讓我終生銘記。
您每次夸我句子寫得好、作文有進(jìn)步時(shí),其實(shí)我知道,您是在鼓勵(lì)我,如果我是一輛超級(jí)跑車,那您的每一次鼓勵(lì)就是一次加油,您的每一次批評就是一次維修。
老師,我敬愛的楊老師,在我的心里,我們之間的情誼,您對我的恩情重如山,闊如天,廣似地,浩如海,豈能是一半句問候,一篇短短的作文就能寫盡的?……
感謝教師的教師節(jié)作文優(yōu)秀6
每個(gè)人的生命中都有這樣一個(gè)人:當(dāng)你尚未成熟,還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí),他教你怎樣做人;當(dāng)你被一切困難和挫折壓得喘不過氣時(shí),他幫助你度過難關(guān);當(dāng)你面臨人生的抉擇時(shí),他指引你通往成功的道路。他是博愛的化身,播撒陽光,孕育希望!他是辛勤的園丁,掬取天池水,灑向人間育新苗。
親愛的朋友,可曾記得?多少個(gè)夜晚當(dāng)我們已經(jīng)安然入睡,老師還在微弱的燈光下伏案備課;多少次因?yàn)槲覀冦露赶碌腻e(cuò)誤,讓老師受到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)備;多少回,當(dāng)我們面對挫折痛哭時(shí),老師像春天的陽光一樣給予我們希望。老師總是不計(jì)回報(bào),一如既往,為了我們美好光明的未來毫無保留地默默奉獻(xiàn)著一切。在今天,這又一個(gè)神圣的教師節(jié),我們有太多感謝的話溢于言表。
老師,我想對你說:你是那博大的常青樹,用你那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。即使在冬天,也從不凋落。你總是四季常綠,充滿堅(jiān)毅的生命力。如果沒有您的保護(hù),我們就會(huì)變得那樣無助、孤獨(dú),當(dāng)狂風(fēng)襲卷之時(shí),我們便會(huì)凋零。
老師,我想對你說:你是春天里的陽光,孕育希望,滋長著我們這一顆顆小苗。當(dāng)我們在春天來臨之際,探出小腦袋時(shí),你會(huì)鼓勵(lì)我們勇往直前。你那樣的無私,照亮世界的每一個(gè)角落,溫暖每一個(gè)人的心扉,總是四季如初地普照大地,毫不吝嗇哪怕一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。不要小看那一點(diǎn)點(diǎn)溫暖,那對于我們卻是寶貴的精神食糧,是成長的希望。如果沒有你,我們就會(huì)像小鳥失去了翅膀,無法在天空自由自在地飛翔。
老師,我想對你說:你是那筆挺的紅燭。搖曳的燭焰就像你疲憊的身軀,那么飄搖??稍谖覀兊难壑?,卻是別樣的堅(jiān)定?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,您燃燒自己,照亮別人。您是多么偉大,指引我們通向光明的未來。
最后,我在這里深鞠一躬,祝所有辛勤的園丁們:教師節(jié)快樂,桃李滿天下!
感謝教師的教師節(jié)作文優(yōu)秀7
隊(duì)鼓陣陣,銅號(hào)聲聲,我們迎來了教師節(jié)。教師,多么光榮的稱號(hào)多教師節(jié),多么神圣的節(jié)日。我們育才小學(xué)全體師生懷著無比的喜悅心情,來到操場,歡聚一堂,共同慶祝這個(gè)偉大的日子。
慶祝會(huì)在歡樂的樂曲聲中開始了。
今天已是秋風(fēng)送爽的時(shí)節(jié),育才小學(xué)鮮花盛開,姹紫嫣紅又是春啊,那是我們用心血澆灌的花——尊師花?,F(xiàn)在,我們要把它獻(xiàn)給“托著太陽升起的人”!身材魁梧的陳老師急步走上臺(tái)前,自信而又自強(qiáng)的趙老師踱著方步,來到臺(tái)前,整天和加減乘除打交道的卞老師踏著輕盈的步子走上講臺(tái)……瞧,我們敬愛的啟蒙老師吳老師也在里面,我們的代表穿著節(jié)日的盛裝,手捧鮮花,興高采烈地來到臺(tái)前,向老師們敬獻(xiàn)“尊師花”。
看,吳老師接過花,笑得那么甜!吳老師,您還記得我嗎?我就是一年級(jí)四班那個(gè)調(diào)皮學(xué)生呀,是您用有趣的童話故事教育我們講團(tuán)結(jié),愛勞動(dòng);是您手把手地教我們學(xué)拼音;寫漢字……我,我何以報(bào)答您呢?
老師們手握著鮮花又回到了我們的身邊。這時(shí)候,幾位陌生的客人走上了講臺(tái)。他們是誰?經(jīng)過輔導(dǎo)員老師的介紹,我們才明白,他們原來是我們學(xué)校的老校友。昔日天真可愛的紅領(lǐng)巾,如今成了軍人、工人。經(jīng)理,在建設(shè)四化的道路止辛勤耕耘著。今天,他們特意趕來,慶祝母校老師的培育之恩。老校友的話語,如涓涓細(xì)流,匯入我們心田,使我們對老師的崇敬之情,越發(fā)深厚……
同學(xué)們跳啊,唱啊,千首歌,萬支曲,也表達(dá)不盡我們對老師的熱愛之情!最后,我們六年級(jí)同學(xué)送上了一籃籃鮮花和一副對聯(lián):全社會(huì)尊師重教大力培育棟梁人才,眾園丁乘風(fēng)破浪精心譜寫教育詩篇!這對聯(lián)深刻體現(xiàn)了我們即將離校的六年級(jí)學(xué)生對母校老師的熱愛之情!歡聲笑語在校園回蕩,幸福之花在我們心頭開放。攝像機(jī)啊,請你把這張張笑臉攝上,請你把這一幕幕動(dòng)人的情景攝上!
隊(duì)鼓“冬冬”,銅號(hào)“噠噠”,慶祝會(huì)圓滿結(jié)束了,可我的心卻久久不能平靜。老師,你們?yōu)榱宋覀冏聣殉砷L,嘔心瀝血,廢寢忘食,什么才稱得上是我贈(zèng)送給你們的最好禮物呢?是一本書,是一盞臺(tái)燈?不,都不是。我想,總有一年的九月十日,我會(huì)把最珍貴的禮物送給母校老師!
九月十日,我永遠(yuǎn)記著這一天!
感謝教師的教師節(jié)作文優(yōu)秀7篇 關(guān)于教師節(jié)感謝老師的作文相關(guān)文章:
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