下面是范文網(wǎng)小編收集的校園好人好事廣播稿3篇(關(guān)于校園好人好事的廣播稿)，以供借鑒。

校園好人好事廣播稿1

　　甲：生活是一個(gè)調(diào)色盤(pán)，調(diào)出多姿多彩的童年！紅領(lǐng)巾校園廣播與您相約快樂(lè)時(shí)光。

　　乙：我們把真誠(chéng)融入電波，把真情化作祝福，紅領(lǐng)巾校園廣播用心打造，共享精彩每分鐘。

　　甲：各位老師

　　乙：各位同學(xué)

　　合：大家中午好！

　　甲：隨著這熟悉的旋律，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了，我是主持人XX。 乙：我是主持人XX

　　甲：今天是本學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)播第一天，我們先來(lái)介紹一下廣播站的一些情況吧。

　　乙：從今天開(kāi)始，紅領(lǐng)巾廣播站將在每周二、周四13：35—13：50向同學(xué)們進(jìn)行播音，請(qǐng)大家認(rèn)真收聽(tīng)。

　　甲：每周二的廣播內(nèi)容初定以下三個(gè)欄目，一是“新聞袋袋褲”，這個(gè)欄目里我們將為大家報(bào)道國(guó)內(nèi)外新聞時(shí)事，采擷校園新風(fēng)、為同學(xué)們帶來(lái)學(xué)校里發(fā)生的新鮮事、重大事件，解答同學(xué)們關(guān)心的事情，表彰發(fā)生在校園內(nèi)的好人好事，介紹校級(jí)競(jìng)賽情況等。希望同學(xué)們踴躍投稿。

　　乙：廣播站開(kāi)設(shè)了第二個(gè)欄目是“佳作欣賞” 。一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章，能把我們帶往蔚藍(lán)色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，本欄目主要播出同學(xué)們的優(yōu)秀作文、日記等。你想把你的佳作獻(xiàn)給同學(xué)們嗎？你想讓同學(xué)們對(duì)你刮目相看嗎？那就趕快把你的希望和心得寫(xiě)下來(lái)投稿到校園廣播站！校園廣播站會(huì)把你的快樂(lè)傳遞給大家！

　　甲:第三個(gè)小欄目我們?cè)O(shè)置的是“知識(shí)百寶箱”：在這里我們將為大家介紹各方面的知識(shí)，可以增長(zhǎng)你的知識(shí)，開(kāi)闊你的視野，也希望它能給你的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)幫助。

　　乙：當(dāng)然，為了使校園廣播站辦得更好，我們也真誠(chéng)地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將表示衷心的感謝。

　　甲：今天為大家?guī)?lái)的新聞是《廣州成立少兒環(huán)境監(jiān)測(cè)隊(duì) 激發(fā)孩子環(huán)保意識(shí)》 據(jù)了解，白云湖是目前廣州最大的人工湖，同時(shí)是一項(xiàng)綜合性水利工程，對(duì)廣州北部城區(qū)氣候調(diào)節(jié)及環(huán)境改善起著重要作用。設(shè)在白云湖內(nèi)的廣州兒童環(huán)境監(jiān)測(cè)站，不僅是一處少兒科普基地，還是一個(gè)真正發(fā)揮作用的環(huán)境監(jiān)測(cè)點(diǎn)。小監(jiān)測(cè)員每周前往該監(jiān)測(cè)站開(kāi)展氣象、水質(zhì)監(jiān)測(cè)活動(dòng)，邀請(qǐng)環(huán)境監(jiān)測(cè)、生態(tài)學(xué)以及生物化學(xué)方面的學(xué)者、專(zhuān)家擔(dān)任指導(dǎo)老師。在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，小監(jiān)測(cè)員們將階段性對(duì)白云湖一帶的大氣及水質(zhì)監(jiān)測(cè)內(nèi)容、數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，得出某一段時(shí)間白云湖區(qū)域的氣象、水質(zhì)變化報(bào)告，分析成因、提出改善措施后，呈送市政府及相關(guān)部門(mén)。 10月28日，這支小小環(huán)境監(jiān)測(cè)隊(duì)在廣州兒童環(huán)境監(jiān)測(cè)站的三個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)進(jìn)行首次監(jiān)測(cè)活動(dòng)。雖是初次“上崗”，大多數(shù)隊(duì)員還是頭一次操作溫濕儀、濁度儀、溶解氧測(cè)定儀等專(zhuān)業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備，但小監(jiān)測(cè)員們很快就能上手。

　　以風(fēng)速儀的操作為例，小小的設(shè)備如同一臺(tái)小手機(jī)，小監(jiān)測(cè)員只要把風(fēng)速儀高舉過(guò)頭，朝著風(fēng)按下開(kāi)關(guān)按鈕，設(shè)備就能自動(dòng)分析出風(fēng)向、風(fēng)速，并在儀器顯示屏上顯示出具體指標(biāo)。操作較為復(fù)雜的溶解氧測(cè)定儀也難不倒小監(jiān)測(cè)員，先取兩次標(biāo)準(zhǔn)溶液供機(jī)器矯正，再取水質(zhì)樣本置于儀器內(nèi)，最后將含電極的感應(yīng)器探入樣品中，儀器就能顯示出樣品含氧量的指標(biāo)。

　　小監(jiān)測(cè)員們的專(zhuān)業(yè)能力超出大家的想象。記者觀察發(fā)現(xiàn)，他們懂得，大氣濕度過(guò)大，會(huì)對(duì)人體造成沉悶感，過(guò)低則會(huì)造成干燥感；每立方米監(jiān)測(cè)的一氧化碳超過(guò)8ppm，則環(huán)保指數(shù)超標(biāo)。此外，溶解氧測(cè)定儀監(jiān)測(cè)到的數(shù)據(jù)若是過(guò)低，說(shuō)明水樣品的氧含量偏少，有機(jī)污染物多、水質(zhì)差，不利于魚(yú)類(lèi)存活等。

　　通過(guò)觀察比較、實(shí)地檢測(cè)、數(shù)據(jù)分析等形式，進(jìn)一步培養(yǎng)環(huán)保實(shí)踐的責(zé)任與能力，增強(qiáng)他們從小參與社會(huì)公共事務(wù)的公民意識(shí)。

　　二、知識(shí)百寶箱

　　乙：知識(shí)就是力量，智慧帶來(lái)希望。

　　甲：用心傳遞，側(cè)耳傾聽(tīng)，“知識(shí)百寶箱”助你八面玲瓏 。

　　乙：下面請(qǐng)大家欣賞我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的生活常識(shí)。

　　小學(xué)生健康教育知識(shí)——不要喝生水

　　天氣熱的時(shí)候，總會(huì)看到有的同學(xué)在水龍頭前接生水喝，這樣做是很不衛(wèi)生的。下面就讓我為大家說(shuō)說(shuō)這其中的原因吧。

　　（一）什么是生水

　　生水就是沒(méi)有經(jīng)過(guò)消毒處理的水，比如河水、雨水、家里的自來(lái)水等。生水里含有很多的雜質(zhì)和微生物，如細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)卵等有害物質(zhì)。喝了這些生水，就會(huì)對(duì)我們的身體造成危害。

　?。ǘ┖壬畬?duì)身體的危害

　　人喝了生水之后，就會(huì)有很多病菌、病毒、寄生蟲(chóng)卵進(jìn)入到肚子里。有的人喝了生水沒(méi)有馬上生病，可能是病菌的毒力比較弱，人身體內(nèi)部的.抵抗力強(qiáng)的緣故。如果身體虛弱，過(guò)分疲勞，得了傷風(fēng)感冒之類(lèi)的疾病，身體抵抗力差了，就可能被喝進(jìn)體內(nèi)的病菌、病毒侵害身體。

　　另外，寄生蟲(chóng)卵也會(huì)發(fā)育生長(zhǎng)，危害我們的身體健康。

　?。ㄈB(yǎng)成喝開(kāi)水的好習(xí)慣

　　少年兒童的抵抗力不是很強(qiáng)，喝了生水之后容易生病，長(zhǎng)期飲用生水，對(duì)成長(zhǎng)不利。我們衡量水是否干凈的標(biāo)志，就是要看它有沒(méi)有經(jīng)過(guò)消毒，將水燒開(kāi)是水消毒的最常見(jiàn)的辦法之一。實(shí)驗(yàn)證明，當(dāng)燒開(kāi)之后，水溫達(dá)到100度時(shí)，水中含有的大量病菌、病毒、寄生蟲(chóng)卵全被消滅，從而達(dá)到消毒作用。這樣的水喝了之后才是安全無(wú)害的。

　　另外，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如果多喝25攝氏度至30攝氏度的新鮮白開(kāi)水，可以預(yù)防和治療咽喉炎和上呼吸道粘膜炎。對(duì)某些皮膚病也有治療作用，更有利于少年兒童健康成長(zhǎng)。

　　因此，少年兒童要養(yǎng)成喝開(kāi)水的好習(xí)慣。

　　三、佳作欣賞

　　甲：一篇美麗的文章，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，能把我們帶往蔚藍(lán)的大海，也有主上我們馳騁遼闊的草原。

　　乙：佳作欣賞用美文、故事帶給你心靈的共鳴。請(qǐng)您靜靜聆聽(tīng)。

　　二十年后回故鄉(xiāng)

　　時(shí)間過(guò)得真快啊！轉(zhuǎn)眼間，二十年就過(guò)去了。就像那句格言說(shuō)的：“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”。今天我回到了闊別已久的家鄉(xiāng)——連江。

　　我走進(jìn)村莊，眼前的景色真是太美了！原先矮小的平房變成了樓群，過(guò)去只別墅才有的小花園現(xiàn)在比比皆是。庭院式的花園中廊亭，假山，雕塑。噴泉，門(mén)景處處可見(jiàn)，花草相映，綠樹(shù)成蔭。小鳥(niǎo)站在樹(shù)上唱歌，那歌聲娓娓動(dòng)聽(tīng)，人們開(kāi)著

　　自己的太陽(yáng)能賽車(chē)在寬闊的柏油路上奔馳。我又來(lái)到了醫(yī)院，首先映入眼簾的是給人們看病的機(jī)器人，清理衛(wèi)生的機(jī)器人。它們不在穿著白色的衣服，而會(huì)像魔術(shù)師那樣變換著顏色。醫(yī)院的墻上畫(huà)著五彩繽紛的圖案給們一種神清氣爽的感覺(jué)。

　　觀賞了一圈，已是傍晚時(shí)分，我走進(jìn)賓館，看著日落，我真希望我的家鄉(xiāng)會(huì)變得更加美麗。

　　甲：美好的時(shí)光總讓人覺(jué)得是那么的短暫，戀戀不舍中，今天的廣播到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，希望同學(xué)們每天都有好心情！讓我們相約下次節(jié)目！再見(jiàn)！

校園好人好事廣播稿2

　　同學(xué)們，現(xiàn)在下課了，老師們辛苦了?，F(xiàn)在我們湯莊小學(xué)少先隊(duì)廣播站播一篇好人好事的新聞。

　　五月一日放假前，四年級(jí)同學(xué)馮雪影和夏浩祥兩位同學(xué)，每人拾到一條紅領(lǐng)巾，今日上午上繳到辦公室那里，誰(shuí)丟了去認(rèn)領(lǐng)。還有三年級(jí)同學(xué)張賀宇也在放假前拾到五角錢(qián)，交到了辦公室，誰(shuí)丟了去認(rèn)領(lǐng)。

　　這三位同學(xué)的這種拾金不昧的雷鋒精神值得我們?nèi)熒鷮W(xué)習(xí)。

　　從這些小事可以看出我們學(xué)校的同學(xué)的素質(zhì)在提高，心靈純潔，心地善良，這也說(shuō)明老師教育有方，這是我們班級(jí)的光榮也是我們學(xué)校的光榮，我們學(xué)校以后還會(huì)涌現(xiàn)出更多的好人好事。

　　以后，有人做了好事，請(qǐng)班干部及時(shí)報(bào)告給自己的老師，寫(xiě)好廣播稿，送到少先隊(duì)廣播站，我們會(huì)在最短的時(shí)間里予以廣播表?yè)P(yáng)。

校園好人好事廣播稿3

　　贊裁判

　　您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，

　　您是比賽場(chǎng)中公證的使者，

　　您手中揮動(dòng)的令旗，

　　為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！

　　我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

　　我們?yōu)槟銡g唱，

　　我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛(ài)的裁判?！?/p>

　　幕后英雄

　　像一出舞臺(tái)劇，有主角，配角，也有無(wú)名的幕后工作者，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)也在這樣的配合中進(jìn)行著，在賽場(chǎng)上展現(xiàn)英姿的是 那些運(yùn)動(dòng)員，還有那些為比賽籌措，進(jìn)行貢獻(xiàn)的工作人員們。還有那些拉拉隊(duì)員們。

　　盡管不是每個(gè)人都能參加比賽，獲得冠軍。但是大家都把自己的熱情融入到校運(yùn)會(huì)中了。 深秋的含義擋不住大家的熱情，我們都在為校運(yùn)會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。

　　我只愿——致觀看者

　　我只愿做一片落葉，

　　去點(diǎn)綴金黃的秋天；

　　我只愿做一顆恒星，

　　去裝飾耀眼的星河；

　　我只愿做一棵小草，

　　去充實(shí)五彩的世界；

　　我只愿坐在場(chǎng)邊，

　　同你們分享喜悅。

　　努力吧，拼搏吧，

　　無(wú)論何時(shí)何地，

　　都會(huì)有我在你的身邊。

　　致場(chǎng)地服務(wù)員

　　小的不能再小的地方，

　　站著一群沸騰的人；

　　少的不能再少的獎(jiǎng)勵(lì)，

　　只是胸前那一張紙片；

　　沒(méi)有過(guò)多的奢望，

　　獎(jiǎng)品，

　　對(duì)他們來(lái)說(shuō)那時(shí)縹緲，

　　只有十分的企盼，

　　十二分的服務(wù)；

　　這才是場(chǎng)地工作人員的工作——譜寫(xiě)無(wú)私奉獻(xiàn)的贊歌！

　　瞬間，

　　當(dāng)發(fā)令槍響起的那一瞬間；

　　當(dāng)鉛球在手中即將擲出的那一瞬間；

　　當(dāng)跨桿從你的腿下靜止的那一瞬間；

　　當(dāng)沙坑就要等你去征服的那一瞬間；

　　時(shí)間停止，

　　空氣凝固，

　　每一個(gè)人的嘴里、心里，

　　都在竭力吶喊。 這吶喊，

　　成為這瞬間，

　　最激動(dòng)人心的呼聲，

　　最振奮人心的感動(dòng)。

　　致計(jì)時(shí)員

　　按下秒表，運(yùn)動(dòng)員的成敗都掌握在你們的手中。 看著白眼生起，

　　看著叫踏白線，

　　專(zhuān)注在每時(shí)每刻，

　　紀(jì)錄輝煌瞬間。

　　喊起來(lái)

　　喊起來(lái)

　　讓我們?yōu)榻簜兒炔剩?/p>

　　喊起來(lái)，

　　讓我們給運(yùn)動(dòng)員們以再拼搏的力量！

　　喊起來(lái)，

　　讓我們充當(dāng)你們的atp！

　　“加油吧！”

　　“加油吧！”

　　我們?yōu)槟銋群埃?/p>

　　鮮花

　　如果沒(méi)有，

　　風(fēng)雨的洗禮，

　　我怎能開(kāi)得，

　　這般的嬌艷。

　　所以

　　每當(dāng)我接受了，

　　一次洗禮，

　　只有歡笑，

　　沒(méi)有嘆息，

　　只要我站在賽場(chǎng)上，

　　就不會(huì)把風(fēng)雨忘記。

　　沉默

　　筆尖流露的只是詞句，

　　即使在華麗，

　　也無(wú)法表達(dá)此刻我們的心情。

　　沉默無(wú)言，

　　沉默是金，

　　沉默中，

　　充滿(mǎn)了勝利者的凱歌，

　　充滿(mǎn)了勝利者的喜悅，

　　沉默?

　　你總是，卻總是——致服務(wù)員

　　你總是遞出那一杯杯飽含熱情與動(dòng)力的甘露， 卻總是忘記自己的嘴唇已爬上了血口。

　　你總是為運(yùn)動(dòng)員拭去那滴滴為榮譽(yù)而戰(zhàn)的汗水， 卻總是忘記自己的t恤已被汗水濕透。 你總是跑前跑后為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)，

　　卻總是忘記吃那治病的藥。

　　你總是?

　　卻總是?

　　致大會(huì)服務(wù)人員

　　你輕輕的來(lái)，又悄悄的離去，

　　不帶走一片云彩。

　　也許摘金奪銀的夢(mèng)想與你無(wú)緣，

　　也許你只是扮演了一個(gè)小小的角色， 但綠茵場(chǎng)離不開(kāi)你，

　　大舞臺(tái)離不開(kāi)你，

　　正因?yàn)橛辛四悖?/p>

　　運(yùn)動(dòng)員更加堅(jiān)定的沖向終點(diǎn)。

　　你撐起一片藍(lán)天。

校園好人好事廣播稿3篇(關(guān)于校園好人好事的廣播稿)相關(guān)文章：

★ 校園好人好事廣播稿3篇(學(xué)校好人好事廣播稿)