下面是范文網(wǎng)小編整理的二年級語文課文《活化石》知識點3篇(小學二年級課文活化石)，供大家賞析。

二年級語文課文《活化石》知識點1

　　教學目標：

　　1、學會本課8個生字及由生字組成的詞語。

　　2、朗讀課文，知道講了哪幾種活化石，我們要好好保護它。

　　3、培養(yǎng)愛自然、愛科學的情操。

　　教學重、難點：

　　知道并了解保護活化石的意義。

　　教學過程:

　　一、談話導入：

　　大家知道恐龍嗎?是怎么知道的?讓學生說一說，對學生地回答適時評價。然后用ppt分別出示圖片一、圖片二圖片三和圖片四，讓學生了解什么是化石。恐龍是生活在很多年前的`一種動物，我們現(xiàn)在只能通過化石來認識它!那么，“活化石”又是什么呢?就讓我們來看課文吧!

　　二、板書課題《活化石》，引入新課。

　　三、引導學習課文。

　　1、自由讀第1自然段。

(1)化石一般存放在哪兒?(博物館)

(2)化石可以用來干什么?(通過化石，我們可以看到億萬年前的動植物)教師講解化石，借助多媒體幫助學生了解化石存放的地點。

　　2、學習第2自然段。

(1)指導朗讀。

(2)看圖，了解銀杏樹的樣子。

(3)讀了這段后，你知道了關于銀杏的哪些知識?(銀杏樹已生活了幾億年，一片片葉子像一把把扇子，生長得很慢)

　　3、自學第3自然段。

(1)自由讀第3自然段。

(2)你知道了哪些有關熊貓的知識。(熊貓生活在許多年前，它愛吃竹子，它的祖先卻以食肉為生)

(3)指導朗讀。

(4)放課件大熊貓的圖片，給學生欣賞。

　　提問：同學們已經(jīng)看完了大熊貓，有什么想說的嗎?

　　提問：你真會觀察!每只大熊貓的樣子都不一樣，你能說說嗎?

　　出示句式：大熊貓的樣子可愛極了。它的身子( )，四條腿( )，一雙大眼睛( )。

　　4、學習第4自然段。

(1)齊讀第4自然段。

(2)對照插圖，了解中華鱘的樣子。

(3)你能說說中華鱘的有關特征嗎?(中華鱘生活在一億多年前，生活在江河里，身披大片硬鱗，核桃大的眼睛亮晶晶的，嘴巴又尖又長，現(xiàn)在已非常稀有了)

　　5、學習第5自然段。

(1)齊讀。

(2)明白這段的作用。(總結全文，井點出主旨：好好保護它們。)

　　四、朗讀全文，總結全文。

　　1、邊看課件圖片，邊說說這三種活化石的有關特征。

　　2、讀了全文，你得到了什么啟示。

　　3、創(chuàng)造性地演讀課文，師示范表演(銀杏樹的自述)。

　　五、練習：

　　1、句式練習：科學家把( )、( )和( )叫做活化石。 ( )、( )和( )被科學家叫做活化石。

　　2、讀讀寫寫：一片片葉子 一把把扇子 一塊塊—— 一條條—— 一棵棵—— 一只只

二年級語文課文《活化石》知識點

二年級語文課文《活化石》知識點2

　　字：杏、樹、慢、鱘、怪

　　詞：動物、植物、化石、珍貴、可愛、滅絕、亮晶晶、保護、稀有

　　重點句子：

　　1、銀杏樹，又叫白果樹，它是幾億年前的樹種，十分珍貴。銀杏樹的樣子很容易辨認，一片片葉子像一把把扇子。銀杏樹長的慢極了，如果你小時候種下一棵銀杏樹，一直要等你當上爺爺，才能吃到它的果子。所以，銀杏樹又叫公孫樹。

　　2、大熊貓是我們熟悉的動物，非?？蓯?。和它在同一期生活過的動物，許多就滅絕了，大熊貓卻一代一代的活到今天。我們都知道大熊貓愛吃竹，你能想到嗎，它們的祖先卻以肉為生。

　　3、中華鱘也是一種古生物，它有一億多年的歷史。中華鱘生活在江河里，的可以長到五百千克重。它身上披著大片的硬鱗，核桃大的眼睛亮晶晶的，一張大嘴又尖又長，樣子怪怪的。由于缺乏保護，目前，中華鱘已成為稀有的魚種了。

　　中心思想：

　　本文通過介紹銀杏樹、大熊貓、中華鱘這三種“活化石”克服重重困難，經(jīng)歷歲月風雨，頑強地生存到現(xiàn)在的經(jīng)歷，告訴我們一定要保護好稀有生物。

二年級語文課文《活化石》知識點3

　　在博物館里，我們觀看一塊塊化石，就能看到億萬年前的動物、植物。那么，你看過活的化石嗎?

　　銀杏樹，又叫白果樹，它是幾億年前的樹種，十分珍貴。銀杏樹的樣子很容易辨認，一片片葉子像一把把扇子。銀杏樹長的慢極了，如果你小時候種下一棵銀杏樹，一直要等你當上爺爺，才能吃到它的果子。所以，銀杏樹又叫公孫樹。

　　大熊貓是我們熟悉的動物，非?？蓯邸：退谕黄谏钸^的動物，許多就滅絕了，大熊貓卻一代一代的活到今天。我們都知道大熊貓愛吃竹，你能想到嗎，它們的祖先卻以肉為生。

　　中華鱘也是一種古生物，它有一億多年的歷史。中華鱘生活在江河里，的可以長到五百千克重。它身上披著大片的硬鱗，核桃大的眼睛亮晶晶的，一張大嘴又尖又長，樣子怪怪的。由于缺乏保護，目前，中華鱘已成為稀有的魚種了。

　　銀杏樹、大熊貓、中華鱘、科學家把它們叫做“活化石”，我們要好好保護它們。

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