下面是范文網(wǎng)小編整理的精選初中的作文5篇 作文初中，供大家閱讀。
精選初中的作文1
愛(ài)的真諦，是無(wú)私的奉獻(xiàn)。愛(ài)的真諦，是不求回報(bào)的付出。愛(ài)的真諦，是無(wú)論對(duì)方愛(ài)不愛(ài)你，你都會(huì)一直默默地守護(hù)著他。愛(ài)的真諦，是在緊要關(guān)頭為他付出。愛(ài)的真諦，是付出一切包括生命。愛(ài)的真諦，是……
時(shí)隔一年，時(shí)間依舊。卻物是人非。一年前的今天，上天安排了一場(chǎng)盛大的浩劫。殘酷的上天奪去最寶貴的生命才能擁有的一切一切……親情，愛(ài)情，友情，在一瞬之間，破碎，升華，在美麗天堂之中被凝結(jié)在最莊嚴(yán)的深淵，是那么遙遠(yuǎn)，那么不可及。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一座森林里，有一天起了一場(chǎng)大火。猛烈的大火，侵蝕這一切。其中有一群螞蟻也被困在火海當(dāng)中，看著同伴一點(diǎn)一點(diǎn)地被殘酷的火苗吞噬。螞蟻們做出了一個(gè)決定：螞蟻們緊緊地互相抱著，抱成一個(gè)大大的螞蟻球，里面是最年輕的螞蟻，接著是較為年長(zhǎng)的螞蟻，最外面是年老的螞蟻。但大蟻球滾動(dòng)著穿越了火海。在最外面的螞蟻早已被滾燙的大火燒死了，較為年長(zhǎng)的螞蟻也傷得不輕，只剩下最年輕的螞蟻，在新的環(huán)境當(dāng)中重建家園，繼續(xù)生生不息的繁衍著生命……
有時(shí)候我仰望天穹，看見(jiàn)那藍(lán)藍(lán)的天空，想起一個(gè)朋友說(shuō)的話，我喜歡白云，那可能是因?yàn)樵坪馨缀馨?，好美好美…?/p>
的確，天空很美；白云很白。因?yàn)槟抢锞幼≈蠲利惖奶焓梗驗(yàn)槟抢镒钭屓藸繏斓母星?，那里有人世間最寶貴的東西，那就是愛(ài)。有人喜歡堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椴幌胱寗e人看到他傷心的面龐。有人喜歡軟弱，因?yàn)樗ε鹿聠蔚母杏X(jué)因?yàn)楹孟胗凶屓苏疹櫟母杏X(jué)。但是，在面對(duì)失去家人的時(shí)候，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，也應(yīng)該軟弱。堅(jiān)強(qiáng)，在面對(duì)困難的時(shí)候我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，要知道背后有千千萬(wàn)萬(wàn)的人們支持著。軟弱，在面對(duì)家人的親情或友情時(shí)，也許我們應(yīng)該軟弱。
有一天，我看見(jiàn)天空的最上端有一朵最潔白的云，在上面有許多許多過(guò)去的一切一切，在那旁邊有一個(gè)微笑的面龐……
愛(ài)的真諦，是無(wú)私的奉獻(xiàn)。
有人為了這一次災(zāi)難，獻(xiàn)出了自己的生命，時(shí)間，工作，儲(chǔ)蓄，但是這一切的一切都是因?yàn)閻?ài)。
愛(ài)的真諦，是在緊要關(guān)頭為他付出。
在地震當(dāng)中，有多少盡職的教師為自己的學(xué)生獻(xiàn)出了生命。在自己的崗位上綻放出一朵潔白的花。
愛(ài)的真諦，是付出一切包括生命。
愛(ài)的真諦，是……
愛(ài)，不僅僅是在口頭上說(shuō)，愛(ài)，是要付諸行動(dòng)。愛(ài)，不僅僅是狹義地對(duì)家人付出，她是對(duì)所有血脈相連的兄弟姐妹們博愛(ài)。那不需要回報(bào)！
愛(ài)，不僅僅是對(duì)他人的付出，有時(shí)候好好地照顧自己，為有限的生命好好的活著，這也是一種愛(ài)……
愛(ài)，她是天空上來(lái)自云朵的祝福……
精選初中的作文2
坐在考場(chǎng)，頭卻朝向外面的一片天空：厚密的積云霸占了大半個(gè)藍(lán)天，顯得些許慘淡，皆因這塊不善的積云把太陽(yáng)藏了起來(lái)，而后，積云的褪去才讓藍(lán)天重顯活力。咦?這風(fēng)景似曾在何時(shí)見(jiàn)過(guò)。
鳥(niǎo)兒的叫聲把我?guī)Щ氐竭^(guò)去的時(shí)空，回到那盞奶白的燈光下的'覺(jué)悟……
和母親好久沒(méi)說(shuō)話了，家里的空氣似乎失去了氧氣，只留下其余的氣體，單調(diào)而無(wú)味。我很怕，很怕每次與母親的談話最終都演變成爭(zhēng)吵，也很怕這種見(jiàn)面、相處卻不說(shuō)話的情景一如既往地上演?？晌乙琅f沒(méi)有什么舉動(dòng)。
鐘聲響起，又是十一點(diǎn)了，又是一夜的末段?？上覅s沒(méi)跑進(jìn)甜美的夢(mèng)境，而是埋在書(shū)山的作業(yè)堆里。為了靜心，我索性鎖上房門，不讓任何人打攪我。自己坐在書(shū)桌前，把頭淹沒(méi)在一道道題中，別無(wú)遐思。“咚咚咚”門被敲響了，傳來(lái)母親的聲音：“睡了沒(méi)?”我只是淡淡地答上一句：“還沒(méi)!”之后，母親也沒(méi)說(shuō)話了，隱約聽(tīng)見(jiàn)她拖鞋在地板拖過(guò)的微渺的聲音。我繼續(xù)剛才的任務(wù)。
慢慢地，頭越來(lái)越靠近桌面，腰越彎越下，終于我趴在了書(shū)桌上。實(shí)在累了，便收拾好東西，站起身準(zhǔn)備去睡。走出去，發(fā)覺(jué)母親的房間的燈光還亮著。母親還沒(méi)睡?走近，房門沒(méi)關(guān)緊，我輕輕地推開(kāi)，在那奶白燈光下，一個(gè)身軀伏在桌上，手屈著撐著頭。我踮起腳尖，輕輕走過(guò)去，心想：母親，她在等我?很快，答案出來(lái)了，在她那被頭發(fā)蓋著似乎想要遮住自己神情的臉上浮現(xiàn)。額頭皺著，擔(dān)心的字眼一筆一劃地刻在她面上……卻擊在我心房。我徹夜沉浸在這覺(jué)醒中。
推開(kāi)那扇門，才發(fā)覺(jué)，那道景色一直潛在身旁。一個(gè)太陽(yáng)，為了一顆小草，隱藏起偉大的光輝。
精選初中的作文3
時(shí)光匆匆，最后的100天倒計(jì)時(shí)是我們初中三年最后一次的沖刺階段，時(shí)光流逝就不會(huì)再來(lái)，所以我們要珍惜我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)光，我們要讓自己不留遺憾，就必須要再次下的時(shí)間里加倍努力，努力學(xué)習(xí)，才不會(huì)讓時(shí)間荒廢，在最后的時(shí)間里，想對(duì)誰(shuí)說(shuō)出心里的話，就大膽的去說(shuō)，因?yàn)樵龠^(guò)100天，大家就要各奔東西，到那時(shí)候在想干什么都已經(jīng)晚了。
不知什么時(shí)候，時(shí)間過(guò)的流水般飛快，再回首，是否淚眼朦朧！
今天我們坐在這里都為了自己的高中而努力，去拼搏，時(shí)光就要一點(diǎn)點(diǎn)流逝，曾經(jīng)那些說(shuō)過(guò)的諾言，不知道是否會(huì)實(shí)現(xiàn)，人生還有幾個(gè)三年！人生還有幾個(gè)一百天。
現(xiàn)在不去努力，還談什么明天，想成功就得付出實(shí)際行動(dòng)！
是啊！說(shuō)到這里，大家好像都在思考！曾經(jīng)我們荒廢了多少個(gè)日月，荒廢了多少時(shí)光，無(wú)論說(shuō)什么那只是曾經(jīng)，我們現(xiàn)在都是一些懷揣著夢(mèng)想，期待有朝一日都能達(dá)到心理的那個(gè)希望！
初中三年，好像昨天就是剛剛?cè)雽W(xué)，仿佛就是做了一場(chǎng)夢(mèng)，時(shí)光如此的無(wú)情，記憶被沖刷了每一次，只是到現(xiàn)在，我不想我們留下遺憾，我都希望大家都能考上理想的高中！只是到現(xiàn)在，珍惜我們?cè)谛５拿恳惶?，百天之后，坐在這里的就將不是我們了，到那時(shí)候后悔都來(lái)不及了，說(shuō)到治理我的心里挺不得勁，今年六月二十三日，我們都要說(shuō)再見(jiàn)。不！那不是再見(jiàn)！而是永恒說(shuō)時(shí)光快，可是他真的很快，希望我們都珍惜眼前的時(shí)光，其實(shí)，我們玩也玩夠了，鬧也鬧夠了，我們還是好好努力吧，無(wú)論結(jié)果怎么樣，我們也不要后悔，即使是輸我們也要輸?shù)木剩斄艘矝](méi)有關(guān)系，因?yàn)橹辽傥覀冊(cè)?jīng)努力過(guò)。
恩！就是這樣，希望我們要好好珍惜，最后的時(shí)光！
精選初中的作文4
一、積累素材
?。ㄒ唬默F(xiàn)實(shí)生活中積累素材
“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”——古人在寫作實(shí)踐中得出了一個(gè)重要的結(jié)論，即創(chuàng)作必須立足于現(xiàn)實(shí)生活。而在當(dāng)前的作文教學(xué)中，我們過(guò)于注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，如選材立意、謀篇布局、語(yǔ)言技巧等，卻往往忽略了讓學(xué)生積累素材，以至于他們無(wú)內(nèi)容可寫，或?qū)懗鰜?lái)的作文千篇一律，缺乏對(duì)生活的個(gè)性化的體驗(yàn)。用心去觀察生活，感悟生活，注重對(duì)生活的情感體驗(yàn)是學(xué)生作文聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的重要手段。我們平時(shí)在指導(dǎo)學(xué)生觀察事物時(shí)，不能只局限于觀察物體的外部特征，更應(yīng)該關(guān)注深入事物內(nèi)部的主觀感受，因?yàn)橛^察是手段，是橋梁，是媒介，而感受和體驗(yàn)是這種橋梁的重要支撐。沈復(fù)在《幼時(shí)記趣》中選取了童年生活的幾件趣事，觀察仔細(xì)，想象豐富，從而獲得了“物外之趣”，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生作文時(shí)也應(yīng)要求學(xué)生不能僅僅滿足于表層的看得見(jiàn)、摸得著的觀察，更重要的是能夠充分地了解內(nèi)部世界，獲得與眾不同的生活體驗(yàn)，對(duì)生活的理解不再是單純的邏輯推理或抽象的沉思，而是情感與外在事物的相互滲透。
?。ǘ淖x書(shū)中積累素材
多讀書(shū)向來(lái)是老生常談，但要寫好文章這一點(diǎn)卻是不能不談。書(shū)讀得多了，生命里面一些美好的本質(zhì)就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，比如堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，理智等；書(shū)讀得多了，整個(gè)人的修養(yǎng)、氣質(zhì)就會(huì)有很大的改觀，文章的氣質(zhì)也自然會(huì)超凡脫俗，不同于寫媽媽總是“半夜送我去醫(yī)院”，寫同學(xué)總是“我”誤解了他，而他關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)前嫌，向“我”伸出援助之手，寫老師，要么半夜批改作業(yè)，要么雨中送“我”回家，要么給病中的“我”補(bǔ)課，寫事，總是“撿錢”“讓座”“修桌凳”……閱讀是“積累”最主要的方式之一。從模仿到創(chuàng)作，學(xué)生的寫作能力的提升的唯一途徑就是“閱讀”，學(xué)生閱讀的量和質(zhì)的提高就是學(xué)生作文能力提升的過(guò)程。在這里需要強(qiáng)調(diào)的是，讀書(shū)不僅僅是停留于讀作文書(shū)，讀通俗的雜志，而要“雜”，這樣才能博采眾長(zhǎng)，才會(huì)越積累越多，才可以縱橫古今，上下五千年信手拈來(lái)，游刃有余，寫出大氣磅礴、震撼心靈的文字。
二、明確中心
“明確中心”，就是確立作文的中心。中心思想是文章的靈魂，選材的依據(jù)、結(jié)構(gòu)的軸心，就連語(yǔ)言的運(yùn)用，也要受中心的約束，可見(jiàn)明確中心在寫作過(guò)程中的重要意義。一篇好的文章，它的中心也就是立意，必須正確高雅。對(duì)于考場(chǎng)作文的評(píng)判，思想立意是第一位，如果一篇文章沒(méi)有正確的中心思想或沒(méi)有積極向上的人生態(tài)度就不能算好文章，有的作文文筆美，但思想消極，不具備正確的導(dǎo)向，在評(píng)分中也會(huì)吃虧。因此，要寫出好文章先要“循規(guī)蹈矩”，做到：正確、明確、準(zhǔn)確，思想積極，中心明確，扣題準(zhǔn)確。在這個(gè)基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為可以從兩方面去努力。
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要使立意新穎，最根本的就是要扣緊時(shí)代精神。古今中外的主題思想都是能夠反映當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神的，富有時(shí)代感的主題才是“新”的，也只有這種富有新意的主題才是有意義的主題。因此，學(xué)生必須要關(guān)注時(shí)事，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、風(fēng)土人情、創(chuàng)新前研有所了解，并逐漸形成自己的見(jiàn)解。“兩耳不聽(tīng)窗外事，一心只讀圣賢書(shū)’的學(xué)生已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代的需要了。
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所謂“挖掘深入”，就是作者要對(duì)自己所熟悉的生活材料進(jìn)行分析、研究，發(fā)掘出事物本質(zhì)的思想意義。這是一個(gè)提煉、深化主題的問(wèn)題。一定的生活材料只能提煉出相應(yīng)的主題。對(duì)事物認(rèn)識(shí)不深，主題就膚淺；認(rèn)識(shí)上“拔高”“牽強(qiáng)附會(huì)”，主題就脫離實(shí)際。有時(shí)，材料所顯示的思想意義可能不止一點(diǎn)，當(dāng)然可以確立不同的主題，但挖掘的深，選擇能反映事物本質(zhì)思想意義的主題，就能得到更高的評(píng)價(jià)。如在一篇高考作文《創(chuàng)造源于對(duì)世界的愛(ài)》中，文章的主題是“瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)、愛(ài)迪生發(fā)明電燈、比爾蓋茨創(chuàng)造軟件”這些發(fā)明創(chuàng)造源于對(duì)世界的愛(ài)，一般認(rèn)為發(fā)明創(chuàng)造只是為人類做了貢獻(xiàn)而已，而在這里作者已將此上升為了“源于對(duì)世界的愛(ài)”，顯然這一立意是經(jīng)過(guò)作者深入挖掘而不落俗套的。
三、構(gòu)思行文
結(jié)構(gòu)是文章的四肢，材料是文章的血肉，情感是文章的靈魂。明確中心、準(zhǔn)確選材之后，還要關(guān)注作文的寫作技巧，而文章結(jié)構(gòu)的搭建尤為重要。好的結(jié)構(gòu)會(huì)使文章層次清晰，重心突出，詳略得當(dāng)。那么，如何構(gòu)建作文優(yōu)美的四肢呢？常見(jiàn)的方法有以下幾種：
（一）一線串珠法
也叫“冰糖葫蘆法”，就是確定一條線索，根據(jù)表達(dá)中心的需要，將有關(guān)的材料，按時(shí)間、空間或邏輯的次序連綴成文。文章的線索可以是一個(gè)具有意義的實(shí)物，可以是一種情感，如《棗核》，作者就是圍繞“愛(ài)國(guó)情感”來(lái)組織材料的。這種結(jié)構(gòu)方法非常有利于學(xué)生打開(kāi)思路，使學(xué)生思路通暢，一氣呵成。
?。ǘ┮粏?wèn)多答法
就是在文章的開(kāi)頭提出一個(gè)與中心密切相關(guān)的問(wèn)題，然后再分幾個(gè)自然段從不同的角度來(lái)闡釋。這種結(jié)構(gòu)方法入題快，容易打開(kāi)思路，形式也顯得活潑。如以“幸?！睘轭}，可以開(kāi)頭提出“幸福在哪里”，然后分段回答這個(gè)問(wèn)題，這樣層次清晰，中心也明確。
?。ㄈ╊I(lǐng)起下文法
當(dāng)所用的材料比較繁雜時(shí)，就需要將與問(wèn)題有關(guān)的內(nèi)容分類，每一類內(nèi)容尋一句話作首領(lǐng)。首領(lǐng)句可以是文章主旨中的一層意思，也可以是對(duì)一段內(nèi)容的概括。為了引起讀者的關(guān)注，領(lǐng)起句也可以獨(dú)立成行。領(lǐng)起下文法有很多變法，如小標(biāo)題法、排比段法、總結(jié)上文法等。總之，學(xué)生只有從鮮活的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，通過(guò)對(duì)外部世界和內(nèi)部世界觀察感受，形成自我寫作的觀念，并進(jìn)一步借助語(yǔ)言外殼顯情志于外，成愉悅之情于內(nèi)，才能成就文學(xué)創(chuàng)作的最高境界，寫出五彩斑斕、風(fēng)格各異的文章來(lái)。
精選初中的作文5
追憶的日子總是苦澀的，只因時(shí)光穿梭急速的緣故。十年光陰彈指一揮間頓時(shí)煙消云散，留下的僅存一點(diǎn)童年記憶也將會(huì)在不久的將來(lái)緊隨紅塵慢慢淡化掉。春去秋來(lái)，年復(fù)一年，我的鄉(xiāng)村風(fēng)景悄然間也在慢慢的發(fā)生改變，但始終揮之不去的那點(diǎn)濃郁的鄉(xiāng)村田野氣息一直都在腦海里頻頻縈繞，我的鄉(xiāng)村風(fēng)景至今仍無(wú)法忘懷。
幾聲雞鳴，當(dāng)一輪朝陽(yáng)從大山的那一頭冉冉升起時(shí)，迎來(lái)了鄉(xiāng)村田野春的早晨，靜縊而又祥和。漸漸地，田野上空和群山緩緩收起了一層層白霧帳紗。不遠(yuǎn)處坐落著的寥寥幾處低矮瓦房升起裊裊炊煙，為鄉(xiāng)村增添了幾分更加神秘的色彩。多少個(gè)日子，鄉(xiāng)村里的祖輩們總是沐著微微晨風(fēng)在這樣的氛圍下開(kāi)始了一天的下田勞作。春耕總是充滿了希望，田野里和山溝上到處都揮霍著他們的辛勤汗水。清晨露珠從樹(shù)葉和小道邊的一簇簇小草上輕輕滑落，藏入土里。古老的木屋后院竹林中傳來(lái)陣陣?guó)B鳴的歡唱聲，清脆而動(dòng)聽(tīng)。油菜花開(kāi)的季節(jié)里，一片金黃，醉人的花香吸引了眾多蜜蜂來(lái)采蜜，混合著鉆在高高花叢中的孩童嬉戲的歡笑聲，構(gòu)成了一幅完美的畫(huà)卷，讓人陶醉。我鄉(xiāng)村風(fēng)景春天是這樣的。
夏日的陽(yáng)光懶洋洋地灑在廣闊的田野上，熱烈中夾著幾分柔和，午后的雷雨只是短暫的邂逅，雨后彩虹如約而至?xí)r，走在田野的小道上，撲面而來(lái)的陣陣清新泥土氣息，干凈而又舒適，讓人清爽和愜意。田野邊流淌的一條彎彎小溪清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒悠閑的在水中游來(lái)游去。小溪里水深的地方也不過(guò)一個(gè)大人高一點(diǎn)，傍晚時(shí)分，總有幾個(gè)光著屁股的小孩在那里盡情嬉水，甚至忘掉了回家吃晚飯的時(shí)間。當(dāng)夜幕漸漸籠罩村莊時(shí)，勞作了一天的人們帶著疲倦的身體回到家，吃完飯，沖了冷水澡，幾個(gè)人總要不約而同地搬過(guò)凳子坐在小院里一邊乘涼一邊東拉西扯地聊著家常。一彎明月悄悄爬過(guò)竹林樹(shù)梢，如水的月光從院中的絲瓜藤架的縫隙中傾瀉下來(lái)，溫柔的灑在每個(gè)人的笑臉上。鄉(xiāng)村的夏日夜空總是顯得那么高遠(yuǎn)而寧?kù)o。偶爾天邊劃過(guò)的流星，畫(huà)出夜空中最美麗的弧線，短暫的瞬間，記下了永恒璀璨的閃亮痕跡。滿天的星星若隱若現(xiàn)，眉目傳情間仿佛正在向塵世間的人們述說(shuō)著無(wú)盡的纏綿。是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，更是一首深情流露的詩(shī)賦，寫滿了人間真情，讓人充滿無(wú)數(shù)遐想。我的鄉(xiāng)村風(fēng)景夏天是這樣的。
秋風(fēng)掃落葉。秋天總要來(lái)的遲一些。秋日的陽(yáng)光盡情的灑向這一片鄉(xiāng)村田野，把大地裝扮的黃燦燦。金黃色的稻浪在微拂過(guò)的秋風(fēng)中輕輕蕩漾，顯示一派豐收的景象。于是，童年的記憶里，滿是父輩們彎腰收割稻谷的喜悅熱鬧場(chǎng)面。在秋高氣爽的日子里，帶上家里的粉干和蕃薯，一大堆小伙伴跑到小溪邊，架起笨拙的爐灶進(jìn)行野炊。喝著清澈的叮咚泉水，做著孩童的天真游戲，在大自然的懷抱中，灑盡歡笑。那種滋味猶如走進(jìn)了一個(gè)童話世界般美妙，完全沒(méi)有了邪惡與欺騙。小腳輕踩村邊小徑鋪滿落葉發(fā)出的唦唦清脆響聲，耳邊聆聽(tīng)溪邊村婦洗衣傳來(lái)的陣陣歡聲笑語(yǔ)，駐足笑看落日余輝灑滿天邊印射出的片片美麗彩霞，這一切都是自然界賦予鄉(xiāng)村人們最最美妙的和諧和恩賜，讓人浮想聯(lián)翩。我的鄉(xiāng)村風(fēng)景秋天是這樣的。
寒風(fēng)蕭瑟，當(dāng)翻出家中箱底沉睡了幾個(gè)季節(jié)的舊棉襖時(shí)，迎來(lái)了冬的氣息。鄉(xiāng)村的田野里隨處可見(jiàn)枯萎的片片小草，它們要在漫長(zhǎng)的冬季里熬到春天的到來(lái)，重新開(kāi)始新的一個(gè)生命輪回。稻田里到處都是秋收后留下的顆顆稻草頭，也在慢慢等待來(lái)年春耕的季節(jié)。漫天飛雪，那是冬季的象征，也是上天賦給南方鄉(xiāng)村冬天特有的禮物。漫山遍野被飛舞的雪花披上了一層厚厚的白衣，使本來(lái)就很渺小的小山村頓時(shí)變得廣闊起來(lái)，放眼望去，白茫茫一片。冬日的暖陽(yáng)總是人們最渴望的，一大幫小孩跑到田野間盡情玩耍，堆雪人，打雪仗，全然沒(méi)有了課本上寒號(hào)鳥(niǎo)的低吟。在田野的水溝里，打上一塊冰，用稻草莖對(duì)著冰的一角使勁吹出一個(gè)小洞，然后用曬干的稻草穿過(guò)冰洞開(kāi)始追跑，有時(shí)也會(huì)頂著肆虐的寒風(fēng)跑到山上，追尋敲打掛在樹(shù)上和石壁上的條條晶瑩剔透的冰柱，歡笑聲在山里久久的回蕩著，讓人留連忘返。我的鄉(xiāng)村風(fēng)景冬天又是這樣的。
美好時(shí)光總是太短暫，逝去的光陰只能變成腦海里曾經(jīng)的回憶。我的四季鄉(xiāng)村風(fēng)景，那一片廣闊的田野早被一幢幢整齊的磚瓦房所代替，田野間不平整的石塊小道也翻身變成了寬大的水泥路，而唯一不變的是永存于記憶中的我的鄉(xiāng)村風(fēng)景。
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