下面是范文網(wǎng)小編分享的九年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納3篇(9年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)歸納人教版)，供大家參考。

九年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納1

　　電學(xué)初步

　　1、靜電現(xiàn)象：

　?、拍Σ量梢允刮矬w帶電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。

　　⑵摩擦起電實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使物體顯示出帶電的狀態(tài)。

　?、钦姾桑号c絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同，叫正電荷;負(fù)電荷：與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同，叫負(fù)電荷。

　?、入姾砷g的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

　?、梢牢矬w是否帶電，可使用驗(yàn)電器;驗(yàn)電器的原理：同種電荷互相排斥。

　?、书W電是一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模放電現(xiàn)象。

　　2、電路

　　電路：用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)等連接起來組成的電的路徑。

　?、鸥髟淖饔茫河秒娖鳎豪秒妬砉ぷ?。電源：供電;開關(guān)：控制電路通斷;導(dǎo)線：連接電路，形成電流的路徑;

　　⑵短路：導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩極連接的電路，叫短路。整個(gè)電路短路是指電源兩端短接，這時(shí)整個(gè)電路電阻很小，電流很大，電路強(qiáng)烈發(fā)熱，會(huì)損壞電源甚至引起火災(zāi)。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要避免短路;家庭用電時(shí)也要注意防止短路。

　　⑶畫的電路圖說明注意事項(xiàng)：⑴用統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào);⑵連線要橫平豎直;⑶線路要簡(jiǎn)潔、整齊、美觀。

　?、韧肥侵搁]合開關(guān)接通電路，電流流過用電器，使用電器進(jìn)行工作的狀態(tài)。斷路是指電路被切斷，電路中沒有電流通過的狀態(tài)。⑸串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的區(qū)別(識(shí)別串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的方法：⑴路徑法⑵拆除法⑶支點(diǎn)法)

　　3、電流

　　電流是指電荷的定向移動(dòng)。電流的大小稱為電流強(qiáng)度(簡(jiǎn)稱電流，符號(hào)為I)，國際單位是安培，符號(hào)為A。電流方向規(guī)定：正電荷運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?，自由電子移?dòng)的方向與電流方向相反。

　?、烹娏鞅淼淖x數(shù)：一看量程，二算分度值，三讀數(shù)。

　　⑵電流表的接法：①電流表必須串聯(lián)在電路中;②使電流從電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出;③通過電流表的電流不能超過其量程;④嚴(yán)禁將電流表與電源或用電器并聯(lián)。(注意：①在不超過測(cè)量值的情況下，應(yīng)盡量使用較小的量程測(cè)量，對(duì)于同一個(gè)電流表來說，量程越小測(cè)量結(jié)果越精確;②在不能估計(jì)被測(cè)電流大小的情況下，可先用的量程試觸，根據(jù)情況選用合適的量程。)

　?、谴?lián)電路的電流特點(diǎn)：串聯(lián)電路中的電流處處相等;并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和。

　　4、電壓

　　電壓的單位：伏、千伏、毫伏。電源是提供電壓的裝置，電壓使電荷定向移動(dòng)形成電流原因.

　?、派钪谐Ｒ姷碾妷褐担阂还?jié)干電池電壓1.5V;一節(jié)蓄電池電壓2V;我國生活用電電壓220V;對(duì)人體安全電壓≤36V。

　?、拼?lián)電路中的電壓規(guī)律：串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和;并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：并聯(lián)電路中各支路的電壓相等。

　　5、電阻

　　物理學(xué)中把導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小叫電阻。電阻的符號(hào)：R

　?、烹娮璧膯挝唬簹W姆;符號(hào)：Ω

　　⑵單位換算關(guān)系：1MΩ=1000kΩ1kΩ=1000Ω

　　6、電阻相關(guān)特性

　　導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)

　　⑴長度相同、橫截面積相同，材料不同，電阻不同;

　　⑵材料相同、長度相同，橫截面積越大，電阻越小。

　　⑶材料相同、橫截面積相同，長度越長，電阻越大;

　?、葘?duì)大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高，電阻越大。

　　7、電阻分類

　　保持阻值不變的電阻簡(jiǎn)稱定值電阻。可以調(diào)節(jié)變化的電阻簡(jiǎn)稱可變電阻

　　8、滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)：

　　⑴金屬桿：金屬桿的電阻很小，其兩端接線柱間的電阻值幾乎為零，可以忽略不計(jì);

　?、齐娮杞z：圓筒上纏繞的是表面涂有絕緣層的電阻絲，其阻值較大，標(biāo)牌上所標(biāo)的“50Ω”即指電阻絲兩端接線柱間的電阻值;

　?、腔夯梢栽诮饘贄U上左右移動(dòng)，滑片的上部與金屬桿相連，下端通過電阻絲的接觸滑道(刮去絕緣層的部分)與電阻絲相連通。⑷接線柱：有四個(gè)接線柱，一上一下接入電路時(shí)，能起到變阻作用。連接電路時(shí)，要斷開開關(guān)，滑動(dòng)變阻器的滑片要調(diào)到阻值的位置⑸滑動(dòng)變阻器的原理：通過改變連入電路的電阻絲的長度來改變接入電路中電阻的大小。

　　9、歐姆定律：

　　導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比.歐姆定律公式：I=U/R歐姆定律公式變形式：U=IRR=U/IR

　　10、歐姆定律意義歐姆定律的物理意義：揭示了“導(dǎo)體中的電流由導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻決定”這一制約關(guān)系。

　　11、伏安法測(cè)電阻：

　　把導(dǎo)體接入電路，使導(dǎo)體中通過電流，用電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓，用電流表測(cè)出通過燈泡的電流，再用歐姆定律公式算出燈泡的電阻。

九年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納2

　　電物理知識(shí)點(diǎn)

　　1.電流強(qiáng)度：I=q/t {I:電流強(qiáng)度(A)，q:在時(shí)間t內(nèi)通過導(dǎo)體橫載面的電量(C)，t：時(shí)間(s)｝

　　2.歐姆定律：I=U/R {I：導(dǎo)體電流強(qiáng)度(A)，U：導(dǎo)體兩端電壓(V)，R:導(dǎo)體阻值(Ω)｝

　　3.純電阻電路中： 由于I=U/R , W=Q，因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R 。

　　4.電阻、電阻定律：R=ρL/S {ρ:電阻率(Ω?m)，L:導(dǎo)體的長度(m)，S：導(dǎo)體橫截面積(m2)｝

　　5.電功與電功率：W=UIt，P=UI {W:電功(J)，U:電壓(V)，I:電流(A)，t:時(shí)間(s)，P:電功率(W)｝

　　6.閉合電路歐姆定律：I =E /(r+R) 或 E=Ir + IR 也可以是E =U內(nèi) + U外 {I:電路中的總電流(A)，E：電源電動(dòng)勢(shì)(V)，R:外電路電阻(Ω)，r：電源內(nèi)阻(Ω)｝

　　7.焦耳定律：Q=I2Rt {Q：電熱(J)，I:通過導(dǎo)體的電流(A)，R：導(dǎo)體的電阻值(Ω)，t：通電時(shí)間(s)｝

　　8.電源總動(dòng)率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE，P出=IU，η=P出/P總{I:電路總電流(A)，E:電源電動(dòng)力(V)，U:路端電壓(V)，η：電源效率}。

　　9.電路的串/并聯(lián) 串聯(lián)電路(P、U與R成正比) 并聯(lián)電路(P、I與 R成反比)。

　　電阻關(guān)系：R串=R1+R2+R3+ 1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+ 電流關(guān)系 I總=I1=I2=I3 I并=I1+I2+I3+ 電壓關(guān)系 U總=U1+U2+U3+ U總=U1=U2=U3 功率分配 P總=P1+P2+P3+ P總=P1+P2+P3+

　　10.滑動(dòng)變阻器在電路中的限流接法與分壓接法

　　限流接法：電壓調(diào)節(jié)范圍小，電路簡(jiǎn)單，功耗小，電壓調(diào)節(jié)范圍大，電路復(fù)雜，功耗較大便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件Rp > Rx 便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件Rp < Rx。

　　11.伏安法測(cè)電阻

　　電壓表示數(shù)：U=UR+UA 電流表示數(shù)：I=IR+IV Rx的測(cè)量值=U/I=(UA+UR)/IR=RA+Rx>R真 Rx的測(cè)量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRx/(RV+R)>RA [或Rx>(RARV)1/2] 選用電路條件Rx< 12.歐姆表測(cè)電阻

　　(1)電路組成

　　(2)測(cè)量原理

　　兩表筆短接后，調(diào)節(jié)Ro使電表指針滿偏，得 Ig=E /(r + Rg + Ro) 接入被測(cè)電阻Rx后通過電表的電流為 Ix=E /(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx) 由于Ix與Rx對(duì)應(yīng)，因此可指示被測(cè)電阻大小。

　　(3)使用方法：機(jī)械調(diào)零、選擇量程、短接歐姆調(diào)零、測(cè)量讀數(shù) {注意擋位(倍率)｝、撥off擋。

　　(4)注意：測(cè)量電阻時(shí)，要與原電路斷開，選擇量程使指針在中央附近每次換擋要重新短接歐姆調(diào)零。

　　電物理學(xué)習(xí)方法

　　步驟1.模型歸類

　　做過一定量的物理題目之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵都是找出什么力了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動(dòng)問題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對(duì)號(hào)入座，就已經(jīng)成功了一半。

　　步驟2.解題規(guī)范

　　高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理，有時(shí)還需要說明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。

　　步驟3.大膽猜想

　　物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識(shí)來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí)，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。

　　步驟4.知識(shí)分層

　　通常進(jìn)入高三后，老師一定會(huì)幫我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，物理的知識(shí)不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)知識(shí)從基礎(chǔ)到最高級(jí)(高中學(xué)習(xí)網(wǎng)wWw.GAoZhOng.Cc/)可以這樣分：物體的受力分析和運(yùn)動(dòng)公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律)，動(dòng)能定理和動(dòng)量定理，機(jī)械能守恒定律和動(dòng)量守恒定律，能量守恒定律。越高級(jí)的知識(shí)越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題，需要用到各個(gè)層次的知識(shí)。這也提醒我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時(shí)，不妨換個(gè)層次考慮問題。

　　步驟5.觀察生活

　　物理研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，很多最基本的認(rèn)識(shí)可以通過自己平時(shí)對(duì)生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來，而這些生活中的常識(shí)、現(xiàn)象會(huì)經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你仔細(xì)體會(huì)過坐電梯在加速減速時(shí)的壓力變化嗎?這對(duì)你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動(dòng)輪和從動(dòng)輪的區(qū)別嗎?你觀察過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺，這就是憑經(jīng)驗(yàn)積累起的直覺。

　　電物理學(xué)習(xí)技巧

　　圖象法

　　應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學(xué)中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時(shí)簡(jiǎn)明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。

　　涉及內(nèi)容貫穿整個(gè)物理學(xué).描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時(shí)要善于將公式與圖象合一相長。

　　對(duì)稱法

　　利用對(duì)稱法分析解決物理問題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝，快速簡(jiǎn)便地求解問題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動(dòng)最美(對(duì)稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎(chǔ)。

　　估算法

　　有些物理問題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個(gè)很準(zhǔn)確的答案，但是，往往需要我們對(duì)事物有一個(gè)預(yù)測(cè)的估計(jì)值，像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。

　　采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識(shí)進(jìn)行快速數(shù)量級(jí)的計(jì)算。

九年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納3

　　電現(xiàn)象

　　一、電荷：物體有吸引輕小物體的性質(zhì)。我們就說物體帶了電，或者說帶了電荷。

　　二、兩種電荷：

　　(1)正電荷：綢子摩過的玻璃棒上帶的電荷叫正電荷;

　　(2)負(fù)電荷：毛皮摩察過的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷。

　　(3)自然界中只存在正、負(fù)兩種電荷，

　　(4)電荷的相互作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷相互吸引。

　　注：兩個(gè)物體靠近時(shí)有吸引現(xiàn)象：①可能一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電

　　②可能一個(gè)物體帶正電，另一個(gè)物體帶負(fù)電;

　　三、電量：電荷的多少叫做電量，電量的單位是庫能。“Q”

　　四、中和：放在一起的等量正、負(fù)異種電荷數(shù)完全抵消的現(xiàn)象，對(duì)外不顯電性叫做中和。

　　五、①摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。

　?、谀Σ疗痣姷膶?shí)質(zhì)是：電子的轉(zhuǎn)移，

　?、凼ル娮佣鴰д?缺少電子，正電荷占優(yōu)勢(shì));得到電子而帶負(fù)電(有多余的電子，負(fù)電荷占優(yōu)勢(shì))

　?、軝z驗(yàn)一個(gè)物體是否帶電的一種電器叫驗(yàn)電器，它的原理：根據(jù)同種電荷相互排斥而張開。

　　六、電場(chǎng)：像磁體一樣，帶電體周圍也存在著一種特殊的物質(zhì)，叫電場(chǎng)。

　　電荷間的相互作用是通過電場(chǎng)來實(shí)現(xiàn)的。

　　七、電流：

　?、匐姾傻亩ㄏ蛞苿?dòng)形成電流。(其實(shí)：正電荷移動(dòng);負(fù)電荷移動(dòng);正、負(fù)電荷分別向相反方向移動(dòng)都可以形成電流)

　?、陔娏鞣较虻囊?guī)定：把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。

　?、垭娫吹耐獠浚赫龢O出發(fā)，流回負(fù)極

　?、芙饘賹?dǎo)體中的電流方向：與自由電子移動(dòng)的方向相反

　　⑤電路中要得到持續(xù)電流的條件：(1)電路中有電源;(2)電路必須閉合。

　　電與磁

　　一、奧斯特的發(fā)現(xiàn)

　　1、給導(dǎo)線通電，能使導(dǎo)線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，表明通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)。

　　2、揭示了電與磁的關(guān)系，電可以產(chǎn)生磁。

　　二、通電螺線管的磁場(chǎng)

　　1、通電螺線管產(chǎn)生的磁場(chǎng)與條形磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)相似。

　　2、通電螺線管的磁極可以用右手螺線定則來判定：用右手握住螺線管，讓四指彎曲方向與螺線管中電流方向一致，那大拇指所指的方向就是螺線管的北極。

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