下面是范文網(wǎng)小編整理的描寫記住這一天小學(xué)作文3篇 記住這一天作文怎么寫?,歡迎參閱。
描寫記住這一天小學(xué)作文1
天空中下著小雨,我坐在窗邊,想起了我的同桌,我最好的朋友。離開學(xué)校已經(jīng)快一年了,可我和他在一起的時(shí)光,是我最快樂,最難忘的時(shí)光。
那是一天的下午,天空灰蒙蒙的,下著雨,教室里的燈光很亮。我們班,正在進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試。發(fā)下卷子后,我認(rèn)為這一次肯定又能得一百分了。窗外的雨越下越大。當(dāng)我做到最后一題時(shí),停住了筆,不知道從何下筆,我看了看表,還有10分鐘就下課了,我的心跳得更厲害,速度更快了。
正在這時(shí),我的眼睛不自覺地瞟了一眼同桌的卷子,他已經(jīng)做完了,正在認(rèn)認(rèn)真真地檢查。我頓時(shí)感到“救星”來了,心想“他是我最好的朋友,現(xiàn)在兄弟有難,他怎能不幫?”于是我拿出一張紙條,在上面寫道“最后一題我不會(huì),請(qǐng)把過程寫下來?!蔽野鸭垪l折了幾折,遞過了“楚河漢界”。看到同桌在紙條上寫了幾個(gè)字,我高興極了,可拿過來一看,上面卻寫著“對(duì)不起”我沮喪極了,心想“連我最好的朋友都不幫我了,我再也不理他了?!蔽矣纸g盡腦汁地想了半天,可還是不會(huì)。下課鈴響了,我只能垂頭喪氣地交了試卷。
下課后,同學(xué)們都在三五成群地討論試卷的答案,只有我坐在座位上沒動(dòng)??吹轿业耐老蛭易吡诉^來,他把筆放在了我的桌子上,好像要給我講題。我把筆向地上狠狠地一扔,然后向他大喊著“我沒你這個(gè)朋友!”然后我從座位上站了起來,氣沖沖地走出來教室。
放學(xué)后,雨還在下著,我和其他同學(xué)結(jié)伴回家,忽然感覺背后有人拍了我一下,我回頭一看,是我的同桌,他還沒來得及向我解釋,我就一把推開他,說:“我沒你這個(gè)朋友?!彼犕旰螅D(zhuǎn)身就走了。當(dāng)他轉(zhuǎn)身時(shí),我隱約看到他的臉上有水珠掉了下來,不知是天淚,還是同桌的淚。我旁邊的同學(xué)說:“你確實(shí)做得有些過分,傷了你同桌的心,他都哭了,還不趕快去向他道歉。”頓時(shí),我明白了那是同桌的淚,他是不想失去我這個(gè)朋友啊。我連忙轉(zhuǎn)身,跑去追我的同桌,發(fā)現(xiàn)他獨(dú)自一人坐在長(zhǎng)椅上。我坐到了他旁邊,說:“剛才是我不對(duì),我不該生你的氣,以后咱們還是好朋友,好嗎?”同桌的臉上還掛著淚水,但嘴上露出了微笑,說:“你不應(yīng)該作弊,有不會(huì)的題可以問我,我也不想失去你這個(gè)朋友,我們要互相幫助,大家還是好朋友?!?/p>
那一天,我明白了真正的友誼,我們應(yīng)該珍惜朋友,好好對(duì)待他們,是朋友讓我記住了這一天。
描寫記住這一天小學(xué)作文2
一眨眼,15年已經(jīng)過去了。15年中的每一天都值得讓我回憶。我站在記憶的長(zhǎng)河邊,每一天的記憶都化成紙船漂到我身邊,隨意拿起一條紙船。啊,這是,這是我永遠(yuǎn)都會(huì)記住的那一天……
“一步,兩步,三步。哈!我跳的比你遠(yuǎn)!”“別跑,看我追上你。”站在窗前,看著院子里玩耍的小伙伴,又看了看一旁的姐姐,看她靜靜地落淚。我知道:那滴淚很苦。
因?yàn)橐淮我馔猓憬愕碾p腿受了很嚴(yán)重的傷。雖然說已經(jīng)沒有什么大礙,但她卻要整天以拐杖“做伴”??吹狡渌硕急谋奶赝妫睦镆欢ê茈y過。
“依依,拿那個(gè)東西來,陪我出去?!蔽抑馈澳莻€(gè)東西”是拐杖,只是她不喜歡。“可是你……你的腿不方便啊!”我只能在心里想,還是拿拐杖來陪她出去了。
到了外面,陽光照在身上,暖洋洋的。我問:“姐姐,你想做什么?”只見她看著地面,說:“依依,我要重新學(xué)走路,我要再次站起來!”我不再阻攔,我知道姐姐決定的事情很難改變,所以我決定支持她。我站開了一點(diǎn),擔(dān)心地看著姐姐,她扔開了一邊的拐杖,踏出右腳,站穩(wěn)后又再踏出左腳,可剛踏出第三步,姐姐一個(gè)重心不穩(wěn),重重地跌倒在地上,我趕緊跑上去,問:“姐,疼不?有沒有摔到哪啊?”她咬著下唇說:“沒事,扶我起來,讓我再試試。”“不,姐,我們進(jìn)去吧。”我實(shí)在不忍心看她再摔倒,可她卻倔強(qiáng)地說:“你不了解我,如果我今天不能重新走路,那我活著還有什么意思!”我聽了她的話,猶豫了?!敖憬悖佑团?。”“姐姐,你一定要站起來!”“對(duì)啊,要和我們一起玩哦!”“加油!”……院子里的小伙伴都出來了,聽著這些鼓勵(lì)的話,我的心充滿了感動(dòng)。姐姐看著我,點(diǎn)了點(diǎn)頭。我扶她站起來,慢慢松開手,讓她自己來。
一次,兩次,三次……她試了一次又一次,可是都失敗了。
我已經(jīng)分不清楚是五十幾次了,只覺得今天時(shí)間太漫長(zhǎng)了。淚眼朦朧中看著姐姐一步步地走:一步,兩步,三步,四步……已經(jīng)走到十幾步了!我跑過去,姐姐高興地說:“成,成功了!我成功了!”這時(shí)歡呼聲響成一片。
檢查后,醫(yī)生都覺得不可思議,說姐姐一定可以像以前一樣能走能跑能跳了。每一個(gè)人的心都在歡呼。
遠(yuǎn)處的夕陽意味著結(jié)束了這一天,但我的心卻不能平靜,不能停止心中的感動(dòng),不止是因?yàn)榻憬愕膱?jiān)強(qiáng),也因?yàn)槟且活w顆關(guān)愛的心。
將記憶的紙船再一次放入長(zhǎng)河中,我想,不論過了多少年,我都不能忘卻這一天,我要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記住它!
描寫記住這一天小學(xué)作文3
這一天似乎很長(zhǎng),我記得很清晰,這一天又似乎很短,一瞬間就過完了。
早自修的教室,不再像往日般喧鬧,納悶地望去,發(fā)現(xiàn)大家似乎都很沉默,四周的空氣,也為之凝固起來,不知是為了即將分別的痛苦,還是因?yàn)楫厴I(yè)考奮斗的疲累。
不久,上課鈴打響了。再熟悉不過的課堂,在今天也變了樣。沒有人再像往日般吵鬧,都是安安靜靜的,拿著課本,仔細(xì)端詳。拿起課本,翻來覆去,仿佛一切就在昨天,翻著翻者,曾經(jīng)的一切仿佛有重演了一遍,心里就越不是滋味兒,突然發(fā)現(xiàn),其實(shí)自己并不怎么討厭課堂了。我用手推推同桌,問道:“你今天怎么變得這么‘勤奮’?沒事吧?”他沖我抱以同樣的語氣,“你還不一樣!”不約而同,我們放聲笑起來。
課間時(shí),最后一次做廣播操,操場(chǎng)上刮很大的風(fēng),把紅領(lǐng)巾吹得飛揚(yáng),嘿,過了今天,我就不必再戴上它了,只是瞬間,眼前浮過當(dāng)初戴上它,笑得燦爛的臉龐。開始做操了,那配樂聽過數(shù)遍,耳朵都快起繭子了,而今天才發(fā)現(xiàn),原來是這么美妙動(dòng)聽,而那套廣播操,曾被我們亂篡改成“少林松鼠操”、“醉拳”來跳的,放眼望去,大家都是伸直手臂,認(rèn)認(rèn)真真地做,好像要把每一個(gè)步驟都做到位,即使我們做得并不好看。
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間到了下午,我們四五成群,來到校門口,拍攝畢業(yè)照片。第一次集體拍照片呢,很新奇,卻又有一些不舍。當(dāng)照片定格的那一瞬間,我們把微笑定格在了相片上,卻把離別之痛隱埋在了心間。在走回教室的路上,拉拉好友的衣角,問道:“你說,照片拍出來,會(huì)好看嗎?”她笑著說:“會(huì)的,每一個(gè)人都會(huì)的。”是啊,這也許是最珍貴的回憶了吧!
不知不覺中,放學(xué)的鈴兒打響了,大家不再像小鳥兒那般,雀躍“飛”出教室,而是默默、慢慢,留在自己的座位上,希望,再多待一會(huì)兒,望望教室,再看看校園。隱隱聽到有稀疏的啜泣聲,好像有人落淚了。別人都去安慰哭了的同學(xué),而我坐在座位上,就一直僵持著,說不出一句話來。
終于還是散了,散了,或許不會(huì)再見,只要有緣,或許還會(huì)在一起。未來對(duì)我們來說只是一個(gè)未知數(shù),只有好好珍惜現(xiàn)在,拉著同學(xué)的手不放,放手,就意味著……不成對(duì)形得走出校園,有種想哭卻又哭不出來的感覺。
六年的時(shí)光很短暫,我永遠(yuǎn)也忘不了這一天,6月16日,我與母校分別!
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