下面是范文網(wǎng)小編整理的描寫記住這一天小學(xué)作文3篇 記住這一天作文怎么寫?，歡迎參閱。

描寫記住這一天小學(xué)作文1

　　天空中下著小雨，我坐在窗邊，想起了我的同桌，我最好的朋友。離開學(xué)校已經(jīng)快一年了，可我和他在一起的時(shí)光，是我最快樂，最難忘的時(shí)光。

　　那是一天的下午，天空灰蒙蒙的，下著雨，教室里的燈光很亮。我們班，正在進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試。發(fā)下卷子后，我認(rèn)為這一次肯定又能得一百分了。窗外的雨越下越大。當(dāng)我做到最后一題時(shí)，停住了筆，不知道從何下筆，我看了看表，還有10分鐘就下課了，我的心跳得更厲害，速度更快了。

　　正在這時(shí)，我的眼睛不自覺地瞟了一眼同桌的卷子，他已經(jīng)做完了，正在認(rèn)認(rèn)真真地檢查。我頓時(shí)感到“救星”來(lái)了，心想“他是我最好的朋友，現(xiàn)在兄弟有難，他怎能不幫?”于是我拿出一張紙條，在上面寫道“最后一題我不會(huì)，請(qǐng)把過程寫下來(lái)。”我把紙條折了幾折，遞過了“楚河漢界”。看到同桌在紙條上寫了幾個(gè)字，我高興極了，可拿過來(lái)一看，上面卻寫著“對(duì)不起”我沮喪極了，心想“連我最好的朋友都不幫我了，我再也不理他了。”我又絞盡腦汁地想了半天，可還是不會(huì)。下課鈴響了，我只能垂頭喪氣地交了試卷。

　　下課后，同學(xué)們都在三五成群地討論試卷的答案，只有我坐在座位上沒動(dòng)。看到我的同桌向我走了過來(lái)，他把筆放在了我的桌子上，好像要給我講題。我把筆向地上狠狠地一扔，然后向他大喊著“我沒你這個(gè)朋友!”然后我從座位上站了起來(lái)，氣沖沖地走出來(lái)教室。

　　放學(xué)后，雨還在下著，我和其他同學(xué)結(jié)伴回家，忽然感覺背后有人拍了我一下，我回頭一看，是我的同桌，他還沒來(lái)得及向我解釋，我就一把推開他，說：“我沒你這個(gè)朋友?！彼犕旰螅D(zhuǎn)身就走了。當(dāng)他轉(zhuǎn)身時(shí)，我隱約看到他的臉上有水珠掉了下來(lái)，不知是天淚，還是同桌的淚。我旁邊的同學(xué)說：“你確實(shí)做得有些過分，傷了你同桌的心，他都哭了，還不趕快去向他道歉。”頓時(shí)，我明白了那是同桌的淚，他是不想失去我這個(gè)朋友啊。我連忙轉(zhuǎn)身，跑去追我的同桌，發(fā)現(xiàn)他獨(dú)自一人坐在長(zhǎng)椅上。我坐到了他旁邊，說：“剛才是我不對(duì)，我不該生你的氣，以后咱們還是好朋友，好嗎?”同桌的臉上還掛著淚水，但嘴上露出了微笑，說：“你不應(yīng)該作弊，有不會(huì)的題可以問我，我也不想失去你這個(gè)朋友，我們要互相幫助，大家還是好朋友?！?/p>

　　那一天，我明白了真正的友誼，我們應(yīng)該珍惜朋友，好好對(duì)待他們，是朋友讓我記住了這一天。

描寫記住這一天小學(xué)作文2

　　一眨眼，15年已經(jīng)過去了。15年中的每一天都值得讓我回憶。我站在記憶的長(zhǎng)河邊，每一天的記憶都化成紙船漂到我身邊，隨意拿起一條紙船。啊，這是，這是我永遠(yuǎn)都會(huì)記住的那一天……

　　“一步，兩步，三步。哈!我跳的比你遠(yuǎn)!”“別跑，看我追上你。”站在窗前，看著院子里玩耍的小伙伴，又看了看一旁的姐姐，看她靜靜地落淚。我知道：那滴淚很苦。

　　因?yàn)橐淮我馔猓憬愕碾p腿受了很嚴(yán)重的傷。雖然說已經(jīng)沒有什么大礙，但她卻要整天以拐杖“做伴”。看到其他人都蹦蹦跳跳地玩，心里一定很難過。

　　“依依，拿那個(gè)東西來(lái)，陪我出去。”我知道“那個(gè)東西”是拐杖，只是她不喜歡?！翱墒悄恪愕耐炔环奖惆?”我只能在心里想，還是拿拐杖來(lái)陪她出去了。

　　到了外面，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的。我問：“姐姐，你想做什么?”只見她看著地面，說：“依依，我要重新學(xué)走路，我要再次站起來(lái)!”我不再阻攔，我知道姐姐決定的事情很難改變，所以我決定支持她。我站開了一點(diǎn)，擔(dān)心地看著姐姐，她扔開了一邊的拐杖，踏出右腳，站穩(wěn)后又再踏出左腳，可剛踏出第三步，姐姐一個(gè)重心不穩(wěn)，重重地跌倒在地上，我趕緊跑上去，問：“姐，疼不?有沒有摔到哪啊?”她咬著下唇說：“沒事，扶我起來(lái)，讓我再試試。”“不，姐，我們進(jìn)去吧?！蔽覍?shí)在不忍心看她再摔倒，可她卻倔強(qiáng)地說：“你不了解我，如果我今天不能重新走路，那我活著還有什么意思!”我聽了她的話，猶豫了。“姐姐，要加油哦?！薄敖憬悖阋欢ㄒ酒饋?lái)!”“對(duì)啊，要和我們一起玩哦!”“加油!”……院子里的小伙伴都出來(lái)了，聽著這些鼓勵(lì)的話，我的心充滿了感動(dòng)。姐姐看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我扶她站起來(lái)，慢慢松開手，讓她自己來(lái)。

　　一次，兩次，三次……她試了一次又一次，可是都失敗了。

　　我已經(jīng)分不清楚是五十幾次了，只覺得今天時(shí)間太漫長(zhǎng)了。淚眼朦朧中看著姐姐一步步地走：一步，兩步，三步，四步……已經(jīng)走到十幾步了!我跑過去，姐姐高興地說：“成，成功了!我成功了!”這時(shí)歡呼聲響成一片。

　　檢查后，醫(yī)生都覺得不可思議，說姐姐一定可以像以前一樣能走能跑能跳了。每一個(gè)人的心都在歡呼。

　　遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)意味著結(jié)束了這一天，但我的心卻不能平靜，不能停止心中的感動(dòng)，不止是因?yàn)榻憬愕膱?jiān)強(qiáng)，也因?yàn)槟且活w顆關(guān)愛的心。

　　將記憶的紙船再一次放入長(zhǎng)河中，我想，不論過了多少年，我都不能忘卻這一天，我要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記住它!

描寫記住這一天小學(xué)作文3

　　這一天似乎很長(zhǎng)，我記得很清晰，這一天又似乎很短，一瞬間就過完了。

　　早自修的教室，不再像往日般喧鬧，納悶地望去，發(fā)現(xiàn)大家似乎都很沉默，四周的空氣，也為之凝固起來(lái)，不知是為了即將分別的痛苦，還是因?yàn)楫厴I(yè)考奮斗的疲累。

　　不久，上課鈴打響了。再熟悉不過的課堂，在今天也變了樣。沒有人再像往日般吵鬧，都是安安靜靜的，拿著課本，仔細(xì)端詳。拿起課本，翻來(lái)覆去，仿佛一切就在昨天，翻著翻者，曾經(jīng)的一切仿佛有重演了一遍，心里就越不是滋味兒，突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己并不怎么討厭課堂了。我用手推推同桌，問道：“你今天怎么變得這么‘勤奮’?沒事吧?”他沖我抱以同樣的語(yǔ)氣，“你還不一樣!”不約而同，我們放聲笑起來(lái)。

　　課間時(shí)，最后一次做廣播操，操場(chǎng)上刮很大的風(fēng)，把紅領(lǐng)巾吹得飛揚(yáng)，嘿，過了今天，我就不必再戴上它了，只是瞬間，眼前浮過當(dāng)初戴上它，笑得燦爛的臉龐。開始做操了，那配樂聽過數(shù)遍，耳朵都快起繭子了，而今天才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是這么美妙動(dòng)聽，而那套廣播操，曾被我們亂篡改成“少林松鼠操”、“醉拳”來(lái)跳的，放眼望去，大家都是伸直手臂，認(rèn)認(rèn)真真地做，好像要把每一個(gè)步驟都做到位，即使我們做得并不好看。

　　時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間到了下午，我們四五成群，來(lái)到校門口，拍攝畢業(yè)照片。第一次集體拍照片呢，很新奇，卻又有一些不舍。當(dāng)照片定格的那一瞬間，我們把微笑定格在了相片上，卻把離別之痛隱埋在了心間。在走回教室的路上，拉拉好友的衣角，問道：“你說，照片拍出來(lái)，會(huì)好看嗎?”她笑著說：“會(huì)的，每一個(gè)人都會(huì)的?！笔前。@也許是最珍貴的回憶了吧!

　　不知不覺中，放學(xué)的鈴兒打響了，大家不再像小鳥兒那般，雀躍“飛”出教室，而是默默、慢慢，留在自己的座位上，希望，再多待一會(huì)兒，望望教室，再看看校園。隱隱聽到有稀疏的啜泣聲，好像有人落淚了。別人都去安慰哭了的同學(xué)，而我坐在座位上，就一直僵持著，說不出一句話來(lái)。

　　終于還是散了，散了，或許不會(huì)再見，只要有緣，或許還會(huì)在一起。未來(lái)對(duì)我們來(lái)說只是一個(gè)未知數(shù)，只有好好珍惜現(xiàn)在，拉著同學(xué)的手不放，放手，就意味著……不成對(duì)形得走出校園，有種想哭卻又哭不出來(lái)的感覺。

　　六年的時(shí)光很短暫，我永遠(yuǎn)也忘不了這一天，6月16日，我與母校分別!

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