下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)五年級(jí)幫助同學(xué)作文范文3篇 五年級(jí)我的同學(xué)作文怎么寫，以供借鑒。

小學(xué)五年級(jí)幫助同學(xué)作文范文1

　　存儲(chǔ)在同學(xué)之間的，是友情;彷徨在同學(xué)之間的，是友情;竭盡在同學(xué)之間的，是友情。愛是分享，心懷感恩。愛滋潤(rùn)內(nèi)心，愛創(chuàng)造開心，愛通情達(dá)理，愛也是義務(wù)。兩年前我一無所知，在教師的不辭辛勞培養(yǎng)下獲得了許多 專業(yè)知識(shí)，它是愛的果實(shí)。三年級(jí)了，在這里了解的自然環(huán)境里，我繼續(xù)汲取新專業(yè)知識(shí)。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，是對(duì)我喜歡的信任感。搞好學(xué)習(xí)的榜樣，與全體同學(xué)學(xué)習(xí)方面互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)。帶著感恩之心去愛老師、愛同學(xué)們、愛讀書、熱愛勞動(dòng)、愛親人、開心便會(huì)無所不在。

　　那時(shí)一個(gè)星期三的中午，我趕到院校，開啟背包，忽然發(fā)覺也沒有帶文具袋，內(nèi)心一下子慌了起來：沒有教學(xué)工具，要我如何學(xué)習(xí)，怎么寫字啊!這時(shí)候，第一節(jié)課的上課鈴響了，老師走入了課室，使我們寫3號(hào)本，全體同學(xué)都低下頭寫了，因著我，在那里傻傻的地看見本子h，一個(gè)字也寫不上。我正在犯愁，邊上的張勇安跟我說：“你為什么不寫啊?”我對(duì)他說也沒有帶文具袋。張勇安激情地對(duì)我說：“我用的吧!”說著，從文具袋里取出了一支鉛筆：“讓你，快寫吧!”我道了謝，趕緊寫了起來。這盡管僅僅一件小事，但卻要我從這當(dāng)中深深地感受到接納他人的協(xié)助內(nèi)心會(huì)出現(xiàn)多么的地溫暖?；蛟S，對(duì)你來說無足輕重的一點(diǎn)協(xié)助，便會(huì)給另一方產(chǎn)生錦上添花一樣的溫暖。

　　學(xué)習(xí)方面，因?yàn)槲視?huì)耐心地協(xié)助他。有時(shí)候一道數(shù)學(xué)題要給他們講好幾回，他才搞清楚，隨后我和他賽事再做些類似的題，好使他更為清晰。語(yǔ)文課層面他如碰到不容易的字，我能陪他一起來認(rèn)，隨后再把字編寫成童謠或字迷使他來猜。如碰到要背的課文內(nèi)容，我能第一時(shí)間催促他背，不太熟的地區(qū)我陪他一起誦讀，直至了解已經(jīng)。

　　當(dāng)我們幫助他人時(shí)，他人的內(nèi)心會(huì)覺得溫暖，而他人協(xié)助我后，我的心里也一樣會(huì)覺得寬慰。協(xié)助與被協(xié)助一樣會(huì)獲得開心?；ハ鄮椭谴蠹胰藗兊膫鹘y(tǒng)美德，愿我們每一個(gè)人都可以把這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)。

小學(xué)五年級(jí)幫助同學(xué)作文范文2

　　以前的我，和別人待在一起，我從來都是不會(huì)幫助別人的。我卻總是想著，去讓別人幫我去做事情。可以這樣的說，我就是一個(gè)不折不扣的小人。但是從那件事情發(fā)生之后，我就學(xué)會(huì)了幫助別人了。

　　星期五，那天班上的同學(xué)，各個(gè)都是愁眉苦臉的，就像有什么不辛運(yùn)的事情，發(fā)生在自己的身上。我看到班上的同學(xué)都這樣，心里想這群學(xué)生又有什么事情發(fā)生了，個(gè)個(gè)都是這樣無精打采的。

　　于是，我問他們究竟又發(fā)生了怎么一回事情。只見，其中一個(gè)同學(xué)說：“這幾天，學(xué)校的功課這么多，而且我家里的家長(zhǎng)周末又給我報(bào)了許多各種各種樣的補(bǔ)習(xí)班，這不，我們連吃飯的時(shí)間都沒有了，這該怎么辦啊!可是這兩項(xiàng)的其中的每一項(xiàng)都不可以落下，這可真是魚和熊掌不可同時(shí)兼得。這該怎么辦呀!”

　　這個(gè)同學(xué)剛把這話說完，這班上其他的同學(xué)都異口同聲的說：“是啊，我們大家的情況都是這樣，這該怎么辦呢?”看到這些同學(xué)都這樣說，我也有些為難了，我也想不不出什么好辦法!我想了一會(huì)，對(duì)著同學(xué)們說：“我終于想到了一個(gè)辦法，讓別人幫自己把飯給帶來就可以了。”

　　其中的一個(gè)人對(duì)著我說：“你說的輕巧，誰來幫我們帶來呢?”這個(gè)問題我也想了一會(huì)，我也沒有想出對(duì)策。這時(shí)，不知道是哪個(gè)學(xué)生說的話：“其實(shí)，他就很閑了?！逼鸪?，我本來是不愿意幫忙的，但看到大家都是這樣一股哀求的眼神。

　　于是，我只好幫他們把飯帶上來。當(dāng)我看到同學(xué)們的臉上都是快樂笑容，我的心里這時(shí)，十分高興。原來這就是幫助人的感覺。

　　這次之后，我懂得了如何幫助別人，其實(shí)幫助別人就是快樂自己。

小學(xué)五年級(jí)幫助同學(xué)作文范文3

　　在生活中，人與人之間的互相幫助，會(huì)讓我們感覺很溫暖，感受到社會(huì)的美好，同學(xué)的幫助讓我重拾了對(duì)生活的信心。也許是由于家庭環(huán)境的影響吧，我是一個(gè)性格內(nèi)向、不愛活動(dòng)的小女孩，很少出去鍛煉。因此爸爸說：“孩子，你要多去鍛煉呀，看看你現(xiàn)在走路的樣子，都走成了內(nèi)八字了?！?/p>

　　正如爸爸所說的那樣，我走路的樣子惹來的許多人的紛紛議論，投來的異樣的眼光，這讓我很自卑。記得在一次體育課上，我們班分成四個(gè)組進(jìn)行接力棒比賽。結(jié)果呢，不說大家都知道，我因?yàn)樽呗纷藙?shì)的不正確，因而給我們組的總體成績(jī)拖了后腿，同學(xué)們紛紛嘲笑我，說我什么話的都有，我委屈得流下了眼淚。

　　只有陳佳雯沒有笑我，反而積極地鼓勵(lì)我說：“殷鈺，別難過，讓我們一起鍛煉吧!”從這以后，我們成了無話不談的好朋友。為了糾正我走路的姿勢(shì)，首先她決定從立定跳遠(yuǎn)做起，打好基本功。一天，她在課間活動(dòng)時(shí)，帶我到操場(chǎng)上，說：“今天，我們來練習(xí)立定跳遠(yuǎn)?！庇谑撬茸鍪痉?，只見她兩腳平站在白線內(nèi)，然后墩身，擺臂，接著是雙腳一蹬，就蹦出了很遠(yuǎn)。

　　然后，她對(duì)我說：“來，你來試試，要注意跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)，首先要兩腳平等站位，兩臂的擺動(dòng)與呼吸的配合要一致，然后，在起跳的時(shí)候，身體重心要前移，腳要往上蹬。注意擺蹬是關(guān)鍵哦?！庇谑牵覍W(xué)著她的樣子，也試著跳了一下，果然比我前一次跳得遠(yuǎn)一點(diǎn)，但是還沒有她跳得遠(yuǎn)。

　　她對(duì)我說：“萬事開頭難，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的不錯(cuò)，只要加強(qiáng)練習(xí)就能和我跳的一樣遠(yuǎn)了?！甭牭剿@樣說，我開心極了。心里像喝了蜜糖一樣甜。于是，在她的指導(dǎo)下，我的漸漸把握了要領(lǐng)，慢慢地，我能和她跳的一樣遠(yuǎn)了。在她的耐心幫助下，我慢慢學(xué)會(huì)了跳遠(yuǎn)、做操、跑步……，現(xiàn)在我再也不走內(nèi)八字腳了，我從心眼里感激她，是她讓我重新恢復(fù)了自信，對(duì)生活充滿了信心!

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