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讓我難忘的一個人初三作文3篇(令我難忘的一個人作文三年級)

時間:2022-08-06 08:21:00 綜合范文

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讓我難忘的一個人初三作文3篇(令我難忘的一個人作文三年級)

讓我難忘的一個人初三作文1

  生活是一條小河,記憶則是一張大網(wǎng),捕捉著生活的點點滴滴,在這張網(wǎng)中總有一些難以忘懷的人或事。而最令我難忘的人是一位公交車司機。

  記得有一次,媽媽讓我去商場幫她買東西。因為那家商場比較遠,要坐公交車去,我便帶了錢就出發(fā)了。

  到了商場買好東西后,因為口渴便又買了一瓶水喝,然后便去車站等車了?;丶业能噥砹耍伊⒖陶义X,可怎么也不見那幾張一元的蹤影。這時,我才猛地想起那幾塊錢剛剛用來買水喝了。我急得像只熱鍋上的螞蟻,心想:這下不好了,買東西已經(jīng)沒有剩余的錢了,要是走路回家那未免也太遠了。于是,我打算鼓起勇氣請求司機讓我坐一趟免費的公交車。我尷尬地走上公交車,瞄了一眼司機,他是個中年大叔,五官端正,表情嚴(yán)肅,讓我有種望而生畏的感覺。這使我心中的勇氣頓時少了一大半。我遲疑了一下,用蚊子般的聲音對司機說道:“抱……抱歉,叔叔,我的錢用光了,可我……我現(xiàn)在急著回家?!闭f完,我緊閉著雙眼,兩只手冒出了冷汗,不停地搓著,生怕司機下一秒就會說:小毛孩,沒錢就不要坐車,快點下去。可出乎意料地是,司機并沒有趕我下去,反而對我說:“沒事,趕緊找位置坐下吧!”那一刻,我感到有一股熱浪,涌遍了我的全身,我的眼睛不覺的濕潤了。感激地對司機說:“謝謝,謝謝!”我坐在位置上,一縷陽光灑在司機大叔的身上,恍惚間,我看見他身上被金燦燦的光茫圍繞著。他仿佛變得更加高大了,如一座山一般屹立在我心頭。

  這件事雖然已經(jīng)過去了很久,可那個公交車司機金子般的心和樂于助人的品質(zhì)卻令我永遠不能忘懷。

讓我難忘的一個人初三作文2

“你干什么的!讓不讓……”,走在放學(xué)的路上的我,聽見小區(qū)門口的爭吵聲便循聲趕了過去。

  只見小區(qū)門口有個小青年正和一個鋪路工爭執(zhí)不下。原來是這條路要鋪設(shè)防滑磚,暫時不讓通行,而這位小青年在看到“道路施工,請繞行”的牌子的情況下,依然要走這條路?!澳銥槭裁床蛔屛疫^去!”,染黃頭發(fā)的小青年頤指氣使道。鋪路工道:“同志,我們這里要施工,煩請您走別的路,可……”鋪路工話還沒有說完,小青年打斷道:“憑什么,你以為你是誰,警察么?”鋪路工依然耐心細致的對小青年說:“同志,因為施工給您帶來的不便,我們深表歉意,但請您支持我們的工作?!毙∏嗄旯虉?zhí)己見:“你讓不讓我過去?”,邊說邊用手指指著鋪路工,此時的鋪路工面色饑黃,頭發(fā)上滿是灰塵,身穿灰色的汗衫,腳上的解放牌鞋子已經(jīng)發(fā)白了,看上去消瘦極了,被那個膀大腰圓的小青年一指連連后退,一不小心被后面的石頭絆了一下,一個踉蹌磕到了后面的樹上。小青年看也不看鋪路工一眼,一個跨步,徑直邁過施工警戒線,向前走去,可能是太著急,在跨步的一瞬間從他身上掉下來了一個錢包,也渾然不知。鋪路工見了,立馬撿起來,另一只手伸進了自己的口袋。我心想“活該你個小青年倒霉,這也是對鋪路工的一種補償了吧!”可是,讓人意想不到的是,鋪路工從兜里拿出了一張皺巴巴的紙巾,輕輕的擦去錢包上的灰塵,大聲喊道:“同志,你東西掉了”,邊說邊向小青年追去。小青年不知他要干什么,一個急轉(zhuǎn)身不耐煩的說:“你到底要干什么?”只是在看到鋪路工手中拿著他的錢包時,他羞愧的紅了臉,默默的低下頭,接過錢包,深深的向鋪路工鞠了一躬,真誠的說道“對不起!”鋪路工臉上掛滿了笑容,說道“年輕人,以后要好生的走路!”

  我深深的被這位連名字都不知道的鋪路工感動了,他身上那種無私奉獻,對工作盡職盡責(zé),不貪戀他人財物的品質(zhì)深深的打動了我,他是一個高尚的人,一個純粹的人,是一個我最難忘的人。

讓我難忘的一個人初三作文3

  撩開我記憶的匣子,我想起了一個人。有人說她是春蠶到死絲方盡,有人說她是一只蠟燭,因為它會燃燒自己,照亮別人。

  有人說她是一個愛自己孩子的母親,忽然,心中一個聲音高叫著:“王老師,您辛苦了,我愛您。”

  王老師是一名數(shù)學(xué)老師,記得那一次,我正在為數(shù)學(xué)題犯愁,這是王老師走在我身邊。溫柔的對我說:“不要心焦,好好回憶一下上課講的內(nèi)容?!?/p>

  我頓時有了信心,我努力的的回憶著,想啊想,?。〗K于想到了,我趕快寫下了我的想法,下課,我拿到王老師辦公室,王老師告訴我:“你不應(yīng)該向困難低頭,你必須要學(xué)會堅強?!蔽尹c了點頭。

  記得還有一次,星期天的作業(yè)我寫的“丟”了一項。上來學(xué)校,王老師問我:“你的作業(yè)呢?”我不敢說話,王老師早就看到了我的心思。

  王老師說:“我考你一道題,只要你做出了,并且做對了,那好,你的作業(yè)不用寫了,但是你如果做不出來,或者做出來卻錯了,那么你還得寫雙倍的作業(yè)。”我點了點頭。

  請聽題:一只蝸牛爬,一根十米長的電線桿子,這只蝸牛白天爬五米,晚上下滑四米。問:“這只蝸牛幾天才能爬到頂?!?/p>

  我一邊分析試題,一邊寫著算式,白天爬五米,晚上下滑四米,也就是一天爬一米。白天爬五米,晚上下滑四米五天,第六天白天爬五米,所以六天爬到了底。

  我有點兒不確定我的答案,我小聲說:“6天”王老師露出了笑容,你的答案是正確的。王老師,謝謝你給了我機會。一次次的包容我,鼓勵我。老師,多么親切的稱呼,多么溫暖的聲音,蘊藏著世界真摯的情感。

  有人說,老師是天上最亮的北斗七星,有人說老師是清涼的山泉。用清甜的甘露澆灌我們著想樹苗。

  快要畢業(yè)了,讓我向王老師說:“王老師,您辛苦了,我永遠會記得您我愛您”。

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