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高中的作文4篇(優(yōu)秀高中作文)

時(shí)間:2022-08-06 13:23:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的高中的作文4篇(優(yōu)秀高中作文),供大家參閱。

高中的作文4篇(優(yōu)秀高中作文)

高中的作文1

  我家養(yǎng)了許多花,有月季花、牡丹花、曇花、變色球、菊花、文竹……這些花各有各的樣,顏色不一。

  記得有一次,爸爸從公園買了一盆文竹。我以為那是一棵普通的小草,便奇怪起來,問爸爸買小草干什么,就想把它拔掉,爸爸馬上跑過來對(duì)我說:“別動(dòng),這是一株文竹,它很棒的,需要我們好好照顧它呢?!甭犃税职值脑?,我明白了幾分,半信半疑,便自告奮勇對(duì)爸爸說:“爸爸,我來養(yǎng)?!卑职钟悬c(diǎn)不放心,但還是答應(yīng)了。

  從這以后,我就精心地培育起這棵小文竹來。爸爸告訴我:“文竹怕熱,要擺放在通風(fēng)的地方?!卑职终f完,我小心翼翼地搬起花把它放在通風(fēng)的地方。爸爸還告訴我:“要用淘米的水澆文竹,可千萬別澆在文竹的葉子上。用腐爛的大豆埋在土壤里也行?!甭犃税职诌@么說,我覺得怪新鮮的!

  我愛文竹,因?yàn)樗纳?qiáng),養(yǎng)得好能一代一代繁殖下去。老枝新枝團(tuán)聚在一起,和和睦睦。文竹四季常青,欣欣向榮,而且力爭(zhēng)上游后來居上。它雖然沒有月季花、牡丹花啦這些花開出使人迷戀,使人陶醉的美麗花朵,但它給人們一種神清氣爽,舒服的感覺。

  我喜歡文竹,它喜歡高潔,喜歡過清貧日子,不圖名利,不求寵愛,這是一種多么高尚的品質(zhì)呀!

高中的作文2

  在凡世的喧囂與吵鬧中逐漸迷失了心性。在微風(fēng)拂過的午后,品一杯清茶,享受著陽(yáng)光的撫摸,靜下心來,尋找那片恬靜的天空,尋找那片心靈的凈土。

  靜下心來,聆聽?zhēng)自S天籟

  聽,那清脆的鳥鳴;聽,那奔騰的河水;聽,那枝葉的擺動(dòng)……那是恬靜悠然的自然樂章,是凈化心靈的自然之音,是喧鬧都市生活中自然天籟。

  聽,那烏江的悲鳴;聽,那斜陽(yáng)里的斷鴻聲;聽,那窗前燭光里的私語……那是雄壯凄美的歷史交響,是升華心靈的文學(xué)之曲,是喧囂現(xiàn)代生活中的歷史天籟。

  讓我們靜下心來,聆聽,聽?zhēng)浊旎[之音。凈化心靈,感悟美好生活。

  靜下心來,欣賞幾方美景

  看,那似錦的繁花;看,那清澈的河水;看,那嫩綠的枝丫……那是美好靜謐的自然美景,是陶醉心靈的自然美景,是喧雜市井中的自然美景。。

  看,那東流的春水;看,那青榮俊茂的三峽;看,那浩浩湯湯的洞庭湖……那是清幽美麗的文學(xué)世界,那是文人墨客筆下的雄偉壯觀,是忙碌喧囂現(xiàn)代生活中的歷史美景。

  讓我們靜下心來,欣賞,看那幾處美景,凈化心靈,感悟美好生活。

  靜下心來,感悟那滴水人生

  那是歷經(jīng)磨難后的堅(jiān)韌與頑強(qiáng);那是世事變遷的飽經(jīng)風(fēng)霜;那是追逐理想的不屈不撓……我們是主角,演繹著自己的滴水人生,我們也是觀眾,欣賞著別人的辛酸悲喜。

  那是梧桐細(xì)雨的點(diǎn)點(diǎn)清愁;那是剪不斷理還亂的亡國(guó)之恨;那是衣帶漸寬的不悔執(zhí)著。我們是過客,感受著古人的人生悲喜;我們是路人,見證著歷史的興衰傳奇。

  讓我們靜下心來,感悟,感悟那滴水人生。感悟心靈,感悟幸福美好的生活。

  穿越凡世的喧囂,穿越歷史的煙云,讓我們靜下心來,聆聽天籟,欣賞風(fēng)景,感悟人生。凈化心靈,感悟人生之美好,生命之可貴。尋找那片恬靜的天空,尋找那片心靈的凈土。

高中的作文3

  恬靜的夜,月色布滿大地,世間充滿靜謐的美好。而不久,月亮便沉沉下墜,收起每束光線-----黑暗中,朝陽(yáng)冉冉而起,光輝 萬物,此番美麗,竟轍然不同。

  我們便說:月亮與太陽(yáng),各有各的美好,各有各的精彩,誰也無須羨慕誰,誰也別想妄加比較。

  人總愛把事物作比較。周敦頤在《愛蓮說》中把這一嗜好展現(xiàn)無遺。牡丹表富貴,菊花示隱逸,蓮花好君子。事實(shí)上,牡丹之姿,艷絕洛陽(yáng)無人能及;菊花之肅殺,只能以“滿城盡帶黃金甲”一窺;蓮花之脫俗,亦非一句“出淤泥而不染”可盡。三者各有其美好姿態(tài),各有各的精彩,世人妄自將其相比,顯不濁了三者之名?

  世間萬物,各有其存在意義,正如尼采之言:存在就是合理。這份意義,這份合理,有何可見?自是萬物各有各得精彩。這份獨(dú)一無二的精彩,就是樹林里無可復(fù)制的葉子,就是萬物存在的根本意義!既然如此,何來比較?無從相比!

  李白為詩(shī)仙,豪放飄逸如斯,愿放一白鹿,縱情山水,在青崖間,在高樓上摘一明星;杜甫為詩(shī)圣,“三吏三別”的沉郁頓挫正如他一生的多災(zāi)多難,如椽大筆寫不盡百姓蒼生。此二人,史上多有好事之徒妄作比較,多加評(píng)論,試圖定一高下。愚昧??!李杜二人,各有各的人生,各有各的精彩,李白不如杜甫之沉郁,杜甫不比李白之飄逸,正是冰雪之于寒梅,勝之三分白卻輸一段香!但卻各自為一豐碑!

  春桃艷嬌,夏荷清麗,秋菊高潔,冬梅傲雪。桃荷菊梅各有各的精彩,世界亦因這些精彩并存二愈加美麗,而并不為比較而來的“第一”、“冠軍”“最好”稍增精彩。好比韓寒與郭敬明,一剛毅善變,一個(gè)細(xì)膩婉約,不同的風(fēng)格,更好的`展現(xiàn)出八十后的人生觀與世界觀;又如周立波與趙本山,掀起了城市文化與鄉(xiāng)村文化的兩大風(fēng)潮;這種種的不同,各有各的精彩,而只有放下比較,我們方能領(lǐng)略精彩,笑看百花齊放。

  而事實(shí)上,處于這個(gè)美麗的七彩世界,一切皆各有各的精彩,何須羨慕,何須比較?

高中的作文4

  商店中,一個(gè)初中生模樣的人,站在一個(gè)文具專柜前。售貨員是一位很漂亮的小姐,嘴角掛著微笑,眼中洋溢著善意、關(guān)切之情。她正十分熱情的、親切地向他介紹著、推舉著種種產(chǎn)品,在一番熱情洋溢的推銷之后,問他道:“你想要哪一種呀?”男孩兒似乎十分高興,但隨即又露出幾絲尷尬。

  時(shí)間似乎在那一刻凝固了,我似乎聽到了什么東西破裂的聲音,我尋找著,終于,我找到了——是那張臉,那張帶著微笑、和藹可親又溫柔的臉。一條裂縫出現(xiàn)在上面,一條,又一條。上面爬滿了裂痕。突然,“那張臉”碎裂開來,時(shí)間解凍了,一瞬間,我看到了完全不同的情形:人,還是那個(gè)人,臉卻不是那張臉,瞧瞧吧!劍眉豎立,二目圓睜,似乎從中伸出了千萬條可以把人撕碎的手,鼻子似乎也已高傲的豎起來了,像一面炫耀的旗幟。嘴上的微笑早已卸掉,從嘴中發(fā)出的聲音變得刺耳無比。不堪入耳的穢語迎面而來,伴隨著它的是如雨似霧的唾沫。

  男孩兒被驚呆了,他倉(cāng)惶的逃離了這個(gè)地方,另一個(gè)西裝革履的人來到了這個(gè)地方,瞬間,人還是那的人,臉上已帶上微笑,溫柔,和藹可親。

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