下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用猜燈謎作文3篇(有趣的猜燈謎作文),供大家品鑒。
實(shí)用猜燈謎作文1
今天是我們的傳統(tǒng)節(jié)日—-元宵節(jié)。學(xué)校舉辦猜燈謎有獎(jiǎng)活動(dòng)。開(kāi)始了!我心想一年級(jí)的燈謎最容易不過(guò)了,結(jié)果非常非常的困難,我一個(gè)沒(méi)有猜出來(lái),但是我還是信心滿滿沒(méi)有放棄,心想整個(gè)學(xué)校一定有我猜出來(lái)的。
我又陸續(xù)來(lái)到一樓、二樓、三樓、四樓,沒(méi)有一個(gè)能猜出來(lái),當(dāng)我灰心絕望時(shí)候李波同學(xué)鼓勵(lì)我說(shuō):“彭旭東,不要灰心,走,我們一起去猜燈謎吧?!痹诶畈ㄍ瑢W(xué)的鼓勵(lì)下使我絕處逢生,我和李波來(lái)到五年級(jí),可是燈謎空空如也,我們又來(lái)到六年級(jí),一個(gè)個(gè)精美的手工燈籠上滿滿的,可是我們一個(gè)都不會(huì),太難了,使我們絞盡腦汁。
叮鈴鈴上課了,我們一群狂奔的野馬般跑進(jìn)教室,胡老師說(shuō):“同學(xué)們,我們黑板兩旁有兩個(gè)燈籠,上面有燈謎,猜對(duì)了也有獎(jiǎng)哦?!边@句話像希望之光一般照耀著我。時(shí)間過(guò)得真快呀!可是我一個(gè)也沒(méi)有猜中,看著同學(xué)們口里含著棒棒糖,嘴里吃著巧克力,羨慕極了,老師看著獎(jiǎng)品沒(méi)有發(fā)完,就說(shuō):”誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)給誰(shuí)’。我立馬坐得紋絲不動(dòng),“彭旭東,上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品”胡老師說(shuō),我也吃到了巧克力和棒棒糖。
我從李波同學(xué)身上學(xué)會(huì)獎(jiǎng)品不是最重要的,而最重要的是友誼。
實(shí)用猜燈謎作文2
今天是元宵節(jié),我和爸爸媽媽來(lái)到了樂(lè)天瑪特猜燈謎。
當(dāng)我們到那里的時(shí)候,那里已經(jīng)人山人海,人頭攢動(dòng)。只見(jiàn)他們有的眉頭緊皺,在那邊冥思苦想,有的在一遍遍地讀著上面的謎語(yǔ),還有的在那邊交頭接耳,竊竊私語(yǔ)。我和爸爸媽媽也撕下一張燈謎,上面寫(xiě)著“萬(wàn)歲出兵彩云間,打一運(yùn)動(dòng)員名?!卑职謰寢尵驮谀沁呌懻撈饋?lái),我也跟著在那邊左思右想,“哦!我想到了。”過(guò)了好一會(huì),我高興地叫起來(lái):“萬(wàn)歲就是王的意思,出兵就是軍的意思,彩云間就是霞,合起來(lái)不就是王軍霞嗎?”媽媽一聽(tīng),“真的,兒子你真聰明?!蔽覀兣d高采烈地來(lái)到服務(wù)臺(tái),告訴了阿姨我們的答案,阿姨微笑著對(duì)我們說(shuō):“恭喜你們,你們答對(duì)了?!闭f(shuō)完,她還給我們一套精致的碗作為獎(jiǎng)勵(lì)。
猜燈謎真有趣!
實(shí)用猜燈謎作文3
今天是正月十五“元宵節(jié)”,家家戶戶歡聚一堂,吃元宵、看花燈、猜燈謎……我們學(xué)校今天也舉行了猜燈謎活動(dòng)。一大早,我們走進(jìn)學(xué)校,發(fā)現(xiàn)學(xué)校里大樹(shù)上、房梁上都懸掛著一個(gè)個(gè)大紅燈籠。走近一看,上面還有燈謎呢?!斑祝窟@是做什么的?”我嘴里咕噥著。后來(lái)我才知道,那些燈謎的謎底都是我們學(xué)校老師的名字。
下午郭老師組織同學(xué)們一起猜燈謎,并拿給我們一張老師的'名單,所有“謎底”都在這張名單里。然后郭老師就開(kāi)始報(bào)謎面:“戰(zhàn)功赫赫!有沒(méi)有人猜出來(lái)了?”沒(méi)有一個(gè)人回答。郭老師又說(shuō):“誰(shuí)要是猜對(duì)了可以獎(jiǎng)一顆糖哦!”真是重賞之下必有勇夫,之前怕自己猜錯(cuò)了不敢回答的幾個(gè)同學(xué)高高舉起了手。“那好,你來(lái)!”郭老師指著一個(gè)同學(xué)說(shuō)。那位同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō):“我覺(jué)得這個(gè)謎底應(yīng)該是李立勛老師,因?yàn)閼?zhàn)功就是‘勛’的意思,戰(zhàn)功赫赫自然就是 ‘立勛’啦!”“對(duì)了!”因?yàn)樗堑谝粋€(gè)吃螃蟹的人,所以獎(jiǎng)給了他兩顆糖。他大搖大擺地走上講臺(tái)領(lǐng)回了他的“戰(zhàn)利品”,我們大家都對(duì)他投以羨慕的目光。“好,來(lái),第二個(gè)?!惫蠋熡謭?bào)出了下一個(gè)謎面,“沒(méi)有話說(shuō),誰(shuí)來(lái)猜?”郭老師話音剛落,就有幾個(gè)同學(xué)大聲喊道:“那不是‘無(wú)語(yǔ)’嗎?”郭老師看晃了晃那張老師的名單,說(shuō)道:“可是這張名單里沒(méi)有叫‘無(wú)語(yǔ)’的呀?”我一聽(tīng),腦海里閃過(guò)那張老師的名單,記得那上面正好有個(gè)老師名叫“吳燕”,我想,“吳燕”不是跟“無(wú)言”諧音嗎?沒(méi)有話說(shuō),不就是“無(wú)言”嗎?我恍然大悟:原來(lái)這是個(gè)巧用諧音的謎語(yǔ)呀,于是我便高高地舉起了手,回答道:“是吳燕!是吳燕!”果然,我答對(duì)了。接下來(lái),大家又開(kāi)動(dòng)腦筋,齊心協(xié)力猜出了好多條謎語(yǔ),并且猜出了屬于我們班的謎語(yǔ) “七彩云”的答案——周彩霞老師。
猜謎結(jié)束,郭老師派出了幾名同學(xué)去周彩霞老師那領(lǐng)取獎(jiǎng)品。為了讓周老師心花怒放,高高興興地把獎(jiǎng)品發(fā)給我們,郭老師還特地編了一首小詩(shī)送給周老師:七彩云,七彩云,你是天邊最美的云,你是解小最艷的花。領(lǐng)回獎(jiǎng)品,大家都很開(kāi)心,因?yàn)檫@是我們大家憑自己的智慧贏得的勝利果實(shí)。
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