下面是范文網(wǎng)小編分享的怎么正確開發(fā)孩子的右腦3篇 如何開發(fā)孩子右腦，歡迎參閱。

怎么正確開發(fā)孩子的右腦1

　　多用左側(cè)

　　由于身體左側(cè)部位的活動主要是由右腦指揮的，多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。由此不妨讓孩子的腦袋常常向右偏轉(zhuǎn)，這樣便可多多訓練“左視野”(即用左眼觀察)。同時還可要求孩子有意多用左手來做一些簡單的活，如擦桌子、開門、開燈等。

　　綜合刺激視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”有助于開發(fā)孩子的右腦功能

　　盡量讓孩子不要老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個伙伴玩。為孩子選擇的書本不妨種類多些，同時也應努力創(chuàng)造條件讓孩子能有機會結交各種性格和愛好的朋友。這是因為新鮮的經(jīng)歷對激活右腦功能好處多多。

　　重視才藝

　　培養(yǎng)孩子在棋類、樂器、繪畫、折紙等方面的才藝本身就是一種積極地開發(fā)右腦的活動，故應大力提倡。要是孩子在某一方面才能平平，那也不要求全責怪，因為至少其右腦已得到了一定的鍛煉。

怎么正確開發(fā)孩子的右腦

怎么正確開發(fā)孩子的右腦2

　　速讀訓練

　　從腦科學的角度來看，速讀訓練對于大腦的開發(fā)有促進作用。漢字在一定程度上具有形象的特征，人類大腦右半球在處理形象信息方面的優(yōu)勢肯定會有所表現(xiàn)，換句話說，在閱讀漢字時，兩個大腦半球都在活動。調(diào)動了兩個半球的機能，以及更多的形象和語義方面的參與。

　　殘像訓練

　　殘像訓練用的是黃卡和三色卡片。黃卡是在黃色紙中央貼一個直徑2-3厘米的藍色圓形，把它放在明亮的燈光下，盯住30秒，然后閉上眼睛。這時眼前就會出現(xiàn)殘像。訓練時要把這個殘像變成各種各樣的圖像。

　　曼陀羅訓練

　　通過曼陀羅卡片訓練培養(yǎng)右腦想象力。這是一種利用色彩來培養(yǎng)右腦想象力的基本訓練法。曼陀羅觀想法能夠激活未受利用的90%的腦細胞。曼陀羅是用紅、綠、藍、橙四色繪成的上下左右對稱圖形，凝視它能夠激活右腦、穩(wěn)定右腦機能。

怎么正確開發(fā)孩子的右腦3

　　一、左側(cè)身體鍛煉

　　有的家長看到孩子用左手吃飯、寫字等日?；顒訒r，立馬進行糾正，其實這種做法是不對的。經(jīng)過多年的實驗，科學家們發(fā)現(xiàn)大腦和人體之間存在這樣一種關系，左腦與身體右側(cè)的神經(jīng)系統(tǒng)相連，控制著運動知覺。

　　大腦的左右半球各將身體的相對一側(cè)置于各自管轄之下，具有對側(cè)支配的特點。歷史上許多科學家和偉人都習慣用左手做事，他們認為左撇子可以使孩子變得聰明。

　　因此，如果孩子用左手吃飯或?qū)懽?，家長不要急于糾正，應該表示支持。除了用左手活動外，適當?shù)耐嫠戆l(fā)展右腦活動也是必不可少的。

　　例如,手指游戲。通過玩一些游戲活動,不僅可以發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)和反應能力,還可以開發(fā)孩子的右腦,為孩子的發(fā)展尤其是對大腦的發(fā)展有很大的幫助。

　　二、保持良好情緒

　　人在好心情下，大腦神經(jīng)會分泌一種興奮激素，能使人產(chǎn)生愉快的感覺，增強大腦的活力，使人的情緒高漲，思維活躍。因此，有必要經(jīng)常觀察孩子的行為，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣。

　　不要強迫孩子做他不喜歡的事情，以保護他的好奇心。這是孩子大腦發(fā)育階段，要多注意促進右腦的發(fā)育。

　　三、學習語言

　　右腦教育應在形象教育的基礎上進行。右腦教育的基礎在于視覺語言教育。語言教育是一切教育的根本，沒有形象思維的孩子就無法學習。

　　就像聽平書一樣，如果不懂語言就沒有形象，就不會知道平書的意思，那么聽平書就沒有了意義。成人與兒童的互動本身就是用形象的語言進行交流。

　　如橙色,我們會告訴他橙色是顏色,是一個橙子的顏色，在這過程中必須善于利用圖像對比,促進孩子天真幻想的自由。

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