下面是范文網(wǎng)小編分享的我的語文老師作文12篇(我的語文老師作文大全),供大家品鑒。
我的語文老師作文1
我的語文老師長著一張瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來的時候,好像會說話:加油,同學(xué)們!尖尖的鼻子下面有著櫻桃似的小口,外加一頭烏黑的秀發(fā),和藹、美麗、溫柔、大方都是她想掩蓋都掩蓋不了的優(yōu)點。
語文課上,她常常用她那美妙的聲音帶領(lǐng)我們在神秘的世界遨游,我們仿佛看到了高聳入云珠峰,看到了翩翩起舞的荷花,看到了天安門的雄偉壯麗……當(dāng)我們沉浸在課文中,有一位頑皮的同學(xué)在抽屜里玩起了玩具,為了不打攪我們,楊老師走到他的身旁,輕輕地拍了拍他的桌子,用眼神來示意他不要玩了。
作文本上,再細(xì)微的差錯都逃不過她的火眼金睛。面對同學(xué)們的錯誤,楊老師總是耐心地將錯誤圈畫出來,寫上批注,再畫上好詞好句,最后寫上評語。楊老師的評語總是能激發(fā)我對寫作的興趣。
我愛楊老師,因為她有一顆金子般閃閃發(fā)光的心,她如母親般時常關(guān)心著我們,在我們失敗時鼓勵我們前進(jìn),成功時一起分享喜悅;在我們犯錯時,耐心的為我們糾正錯誤。她是我們的良師,也是我們真摯的朋友。
我的語文老師,她好像一根火柴,犧牲了自己照亮了我們,好像一陣春雨,潤物細(xì)無聲,又好像一米陽光,照亮我們前行的路。
我的語文老師作文2
都說老師是園丁,澆灌學(xué)子辛苦自己,都說老師是紅燭,照亮他人犧牲自己,我的語文老師也不例外。他對我們無微不至。又要求嚴(yán)格。
每次一上課語文老師拿著本子器宇軒昂的說上課了,接下來他利索的把作業(yè)本發(fā)下來,一邊說的請大家把作業(yè)本翻到37頁只見同學(xué)們把作業(yè)齊刷刷的翻到37頁。接下來老師又立刻說道請大家保持安靜立刻開始完成作業(yè)。
接下來整個教室都只充滿了筆尖在書本上劃過的嘩嘩聲。不僅如此,若讓老師發(fā)現(xiàn)字跡難看的就會嚴(yán)厲的拿起作業(yè)本,毫不猶豫指著字跡難看的地方說請你馬上從新改正。同學(xué)們說我們的老師是不是很嚴(yán)格啊。
當(dāng)然我們都知道老師雖然很嚴(yán)格,但是都出于對我們的愛,還記得有一次有一位同學(xué)突然地昏倒。老師匆匆忙忙的從辦公室趕來立馬抱起同學(xué),把他送進(jìn)了醫(yī)院,那天老師忙上忙下連飯都顧不上吃,老師還會對成績不理想的同學(xué)關(guān)心的說,沒關(guān)系,語文認(rèn)真不偷懶就會學(xué)好的,同學(xué)們聽了這樣的話都堅定了自己的信念,將投入自己十分的熱情。
這就是我的語文老師,即使園丁又是紅燭,這就是我們的老師!
我的語文老師作文3
我們班新來的語文老師斯斯文文的,而且說話也很溫柔,待人也很和藹。
有一天上語文課,我們班上人稱“搗蛋鬼”的某同學(xué)不知說了什么話,引得全班哄堂,語文老師放下手中的課本,緩慢地說:“一個人說話他是怎么樣的,靈魂就是怎么樣的,某人同學(xué),你要好好想想你的靈魂是怎么樣的?!蓖瑢W(xué)們便七嘴八舌地說:“是黑的”“是邪惡”“是丑陋的”“是黑乎乎的”……老師心平氣和地說:“同學(xué)們,你們這樣說別人不就和他一樣了,那你們的靈魂豈不是和他一樣了嗎?”教室里突然變得鴉雀無聲,靜得一根針掉地上都聽得清,大家都低著頭,沉默不語,老師便帶著鼓勵地說:“一個人要是知道了自已的錯,并改正,那還是個好孩子?!蓖瑢W(xué)們漸漸又活潑起來了,最后,這堂課圓滿上完。
語文老師不但溫柔,還會鼓勵同學(xué)。
在新老師來的第一堂課上,上課時,老師問了一個簡單的問題,但全班沒有一個回答。我剛想舉起手來,又縮了回來,怕說錯了,被全班嘲笑。老師望著我,好像在說,不怕,我便舉起了手,回答了,對了。
??!老師,你如一盞明燈照亮我的前程。
我的語文老師作文4
我們的語文老師,阿德,我和小C總是這樣在背后叫他。阿德。阿德。
用我和小C的話來說,阿德的臉上布滿了正常人沒有的滄桑感,就像車禍似的。阿德當(dāng)然算不上什么帥哥,準(zhǔn)確地說,他渾身上下看不出哪一點有帥哥的標(biāo)準(zhǔn)的。阿德長得一副“窮書生”,一看就是一個教書的,先生。
阿德喜歡在課堂上講著講著就扯上他的兩個兒子。有一次我和兒子……我兒子讀書一到時間就和書88了,打電腦一到時間還賴在電腦前不走……兒子的鉛筆盒和這位的同學(xué)一樣……
我想啊,阿德在家一定是個好父親,一個典型的好爸爸?;蛘哒f呢,他一定愛子。不然怎么老是兒子長兒子短的呢。哪個當(dāng)爸爸的不是這樣的呢,用阿德的話來說。
阿德看見班里有一位同學(xué)的文章發(fā)表在雜志上了,也表現(xiàn)出一副毫不示弱的樣子,對我們說,你們老師我啊,不知道發(fā)表了多少文章在報紙雜志上呢。一位同學(xué)插嘴說,那我怎么從來沒看見啊,老師?阿德緩緩地說,哪個人發(fā)表文章不用筆名的?全班暈倒。
對于阿德的教學(xué)方法,雖然不是很傳統(tǒng),但是我和小C等其他同學(xué)還是很有意見的。小C說,你發(fā)現(xiàn)沒,阿德有一種特異功能!什么特異功能?小C拍拍我的肩膀,上課時會自動傳播催眠信息!恩恩,我想,這應(yīng)該是阿德教學(xué)最大的缺點之一了。不過,也可以化缺點為優(yōu)點的,哪位同學(xué)有失眠的病,找他去應(yīng)該可以治好了。
最后呢,希望阿德能天天開心!
我的語文老師作文5
在泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)有位出名的老師。她可說是"桃滿李天下",她有烏黑披肩的秀發(fā),炯炯有神的眼睛,白晳的臉蛋,適中的身材如玉樹臨風(fēng),這就是我的臧老師留給泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生的外表形象。
臧老師有一雙"銳利"的眼睛,她的目光總是表示不同的"嚴(yán)厲"。有一次上課,我在玩小動作,當(dāng)我抬頭看她一眼,那時藏老師的眼光已經(jīng)目不轉(zhuǎn)睛地"盯"著我,眼睛里充滿了責(zé)備,我不由自主地臉紅了。還有一次,當(dāng)我期中考試再次得到第一名,同學(xué)們朝我圍過來,老師用贊許的眼光盯著我,好象在囑咐我"再接再勵,勝利了不要驕傲"。
藏老師不僅目光"稀奇",而且心靈也美,對任何同學(xué)都公平對待,特別是后進(jìn)同學(xué)。前幾個月,學(xué)校流行丟沙包,我班的女同學(xué)在丟沙包時,突然"淘氣大王"周亞南要想?yún)⒓右粋€。我們都不答應(yīng)參入我們的行列。周亞南卻要破壞。王穎就去告狀。結(jié)果老師卻對王穎說:"你讓他接一個沙包"事后其他老師都稱贊臧老師"心靈美"。
臧老師用不同的教育方法教育同學(xué),每次講課傳授許多課外的知識,同學(xué)們都聽得"津津有味"有時甚至把下課的事拋到了"九霄云外"……多專注的好老師。
這就是我臧老師,我能在她的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),我真感到無比自豪。
我的語文老師作文6
有點嚴(yán)格,有點溫柔,朗讀的聲音優(yōu)美。這是誰?這就是我們的語文老師——金老師!
金老師在學(xué)校里很受人喜愛。她個子很高,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,她那個鼻梁實在是太高了!有人問這是假鼻子,還是你是外國人?金老師回答說:“我的鼻子不是假鼻子,我也不是外國人?!蔽矣X得問金老師的人太搞笑了!嘴巴好像涂了口紅,整個人像是精心打扮的又像是沒有打扮,但她走過某個地方,那個地方就會有一股香味,讓我知道她精心打扮了!
金老師她還有雙面功,不相信的話,那我證明給你看!
雙面功一:溫柔
說金老師溫柔,這是對的。每當(dāng)我們聽話時,她溫柔的像小貓咪,讓人有點受不了。別人生病時,她就像小白兔,非常的關(guān)心!
雙面功二:嚴(yán)格
說金老師嚴(yán)格,這還是對的。有一次,以為同學(xué)作業(yè)還沒有完成,金老師氣得要死,兇的像母老虎一樣,大聲說:“作業(yè)怎么做的這么慢,真是老牛拉破車——慢慢拉”我們可是嚇得六神無主,那位同學(xué)更是嚇得魂飛魄散!
這就是我們的金老師,可親可敬的金老師!
我的語文老師作文7
從幼兒園到小學(xué),教過我的老師不止一個,語文老師同樣有很多,給我印象最深刻的就是我現(xiàn)在的語文老師也是我的班主任:付巧枝老師。
付老師有一頭烏黑柔順的`直發(fā),付老師是標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,身材清瘦高挑,她也是我們五年級語文組的組長。
付老師十分和藹,除非有同學(xué)做了非常過分的事情,付老師才會懲罰他,如果上課有同學(xué)說話,付老師也只是口頭警告一下。
今天,我們班同學(xué)弓正昊因為逃課被付老師嚴(yán)肅的批評,付老師還讓弓正昊寫了一份檢討書,弓正昊逃課已經(jīng)不止一次、兩次了,體育課、電腦課他都逃,每次上電腦課、體育課都看不到他的影子。付老師對弓正昊逃課的事情也肯定很頭疼,。上午第一節(jié)課,付老師讓弓正昊讀他寫的檢討書,同學(xué)們都認(rèn)真聽了他“深刻”的檢討,付老師讓弓正昊下去,并沒有再懲罰他,還讓弓正昊坐下了。我心想:“付老師可真善良啊!這么過分的事情,付老師竟然不重重地懲罰他?!备独蠋熯€對弓正昊說:“下次如果還出現(xiàn)這種情況,你就不用上學(xué)了,直接背上書包回家?!?/p>
通過這件事情,我認(rèn)為付老師是一位嚴(yán)厲但是心地善良的好老師,而且和學(xué)生的關(guān)系處的十分融洽,所以付老師是非常有名的好老師。
這就是我的語文老師、班主任老師,付巧枝老師,老師我從心底愛你、尊敬你,你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我的語文老師作文8
我是有兩個溫暖的地方,一是家,二也就是學(xué)校里的教室!
我有一個老師他對我們很好!她啊有一個紅紅的臉蛋,我有一次小測試我的語文考的不及格,到了晚上,晚自習(xí)第二節(jié)的時候全校突然停電了。教室里非常黑我們的校園中穿出來尖叫聲,我們的老師先讓我們安靜下來,我那天正好是值日班長我也讓大家安靜下來老師先說靜息我們?nèi)喽寂吭谧雷由响o息了,一會我們的數(shù)學(xué)老師和英語老師都來了。我們英語老師散著頭發(fā)像鬼一樣,在窗口邊趴著我一睜眼嚇得我一聲尖叫??!
我們語文老師開始念成績了,直到念到我的時候就說張毅航,我看你平時回答問題很積極啊??荚嚍槭裁床趴歼@么點??!你應(yīng)該考75以上的我說讓我考試成績,75以上我就用方言說中!一會我們數(shù)學(xué)老師就說讓孩子們回寢室吧,語文老師說好的,然后語文老師就說:孩子們現(xiàn)在回寢室吧!我們說好,我們的教師是在3樓,我的寢室在4樓我們有序的出去下樓我正好才,下一層誰知道突出來電了真是虛驚一場??!我們語文老師讓,我們回教室真是折騰啊。我們有跑到教師里,又說回寢室吧!我心想啊累我們有沖下樓向?qū)嬍绎w奔過去。
一進(jìn)寢室我就在向4樓進(jìn)發(fā),真的很累我到寢室的時候開始換拖鞋我又開始去刷牙,我一看廁所里全是人真是人山人海啊。我一想我還是先回寢室一會再來刷吧!我等了5分鐘又去就沒多少人了我刷完牙,回寢室睡覺了!
我的語文老師說我們的班主任,我最喜歡他了。他就是我們的李勤老師!
我的語文老師作文9
章老師三十來歲,一米七的個頭,長方臉,高高的鼻梁,充滿著青春活力。
章老師是去年秋季,從縣實驗小學(xué)調(diào)到丁香鎮(zhèn)中心小學(xué)輪換支教來的。我們中心學(xué)校查校長,知道章老師愛崗敬業(yè)、工作認(rèn)真,分配他授501班語文課。章老師家住在縣城里,離我們學(xué)校有20多公里,半年多來,他從未遲到早退過一次。他講課面向全體學(xué)生,常與我們交流、探討,課堂氣氛活躍。批改作業(yè)從不馬虎,不論是字、詞、問答題、分析句子,只要有錯的,都要我們及時訂正。我們有不會做的,章老師都會不厭其煩的給我們講解,讓我們弄懂為止。
我做作業(yè)圖快,寫字不是多橫少豎,就是缺胳膊少腿的。章老師語重心長地對我說:“胡健,寫字時一定要看清字形,不能隨意加減字的筆劃。上五年級了,再不能馬虎了!”章老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且在生活上也無微不至地關(guān)懷。前不久的一天早上我去上學(xué),出門沒下雨,快到校門時,一道閃電,霹靂震得路邊的房子擺動,傾盆大雨從天而降,眼看學(xué)校的大門就進(jìn)不去了,我愣著頭向校園沖去,章老師站在教室門口大聲喊:“胡健,快過來!”我跑到章老師身邊,章老師急切地幫我清掃頭上身上的雨水。一股暖流溫馨著我的全身。
章老師輪換支教一年快要結(jié)束了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)希望他能留下來,教完我們六年級畢業(yè)。章老師,你能留下來嗎?
我的語文老師作文10
大大的眼睛,小巧的嘴巴,俏麗的馬尾辮,還有讓我十分羨慕的身材。大家想知道這是誰嗎?她就是我那既溫柔又漂亮的語文老師——盛兵艷老師!
在我的印象中,盛老師是最溫柔的老師。她對我們班上同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)都是有目共睹的。有一次,盛老師讓我們班所有同學(xué)在教室里寫試卷,不懂的可以問她,我寫著寫著,在閱讀短文的部分遇到了難題:小女孩為什么要我?guī)退ベI報紙?她又為什么要在那么晚的時間里去買報紙?我抓耳撓腮始終想不明白。這時,盛老師用她那溫柔細(xì)膩的聲音仔細(xì)地向我解釋著。我聽著直點頭,心想:哦,原來是這樣??!盛老師笑著說:“明白了吧?!薄班拧笔⒗蠋煹闹v解讓我之后寫同一類型的閱讀題都輕而易舉完成了。
還有一天,我正在寫課堂基礎(chǔ)訓(xùn)練。一不小心,把書本旁邊的鉛筆弄掉了,我剛準(zhǔn)備撿,就發(fā)現(xiàn)盛老師在溫柔地望著我。哦,原來盛老師已經(jīng)幫我撿起來了。我不好意思地沖她笑了一下,便趕緊把多余的筆放進(jìn)筆袋里去了。
我喜歡盛老師那溫柔的眼神,可親的笑容,盛老師,我愛您!
我的語文老師作文11
從一年級到五年級,有不少的老師教過我。但是,最使我難忘的是三到四年級教我語文的老師——符玲老師。
符老師中等身材,她五十來歲,烏黑的頭發(fā)摻雜幾根白頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,只見她往講臺一站,臉一板,眼睛一瞪,嚴(yán)厲地掃視一下教室,吵鬧的教室一下便鴉雀無聲了。她性格溫和,講課時幽默有趣!大家都喜歡她。
記得有一次符老師在給我們上新的課文,同學(xué)們都在全神貫注地聽符老師講課,而我卻并沒有專注聽,而是在下面開小差,符老師很快就發(fā)現(xiàn)了我。就在這時,符老師生氣地說:“陳道淳同學(xué),你竟敢在課堂上開小差,下課后請到辦公室找我?!闭f完,符老師又繼續(xù)給同學(xué)們講課了。過了一會兒,下課鈴聲響了,我緊張地下樓走去辦公室,等待著符老師。沒多久,符老師過來了,拍了拍我的肩膀,溫柔地對我說:“陳道淳同學(xué),你是班里的副班長,要起到帶頭作用,以身作責(zé),而不能在課堂上開小差……老師相信你一定可以做到的!”聽了老師的這般話,我慚愧極了,暗暗發(fā)誓:“今后,每節(jié)課都應(yīng)認(rèn)真聽講,不能再開小差,起到領(lǐng)導(dǎo)作用?!?/p>
這件事對我教育很深刻。符老師,謝謝您細(xì)心地教導(dǎo)我,您的教育之恩,我會永遠(yuǎn)鳴記在心的。
我的語文老師作文12
姚老師普通話說得很好,偶爾會有點卷舌。她對我們很溫柔,但是有時候,有些同學(xué)讓她“生氣”,她就開始“欺負(fù)”。每次姚先生上語文課,我都感到非常高興,因為姚先生語文課非常好。她看課文很感性,有時候還教我們看課文?,F(xiàn)在,我可以流利地閱讀一篇長課文,甚至可以逐字逐句地記住一些課文,這是姚老師的功勞!
姚先生就像一個辛勤的園丁,辛勤地培育著我們的幼苗。回想起高一的時候,我不會寫字,她就耐心教我。我也不會讀,她就教我一個一個讀。現(xiàn)在能寫幾千字,能認(rèn)幾萬字,也是姚老師的功勞!
慢慢的,我從一年級升到了四年級,積累了無數(shù)的知識。姚老師對我們提出了很多要求,作業(yè)明顯增多。我知道,她只是怕我們玩,沒關(guān)系!她怕我們提前玩,就安排了那么多作業(yè),抵御玩的誘惑。
姚小姐,你對我們很好。我相信你必須以一顆金子般的心對待每一個學(xué)生。謝謝你培養(yǎng)我?,F(xiàn)在,我是一棵小樹,我可以自己站起來,這是你教我的。最后祝你永遠(yuǎn)年輕!上課越來越好了!
你的學(xué)生:謝航
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