下面是范文網(wǎng)小編分享的我的語文老師作文12篇(我的語文老師作文大全)，供大家品鑒。
我的語文老師作文1
我的語文老師長著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來的時候，好像會說話：加油，同學(xué)們!尖尖的鼻子下面有著櫻桃似的小口，外加一頭烏黑的秀發(fā)，和藹、美麗、溫柔、大方都是她想掩蓋都掩蓋不了的優(yōu)點。
語文課上，她常常用她那美妙的聲音帶領(lǐng)我們在神秘的世界遨游，我們仿佛看到了高聳入云珠峰，看到了翩翩起舞的荷花，看到了天安門的雄偉壯麗……當(dāng)我們沉浸在課文中，有一位頑皮的同學(xué)在抽屜里玩起了玩具，為了不打攪我們，楊老師走到他的身旁，輕輕地拍了拍他的桌子，用眼神來示意他不要玩了。
作文本上，再細(xì)微的差錯都逃不過她的火眼金睛。面對同學(xué)們的錯誤，楊老師總是耐心地將錯誤圈畫出來，寫上批注，再畫上好詞好句，最后寫上評語。楊老師的評語總是能激發(fā)我對寫作的興趣。
我愛楊老師，因為她有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，她如母親般時常關(guān)心著我們，在我們失敗時鼓勵我們前進(jìn)，成功時一起分享喜悅；在我們犯錯時，耐心的為我們糾正錯誤。她是我們的良師，也是我們真摯的朋友。
我的語文老師，她好像一根火柴，犧牲了自己照亮了我們，好像一陣春雨，潤物細(xì)無聲，又好像一米陽光，照亮我們前行的路。
我的語文老師作文2
都說老師是園丁，澆灌學(xué)子辛苦自己，都說老師是紅燭，照亮他人犧牲自己，我的語文老師也不例外。他對我們無微不至。又要求嚴(yán)格。
每次一上課語文老師拿著本子器宇軒昂的說上課了，接下來他利索的把作業(yè)本發(fā)下來，一邊說的請大家把作業(yè)本翻到37頁只見同學(xué)們把作業(yè)齊刷刷的翻到37頁。接下來老師又立刻說道請大家保持安靜立刻開始完成作業(yè)。
接下來整個教室都只充滿了筆尖在書本上劃過的嘩嘩聲。不僅如此，若讓老師發(fā)現(xiàn)字跡難看的就會嚴(yán)厲的拿起作業(yè)本，毫不猶豫指著字跡難看的地方說請你馬上從新改正。同學(xué)們說我們的老師是不是很嚴(yán)格啊。
當(dāng)然我們都知道老師雖然很嚴(yán)格，但是都出于對我們的愛，還記得有一次有一位同學(xué)突然地昏倒。老師匆匆忙忙的從辦公室趕來立馬抱起同學(xué)，把他送進(jìn)了醫(yī)院，那天老師忙上忙下連飯都顧不上吃，老師還會對成績不理想的同學(xué)關(guān)心的說，沒關(guān)系，語文認(rèn)真不偷懶就會學(xué)好的，同學(xué)們聽了這樣的話都堅定了自己的信念，將投入自己十分的熱情。
這就是我的語文老師，即使園丁又是紅燭，這就是我們的老師!
我的語文老師作文3
我們班新來的語文老師斯斯文文的，而且說話也很溫柔，待人也很和藹。
有一天上語文課，我們班上人稱“搗蛋鬼”的某同學(xué)不知說了什么話，引得全班哄堂，語文老師放下手中的課本，緩慢地說：“一個人說話他是怎么樣的，靈魂就是怎么樣的，某人同學(xué)，你要好好想想你的靈魂是怎么樣的?！蓖瑢W(xué)們便七嘴八舌地說：“是黑的”“是邪惡”“是丑陋的”“是黑乎乎的”……老師心平氣和地說：“同學(xué)們，你們這樣說別人不就和他一樣了，那你們的靈魂豈不是和他一樣了嗎？”教室里突然變得鴉雀無聲，靜得一根針掉地上都聽得清，大家都低著頭，沉默不語，老師便帶著鼓勵地說：“一個人要是知道了自已的錯，并改正，那還是個好孩子?！蓖瑢W(xué)們漸漸又活潑起來了，最后，這堂課圓滿上完。
語文老師不但溫柔，還會鼓勵同學(xué)。
在新老師來的第一堂課上，上課時，老師問了一個簡單的問題，但全班沒有一個回答。我剛想舉起手來，又縮了回來，怕說錯了，被全班嘲笑。老師望著我，好像在說，不怕，我便舉起了手，回答了，對了。
??！老師，你如一盞明燈照亮我的前程。
我的語文老師作文4
我們的語文老師，阿德，我和小C總是這樣在背后叫他。阿德。阿德。
用我和小C的話來說，阿德的臉上布滿了正常人沒有的滄桑感，就像車禍似的。阿德當(dāng)然算不上什么帥哥，準(zhǔn)確地說，他渾身上下看不出哪一點有帥哥的標(biāo)準(zhǔn)的。阿德長得一副“窮書生”，一看就是一個教書的，先生。
阿德喜歡在課堂上講著講著就扯上他的兩個兒子。有一次我和兒子……我兒子讀書一到時間就和書88了，打電腦一到時間還賴在電腦前不走……兒子的鉛筆盒和這位的同學(xué)一樣……
我想啊，阿德在家一定是個好父親，一個典型的好爸爸?；蛘哒f呢，他一定愛子。不然怎么老是兒子長兒子短的呢。哪個當(dāng)爸爸的不是這樣的呢，用阿德的話來說。
阿德看見班里有一位同學(xué)的文章發(fā)表在雜志上了，也表現(xiàn)出一副毫不示弱的樣子，對我們說，你們老師我啊，不知道發(fā)表了多少文章在報紙雜志上呢。一位同學(xué)插嘴說，那我怎么從來沒看見啊，老師?阿德緩緩地說，哪個人發(fā)表文章不用筆名的?全班暈倒。
對于阿德的教學(xué)方法，雖然不是很傳統(tǒng)，但是我和小C等其他同學(xué)還是很有意見的。小C說，你發(fā)現(xiàn)沒，阿德有一種特異功能!什么特異功能?小C拍拍我的肩膀，上課時會自動傳播催眠信息!恩恩，我想，這應(yīng)該是阿德教學(xué)最大的缺點之一了。不過，也可以化缺點為優(yōu)點的，哪位同學(xué)有失眠的病，找他去應(yīng)該可以治好了。
最后呢，希望阿德能天天開心!
我的語文老師作文5
在泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)有位出名的老師。她可說是＂桃滿李天下＂，她有烏黑披肩的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，白晳的臉蛋，適中的身材如玉樹臨風(fēng)，這就是我的臧老師留給泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生的外表形象。
臧老師有一雙＂銳利＂的眼睛，她的目光總是表示不同的＂嚴(yán)厲＂。有一次上課，我在玩小動作，當(dāng)我抬頭看她一眼，那時藏老師的眼光已經(jīng)目不轉(zhuǎn)睛地＂盯＂著我，眼睛里充滿了責(zé)備，我不由自主地臉紅了。還有一次，當(dāng)我期中考試再次得到第一名，同學(xué)們朝我圍過來，老師用贊許的眼光盯著我，好象在囑咐我＂再接再勵，勝利了不要驕傲＂。
藏老師不僅目光＂稀奇＂，而且心靈也美，對任何同學(xué)都公平對待，特別是后進(jìn)同學(xué)。前幾個月，學(xué)校流行丟沙包，我班的女同學(xué)在丟沙包時，突然＂淘氣大王＂周亞南要想?yún)⒓右粋€。我們都不答應(yīng)參入我們的行列。周亞南卻要破壞。王穎就去告狀。結(jié)果老師卻對王穎說：＂你讓他接一個沙包＂事后其他老師都稱贊臧老師＂心靈美＂。
臧老師用不同的教育方法教育同學(xué)，每次講課傳授許多課外的知識，同學(xué)們都聽得＂津津有味＂有時甚至把下課的事拋到了＂九霄云外＂……多專注的好老師。
這就是我臧老師，我能在她的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，我真感到無比自豪。
我的語文老師作文6
有點嚴(yán)格，有點溫柔，朗讀的聲音優(yōu)美。這是誰？這就是我們的語文老師——金老師！
金老師在學(xué)校里很受人喜愛。她個子很高，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，她那個鼻梁實在是太高了！有人問這是假鼻子，還是你是外國人？金老師回答說：“我的鼻子不是假鼻子，我也不是外國人?！蔽矣X得問金老師的人太搞笑了！嘴巴好像涂了口紅，整個人像是精心打扮的又像是沒有打扮，但她走過某個地方，那個地方就會有一股香味，讓我知道她精心打扮了！
金老師她還有雙面功，不相信的話，那我證明給你看！
雙面功一：溫柔
說金老師溫柔，這是對的。每當(dāng)我們聽話時，她溫柔的像小貓咪，讓人有點受不了。別人生病時，她就像小白兔，非常的關(guān)心！
雙面功二：嚴(yán)格
說金老師嚴(yán)格，這還是對的。有一次，以為同學(xué)作業(yè)還沒有完成，金老師氣得要死，兇的像母老虎一樣，大聲說：“作業(yè)怎么做的這么慢，真是老牛拉破車——慢慢拉”我們可是嚇得六神無主，那位同學(xué)更是嚇得魂飛魄散！
這就是我們的金老師，可親可敬的金老師！
我的語文老師作文7
從幼兒園到小學(xué)，教過我的老師不止一個，語文老師同樣有很多，給我印象最深刻的就是我現(xiàn)在的語文老師也是我的班主任：付巧枝老師。
付老師有一頭烏黑柔順的`直發(fā)，付老師是標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，身材清瘦高挑，她也是我們五年級語文組的組長。
付老師十分和藹，除非有同學(xué)做了非常過分的事情，付老師才會懲罰他，如果上課有同學(xué)說話，付老師也只是口頭警告一下。
今天，我們班同學(xué)弓正昊因為逃課被付老師嚴(yán)肅的批評，付老師還讓弓正昊寫了一份檢討書，弓正昊逃課已經(jīng)不止一次、兩次了，體育課、電腦課他都逃，每次上電腦課、體育課都看不到他的影子。付老師對弓正昊逃課的事情也肯定很頭疼，。上午第一節(jié)課，付老師讓弓正昊讀他寫的檢討書，同學(xué)們都認(rèn)真聽了他“深刻”的檢討，付老師讓弓正昊下去，并沒有再懲罰他，還讓弓正昊坐下了。我心想：“付老師可真善良啊！這么過分的事情，付老師竟然不重重地懲罰他?！备独蠋熯€對弓正昊說：“下次如果還出現(xiàn)這種情況，你就不用上學(xué)了，直接背上書包回家?！?/p>
通過這件事情，我認(rèn)為付老師是一位嚴(yán)厲但是心地善良的好老師，而且和學(xué)生的關(guān)系處的十分融洽，所以付老師是非常有名的好老師。
這就是我的語文老師、班主任老師，付巧枝老師，老師我從心底愛你、尊敬你，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我的語文老師作文8
我是有兩個溫暖的地方，一是家，二也就是學(xué)校里的教室！
我有一個老師他對我們很好！她啊有一個紅紅的臉蛋，我有一次小測試我的語文考的不及格，到了晚上，晚自習(xí)第二節(jié)的時候全校突然停電了。教室里非常黑我們的校園中穿出來尖叫聲，我們的老師先讓我們安靜下來，我那天正好是值日班長我也讓大家安靜下來老師先說靜息我們?nèi)喽寂吭谧雷由响o息了，一會我們的數(shù)學(xué)老師和英語老師都來了。我們英語老師散著頭發(fā)像鬼一樣，在窗口邊趴著我一睜眼嚇得我一聲尖叫??！
我們語文老師開始念成績了，直到念到我的時候就說張毅航，我看你平時回答問題很積極啊?？荚嚍槭裁床趴歼@么點??！你應(yīng)該考75以上的我說讓我考試成績，75以上我就用方言說中！一會我們數(shù)學(xué)老師就說讓孩子們回寢室吧，語文老師說好的，然后語文老師就說：孩子們現(xiàn)在回寢室吧！我們說好，我們的教師是在3樓，我的寢室在4樓我們有序的出去下樓我正好才，下一層誰知道突出來電了真是虛驚一場??！我們語文老師讓，我們回教室真是折騰啊。我們有跑到教師里，又說回寢室吧！我心想啊累我們有沖下樓向?qū)嬍绎w奔過去。
一進(jìn)寢室我就在向4樓進(jìn)發(fā)，真的很累我到寢室的時候開始換拖鞋我又開始去刷牙，我一看廁所里全是人真是人山人海啊。我一想我還是先回寢室一會再來刷吧！我等了5分鐘又去就沒多少人了我刷完牙，回寢室睡覺了！
我的語文老師說我們的班主任，我最喜歡他了。他就是我們的李勤老師！
我的語文老師作文9
章老師三十來歲，一米七的個頭，長方臉，高高的鼻梁，充滿著青春活力。
章老師是去年秋季，從縣實驗小學(xué)調(diào)到丁香鎮(zhèn)中心小學(xué)輪換支教來的。我們中心學(xué)校查校長，知道章老師愛崗敬業(yè)、工作認(rèn)真，分配他授501班語文課。章老師家住在縣城里，離我們學(xué)校有20多公里，半年多來，他從未遲到早退過一次。他講課面向全體學(xué)生，常與我們交流、探討，課堂氣氛活躍。批改作業(yè)從不馬虎，不論是字、詞、問答題、分析句子，只要有錯的，都要我們及時訂正。我們有不會做的，章老師都會不厭其煩的給我們講解，讓我們弄懂為止。
我做作業(yè)圖快，寫字不是多橫少豎，就是缺胳膊少腿的。章老師語重心長地對我說：“胡健，寫字時一定要看清字形，不能隨意加減字的筆劃。上五年級了，再不能馬虎了！”章老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且在生活上也無微不至地關(guān)懷。前不久的一天早上我去上學(xué)，出門沒下雨，快到校門時，一道閃電，霹靂震得路邊的房子擺動，傾盆大雨從天而降，眼看學(xué)校的大門就進(jìn)不去了，我愣著頭向校園沖去，章老師站在教室門口大聲喊：“胡健，快過來！”我跑到章老師身邊，章老師急切地幫我清掃頭上身上的雨水。一股暖流溫馨著我的全身。
章老師輪換支教一年快要結(jié)束了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)希望他能留下來，教完我們六年級畢業(yè)。章老師，你能留下來嗎？
我的語文老師作文10
大大的眼睛，小巧的嘴巴，俏麗的馬尾辮，還有讓我十分羨慕的身材。大家想知道這是誰嗎？她就是我那既溫柔又漂亮的語文老師——盛兵艷老師！
在我的印象中，盛老師是最溫柔的老師。她對我們班上同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)都是有目共睹的。有一次，盛老師讓我們班所有同學(xué)在教室里寫試卷，不懂的可以問她，我寫著寫著，在閱讀短文的部分遇到了難題：小女孩為什么要我?guī)退ベI報紙？她又為什么要在那么晚的時間里去買報紙？我抓耳撓腮始終想不明白。這時，盛老師用她那溫柔細(xì)膩的聲音仔細(xì)地向我解釋著。我聽著直點頭，心想：哦，原來是這樣??！盛老師笑著說：“明白了吧?！薄班拧笔⒗蠋煹闹v解讓我之后寫同一類型的閱讀題都輕而易舉完成了。
還有一天，我正在寫課堂基礎(chǔ)訓(xùn)練。一不小心，把書本旁邊的鉛筆弄掉了，我剛準(zhǔn)備撿，就發(fā)現(xiàn)盛老師在溫柔地望著我。哦，原來盛老師已經(jīng)幫我撿起來了。我不好意思地沖她笑了一下，便趕緊把多余的筆放進(jìn)筆袋里去了。
我喜歡盛老師那溫柔的眼神，可親的笑容，盛老師，我愛您！
我的語文老師作文11
從一年級到五年級，有不少的老師教過我。但是，最使我難忘的是三到四年級教我語文的老師——符玲老師。
符老師中等身材，她五十來歲，烏黑的頭發(fā)摻雜幾根白頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，只見她往講臺一站，臉一板，眼睛一瞪，嚴(yán)厲地掃視一下教室，吵鬧的教室一下便鴉雀無聲了。她性格溫和，講課時幽默有趣！大家都喜歡她。
記得有一次符老師在給我們上新的課文，同學(xué)們都在全神貫注地聽符老師講課，而我卻并沒有專注聽，而是在下面開小差，符老師很快就發(fā)現(xiàn)了我。就在這時，符老師生氣地說：“陳道淳同學(xué)，你竟敢在課堂上開小差，下課后請到辦公室找我?！闭f完，符老師又繼續(xù)給同學(xué)們講課了。過了一會兒，下課鈴聲響了，我緊張地下樓走去辦公室，等待著符老師。沒多久，符老師過來了，拍了拍我的肩膀，溫柔地對我說：“陳道淳同學(xué)，你是班里的副班長，要起到帶頭作用，以身作責(zé)，而不能在課堂上開小差……老師相信你一定可以做到的！”聽了老師的這般話，我慚愧極了，暗暗發(fā)誓：“今后，每節(jié)課都應(yīng)認(rèn)真聽講，不能再開小差，起到領(lǐng)導(dǎo)作用?！?/p>
這件事對我教育很深刻。符老師，謝謝您細(xì)心地教導(dǎo)我，您的教育之恩，我會永遠(yuǎn)鳴記在心的。
我的語文老師作文12
姚老師普通話說得很好，偶爾會有點卷舌。她對我們很溫柔，但是有時候，有些同學(xué)讓她“生氣”，她就開始“欺負(fù)”。每次姚先生上語文課，我都感到非常高興，因為姚先生語文課非常好。她看課文很感性，有時候還教我們看課文?，F(xiàn)在，我可以流利地閱讀一篇長課文，甚至可以逐字逐句地記住一些課文，這是姚老師的功勞！
姚先生就像一個辛勤的園丁，辛勤地培育著我們的幼苗。回想起高一的時候，我不會寫字，她就耐心教我。我也不會讀，她就教我一個一個讀。現(xiàn)在能寫幾千字，能認(rèn)幾萬字，也是姚老師的功勞！
慢慢的，我從一年級升到了四年級，積累了無數(shù)的知識。姚老師對我們提出了很多要求，作業(yè)明顯增多。我知道，她只是怕我們玩，沒關(guān)系！她怕我們提前玩，就安排了那么多作業(yè)，抵御玩的誘惑。
姚小姐，你對我們很好。我相信你必須以一顆金子般的心對待每一個學(xué)生。謝謝你培養(yǎng)我?，F(xiàn)在，我是一棵小樹，我可以自己站起來，這是你教我的。最后祝你永遠(yuǎn)年輕！上課越來越好了！
你的學(xué)生：謝航
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