下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于初中的老師作文300字七篇（我的語(yǔ)文老師作文500字初中），歡迎參閱。

初中的老師作文300字 篇1

　　我們的班主任陳老師，高高的個(gè)子，留著長(zhǎng)頭發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛。顯得和藹可親。

　　陳老師很輕松。我們聽陳老師的課，再難懂的知識(shí)，只要她一開口點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。

　　陳老師不但課上得好，對(duì)其他事也認(rèn)真對(duì)待。

　　去年秋天，年段舉行廣播操比賽。體育課時(shí)，我們?cè)诰毩?xí)廣播操。陳老師一有空，就到操場(chǎng)來指導(dǎo)我們。陳老師還帶領(lǐng)我們熟悉場(chǎng)地，一遍又一遍地練習(xí)進(jìn)出場(chǎng)。臨上場(chǎng)時(shí)，陳老師一再鼓勵(lì)我們說：“在臺(tái)上，你們就是主角，就是最棒的！”輪到我們上臺(tái)了，同學(xué)們整齊得做著每一個(gè)動(dòng)作，力求把每一個(gè)動(dòng)作做得規(guī)范、完美。最終，我們還是沒辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，獲得了第二名。

　　?。±蠋?，您像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，您又像一把大掃帚，不停的把學(xué)生心靈上的灰塵無(wú)情地掃去。我打心眼里敬佩您！

初中的老師作文300字 篇2

　　不經(jīng)意間，兩年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝?；叵肫疬@三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是感慨萬(wàn)千。一直以來，我都有許多話對(duì)您說，您可知道？

　　還記得有一回，上課鈴響了，那是一堂語(yǔ)文課，我上課時(shí)有些開小差，當(dāng)您叫起我的名字時(shí)，我的心一下子被驚醒，我慢吞吞地站了起來結(jié)結(jié)巴巴地說話，心里猶如熱鍋上的螞蟻，焦急萬(wàn)分。這時(shí)您微笑著把題目重復(fù)了一遍，眼中充滿了鼓勵(lì)與信任，我盡量讓心平靜了下來，清清楚楚地回答完了問題。謝謝您的鼓勵(lì)與信任。

　　您常一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，其實(shí)，大家都非常希望您能夠笑笑，這樣，我們的課堂才會(huì)更加的活躍，開心。您知道嗎？您笑得樣子真好看！

　　還記得有一次，我在學(xué)校里，突然肚子非常痛，您連忙給我的媽媽打了電話，還一直在問我有沒有好一點(diǎn)。

　　老師，謝謝您的關(guān)心，以前我有著千言萬(wàn)語(yǔ)，但現(xiàn)在，我只想對(duì)您說：“老師，您辛苦了！”

初中的老師作文300字 篇3

　　時(shí)光，如河水一般的流逝，日夜不息。不知不覺得，才發(fā)現(xiàn)，自己竟已步入了初中。

　　走進(jìn)了新校園，其中的一切對(duì)我來說都是新鮮的。但最能勾起我好奇心的，就是那三門新科目了，而對(duì)我印象最深刻的，就是我們的歷史老師。

　　歷史老師姓閆，矮胖的身子，走起路來總是慢吞吞的，還長(zhǎng)著一副明亮的眼睛，黑白相間的頭發(fā)下蘊(yùn)藏著一個(gè)睿智的大腦，把它們組合起來，就是一個(gè)憨厚老實(shí)的模樣。

　　雖說，他的相貌平平，但其講課極具吸引力。就一開學(xué)第一天來說吧！第七節(jié)課，就是我們期待已久的歷史課。上課了，老師夾著一本書，擠進(jìn)了門，又慢悠悠的走上了講臺(tái)，把書一放，開始了進(jìn)行自我介紹。但他一開口，好幾名同學(xué)就在暗暗的匿笑。因?yàn)槔蠋煹穆曇艟秃盟剖莻€(gè)綿羊，可他說起話來卻是抑揚(yáng)頓挫。深深地吸引了我，我也不知道什么時(shí)候被他帶入了迷魂陣中。無(wú)意之間，居然已經(jīng)下課了，同學(xué)們都依依不舍的看著歷史老師遠(yuǎn)去的背影?？是笾R(shí)的臉上寫滿了對(duì)老師的`留戀，都想再去聽一聽他那出神入化的歷史課。

　　我喜歡歷史課，喜歡歷史老師的講課方式，用這種方式不單單的可以讓學(xué)生們更行先得去了解知識(shí)，并且給學(xué)生們也帶來了無(wú)限樂趣。唉！何時(shí)才能在上歷史課呀！期待、期待！

初中的老師作文300字 篇4

　　我最喜歡的老師是我的語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師姓王，是個(gè)女的，她有著短短的頭發(fā)，留著齊齊的劉海兒，顯得很精神。

　　我喜歡語(yǔ)文老師是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師把我的壞習(xí)慣改掉了，在一年級(jí)的時(shí)候，我總喜歡做小動(dòng)作，上課也不認(rèn)真聽講，王老師上課的時(shí)候就總會(huì)把目光看向我，有時(shí)警告，有時(shí)贊許，慢慢的，我的小動(dòng)作少了，上課也認(rèn)真聽講了，王老師也經(jīng)?？洫?jiǎng)我了，我喜歡王老師，我相信以后一定不會(huì)再做小動(dòng)作了。

　　王老師就像媽媽一樣，關(guān)愛著我們，經(jīng)常給我們帶一些吃的，有時(shí)是蘋果，有時(shí)是梨，她還給我們買櫻桃吃呢！我們表現(xiàn)好時(shí)，老師還有糖獎(jiǎng)勵(lì)給我們。

　　王老師還帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩捉迷藏、做游戲，她還和我們一起玩呢！

　　語(yǔ)文老師教會(huì)了我們好多好多的知識(shí)，有些同學(xué)沒有學(xué)會(huì)，老師就用自己的休息時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，直到他們學(xué)會(huì)為止，每天她還要改好多的作業(yè)，所以語(yǔ)文老師很辛苦。

　　有王老師，我們真的很幸福，很快樂。王老師，我愛您！

初中的老師作文300字 篇5

　　老師的手不像音樂家的手那么優(yōu)美，不像雕塑家的手那么精致，也不像畫家的手那樣能畫出活生生的東西。我們老師的手很普通很普通。

　　語(yǔ)文老師的手像一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者，教著我們中華的漢字；數(shù)學(xué)老師的手像一個(gè)開啟數(shù)學(xué)的鑰匙，讓我們學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)；體育老師的手像一個(gè)讓我們身體健康的靈丹妙藥，讓我們的身體永遠(yuǎn)健康；省情老師的手像一個(gè)教我們禮儀的好的學(xué)家；微機(jī)老師的手像一個(gè)個(gè)計(jì)算機(jī)上的符號(hào)，讓我們懂得更多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。

　　每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，老師的手總會(huì)像掃把一樣，掃去我心中的灰塵，讓我不再犯這樣的錯(cuò)誤。每當(dāng)我灰心時(shí)，老師總會(huì)用手撫摸著我的額頭，好像在說：“別灰心，你一定能做好的?！泵慨?dāng)我考試成績(jī)差時(shí)，老師總會(huì)用手拍拍我的背，好像說：“一次考試不代表不行，繼續(xù)努力，相信你會(huì)考出好成績(jī)！”

　　每當(dāng)夜晚的時(shí)候，老師的手就在燈下批改作業(yè)。她有時(shí)皺皺眉頭；有時(shí)高興地笑；有時(shí)仔細(xì)地看看；有時(shí)認(rèn)真地思考。

　　老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著我，照顧著我。我愛我的好老師，更愛我們老師的手！

初中的老師作文300字 篇6

敬愛的鄧?yán)蠋煟?/p>

　　您好！

　　您離開我們到星橋小學(xué)支教已經(jīng)有半個(gè)月了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是多么想念您?。‘?dāng)我現(xiàn)在提筆給您寫信時(shí)，心情又是多么激動(dòng)??！

　　這些天，我總是想起您對(duì)我的關(guān)愛和幫助。記得上二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒都不感興趣，不知虛度了多少時(shí)光。在一次上課時(shí)， 您請(qǐng)我讀《我愛祖國(guó)》這篇文章，您發(fā)現(xiàn)我朗讀得不錯(cuò)，就帶頭鼓掌，緊接著全班想起了熱烈的掌聲，您還用那充滿激勵(lì)的目光對(duì)我說：“真希望常常能聽到你動(dòng)聽的朗讀！”這是我第一次受到大家的尊重，我很高興。原先我覺得自己很笨，一無(wú)是處，是您的掌聲，您那充滿鼓勵(lì)的目光，使我重拾信心。

　　還有一次，您給我們講了個(gè)故事，叫，您講完故事后提出了很多問題，還讓我們寫了一篇作文。過了幾天，您改完作文后，您讓我在班上念自己寫的作文，您從我的作文中發(fā)現(xiàn)了我寫得精彩的地方，連連稱好。從此，我的作文有了明顯的進(jìn)步。

　　您常常鼓勵(lì)我，同學(xué)們也因此更親近我，使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。鄧?yán)蠋?，謝謝您！

　　祝身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生：嚴(yán)林特

初中的老師作文300字 篇7

　　老師的身上有許多不同的“味道”。下面，我就為大家介紹我們班老師的“味道”。

　　科學(xué)周老師味道：白開水。

　　有一次，周老師問我們一個(gè)問題。問題是問完了，可卻沒有一個(gè)人才舉手回答。周老師非常生氣，便告訴我們答案，然后繼續(xù)講。最后，下課鈴響了，周老師就問我們：“懂了嗎？”“懂了。”我們有氣無(wú)力的回答到。瞧，這節(jié)課上得那么淡，能不是白開水嗎？

　　數(shù)學(xué)許老師味道：辣椒。

　　那天中午，許老師讓潘明陽(yáng)去辦公室。后來因?yàn)橹形缬欣蠋熞獔?bào)聽寫，潘明陽(yáng)就沒有去。等有老師聽寫剛剛報(bào)完的時(shí)候，許老師沖進(jìn)來，抓起潘明陽(yáng)的脖子，怒氣沖沖地說：“我讓你去辦公室，你為什么不去，啊！”說完，就把潘明陽(yáng)拉到辦公室去。天哪！太嚇人了！

　　英語(yǔ)李老師味道：汽水。

　　有一次上英語(yǔ)課，李老師問：“T可以組成哪些單詞？”“我！我！”大家都爭(zhēng)先恐后地舉起手來。弄的李老師都不知道叫誰(shuí)了?？?，汽水的泡正在往外竄呢！

　　我們班里還有各種老師的“味道”。那么，你們有嗎？

關(guān)于初中的老師作文300字七篇（我的語(yǔ)文老師作文500字初中）相關(guān)文章：

★ 關(guān)于初一的老師作文匯總七篇（我的語(yǔ)文老師作文600字）